《八年級(jí)物理上冊(cè) 第3章 第2節(jié) 熔化和凝固（第2課時(shí) 響度和音色）教學(xué) （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 第3章 第2節(jié) 熔化和凝固（第2課時(shí) 響度和音色）教學(xué) （新版）新人教版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2課時(shí) 響度和音色學(xué)生復(fù)述第學(xué)生復(fù)述第1 1課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容. . 【學(xué)生活動(dòng)】回顧以前學(xué)的知識(shí)、閱讀課文并學(xué)生活動(dòng)】回顧以前學(xué)的知識(shí)、閱讀課文并結(jié)合生活實(shí)際，完成探究在線結(jié)合生活實(shí)際，完成探究在線高效課堂學(xué)高效課堂學(xué)生用書(shū)生用書(shū)“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”.”.人耳感覺(jué)到的聲人耳感覺(jué)到的聲音的大小主要與哪些因素有關(guān)音的大小主要與哪些因素有關(guān)? ?你能否自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行說(shuō)明你能否自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行說(shuō)明? ? 【演示實(shí)驗(yàn)】按課本【演示實(shí)驗(yàn)】按課本P34P34演示完成實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)音叉發(fā)出的演示完成實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)音叉發(fā)出的聲音越大，乒乓球被彈開(kāi)的幅度越大，說(shuō)明物體振幅越大，聲音越大，乒乓球被彈開(kāi)的幅度

2、越大，說(shuō)明物體振幅越大，聲音的響度越大聲音的響度越大. . 【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】把一把塑料尺按在桌面上，露出桌面一定距【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】把一把塑料尺按在桌面上，露出桌面一定距離，用力撥動(dòng)塑料尺，仔細(xì)觀察塑料尺振動(dòng)的幅度，聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出離，用力撥動(dòng)塑料尺，仔細(xì)觀察塑料尺振動(dòng)的幅度，聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出的聲音；保持塑料尺露出桌面的長(zhǎng)度不變，再以更大的力撥動(dòng)的聲音；保持塑料尺露出桌面的長(zhǎng)度不變，再以更大的力撥動(dòng)塑料尺，仔細(xì)觀察塑料尺振動(dòng)的幅度，聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出的聲音塑料尺，仔細(xì)觀察塑料尺振動(dòng)的幅度，聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出的聲音. . 【學(xué)生體驗(yàn)】讓同桌站在操場(chǎng)中央，大聲的喊話(huà)，你從較【學(xué)生體驗(yàn)】讓同桌站在操場(chǎng)中央，大聲的喊話(huà)，你從較遠(yuǎn)處向他走去，感知聲

3、音的大小遠(yuǎn)處向他走去，感知聲音的大小. . 【總結(jié)結(jié)論總結(jié)結(jié)論】(1)(1)響度的大小與振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅響度的大小與振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度大響度大，反之響度小度大響度大，反之響度小. . (2) (2)響度還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)響度還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān). . 【學(xué)生體驗(yàn)】讓一個(gè)同學(xué)用手帕蒙住眼睛，讓幾位同學(xué)分【學(xué)生體驗(yàn)】讓一個(gè)同學(xué)用手帕蒙住眼睛，讓幾位同學(xué)分別喊被蒙住眼睛的同學(xué)的名字，讓他聽(tīng)音辨人，再讓其他同學(xué)別喊被蒙住眼睛的同學(xué)的名字，讓他聽(tīng)音辨人，再讓其他同學(xué)也完成類(lèi)似體驗(yàn)也完成類(lèi)似體驗(yàn). . 【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】分別用相同的力度敲課桌和坐的凳子，聽(tīng)發(fā)【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】分別用相同的力度敲課桌和

4、坐的凳子，聽(tīng)發(fā)出的聲音出的聲音. . 【教師講解】發(fā)聲體不同，結(jié)構(gòu)不同，所產(chǎn)生的聲音的音【教師講解】發(fā)聲體不同，結(jié)構(gòu)不同，所產(chǎn)生的聲音的音調(diào)、響度可能相同，但是音色不同調(diào)、響度可能相同，但是音色不同. .可通過(guò)音色辨別不同樂(lè)器可通過(guò)音色辨別不同樂(lè)器和不同的人和不同的人. . 【學(xué)生閱讀】科學(xué)世界【學(xué)生閱讀】科學(xué)世界 1.1.響度是指人感知的聲音的大小響度是指人感知的聲音的大小.(1).(1)響度的大小與振響度的大小與振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度大響度大，反之響度小動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度大響度大，反之響度小.(2).(2)響度響度還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān). . 2.2.音色是指聲音的品質(zhì)，是由于發(fā)聲體的材料不同、音色是指聲音的品質(zhì)，是由于發(fā)聲體的材料不同、結(jié)構(gòu)不同等造成的結(jié)構(gòu)不同等造成的. .第第2 2節(jié)節(jié) 聲音的特性聲音的特性一、音調(diào)一、音調(diào)1.1.音調(diào)指聲音的高低音調(diào)指聲音的高低. .2.2.音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān). .二、響度二、響度1.1.人耳感覺(jué)到的聲音的大小人耳感覺(jué)到的聲音的大小. .2.2.響度與發(fā)聲體振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)響度與發(fā)聲體振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān). .三、音色三、音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān). .