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1、人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末專項(xiàng)突破卷句子修辭 （時(shí)間：40分鐘滿分：100分） 班級(jí): 姓名: 得 分: ? 一、選擇題。 1. 下列句子中，是比喻句的一項(xiàng)是（） A. 那神色，仿佛是羅丹在打量雕塑作品。 B. 無(wú)邊無(wú)際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。 C. 流連于圓明園，仿佛置身在幻想的境界里。 D. 望著這綠油油的麥苗，他仿佛已經(jīng)看到了金燦燦的麥子。 2. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（） A. 《慈母情深》的作者是梁曉聲寫(xiě)的。 B. 能否提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵是上課認(rèn)真聽(tīng)講。 C. 央視舉辦的《漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽》，大大激發(fā)了同學(xué)們對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的興趣。

2、 D. 我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，因?yàn)闉槲易约哼€是為母親。 3. 與“漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞”運(yùn)用的修辭手法不相同的 一項(xiàng)是（） A. —只畫(huà)眉站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。 B. 月亮款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。 C. 榕樹(shù)茂盛的枝干向四面伸展開(kāi)來(lái)，樹(shù)葉密不透風(fēng)，像一把撐開(kāi)的大傘。 D. 月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓兒卻慢慢兒又虧了。 4. 圍繞“今天的風(fēng)很大”這個(gè)特點(diǎn)，用不同的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明，下列不恰當(dāng)?shù)囊? 項(xiàng)是（） A.今天的風(fēng)很大， 風(fēng)速達(dá)到了 70 km/h。 B.今天的風(fēng)很大， 像媽媽的手撫摸我們的臉

3、一樣。 C.今天的風(fēng)很大， 風(fēng)速比獵狗奔跑的速度還要快。 D.今天的風(fēng)很大， 空中飄浮著許多東西，有樹(shù)葉，有衣服，還有…… 5.給下列語(yǔ)句排序, 正確的一項(xiàng)是（） 你才能真正懂得讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。 ⑵）讀教科書(shū)，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。 ③所謂讀書(shū)，不只是讀教科書(shū)。 ，④但是，只有超越了讀教科書(shū)的階段，把讀書(shū)變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上 的需求。 ，⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。 A. B. C.⑤?WW D. （WM⑤ 6. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（） A. 織女想了想，說(shuō)：“你說(shuō)得很對(duì)，咱們結(jié)婚，一塊兒過(guò)日子吧

4、?！? B. 它由圓明園、綺春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。 C. 我問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題：一，足球賽什么時(shí)候舉行？二，哪些人參加？ D. 父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是梅花，那是木蘭花…… 7. 下列選項(xiàng)中，與例句使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（） 例：背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙 眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛…… A. 整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。 B. 母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上 7,立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)…… C. —陣微風(fēng)吹過(guò)，金色的水稻隨風(fēng)擺動(dòng)，猶如金色的海洋。

5、D. 秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微笑。 8. 對(duì)下列句子中省略號(hào)的用法判斷有誤的一項(xiàng)是（） A. 我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……（表示語(yǔ)意未盡） B. “我……要錢……”（表示聲音的延長(zhǎng)） C. 賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（表示 列舉的省略） D. 同學(xué)們齊聲讀起來(lái)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富……”（表示引文的省略） 9. 對(duì)下列句子使用的描寫(xiě)手法判斷有誤的一項(xiàng)是（） A. 我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)。（外貌描寫(xiě)） B. 母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（動(dòng)作描寫(xiě)） C. 母親興奮地嚷著：“巴迪，真是

6、你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了 ！ ” （語(yǔ) 言描寫(xiě)） D. 不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七 八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。（環(huán)境描寫(xiě)） 10 .給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） ① 窗外的竹子或青山，經(jīng)窗子的框框望出去，就是一幅畫(huà)。 ② 有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生了交流。 ③ 窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。 ④ 而且同一個(gè)窗子，從不同的角度望出去，畫(huà)中的景色也不相同。 A.③①②④ B.②③④ c.③（2）①④ D.能④③ 二、按要求完成句子練習(xí)。 1. 用“體面”的不同意思寫(xiě)句子。（4分） （1） 面子；身份；體統(tǒng)：

7、 （2） 光榮；光彩： 2. 根據(jù)提示的修辭手法，把句子補(bǔ)充完整。（4分） （1） 比喻：黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，像 O （2） 擬人：晴天的清晨，一只白鷺 o （3） 夸張：桂花開(kāi)了， o （4） 排比：白鷺的美， 素之一忽則 嫌白，黛之一忽則嫌黑。 3. 分析句子特點(diǎn)，完成練習(xí)。（5分） 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前 蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。 （1）這句話將 與 進(jìn)行對(duì)比，體現(xiàn)了 o （3 分） （2）請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)比的手法寫(xiě)句子。（2分） 三、按要求完成句子練習(xí)。 1. 根據(jù)語(yǔ)境，把句子補(bǔ)充完整。

