《2020七年級語文上冊 26 小圣施威降大圣導(dǎo)學(xué)案 人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020七年級語文上冊 26 小圣施威降大圣導(dǎo)學(xué)案 人教版(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019-2020學(xué)年部編版初中語文精品資料
第二十六課《小圣施威降大圣》
吳承恩
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 了解吳承恩及其小說相關(guān)的文學(xué)常識。
2、 默讀課文,復(fù)述孫悟空大戰(zhàn)二郎神的經(jīng)過。
3、 感受古典文學(xué)的語言特點(diǎn)和豐富想像力,激發(fā)對傳統(tǒng)經(jīng)典的喜愛之情。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
梳理故事情節(jié),把握小說的主要內(nèi)容,了解神話故事情節(jié)離奇曲折的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
品味賞析文章語言,感受幽默機(jī)智的表達(dá)。
課前預(yù)習(xí)
使用說明與學(xué)法指導(dǎo)
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會圈點(diǎn)勾畫、批注及編寫文段序號。
2、認(rèn)真完成預(yù)習(xí)自測,將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)記出來,并填寫到后面“課后反思“處。
3、利用15
2、分鐘高效完成。
教材助讀
1、走近作者
???? 吳承恩(約1504—1582),明朝人。字汝忠,號射陽山人?;窗碴柹?今江蘇淮安)人。他在民間傳說、話本、戲劇的基礎(chǔ)上,創(chuàng)作了舉吐矚目的神話小說《西游記》。這是中國古代小說浪漫主義的代表作,充滿了奇情幻想。
吳承恩出身于一個由書香門第敗落下來的小商人家庭,自幼敏而多慧,博覽群書。他追求科舉進(jìn)身,但屢遭挫折,直到嘉靖二十九年,四十多歲才補(bǔ)了個歲貢生。到浙江長興縣當(dāng)了長興縣丞。他為官清正廉潔,剛直不阿,看不慣官場的奸邪諂媚,爾虞我詐和官府對百姓的橫征暴斂,只干了兩年就憤然棄職,拂袖而去,隱居家中,潛心收集民間傳說和野史資料,寫神話小說
3、來與統(tǒng)治階級抗?fàn)帯3诵≌f《西游記》之外,現(xiàn)存的吳承恩作品還有長詩《二郎搜山圖歌》和《禹鼎志序》等詩集。
2、寫作背景
???? 本文節(jié)選自《西游記》第六回,原標(biāo)題為“觀音赴會問原因,小圣施威降大圣”。孫悟空被封為齊天大圣后,住在天庭大圣府無所事事,不斷惹出事端,玉帝只好派他去掌管蟠桃園。王母娘娘要舉辦蟠桃盛會,悟空得知自己未被邀請很氣憤。于是他變做赤腳天仙來到了蟠桃盛會,將仙酒仙肴吃得杯盤狼藉。醉酒后的孫悟空又迷迷糊糊地來到了太上老君住處,偷吃了仙丹。悟空酒醒后自知闖下大禍,趕忙逃回花果山躲避。果然,玉帝得知立即派遣托塔李天王點(diǎn)齊十萬天兵天將前去捉拿悟空。悟空將天兵天將打得落花流水。南海
4、觀世音菩薩攜木吒前來參加蟠桃盛會,見到現(xiàn)場一片狼藉。玉帝將悟空大鬧天宮之事告訴觀音,觀音派木吒前去了解戰(zhàn)況。結(jié)果木吒被打敗。于是觀音舉薦二郎神征剿悟空。二郎神本領(lǐng)高強(qiáng),與悟空大戰(zhàn)三百回合未分勝負(fù)。于是二人開始比試變化的本領(lǐng),選文故事就從此開始。
預(yù)習(xí)自測
1、給下列加點(diǎn)字注音。
掣( ) 鶿( ) 翎( ) 嗛( )淬( ) 青鷂( ) 鷺鷥( )
鸛( ) 鱖魚( ) 魴魚( ) 攛( ) 花鴇( )木木樗樗( )
蓼?。? ) 躘踵( ) 窗欞(
5、) 愕然( ) 擎( )
哪吒( ) 幌( ) 提防( )
2、你從課文標(biāo)題“小圣施威降大圣”中獲得了哪些信息?
3、課文標(biāo)題中的“小圣”和“大圣”各指的是誰?關(guān)于“小圣”,你還知道他的哪些故事?
4、請用簡練的語言復(fù)述孫悟空與二郎神打斗的經(jīng)過。
我的疑問
請將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫下來,供課堂解決。
課內(nèi)探究
情境導(dǎo)入
由孫悟空的故事導(dǎo)入。
質(zhì)疑探究
1、想一想:課文中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象?為什么?
6、
示例:大圣變作鶿老的情節(jié)最吸引人,它寫出了大圣逃跑躲避的速度之快,顯示了作者豐富的想象力,這個情節(jié)給我留下了深刻的印象。
2、“大圣慌了手腳,就把金箍棒捏著繡花針,藏在耳內(nèi),搖身一變,變做個麻雀兒,飛在樹梢頭釘住?!本渲心男﹦釉~用得好?為什么?
3、“那六兄弟,慌慌張張,前后尋覓不見,一齊吆喝道‘走了這猴精也,走了這猴精也!’”,這句話寫“六兄弟”的“慌慌張張”對刻畫孫大圣有什么作用?
4、“卻說那大圣已至灌江口,搖身一變,變作二郎爺爺?shù)哪?,按下云頭,徑入廟里,鬼判不能相認(rèn),一個個磕頭迎接。他坐中間,點(diǎn)查香火:見李虎拜還的三牲,張龍?jiān)S下的保福,趙甲求子的文書
7、,錢丙告病的良愿?!边@幾句話在語言上有什么特點(diǎn)?它們刻畫出了一個怎樣的大圣形象?
