《新編高中語文 第一單元 第1課 錢練習(xí) 粵教版必修5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新編高中語文 第一單元 第1課 錢練習(xí) 粵教版必修5（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、新編語文精品資料 第一單元 第1課 錢 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一項(xiàng)是(　　) A．齷齪/優(yōu)渥　坊間/牌坊　肄業(yè)/駟馬難追 B．黯然/諳熟　復(fù)辟/精辟　怯懦/雕欄玉砌 C．笙歌/旌旗　卡片/關(guān)卡　磨盤/轉(zhuǎn)彎抹角 D．篆書/椽子　強(qiáng)勁/干勁　賢明/弦外之音 解析：B項(xiàng)，àn/ān, bì/pì，qiè/qì；A項(xiàng)，wò，fāng，yì/sì；C項(xiàng)，shēng/jīng，kǎ/qiǎ，mò；D項(xiàng)，zhuàn/chuán，jìng/jìn，xián。 答案：B 2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．毋庸置疑　金碧輝煌　出類拔粹　談虎

2、色變 B．殫精竭慮　肆無忌憚　便宜從事　波斕壯闊 C．厲精圖治　前據(jù)后恭　遐邇聞名　龍?bào)椿⒕? D．縱橫捭闔　不無裨益　厲兵秣馬　應(yīng)運(yùn)而生 解析：A項(xiàng)，出類拔粹—出類拔萃；B項(xiàng)，波斕壯闊—波瀾壯闊；C項(xiàng)，厲精圖治—?jiǎng)?lì)精圖治、前據(jù)后恭—前倨后恭。 答案：D 3．選出下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)(　　) A．應(yīng)當(dāng)清醒地看到當(dāng)前在各個(gè)方面，我們還都存在不少需要花大力氣才能解決的問題。 B．我的日本朋友告訴我櫻花的種類，我知道了最常見的櫻花的名稱，它們是山櫻、吉野櫻和八重櫻。 C．科技的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的振興、乃至整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，都取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，大量合格人才的培養(yǎng)。 D．小張

3、興趣很廣，唱歌啊，跳舞哇，打球呀，什么文體活動(dòng)，她都喜歡。 解析：A項(xiàng)，“方面”后的逗號應(yīng)挪到“看到”后面；C項(xiàng)，“發(fā)展”和“振興”后的頓號應(yīng)改逗號；D項(xiàng)，應(yīng)去掉“活動(dòng)”后的逗號。 答案：B 4．依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 最早的“錢”是獸皮，是貝殼，_____________是笨重的鐵塊，到了現(xiàn)在，世界各國無一例外都使用一種特殊印刷的薄紙——紙幣。“錢”，說到底，________是一種信用符號，隨時(shí)可以兌換為等值實(shí)物。__________它便于保存、分割、攜帶，故而全世界地不分南北，人不分古今，逐漸都接受了它。而它的信用，________主要由國家法律支持。 A．

4、或者　僅僅　由于　則 B．或者　更 由于 那么 C．甚至　僅僅 因?yàn)? 則 D．甚至　更 因?yàn)? 那么 解析：“或者”表選擇，“甚至”表遞進(jìn)，后一句內(nèi)容應(yīng)是在前一句內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)一層，不能是另外的內(nèi)容?！案北硎驹谇罢呋A(chǔ)上程度的加深，此處不宜使用“更”。從語氣上看，“則”與前面的“而”搭配較好，“那么”往往與“如果”搭配，表假設(shè)關(guān)系。 答案：C 5．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。 B．“崇尚科學(xué)文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。 C

5、．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。 D．談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。 解析：B項(xiàng)，“淋漓盡致”形容文章或談話詳盡透徹，也可指暴露得很徹底，用來形容圖片展對偽科學(xué)的暴露恰到好處；A項(xiàng)，“汗牛充棟”形容書籍多；C項(xiàng)，“洗心革面”比喻徹底悔悟，改過自新；D項(xiàng)，“左右逢源”有兩種意思，一是比喻做事得心應(yīng)手，順利無阻，屬褒義；二是比喻處事圓滑，屬貶義。 答案：B 6．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A．隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技知識(shí)的價(jià)值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開始向科

