《2020河北省邢臺(tái)市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 20口技導(dǎo)學(xué)案 人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2020河北省邢臺(tái)市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 20口技導(dǎo)學(xué)案 人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020學(xué)年部編版初中語(yǔ)文精品資料 20 口技 第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、積累詞語(yǔ)、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)誦讀文言文的能力。 2、正確朗讀，翻譯全文，積累文言詞語(yǔ)。 3、整體感知文章內(nèi)容，把握中心。 【預(yù)習(xí)自測(cè)】 一、知識(shí)鏈接 林嗣環(huán)，號(hào)鐵崖，明萬(wàn)歷三十五年（公元1607年）出生于福建省安溪縣官橋鎮(zhèn)赤嶺后畬?zhuān)ìF(xiàn)駟嶺村）。他于明崇禎十五年（1642年）中舉人，清順治六年（1649年）中進(jìn)士，官至廣東提刑按察司副使，分巡雷瓊道兼理學(xué)政，山西左參政道。他小時(shí)家境清貧，長(zhǎng)大后心高志遠(yuǎn)。其博學(xué)善文，著有《鐵崖文集》、《海漁編》、《嶺南紀(jì)略》、《荔枝話(huà)》、《湖舫集》、《過(guò)渡詩(shī)集

2、》、《回雁草》、《口技》等，其中《口技》至今仍為初中語(yǔ)文課文?！独笾υ?huà)》是一篇記述荔枝的科技小品文，不僅有一定的藝術(shù)價(jià)值，而且在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)方面有較高的科學(xué)價(jià)值和史料價(jià)值。他的這些著作都是祖國(guó)文化遺產(chǎn)中的無(wú)價(jià)之寶。 口技是民間的表演技藝，是雜技的一種。古代的口技實(shí)際上只是一種仿聲藝術(shù)。表演者用口摹仿各種聲音，能使聽(tīng)的人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)，是我國(guó)文化藝術(shù)的寶貴遺產(chǎn)之一。這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布?；蚱溜L(fēng)后邊，俗稱(chēng)“隔壁戲”。且其中還有腹語(yǔ)術(shù)。運(yùn)用嘴、舌、喉、鼻、等發(fā)音技巧來(lái)模仿各種聲音，如火車(chē)聲、鳥(niǎo)鳴聲等，表演時(shí)配合動(dòng)作，可加強(qiáng)真實(shí)感。 二、知識(shí)積累 （一）本文選自

3、《 》，這本書(shū)是 朝的 編選的一部筆記小說(shuō)集。本文的作者是 朝的 。 （二）給劃線(xiàn)的字注音： 屏障（ ） 囈語(yǔ)（ ） 齁聲（ ） 曳屋許許聲（ ）（ ）幾欲先走（ ） （三）解釋劃線(xiàn)的詞。 京中有善口技者 （ ） 施八尺屏障（ ） 眾妙畢備（ ） 會(huì)賓客大宴（ ） 眾賓團(tuán)坐（ ） 夫叱大兒聲（ ） 賓客意少舒 （ ） 雖人有百

4、手（ ） 婦撫兒乳（ ） 奮袖出臂（ ） 但聞屏障（ ） 其夫囈語(yǔ)（ ） （四）選擇恰當(dāng)?shù)谋硎緯r(shí)間的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里，并在橫線(xiàn)上解釋詞語(yǔ)。 （既而 俄而 少頃 一時(shí) 未幾） 1、（ ），但聞屏障中撫尺一下。 2、（ ），兒醒，大啼。 3、當(dāng)是時(shí)，婦拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，（ ）齊發(fā)，眾妙畢備。

5、 4、（ ）夫齁聲起，婦拍兒變漸拍漸止。 5、（ ）百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。 【合作探究】 一、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思。 1．滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者。 2．一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。 3．中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作。

6、 4．又夾百千求救聲，曳屋許許聲。 5．凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。 6．雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

7、 7．于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 8．忽然撫尺一下，群響畢絕。 【解難答疑】 1．全文是如何以“善”字統(tǒng)領(lǐng)全文的？ 2．文中首尾兩次清楚地交代極其簡(jiǎn)單的道具，其用意是什么？ 3．課文是怎樣將正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的？ 【

8、拓展反饋】 解釋下列畫(huà)橫線(xiàn)的詞 1、眾妙畢備 以為妙絕___________________________________________________ 2、賓客意少舒 少壯不努力_______________________________________________ 3、滿(mǎn)坐寂然 坐屏障中___________________________________________________ 4、手有百指 指其一端 _______________________________________________ 思考并回答下列各題。 1．《口技

9、》一文中“眾妙畢備”一語(yǔ)中的“畢”字和下列詞語(yǔ)中的“畢”字用法相同的一項(xiàng)是（ ） A．畢業(yè)典禮 B．畢生精力 C．丑態(tài)畢露 2．“不能名其一處”中的“名”和下列詞語(yǔ)中的“名”用法相同的一項(xiàng)是（ ）。 A．莫名其妙 B．至理名言 C． 有名無(wú)實(shí) 3．第一段寫(xiě)什么內(nèi)容？文章最關(guān)鍵字眼是什么？ 4．文中口技者共表演了哪幾個(gè)場(chǎng)景？ 5．課文中描寫(xiě)了聽(tīng)眾的哪幾處表現(xiàn)？這些描寫(xiě)有什么作用？

