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1、2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料
廣東省汕頭市龍湖實驗中學(xué)七年級語文上冊 第14課 秋天(何其芳)教案 新人教版
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會欣賞詩歌。
2.在朗讀中感受詩中生動鮮明的語言。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：關(guān)鍵語句的分析。
難點(diǎn)：三幅畫面的構(gòu)成。
三、教學(xué)流程設(shè)計
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.整理詩歌思路。
2.感受詩歌語言的精煉與美感。
（二）自學(xué)指導(dǎo)
1.自學(xué)指導(dǎo)（一）朗讀詩歌，整體感知
【自學(xué)內(nèi)容】
朗讀詩歌。用“****圖”來分別概括三個詩節(jié)描繪的主要內(nèi)容。
【明確】
農(nóng)家豐收圖、霜晨歸漁圖、少女思戀圖。
2.自學(xué)指導(dǎo)（
2、二）感受詩歌語言的精煉與美感
【自學(xué)內(nèi)容】分析加點(diǎn)詞語的含義。
震落了清晨滿披著的露珠，
伐木聲丁丁地飄出幽谷。
放下飽食過稻香的鐮刀，
用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。
秋天棲息在農(nóng)家里。
向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，
收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。
蘆蓬上滿載著白霜，
輕輕搖著歸泊的小槳。
秋天游戲在漁船上。
草野在蟋蟀聲中更寥闊了。
溪水因枯涸見石更清洌了。
牛背上的笛聲何處去了，
那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？
秋天夢寐在牧羊女的眼里。
【方法指導(dǎo)】
從修辭
3、、描繪的景色、與上下文的關(guān)系等角度分析。
【明確】
“滿披”形象生動?！帮h”字貼切傳神。伐木聲與清晨、露珠等意象構(gòu)成一幅清凈潤澤的有聲畫?！暗鞠恪笔谷藵M口生香?！帮柺场睂懾S收之景，擬人?！胺蚀T的瓜果”也見出豐收之景。最后一句總束，畫龍點(diǎn)睛?！皸ⅰ币辉~意味雋永，是擬人。
漁家秋景圖?！袄潇F”烘托出一派朦朧的詩意，又與季節(jié)吻合?！扒圉~似的烏桕葉的影子”比喻似拙實妙，耐人尋味?！皻w泊”既寫景，又暗示時間，與上文“清晨”呼應(yīng)?！坝螒颉币辉~虛實相生。
秋天特有的景致。充滿詩情畫意。以問句出現(xiàn)，語言搖曳多姿。“滿流”與“香與熱”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映襯下，詩味盎然?！澳裂蚺笨稍娺^“棲息在農(nóng)家里”“游戲在漁船上”的秋天?那牛背上的笛聲是否表達(dá)過、勾起過少女的情懷?她的眼里一定寫滿了秋天的景象，她的心里一定微顫著喜悅與夢想。
（三）當(dāng)堂訓(xùn)練
《動態(tài)》
2020廣東省汕頭市七年級語文上冊 第14課 天教案 人教版
