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1、 《枯葉蝴蝶》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) (1) 有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)作者的思想感情； (2) 學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞理解含義句子的方法。 (3) 培養(yǎng)崇尚真善美的思想意識(shí)。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞理解含義句子的方法。 一、導(dǎo)入 播放《蝴蝶飛呀》，毛毛蟲(chóng)期待著明天有一雙美麗的翅膀，在我們的記憶里蝴蝶的翅膀有著多么令人憧憬和向往的美麗啊，不過(guò)有一種蝴蝶卻將自己美麗的翅膀掩藏，她是美麗的蝴蝶，卻貌似干枯的樹(shù)葉。那它們的是生活會(huì)是怎樣的呢？這節(jié)課就讓我們一起走近《枯葉蝴蝶》。 板書(shū)課題：《枯葉蝴蝶》 二、出示目標(biāo)

2、三、簡(jiǎn)介作者 四、檢查預(yù)習(xí) 五、整體感知 聽(tīng)范讀，思考，作者寫(xiě)這篇文章最想要表達(dá)的是什么？（用原文回答） （過(guò)渡語(yǔ)：回顧前文，看看題目，翅膀首先指的是誰(shuí)的翅膀？（枯葉蝴蝶） （大聲自由朗讀課文） 兩面指的是哪兩面呢？（美麗的一面，另外一面（枯槁的，偽裝的一面，不真實(shí)的一面，丑陋的一面……） 六、品味語(yǔ)言 ?美麗的一面在第幾段？ 齊讀第一段，從那幾個(gè)詞看出蝴蝶的美麗？（比，最，還） 再讀一遍，這幾個(gè)詞要重讀，而且還要讀出對(duì)蝴蝶的贊美之情。 那蝴蝶的另一面是怎樣的呢？ 第幾段？（2、3段） 齊讀2、3段，哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了枯葉蝶的變化？ （提示：注意動(dòng)詞和表顏色的

3、詞語(yǔ)） 前后產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比，通過(guò)對(duì)比，將枯葉蝴蝶闔起翅膀與張開(kāi)翅膀時(shí)，迥然不同的顏色描摹出來(lái)，鮮明的表現(xiàn)了枯葉蝶偽裝的徹底。 讀的時(shí)候要讀出什么情感？（將美麗隱藏的遺憾） 再大聲讀一遍。 那么，它為什么要將自己的美麗隱藏起來(lái)呢？（為了保護(hù)自己） 偽裝能將自己保護(hù)嗎？ （一）方法指南 還是逃不脫被捕捉的命運(yùn) 不但因?yàn)樗拿利?，更因?yàn)樗怯脕?lái)隱蔽它的美麗的枯槁與憔悴。 怎樣理解它的含義？（小組合作探究） （美麗的蝴蝶不難發(fā)現(xiàn)，但會(huì)隱藏自身美麗的蝴蝶卻是罕見(jiàn)的，因而身價(jià)不菲，所以，它的爐火純青的易容術(shù)不但保護(hù)不了自己，反而害了自己，所以它的被捕就是因?yàn)樗纳朴趥窝b）

4、（二）合作探究 有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是裝假作偽，所以裝假作偽這種行徑是瞞不過(guò)這種生物-------人的。 七、小結(jié)----枯葉蝴蝶的心聲 枯葉蝴蝶隱藏了它的美麗，現(xiàn)出了死灰一般的枯槁，不但沒(méi)有保護(hù)自己，反而更加快了死亡的腳步。此時(shí)此刻，假如你是一只枯葉蝴蝶，你會(huì)選擇怎樣的活著呢？ 學(xué)生寫(xiě)，指名念。 八、總結(jié)板書(shū) 正如徐遲先生所說(shuō)的： 我要我的翅膀兩面都光彩奪目。 我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。 翅膀表面上指的是枯葉蝴蝶的翅膀，還指誰(shuí)的翅膀? 兩面怎么理解？光彩奪目怎么理解？ 板書(shū)： 九、美文共賞 《跨越自己》

5、汪國(guó)真 我們能夠欺瞞別人卻無(wú)法欺瞞自己 當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月 青春就不再是一個(gè)謎 向上的路 總是坎坷又崎嶇 要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫 真是不容易 有人悲哀 有人欣喜 當(dāng)我們跨越了一座高山 也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己 教師寄語(yǔ) 十、課外延伸 搜集與蝴蝶相關(guān)的詩(shī)句和文章閱讀。 留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫） 穿花峽蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫） 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（李商隱 ） 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。（楊萬(wàn)里） 花叢亂數(shù)蝶，風(fēng)簾入雙燕 （南朝）謝眺

6、 六、小結(jié)： 文中富有哲理的語(yǔ)句一般都在文章結(jié)尾處： v 例如：《社戲》中的“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似地好豆，-----也不再看到那夜似的好戲”文末的這句話抒發(fā)了作者對(duì)童年生活得懷念和留戀。 v 例如：《走一步，再走一步》“我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這個(gè)步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。 ”告訴我們?cè)谏钪?無(wú)論遇到怎樣的困難,都可以把它分解出來(lái).循序漸進(jìn),從小事做起,一步一步,困難也就不大了。 七、提升練習(xí)：自選超市：任選一句說(shuō)說(shuō)句子的含義。 1、只要我們正確地認(rèn)識(shí)沙漠的危害，找出對(duì)付它的辦法，沙漠是有可能治理的。 2、救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即將成為荒漠的地方。 3、如果人類(lèi)也毫無(wú)節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路。