《《現(xiàn)代順風(fēng)耳──電話》教學(xué)設(shè)計(jì).》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《現(xiàn)代順風(fēng)耳──電話》教學(xué)設(shè)計(jì).（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《現(xiàn)代順風(fēng)耳──電話》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 1．了解信息的傳播發(fā)展過(guò)程，了解電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的。 2．了解電話交換機(jī)的作用。 3．了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別。 通過(guò)學(xué)生利用數(shù)字通信實(shí)行信息傳遞的活動(dòng)，了解模擬通信和數(shù)字通信的區(qū)別。 （三）情感態(tài)度和價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)信息傳播的發(fā)展過(guò)程的了解，提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 人 類(lèi)發(fā)展的過(guò)程總伴隨著信息的傳播，從古代的烽火臺(tái)到現(xiàn)代人的傳遞信息手段的變化，了解信息傳播的重要性?，F(xiàn)代社會(huì)的信息傳播很多都是借助電流來(lái)完成的，如 電話等。了解電流是如何把信息傳到遠(yuǎn)方的是本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)，現(xiàn)

2、代電話利用電話交換機(jī)能夠使連接電話線的數(shù)量大大的減少。隨著技術(shù)的進(jìn)步，要求傳輸?shù)男畔⒘吭?大，信息傳輸?shù)馁|(zhì)量要求提升，數(shù)字通信已經(jīng)在大范圍內(nèi)使用。了解數(shù)字通信和模擬通信的區(qū)別，對(duì)數(shù)字通信的原理有初步的了解是本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)。 重點(diǎn)：電流把信息傳到遠(yuǎn)方。 難點(diǎn)：數(shù)字通信和模擬通信的區(qū)別。 三、教學(xué)策略 可 以通過(guò)對(duì)人類(lèi)傳遞信息發(fā)展過(guò)程的了解，使學(xué)生理解到信息傳遞的重要性。電話的出現(xiàn)使人類(lèi)傳遞信息步入了電的時(shí)代，電話是借用于電流把信息傳到遠(yuǎn)方的，電話 是由話筒和聽(tīng)筒組成的，聽(tīng)筒的工作原理在上一章已經(jīng)詳細(xì)介紹過(guò)，話筒是把變化的聲音轉(zhuǎn)化為變化的電流，聽(tīng)筒是把變化的電流轉(zhuǎn)化成變化的聲音。對(duì)于話筒和聽(tīng)

3、 筒的工作原理，能夠利用多媒體課件或?qū)嵨锬Ｐ蛠?lái)理解。話筒利用聲音使膜片振動(dòng)，膜片壓縮炭粒，炭粒的電阻發(fā)生改變，把變化的聲音轉(zhuǎn)化為變化的電流。聽(tīng) 筒中主要元件是電磁鐵，帶有聲音信息的電流經(jīng)過(guò)電磁鐵，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)弱變化的磁場(chǎng)，對(duì)鐵質(zhì)膜片的吸引力也會(huì)改變，使膜片振動(dòng)發(fā)聲。通過(guò)設(shè)計(jì)多部電話兩兩間通 話的連接線對(duì)比，發(fā)現(xiàn)，多部電話間的連接借助于電話交換機(jī)實(shí)行自動(dòng)連接，能夠使電話機(jī)間連接線的數(shù)量大大減少。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，利用燈的亮暗組合來(lái)傳遞信息，認(rèn) 識(shí)模擬通信和數(shù)字通信的區(qū)別，以及數(shù)字通信的優(yōu)點(diǎn)等。 四、教學(xué)資源準(zhǔn)備 電源、開(kāi)關(guān)（多個(gè)）、燈泡（多個(gè)）、電話機(jī)、電話機(jī)模型、導(dǎo)線、多媒體課件、單刀多擲開(kāi)關(guān)。

4、五、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)情景 （5分鐘） 播放視頻“烽火戲諸侯”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)古代人是如何傳遞信息的？ 學(xué)生觀看視頻，了解古代信息傳遞的方式 創(chuàng)造課堂情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲 引入新課 （5分鐘） 了解古代傳遞信息的一些方法。 烽火、驛站、書(shū)信。 你能說(shuō)說(shuō)近、現(xiàn)代的通信方法嗎？ 學(xué)生了解人類(lèi)信息傳遞的發(fā)展歷程 培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)水平 新課內(nèi)容（25分鐘） 信息傳遞的歷史 人類(lèi)活動(dòng)離不開(kāi)信息的交流與傳遞，信息傳遞的變革推動(dòng)了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，回事了人類(lèi)文明的進(jìn)程。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)人類(lèi)經(jīng)歷了哪些信息和信息傳遞活動(dòng)？ 小結(jié)：信息和信息傳