6、技工作者身上傾斜。 B．本欄目將各地電視臺(tái)選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂和體育活動(dòng)等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤色，進(jìn)行再創(chuàng)作。 C．俄羅斯也進(jìn)行了一些改革，如禁止政府官員使用進(jìn)口汽車，推行住房商品化，以及精簡包括電力公司、鐵路公司等大型國有企業(yè)等。 D．終身教育制度的建立，不僅為那些因這樣那樣的原因未能完成學(xué)業(yè)的人打開了一扇門，也為那些對知識(shí)有著更高需求的人提供了機(jī)會(huì)。 解析：A項(xiàng)，“進(jìn)入”缺少賓語；B項(xiàng)，“歌舞曲藝”與“文體娛樂”不能并列；C項(xiàng)，“推行”后缺少賓語。辨析病句一定要對每一句進(jìn)行仔細(xì)推敲：首先，看整體句子的結(jié)構(gòu)是否合理，其次，分析整個(gè)語段的意思是否貫通，再次，

7、還要審視內(nèi)容上是否合乎事理。在方法上可先抓有明顯錯(cuò)誤的句子，減少選項(xiàng)，然后再把注意力集中在個(gè)別難句的分析與判斷上。 答案：D 7．依次填入下面語段橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 建筑是凝固的詩：__________；__________。詩有古詩和現(xiàn)代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明。在緩緩流逝的時(shí)間長河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來，__________，__________。愛，特別是母愛，對他來說，就是這樣一份沉甸甸的卵石。 ①或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息?、诨蚯f重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄?！、蹓浩戎藗兊男撵`?、芨淖冎松能壽E A．①②③④ B．①②④③ C

8、．②①③④ D．②①④③ 解析：把①、②進(jìn)行比較，就發(fā)現(xiàn)它們的不同不在形式方面，而在內(nèi)容方面，那么我們答題的思考點(diǎn)便是對這兩句進(jìn)行內(nèi)容辨析，看它們分別和前后語境的聯(lián)系是什么。下文“詩有古詩和現(xiàn)代詩，建筑也有古今之分”一句，可以確定①在②后。根據(jù)“像卵石般沉淀下來”可確定下句應(yīng)為③，“沉淀”與“壓迫”對應(yīng)，故選C項(xiàng)。 答案：C 8．下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是(　　) A．多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。 B．盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。 C．我因臨時(shí)有急事要辦，不能光臨貴校座談會(huì)，深表歉意。 D．這種陳詞濫調(diào)的報(bào)告恐怕是沒

9、有人愿意恭聽的。 解析：A項(xiàng)，“笑納”是敬稱；B項(xiàng)，“綿薄之力”是謙稱；C項(xiàng)，“光臨”是敬稱，都屬敬謙辭誤用，均不得體。 答案：D 二、課外閱讀 閱讀下面的文字，完成9～11題。 誰在支持我們的“心靈成長” 《人民日報(bào)》評論部 ①市場里向你討要手中空飲料瓶的阿婆，道路上堵在你旁邊開面包車的中年男人，公共汽車上嘰嘰喳喳說個(gè)不停的年輕學(xué)生……他們?nèi)绱似椒?，即便擦肩而過，你可能也從未留意。 ②但就是這些最普通的人們，讓尋常的人生展示另一個(gè)向度，為躁動(dòng)的時(shí)代開辟另一種可能：她可能是在18個(gè)路人漠然經(jīng)過后救起受傷女童的陳賢妹，他可能是哥哥遭遇車禍后趕來結(jié)清農(nóng)民工工資的信義兄弟。 ③如果

10、說人心中都有向善的因子，那么，這些普通人正是我們社會(huì)的真之始、善之端、美之源。他們給社會(huì)注入向上的力量，為轉(zhuǎn)型時(shí)代的“心靈成長”拓展出一片更廣闊的天空。 ④即便在物質(zhì)潮流的裹挾之下，崇高的價(jià)值也從未沉淪。大學(xué)生司占杰放棄了“體面的工作”，選擇幫助麻風(fēng)病康復(fù)者重新融入社會(huì)。我們看到，“偉大”“尊嚴(yán)”“價(jià)值”這些詞匯依然熠熠生光，吸引著高貴的心靈。 ⑤即便要面對日復(fù)一日的庸常，精神的能力也從未衰減。面對鄉(xiāng)村文化的衰落，碩士畢業(yè)生李英強(qiáng)回到湖北農(nóng)村老家，自籌資金開辦鄉(xiāng)村圖書館。從豐盈鄉(xiāng)村孩子們的人生，到充實(shí)志愿者的內(nèi)心，立人圖書館構(gòu)筑的，還有一個(gè)叫“精神”的港灣，這里有一種更快樂、更純粹也更美好

