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2016春四年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《動物世界小數(shù)的意義和性質(zhì)》教案3青島版六三制

上傳人:wan****g1 文檔編號:61906597 上傳時間:2022-03-13 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:31KB
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1、1/ 6動物世界 小數(shù)的意義教學(xué)目標: 知識與技能1能正確理解和掌握小數(shù)的意義,能較正確的進行十進分數(shù)和小數(shù)之間的互化。2理解小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位,掌握小數(shù)的讀寫方法。 過程與方法 利用小數(shù)和十進分數(shù)的聯(lián)系,讓學(xué)生理解小數(shù)的意義,并充分利用直觀圖形將抽象的意義和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系形象化。 情感、態(tài)度與價值觀 讓學(xué)生體會知識間的內(nèi)在聯(lián)系和小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點: 重點:理解和抽象小數(shù)的意義,理解小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位。 難點:抽象小數(shù)的意義,理解小數(shù)相鄰兩計數(shù)單位的進率是10。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入新課1、復(fù)習(xí)舊知(課件出示正方形紙)如果這張正方形的紙表示 “1,”現(xiàn)在將這張紙平衡分

2、 成10份,那么1份就是多少?(),還記得用小數(shù)表示是多少?(0.1)板書:(0.1)(課件出示)2份呢?預(yù)設(shè):將這張紙平衡分成10份,那么1份就是,用小數(shù)表示是0.1,2份就 是有兩個,是,兩個0.1,是0.2;3份呢?9份呢?請同學(xué)們想一想,1角是幾分之幾元?9角是幾分之幾元?(生答)誰能說說為什么?2/ 6預(yù)設(shè):生可能會說1元是10角,所以1角是元。9角有9個元,就是元。 (相機板書:元元)誰來說一說1分是幾分之幾元?5分是幾分之幾元?(生答)追問:那1分米是幾分之幾米,6分米呢?設(shè)計意圖:小數(shù)的意義和性質(zhì)是在學(xué)習(xí)了初步認識小數(shù)和分數(shù)的基礎(chǔ)上進 行的。所以,在出示信息窗1之前,為學(xué)生準備

3、一些復(fù)習(xí)題?;仡櫼幌虑懊嫠?學(xué)的小數(shù)和分數(shù)的有關(guān)知識,為學(xué)習(xí)新知做鋪墊。2、情境引入動物世界非常奇特,這一單元我們將帶領(lǐng)大家一起去探秘奇特的動物世 界,看動物世界里關(guān)于數(shù)學(xué)的秘密。(課件出示相關(guān)視頻和信息窗1的情境 圖)從圖上你找到哪些數(shù)學(xué)信息?預(yù)設(shè):蜂鳥的體長0.05米,蛋重0.46千克,信天翁的蛋重0.365千克,翅 膀最長達3.6米。(課件出示:指生讀一讀)讀完這些數(shù),你有什么問題?預(yù)設(shè)1:什么是小數(shù)?預(yù)設(shè)2:小數(shù)的意義,小數(shù)表示什么?小數(shù)怎樣比較大???同學(xué)們提的問題都很好,在生活中,人們進行測量和計算時,往往不能湊 巧得到整數(shù)的結(jié)果。為了適應(yīng)生活和生產(chǎn)的需要,經(jīng)過長期的實踐,人們就發(fā)

4、現(xiàn)和運用了小數(shù)。這節(jié)課,我們共同來研究小數(shù)的意義。(板書:小數(shù)的意 義)設(shè)計意圖:通過情境圖的生活數(shù)據(jù),使學(xué)生明白小數(shù)的作用,明白數(shù)學(xué)知 識和現(xiàn)實生活密不可分,進一步體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活。讓學(xué)生暢談想知道些 什么,有關(guān)小數(shù)方面的知識,真正體現(xiàn)了課程課程標準倡導(dǎo)的 “學(xué)生是數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)的主人 ”的基本理念。評論(0)活動2【講授】探究新知二、探究新知3/ 61、認識兩位小數(shù)蜂鳥的體長0.05米,那0.05米是多少?0.05表示什么呢?(1)猜測預(yù)設(shè):0.05表示百分之五,或0.05表示5個百分之一,或0.05表示把一張 長方形的紙平衡分成100份,這樣的5份表示0.05等等。(2)驗證那你能在剛才