5、遞活動(dòng)經(jīng)歷了五次巨大的變革。 語(yǔ)言的誕生、文字的誕生、印刷術(shù)的誕生、電磁波的應(yīng)用、計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用等 ? ? 學(xué)生討論人類(lèi)傳遞信息的方法，如語(yǔ)言、文字、網(wǎng)絡(luò)等傳遞信息的手段。 人類(lèi)傳遞信息的方法具有多樣性 ? ? 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)水平、總結(jié)水平 電流把信息傳到遠(yuǎn)方 近、現(xiàn)代信息的傳遞很大一部分還是依靠電話。你知道電話是由誰(shuí)發(fā)明的嗎？它主要是由哪些部分組成的呢？ 展示電話機(jī)圖片 電話是如何把信息傳遞到遠(yuǎn)方的呢？請(qǐng)閱讀課本“電流把信息傳到遠(yuǎn)方”內(nèi)容，思考下列問(wèn)題： 1．老式電話的話筒由哪些部分組成？它是如何把聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化成變化的電流的？ 2．聽(tīng)筒由哪些部分組成？它的工作原理

6、。 投影電話的話筒和聽(tīng)筒圖片。 教師總結(jié)。 話筒的工作原理：聲波振動(dòng)→振動(dòng)膜相對(duì)應(yīng)振動(dòng)→炭粒忽松忽緊→電阻忽大忽小→電流忽弱忽強(qiáng)。 聽(tīng)筒的工作原理：電流忽強(qiáng)忽弱→磁性忽強(qiáng)忽弱→振動(dòng)膜受忽大忽小的磁力而振動(dòng)→還原成聲音 最早的電話是由貝爾發(fā)明的。電話機(jī)主要是由話筒、聽(tīng)筒和撥號(hào)器等幾部分組成。 學(xué)生閱讀課本，思考總結(jié)。對(duì)著電話的模型圖回答思考題。 1．老式電話的話筒是由金屬盒、膜片和炭粒組成。當(dāng)對(duì)著話筒講話時(shí)，膜片時(shí)緊時(shí)松地壓迫炭粒，它們的電阻隨之變化，流過(guò)炭粒的電流就會(huì)相對(duì)應(yīng)改變，于是形成了隨聲音變化的電流信號(hào)。 2．聽(tīng)筒利用了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用原理。它主要是由電磁鐵和薄鐵膜片組成

7、，按聲音振動(dòng)而強(qiáng)弱變化的電流流過(guò)電磁鐵時(shí)，電磁鐵的磁性強(qiáng)弱也就隨之變化，它對(duì)薄鐵膜片的吸引力也在發(fā)生變化，使得薄鐵膜片振動(dòng)發(fā)聲 ? 提升學(xué)生的物理素養(yǎng)。 培養(yǎng)觀察思考、自學(xué)水平。 ? ? ? ? ? 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)水平。 ? ? ? ? 培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)水平 電話交換機(jī) 電話剛問(wèn)世時(shí)，一部電話機(jī)要與多少部電話通話，就要有多少對(duì)電話線與外部相連，話機(jī)太多時(shí)很難做到與每部電話都單獨(dú)連線。 想想議議： 一個(gè)地區(qū)有5部電話，要使這5部話機(jī)中的任意兩部都能互相通話，要架設(shè)多少對(duì)電話線？ 你能否想出一個(gè)辦法，要盡量減少線路的數(shù)量，但仍能保證5部電話中的任意兩部都可以

8、相互通話？ 虛線框內(nèi)的就是電話交換機(jī)，一個(gè)地區(qū)的電話都接到同一臺(tái)交換機(jī)上，每部電話都編上號(hào)碼。使用時(shí)，交換機(jī)把需要通話的兩部電話接通，通話完畢再將線路斷開(kāi)。 下圖是電話交換機(jī)工作示意圖，你能說(shuō)出它是如何工作的嗎？ “占線”現(xiàn)象： 甲、乙兩組間電話是通過(guò)兩個(gè)電話交換機(jī)接通的，兩電話交換機(jī)間的線路數(shù)量是有限的，如果兩交換機(jī)間有太多的用戶要打電話，它們間的電話線不夠用，就會(huì)出現(xiàn)占線現(xiàn)象。 閱讀課本電話交換機(jī)的發(fā)展歷程，大致了解電話交換機(jī)的發(fā)展歷史 ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)生在甲圖中用筆代替導(dǎo)線畫(huà)出連接方法。數(shù)出需要電線的數(shù)量。 ? ? ? 學(xué)生嘗試在乙圖中