11、的生活。 ⑥他們絕不是社會(huì)的“異類”，而是永恒存在于人性中的向善、向上的力量。山東青島的“微塵”，是無數(shù)不愿留名的捐贈(zèng)者共同的署名；靠140字發(fā)起的“免費(fèi)午餐”，源于一個(gè)又一個(gè)3元“微善行”。即便是當(dāng)前的春運(yùn)，32億人次舟車勞頓，不就是為了物質(zhì)之外的精神慰藉嗎？ ⑦面對物質(zhì)潮流的沖刷，最普通的人們也同樣保持著純真的良知、踐行著最質(zhì)樸的信仰，他們才是這個(gè)時(shí)代的道德底色。你或許從司占杰的故事中反思自己人生的貧瘠，你或許在微博上為尋親者焦急、為流浪兒揪心……這些，不也都標(biāo)注著心靈成長的空間和路徑嗎？ ⑧在這個(gè)時(shí)代，我們面臨的道德困境遠(yuǎn)比想象中更復(fù)雜，“理性的經(jīng)濟(jì)人”的假設(shè)也比想象中更有市場。正

12、因此，我們能理解一些人在衡量種種語境、預(yù)設(shè)種種想象之后的“現(xiàn)實(shí)選擇”；也正因此，我們更欣喜于金錢在道德面前的潰敗、物質(zhì)在精神面前的隱匿。當(dāng)懷疑、焦慮成為習(xí)慣性選擇，當(dāng)“負(fù)”的力量驅(qū)動(dòng)社會(huì)前行，我們同樣需要“正”的力量，同樣需要對真與善、對精神與心靈的毫無保留的贊美和頌揚(yáng)。這種力量和贊美將支撐我們的心靈，向著更蓬勃、更飽滿、更崇高不斷生長。 (選自2012年1月19日《人民日報(bào)》，有刪改) 9．下列對原文理解和分析不正確的一項(xiàng)是(　　) A．從陳賢妹、司占杰、信義兄弟、李英強(qiáng)等人身上，可以看到“我們社會(huì)的真之始、善之端、美之源”。 B．從司占杰故事中反思自己，在微博上為尋親者焦急、為流浪

13、兒揪心，標(biāo)注著轉(zhuǎn)型時(shí)代的“心靈成長”。 C．市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，金錢與道德、物質(zhì)與精神產(chǎn)生沖突，“理性的經(jīng)濟(jì)人”的“現(xiàn)實(shí)選擇”更值得肯定。 D．文章列舉一些正面事例意在強(qiáng)調(diào)這個(gè)面臨道德困境的時(shí)代需要贊美和頌揚(yáng)來自民間的正面力量。 解析：解析：根據(jù)第⑧段，作者的觀點(diǎn)是在物質(zhì)至上的時(shí)代“理性的經(jīng)濟(jì)人”的假設(shè)也比想象中更有市場，也能理解一些人的“現(xiàn)實(shí)選擇”。并無“理性的經(jīng)濟(jì)人”的“現(xiàn)實(shí)選擇”更值得肯定這一說法。 答案：C 10．支持我們“心靈成長”的是怎樣的人？請根據(jù)原文簡要概括。 ________________________________________________________

14、________________ ________________________________________________________________________ 解析：解析：文中第①段就明確了普通人作為本文論述的主要對象，②④⑤⑥段是把普通人具體化，第⑦段對上述普通人作抽象與概括：“最普通的人們也同樣保持著純真的良知、踐行著最質(zhì)樸的信仰，他們才是這個(gè)時(shí)代的道德底色。 答案：保持著純真良知、踐行著最質(zhì)樸信仰的最普通的人。 11．“尋常的人生”有哪兩個(gè)向度？文章提倡哪個(gè)向度？為什么？ ___________________________________________

15、_____________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解析：本文的論述對象是“最普通的人”，“尋常的人生”指的就是這些“最普通的人”的人生。人有物質(zhì)追求和精神追求兩方面，文章論述的重點(diǎn)是普通人精神追求的一面。明白所謂“向度”其實(shí)就是指人生追求，本題第一、二問不難解答。第三問實(shí)際是考查概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，即要求歸納中心思想，本文的中心思想在最后一段有明確的表述。 答案：一個(gè)向度是：物質(zhì)、金錢的多少。另一個(gè)向度是：精神、道德的高低。文章提倡的是對物質(zhì)、金錢的追求，文章只是表示可以理解，而對精神、道德的追求，則進(jìn)行了“毫無保留”的贊美和頌揚(yáng)。