《將思想政治工作貫穿于學(xué)生的方方面面》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《將思想政治工作貫穿于學(xué)生的方方面面（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 將思想政治工作貫穿于學(xué)生的方方面面 ——學(xué)習(xí)習(xí)近平全國(guó)高校思想政治工作講話精神心得 因此，要將高校思想政治工作貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的方方面面。這是對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作要求，也是對(duì)高校教師的工作要求。而作為專任教師、兼職輔導(dǎo)員的我，更加負(fù)有義不容辭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 將思想政治工作貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)中，就是要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以學(xué)生的需求為中心，開(kāi)展細(xì)致入微的工作。思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。應(yīng)該說(shuō)，思想政治

2、工作不僅僅是高校思政課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)，它對(duì)每一門專業(yè)課程的學(xué)習(xí)都提出了相應(yīng)的具體要求。各類專業(yè)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，都可以滲透和貫穿思想政治工作的內(nèi)容，比如我在《社會(huì)學(xué)概論》這一門課程的教學(xué)中，經(jīng)常將思想政治工作內(nèi)容滲透到日常教學(xué)中。社會(huì)學(xué)這門學(xué)科屬于年輕實(shí)用的學(xué)科，其主要理論來(lái)源于西方社會(huì)發(fā)展總結(jié)得出，因此在具體的教學(xué)中除了簡(jiǎn)單地介紹其相關(guān)的理論知識(shí)外，我注重將其理論中國(guó)化，運(yùn)用相關(guān)的理論解釋中國(guó)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)、出現(xiàn)的問(wèn)題，批判地繼承西方理論，同時(shí)介紹社會(huì)學(xué)這門學(xué)科在中國(guó)的發(fā)展，在指導(dǎo)中國(guó)社會(huì)發(fā)展中所起到的作用，總結(jié)歸納中國(guó)社會(huì)建設(shè)和發(fā)展對(duì)世界社會(huì)學(xué)發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中

3、國(guó)社會(huì)學(xué)的認(rèn)可和民族自豪感。尤其是介紹我國(guó)社會(huì)建設(shè)發(fā)展過(guò)程中關(guān)于“人情社會(huì)”概念對(duì)社會(huì)學(xué)的貢獻(xiàn)時(shí)，學(xué)生臉上漏出的自豪感和幸福感進(jìn)一步增強(qiáng)了他們對(duì)這門學(xué)科的興趣，也明白了社會(huì)學(xué)并非“洋學(xué)”，與中國(guó)無(wú)關(guān)，思想政治工作的潤(rùn)物效果即時(shí)產(chǎn)生。 把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，就要通過(guò)全過(guò)程育人、全方位育人體現(xiàn)出來(lái)。思想政治工作，不只是體現(xiàn)在思政課堂上，在學(xué)生成長(zhǎng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論課堂內(nèi)外，都有價(jià)值引導(dǎo)的問(wèn)題，都有思想政治工作如何切入的問(wèn)題。當(dāng)代大學(xué)生處在網(wǎng)絡(luò)化、信息化、國(guó)際化的時(shí)代，求知欲強(qiáng)，對(duì)東西方文化兼收并蓄，多樣化、個(gè)性化成長(zhǎng)的欲望強(qiáng)烈，個(gè)性張揚(yáng)，更加注重個(gè)體的價(jià)值。這就要求思想政治工作要因事

4、而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，要遵循思想政治工作規(guī)律、遵循教書育人規(guī)律、遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平，不斷提高工作的親和力和針對(duì)性。在社會(huì)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我常常用探究式、參與體驗(yàn)式教學(xué)法，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演、辯論、分享等形式對(duì)西方社會(huì)學(xué)理論進(jìn)行批判性地繼承和發(fā)展，讓他們明白西方的社會(huì)學(xué)理論對(duì)中國(guó)的具體社會(huì)發(fā)展實(shí)踐有一定的指導(dǎo)作用，但不能照搬照抄過(guò)來(lái)，結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，將所學(xué)的社會(huì)學(xué)理論綜合運(yùn)用，既讓他們深刻理解了相關(guān)理論，同時(shí)也明白了中國(guó)自己的問(wèn)題需要依靠自己的力量解決。課后，我會(huì)結(jié)合當(dāng)次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他們對(duì)當(dāng)前中國(guó)發(fā)展中的一些問(wèn)題、熱點(diǎn)進(jìn)行思考，寫出自己的看法，鼓勵(lì)他們獨(dú)