9、畫(huà)出方法。把所有的電話都接到虛線框內(nèi)，通過(guò)虛線框內(nèi)轉(zhuǎn)接，實(shí)現(xiàn)兩兩間通話，這樣可以省電話線。 ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)生觀察圖片討論，分析得出： 甲組中的某一電話撥打乙組中的電話，左側(cè)的電話交換機(jī)先接通右側(cè)的電話交換機(jī)，右側(cè)的交換機(jī)再接觸所需的電話。 ? ? ? ? ? 學(xué)生閱讀課本，了解電話交換機(jī)發(fā)展的歷程 ? ? ? ? ? ? ? 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和總結(jié)能力 模擬通信和數(shù)字通信 模擬信號(hào)

10、 話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號(hào)電流時(shí)，這種信號(hào)電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，“模仿”著聲信號(hào)的“一舉一動(dòng)”。這種電流傳遞的信號(hào)叫作模擬信號(hào)。利用模擬信號(hào)的通信方式叫作模擬通信。你能說(shuō)出生活中一些模擬通信的例子嗎？ 數(shù)字信號(hào) 利用數(shù)字、符號(hào)的組合來(lái)表示的信號(hào)。 你能利用符號(hào)來(lái)表示信號(hào)嗎？例如，把一句話轉(zhuǎn)化成數(shù)字信號(hào)。 學(xué)生活動(dòng)，在遠(yuǎn)距離無(wú)法聽(tīng)到聲音，利用燈泡亮表示“1”，不亮表示“0”。利用“0”、“1”不同排列傳遞信息。 播放諜戰(zhàn)片中有關(guān)密碼本的漢字電報(bào)碼，電報(bào)碼就是給信息進(jìn)行數(shù)字化處理 ? ? 學(xué)生討論，了解模擬通信，生活中模擬通信的還有如收音機(jī)、電

11、視等信號(hào)傳輸。 ? ? ? ? ? 學(xué)生討論，給符號(hào)編碼。 例如利用數(shù)字表示字母和音調(diào)給信號(hào)編碼。 利用0、1的組合來(lái)表示信號(hào)， 學(xué)生設(shè)計(jì)電路。 利用此電路來(lái)設(shè)計(jì)信息編碼 ? ? 結(jié)合實(shí)例說(shuō)出模擬信號(hào)與數(shù)字信號(hào)。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，培養(yǎng)分析與總結(jié)能力 模擬通信和數(shù)字通信的優(yōu)缺點(diǎn) 閱讀課本有關(guān)模擬通信和數(shù)字通信部分內(nèi)容，總結(jié)這種通信方式上的優(yōu)缺點(diǎn) 模擬通信：信號(hào)占用的頻譜較窄，信道利用率高。缺點(diǎn)：抗干擾能力弱，耗能多。 數(shù)字通信：抗干擾能力強(qiáng)，信息處理方便，安全性高。缺點(diǎn)：成本較高、信息利用率低 利

12、用對(duì)比的方法總結(jié)出數(shù)字通信與模擬通信的優(yōu)缺點(diǎn) 總結(jié)（5分鐘） 課堂小結(jié)： 1．通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 2．電話的話筒是如何把聲音信息轉(zhuǎn)化成變化的電流的？ 3．聽(tīng)筒工作原理。 4．電話交換機(jī)的作用。 5．模擬通信和數(shù)字通信的優(yōu)缺點(diǎn) 學(xué)生梳理本節(jié)課知識(shí)內(nèi)容。 1．本節(jié)課主要內(nèi)容是介紹了電話的工作原理、電話交換機(jī)及數(shù)字通信和模擬通信。 2．聽(tīng)筒是利用了聲音引起膜片振動(dòng)，壓迫炭粒，使電路中的電阻變化，引起電流的變化。 3．聽(tīng)筒是利用了電磁鐵的原理，利用隨聲音變化的電流轉(zhuǎn)化成電磁鐵磁性的變化，對(duì)膜片吸引力大小變化，膜片振動(dòng)發(fā)聲。 4．電話交換機(jī)把不同地區(qū)的電話自動(dòng)轉(zhuǎn)接到所需電話機(jī)。 5．模擬通信和數(shù)字通信是不同的通信形式，它們有各自的優(yōu)缺點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力 ? 作業(yè)布置 完成《動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理》第1～2題 按要求完成 知識(shí)鞏固 ?