10、 6．文章開(kāi)頭和結(jié)尾一再?gòu)?qiáng)調(diào)道具的簡(jiǎn)單，有什么作用？ 7．用原文填空： ⑴文中極寫(xiě)聲響的多雜，盛贊表演者口技之“善”的語(yǔ)句： ⑵文中寫(xiě)口技表演的以假亂真、驚慌欲逃的語(yǔ)句： ⑶總寫(xiě)失火的聲音之逼真的句子： ⑷側(cè)面烘托口技人表演技藝高的句子是什么（寫(xiě)出兩句即可） ⑸第

11、二自然段寫(xiě)品技表演的順序是 、 、 、 ⑹寫(xiě)聽(tīng)眾情緒隨著表演而起伏變化的句子是 ： ⑺真切地說(shuō)明拍兒聲由小到大的句子是 ： ⑻寫(xiě)賓客如親臨火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的句子是： 【反思】 第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．學(xué)習(xí)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)作方法。 2．揣摩語(yǔ)言，體會(huì)文中

12、對(duì)口技表演者高超技藝的寫(xiě)法。 【自主預(yù)習(xí)】 解釋下列句子中畫(huà)線(xiàn)的詞。 1．會(huì)賓客大宴。 釋?zhuān)? 2．但聞屏障中撫尺一下，滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者。 釋?zhuān)? 3．?huà)D撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。 釋?zhuān)? 4．賓客意少舒，稍稍正坐。 釋?zhuān)? 5．人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 釋?zhuān)? 6．于是賓客無(wú)不變色離席，奮臂出袖，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 釋?zhuān)? 【合作探究】 1.思考： (1)第一段中寫(xiě)表演的場(chǎng)地在“八尺”屏障中，道具為“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，這些數(shù)字的運(yùn)用有何作用？ (2)“滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者”一句說(shuō)明了什么？ 2.文章的第2、3、4這三個(gè)文

13、段是全文的中心部分，形象而逼真地描述了口技藝人精心摹擬的復(fù)雜而多變的聲響： （1）找出口技人表演了哪三個(gè)場(chǎng)景？ 第一個(gè)場(chǎng)景： 第二個(gè)場(chǎng)景： 第三個(gè)場(chǎng)景： （2）作者按什么順序描摹的？描摹了哪些聲音？ 3．這三個(gè)文段中，除了描寫(xiě)口技藝人的表演外，還描寫(xiě)了其他方面嗎?如果有，請(qǐng)一一找出來(lái)。 【解難答疑】 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，

14、口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 1．給畫(huà)線(xiàn)字注音 犬吠＿＿＿＿ 幾欲先走＿＿＿＿ 2．釋詞 間＿＿＿＿ 奮＿＿＿＿ 俄而＿＿＿＿ 戰(zhàn)戰(zhàn)＿＿＿＿ 3．理解填空 文段中描寫(xiě)火燒之聲的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。眾人滅火之聲的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。這兩類(lèi)聲音是同時(shí)發(fā)出的，從文中“＿＿＿＿”一詞可以看出。 4．“無(wú)不變色離席”中的“離席”與“幾欲先走”為什么不矛盾？這樣寫(xiě)的作用是什么？ 5．找出文中側(cè)面描寫(xiě)的句子

15、，并說(shuō)說(shuō)其作用是什么？ 6．用“‖”劃分層次，并說(shuō)明理由。 【拓展反饋】 一、本文選自《???????????????》，這本書(shū)是?????????朝的????????編選的一部筆記小說(shuō)集。本文的作者是?????????朝的??????????????。 二、給畫(huà)線(xiàn)的字注音：?????? 1．屏障（ 　?。???2．囈語(yǔ)（　　 ）????3．齁聲（　?。?　 4．曳屋許許聲（　?。ā　?）?????????5．幾欲先走（　　 ）??????? 三、解釋畫(huà)線(xiàn)的詞。??????? 1.京中有善口技者 （ 　?。?? 2.?施八尺屏障（???　?。??

16、 3.眾妙畢備（??? 　?。? 4.會(huì)賓客大宴（　??? ?）??? 5.眾賓團(tuán)坐（???????）?? 6.夫叱大兒聲（????????） 7.賓客意少舒 （ 　　 ）?8.雖人有百手（　??????）?? 9.婦撫兒乳（?????????） 10.奮袖出臂（????????）?? 11.但聞屏障（????????）???12.其夫囈語(yǔ)（?????????） 四、指出下列詞語(yǔ)在不同語(yǔ)言環(huán)境中的含義。 1.眾妙畢備???? 以為妙絕???? 2.賓客意少舒?????少壯不努力 3.滿(mǎn)坐寂然??????坐屏障中??????

17、??4.手有百指???指其一端　 五、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思。 1.滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者。??????????????????????????????????????????????????? 2.一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。 ????????????????????????????????????????????? 3.中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作

18、； ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????。 4.又夾百千求救聲，曳屋許許聲 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????。 5.凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????。 6.雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌

19、，不能名其一處也。 ??????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????? ? 7.于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 8.忽然撫尺一下，群響畢絕。 ???

20、??????????????????????????????????????????????????????????????????????????。 六、思考并回答下列各題。 1.文章開(kāi)頭和結(jié)尾一再?gòu)?qiáng)調(diào)道具的簡(jiǎn)單，有什么作用？ _______________________________________________________________??????????????????????????? ?? 2.劃分句子的朗讀節(jié)奏 ?⑴遙聞深巷中犬吠　　　　　　　　　　　　?、朴谑琴e客無(wú)不變色離席 3.用原文填空： ⑴文中極寫(xiě)聲響的多雜，盛贊表演者口技之“善”的語(yǔ)句： ⑵文中寫(xiě)口技表演的以假亂真、驚慌欲逃的語(yǔ)句： ⑶總寫(xiě)失火的聲音之逼真的句子：____________________________________________ 【反思】