8、 （1） 狀狀竟然考了滿分。 （2） 狀狀果然考了滿分。 2. 它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（仿寫(xiě)句子） 3. 藺相如說(shuō)："秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？” （改為轉(zhuǎn)述句） 四、按要求完成句子練習(xí)。 1. 月亮像個(gè)淘氣的孩子，順著竹簾格兒往上爬，竟然跑到穿衣鏡上去了。（仿照 句式，運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)把句子補(bǔ)充完整） 成群結(jié)隊(duì)的大雁， 2. 那“鳥(niǎo)的天堂"的確是鳥(niǎo)的天堂?。。ǜ某煞磫?wèn)句） 3. 春天，柳樹(shù)舒展開(kāi)了枝條。（把句子寫(xiě)具體） 春天，柳樹(shù)舒展開(kāi)了 枝條，柳條在微風(fēng)中 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去柳樹(shù)就像 O 五、按要求完成句子練習(xí)。 1. 圓明園在北京西北郊，是一座舉世

9、聞名的皇家園林。（縮句） 2. 我本來(lái)知道，我死后人間的一切都和我無(wú)關(guān)了，但唯一令我悲傷的，就是沒(méi)有 看見(jiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一。（根據(jù)詩(shī)意寫(xiě)句子） 3. 將軍對(duì)戰(zhàn)士們說(shuō)：“我給大家分菜，每人一筷子?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 4. 大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就會(huì)有保障。（修改病句） 六、按要求完成句子練習(xí)。 1. 母親大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的!”（改 為轉(zhuǎn)述句） 2. 我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。（仿照句式寫(xiě)句子, 注意用上幾個(gè)連續(xù)動(dòng)作的詞） 3. 父愛(ài)如山，為你遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)如—， o （照樣子，補(bǔ) 充句子） 4. 這是我第一次真正

10、心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大 不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。（仿照句式，寫(xiě)一寫(xiě)自己在成長(zhǎng)過(guò) 程中的“第一次”） 七、按要求完成句子練習(xí)。 1. 讀句子，寫(xiě)出下列句子使用的說(shuō)明方法。（4分） (1) 太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。 ( ) (2) 不少人看到過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物， 那就是鯨。 ( ) (3) 這些石拱橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的 當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋。 ( ) (4) 太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。 ( ) 2. 讀例句，照樣子將句子補(bǔ)充完整，使表達(dá)更具體。(2分)

11、 例：我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四十噸重的鯨，約十八米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥 豬那么重。 這是一棵巨大的松樹(shù)， 3. 用不同的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明下面句子中事物的特征。(4分) 這是一座歷史悠久的石拱橋。 (1) 列數(shù)字： (2) 作比較： 參考答案 一、 1. B 2. C 3. C 4. B 5. A 6. C 7. B 8. B 9. A 10 . C 二、 1. (1)示例：他是一個(gè)講究體面的人。 (2)示例：好吃懶做是不體面的。 2. (1)一幅畫(huà) (2)悠然地站在枝頭眺望 (3)香飄十里 (4)增之一分則嫌長(zhǎng)減之一分則嫌短 3. (1)瓜、藤、葉構(gòu)成的裝飾 石

12、獅子、旗桿 瓜、藤、葉構(gòu)成的裝飾獨(dú) 特而充滿趣味 (2)示例：春天的雨細(xì)膩柔媚，夏天的雨粗獷熱烈。 三、 1. (1)示例：這次考試題目難度較大 (2)示例：作為這次競(jìng)賽中備受期待的種子選手 【解析】本題考查辨析關(guān)鍵詞語(yǔ)的能力?！熬谷弧北硎境龊跻饬希肮?然”表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符，需據(jù)此創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境來(lái)寫(xiě)句子。 2. 示例：整個(gè)人看上去像根細(xì)長(zhǎng)的竹竿。 3. 藺相如說(shuō)，秦王他都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。 四、 1.示例：在高空中比翼而飛，一會(huì)兒排成個(gè)“一"字，一會(huì)兒排成個(gè)“人” 字 2. 難道那“鳥(niǎo)的天堂”不是鳥(niǎo)的天堂嗎？ 3. 細(xì)細(xì)的柔嫩的輕輕飄蕩穿著綠紗裙的美麗少女 五、 1

13、.圓明園是皇家園林。 2. 死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。 3. 將軍對(duì)戰(zhàn)士們說(shuō)，他給大家分菜，每人一筷子。 4. 大家都講衛(wèi)生，我們的健康就會(huì)有保障。 六、 1.母親大聲回答那個(gè)女人，誰(shuí)叫她們是當(dāng)媽的呀，她挺高興我愛(ài)看書(shū)的。 2. 示例：他拿起筆，打開(kāi)信紙，看著泛黃的照片，開(kāi)始給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)信。 3. 海教你心胸寬廣 4. 示例：這是我第一次真正驕傲的笑，與在電腦游戲前狂野的笑，在老師面 前拘謹(jǐn)?shù)男?，在爸媽面前放肆的笑都大不一樣，是發(fā)自內(nèi)心的自信 和暢意。 七、 1. (1)列數(shù)字 (2)作比較 (3)舉例子 (4)打比方 2. 示例：約有二十米那么高，樹(shù)冠比半個(gè)籃球場(chǎng)還要大 3. (1)示例：這是一座有一千四百多年歷史的石拱橋。 (2)示例：這是一座比故宮的歷史還悠久的石拱橋。