5、立思考，第二次課時(shí)選擇一些優(yōu)秀的個(gè)案在課堂上分享。通過(guò)這種形式的學(xué)習(xí)，讓社會(huì)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去，讓獨(dú)立思考成為他們的習(xí)慣，讓思想政治工作像春雨一樣細(xì)無(wú)聲地融入到他們的頭腦中去。 把思想政治工作貫穿至學(xué)生大學(xué)生活的全過(guò)程，就是要做好學(xué)生日常行為上的管理者，更要當(dāng)好他們成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出，使得正確引導(dǎo)學(xué)生成為了輔導(dǎo)員工作的重中之重。因此，在日常工作中，我們?cè)谂囵B(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人，應(yīng)把“博學(xué)、仁愛(ài)、善思、篤行”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管

6、理員”、健康成長(zhǎng)的“引路人”。我區(qū)隊(duì)一廣西籍的學(xué)生韋同學(xué)剛來(lái)學(xué)校沒(méi)多久就出現(xiàn)逃課、違紀(jì)現(xiàn)象，第二學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，提出自己要退學(xué)，覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)校與自己理想中的大學(xué)相去甚遠(yuǎn)，不想在這里“浪費(fèi)青春”。當(dāng)我問(wèn)他退學(xué)后的目標(biāo)時(shí)，他無(wú)言以對(duì)。為了打開(kāi)他這一思想上的結(jié)，我曾找其談心10多次，從高中生活的分享到未來(lái)人生的憧憬；從法學(xué)夢(mèng)想聊到律師夢(mèng)、警察夢(mèng)；從眼前的困惑到人生未來(lái)職業(yè)的規(guī)劃；從寢室的生活瑣事到愛(ài)情的朦朧，我們無(wú)所不談。同時(shí)，我先后6次與其父母電話溝通，通過(guò)家、校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，解決了他思想上的誤區(qū)，堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。從第三個(gè)學(xué)期開(kāi)始，韋同學(xué)成績(jī)一路扶搖直上，除了上自己本專業(yè)的課程，還經(jīng)常跑到別的系去聽(tīng)

7、自己感興趣的課程，其他時(shí)間則泡在圖書館。近期自費(fèi)參加了北京一法律碩士的培訓(xùn)班，正在努力為專升本考試積極準(zhǔn)備。他經(jīng)常與周圍的同學(xué)、好友講，“我來(lái)這學(xué)校最大的幸運(yùn)就是遇到了一位好的輔導(dǎo)員”。 “打鐵還需自身硬”。把思想政治工作貫穿至學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的全過(guò)程，就是要堅(jiān)持“知識(shí)、能力、人格”三位一體的全面成才觀。這既是對(duì)輔導(dǎo)員工作的要求，更是對(duì)輔導(dǎo)員素質(zhì)的期望。輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的中堅(jiān)力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。因此對(duì)輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)提出了更加明確的要求：一是要不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，充實(shí)理論知識(shí)，通過(guò)向書本

8、學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，集中力量強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，不斷提升自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力；二是要建立良好的師生溝通平臺(tái)，利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，解決他們成長(zhǎng)中的困惑，將關(guān)愛(ài)送到學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴之中，成為他們的良師益友；三是要切實(shí)踐行學(xué)院提出的輔導(dǎo)員工作的“五心”，真正做到在心理上，疏導(dǎo)學(xué)生；在思想上，引導(dǎo)學(xué)生；在就業(yè)上，指導(dǎo)學(xué)生；在行為上，教導(dǎo)學(xué)生；在學(xué)習(xí)上，輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生感受到輔導(dǎo)員對(duì)他們的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，在愛(ài)中實(shí)現(xiàn)思想政治教育的真諦。 “落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。輔導(dǎo)員肩負(fù)高校思想政治工作的歷史使命，唯有堅(jiān)定目標(biāo)，不忘為國(guó)育才的初心，不斷提升自身思想政治教育水平，創(chuàng)新工作方式方法，才能培養(yǎng)一批又一批青年馬克思主義者，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，讓青春在奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩！ 法律系 侯映宇 2017.6.5 專心---專注---專業(yè)