5、這張正方形的紙上表示出0.05嗎?生拿出課前準備的正方形紙,嘗試操作。生操作,師巡視,挑選一些例外的表示方法到臺展示。(3)反思交流預(yù)設(shè)1:第 是對的,因為把正方形紙平衡分成100份,每份就是,也就是0.01,5份就是,也就是0.05。預(yù)設(shè)2:第幅圖是把“1平衡分成100份,每份就是,涂了50份,應(yīng)該 就是,應(yīng)該是0.5了。預(yù)設(shè)3:第幅圖,平衡分成10份,那么1份就是,5份就是,應(yīng)該是0.5。(4)小結(jié)升華課件出示:用正方形圖示表示1,平衡分成10份,每份就是,也就是0.1,平衡分成100份,每份就是,也就是0.01,5份就是,也就是0.05。在你的方格紙上表示出0.02,0.15和0.43數(shù)

6、,并試著說一下它們各表示什 么?預(yù)設(shè):把 “1平”衡分成100份,每份就是,也就是0.01,2份就是,也就是0.02,15份就是,也就是0.15,43份就是,也就是0.43。設(shè)計意圖:讓學(xué)生根據(jù)一位小數(shù)表示十分之幾,猜想出兩位小數(shù)和什么樣 的分數(shù)有關(guān),有4/ 6意識的促進 “遷移 ”,讓學(xué)生體驗勝利,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和 信心。2、認識三位小數(shù)。課件出示:信天翁舊聞重0.365千克,0.365表示什么? (這是幾位小 數(shù)?) 預(yù)設(shè):0.365表示把“1平”衡分成1000份,每份是預(yù)設(shè)2:把“1平”衡分成1000份,365份就是,365個0.001,就是0.365。追問:那0.788表示什么呢?

7、0.788就是,788個或788個0.001。3、比較指板書問:從這里你們發(fā)現(xiàn)了什么?預(yù)設(shè)1:一位小數(shù)表示十分之幾,兩位小數(shù)表示幾百分之幾,三位小數(shù)表示 千分之幾。在相應(yīng)的位置板書。那如果是四位小數(shù)表示什么呢?五位小數(shù)呢?預(yù)設(shè):四位小數(shù)表示萬分之幾,五位小數(shù)表示十萬分之幾。小結(jié):像我們剛才所研究的0.1、0.05、0.365這樣用來表示十分之幾, 百分之幾、千分之幾的數(shù),叫作小數(shù)。【練習(xí)】鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)。1、課件出示自主練習(xí)第1題。學(xué)生先獨立填寫,然后指生交流訂正。2、課件出示自主練習(xí)第2題的圖,填一填。借助模型圖,讓學(xué)生獨立完成,先在小組內(nèi)交流填的方法和理由。設(shè)計意圖:由借助直觀認識一

8、位小數(shù)表示十分之幾,兩位小數(shù)表示百分之 幾,三位小數(shù)表示 到通過聯(lián)想認識四位小數(shù)、五位小數(shù)表示的意義,再到抽 象概括小數(shù)的意義,學(xué)生經(jīng)歷了知識的形成過程,在獲取數(shù)學(xué)知識的同時,也 獲得了學(xué)習(xí)的方法,提高了學(xué)習(xí)的能力。5/ 6【測試】當(dāng)堂檢測當(dāng)堂達標檢測1、填一填(必做)0.2是把整體 “1平”衡分成()份,表示這樣的()份,它是由()個() 組成的。0.07是把整體“1平”衡分成()份,表示這樣的()份,它是由()個() 組成的。0 . 1 25是把整體“1平”衡分成()份,表示這樣的()份,它是由()個 ()組成的。0.021是把整體 “1平”衡分成()份,表示這樣的()份,它是由()個 ()組成。2、生活中的數(shù)學(xué),我會做。1桌子高6分米,6分米是1米的()分之(),寫成分數(shù)是()米,寫 成小數(shù)是() 。2一支鉛筆的價格是7角2分。7角2分是1元的()分之(),寫成分 數(shù)是()元,寫成小數(shù)是()元。3一個果凍的質(zhì)量是25克,25克是1千克的()分之(),寫成分數(shù)是 ()千克,寫成小數(shù)是()千克。3、思考題(選做)10個0.001是();10個0.0001是()。0.1里有()個0.01,有()個0.001。【作業(yè)】課后作業(yè)配套xx24頁1-4小題

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