5、孫悟空的每一次變化,二郎神都能馬上找到制伏他的辦法。作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的?在別的作品中,你有沒有看過類似的寫法?
6、本文主要刻畫了“大圣”和“真君”兩個人物形象,請問:你喜歡文中的哪個人物?為什么?
7、學(xué)了本文,你從中獲得了哪些有益的啟示?
當(dāng)堂檢測
1、下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音全對的一組是( )
A、掣棒( zhì) 吆喝(yāo) 金箍棒 (gū)
B、釘?。╠ìng) 尋覓(mì) 淬入水內(nèi) (cuì)
C、魴魚 (
8、fáng) 花鴇 (bǎo) 幌一幌 (huàng)
D、高擎 (qíng) 青鷂 (yào) 大鶿老 (zī)
2、下列詞語中有錯別字的一組是 ( )
A、樹梢 鐵鉗 窗欞 園睜鳳目
B、磕頭 云宵 餓鷹 趁著機(jī)會
C、蹤跡 猢猻 低賤 眾皆愕然
D、翎毛 鱖魚 拽滿 安下云頭
3、下列說法不正確的一項(xiàng)是 ( )
A、神話小說是以虛象幻境作為表現(xiàn)形式的,是社會生活的曲折的反應(yīng),也是人們精神的悠遠(yuǎn)的寄托。
B、《西游記》運(yùn)用的語言是古代白話,其中雜用了不少
9、方言、俗語,所使用的語言給人妙趣橫生的感覺。
C、孫悟空大鬧天宮的故事,喊出了“皇帝輪流做,明年到我家”的口號。
D、文中的大圣指二郎神,小圣指孫悟空。
4、綜合性學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)了本節(jié)課后,班內(nèi)決定舉行一次“走進(jìn)西游”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參加。
(1)【西游故事】《西游記》中的故事情節(jié)肯定會給我們留下深刻的印象,請你說出兩個。
(2)【西游人物】西游人物在小說中塑造了一系列生動的人物形象,你最喜歡哪個?為什么?
10、
(3)【西游歇后語】寫出兩條你積累的西游歇后語。
(4)向你的同學(xué)推薦這部小說,并寫出推薦理由。
11、
課后反思
課后訓(xùn)練
完成練習(xí)冊上相應(yīng)練習(xí)題
26、小圣施威降大圣
預(yù)習(xí)自測
1、chè;cí;líng;xián;cuì;yào;lùsī;guàn;guì;fáng;cuān;bǎo;chū;liǎotīng;lǒngzhǒng;líng;è;qíng;nézh?。籬uǎng;dī
2、課文標(biāo)題點(diǎn)明了人物、事件及故事的主要內(nèi)容。
3、“小圣”即二郎神楊戩;“大圣”即孫悟空。二郞神,天庭大將,玉帝外甥,玉鼎真人的大弟子,變化無窮,神通廣大,肉身成圣;早年劈桃山救母,視天界兵將如無物,受封清源妙道真君。 4、略
質(zhì)疑探究
1、大圣被追得一天無路,入地
12、無門,變了個土地廟的情節(jié)給我留下了深刻的印象。特別是大圣的尾巴變作一根旗桿,讓人忍俊不禁,我覺得這是文章中最精彩的情節(jié)。示例2:大圣變作二郞神的情節(jié)寫出了猴性的戲謔,在緊張的斗法過程中使故事情節(jié)得以舒緩,讓人記憶深刻。
2、“捏”、“藏”、“變”、“飛”、“釘”等一系列動詞,生動形象地寫出了孫悟空的隨機(jī)應(yīng)變和神通廣大。
3、用六兄弟的慌慌張張來反襯孫大圣的沉著、鎮(zhèn)定。
4、這幾句話語言幽默詼諧,既寫出了猴性的戲謔,又刻畫出了一個機(jī)敏可愛的大圣形象。
5、俗話說:“文似看山不喜平?!比绻麑憣O悟空直接變成一個最厲害的,就會使得文章平鋪直敘,味同嚼蠟,無法吸引讀者,且文章的曲折性就沒有了。在
13、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中,作者寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的過程的寫法與本文相似。作者沒有寫魯提轄一拳打死鎮(zhèn)關(guān)西,而是詳細(xì)描寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的過程。
6、示例1:喜歡大圣,因?yàn)樗裢◤V大,敢于反抗,機(jī)敏、堅(jiān)毅、勇敢、無畏。示例2:喜歡真君,因?yàn)樗绢I(lǐng)高強(qiáng),總能識破大圣的各種變化,是一個神通廣大的神。
7、示例一:遇到困難時(shí),要有堅(jiān)毅的品質(zhì)和無畏的精神。只要堅(jiān)持過,奮斗過,不論結(jié)果如何,我們都無怨無悔。示例二:解決問題時(shí),我們要學(xué)會變通,要找到解決問題的關(guān)鍵,這樣問題才會迎刃而解。示例三:作文離不開想象,想象可以讓我們的作文插上神奇的翅膀。我們要學(xué)習(xí)作者奇妙大膽的想象。
當(dāng)堂檢測
1、B 2、C 3、D
4、示例:(1)三借芭蕉扇 三打白骨精
(2)我最喜歡沙和尚。因?yàn)樗麨槿酥液窭蠈?shí),忠于職守,也很機(jī)警,不占小便宜、不好色、不好吃懶做。
(3)二郎神斗孫悟空——你變我也變 豬八戒照鏡子——里外不是人 孫悟空變土地廟——露了尾巴
(4)《西游記》是中國古典小說四大名著之一。故事曲折有趣,人物各有特點(diǎn)。