《山東省高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教A版必修三第3章 概率導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)人教A版必修三第3章 概率導(dǎo)學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三章復(fù)習(xí) 授課 時(shí)間 第 周 星期 第 節(jié) 課型 復(fù)習(xí)課 主備課人 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1．掌握概率的基本性質(zhì) 2．學(xué)會(huì)古典概型和幾何概型簡(jiǎn)單運(yùn)用 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 古典概型、幾何概型的相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 難點(diǎn) 古典概型、幾何概型的具體應(yīng)用 學(xué)習(xí) 過程 與方 法 自主學(xué)習(xí) 1.本章的知識(shí)建構(gòu)如下： 隨機(jī)事件 頻率 概率，概率的意思義與性質(zhì) 應(yīng)用概率解決實(shí)際問題 古典概型 幾何概型 隨機(jī)數(shù)與隨機(jī)模擬 2.概率的基本性質(zhì)： 1）必然事件概率為1，不可能事件概率為0，因此0≤P(A)≤1； 2）當(dāng)事件A

2、與B互斥時(shí)，滿足加法公式：P(A∪B)= P(A)+ P(B)； 3）若事件A與B為對(duì)立事件，則A∪B為必然事件，所以P(A∪B)= P(A)+ P(B)=1，于是有P(A)=1—P(B)；（巧妙的運(yùn)用這一性質(zhì)可以簡(jiǎn)化解題） 4）互斥事件與對(duì)立事件的區(qū)別與聯(lián)系：我們可以說如果兩個(gè)事件為對(duì)立事件則它們一定互斥，而互斥事件則不一定是對(duì)立事件 3.古典概型 （1）正確理解古典概型的兩大特點(diǎn)： 1）試驗(yàn)中所有可能出現(xiàn)的基本事件只有有限個(gè)； 2）每個(gè)基本事件出現(xiàn)的可能性相等； （2）掌握古典概型的概率計(jì)算公式：P（A）= 4.幾何概型 （1）幾何概率模型：如果每個(gè)事件發(fā)生的概率只與構(gòu)

3、成該事件區(qū)域的長(zhǎng)度（面積或體積）成比例，則稱這樣的概率模型為幾何概率模型； （2）幾何概型的概率公式： P（A）=； （3）幾何概型的特點(diǎn)：1）試驗(yàn)中所有可能出現(xiàn)的結(jié)果（基本事件）有無限多個(gè)； 2）每個(gè)基本事件出現(xiàn)的可能性相等． 5.古典概型和幾何概型的區(qū)別 相同：兩者基本事件的發(fā)生都是等可能的； 不同：古典概型要求基本事件有有限個(gè)， 幾何概型要求基本事件有無限多個(gè). 精講互動(dòng) 例1、柜子里裝有3雙不同的鞋，隨機(jī)地取出2只，試求下列事件的概率 （1）取出的鞋子都是左腳的; （2）取出的鞋子都是同一只腳的 （選作）變式：（1）取出的鞋一只是左腳的，一只是右腳的； （2）取出的鞋不成對(duì) 例2、取一根長(zhǎng)為3 m的繩子，拉直后在任意位置剪斷，那么剪得兩段的長(zhǎng)度都不小于1m的概率有多大？ 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1. 課本p161 復(fù)習(xí)題三 A組：1 2 3 4 5 6 2. 教輔資料 作業(yè) 布置 1.復(fù)習(xí)題三 A組：7 、8、 9、 10 、11 2.教輔資料 學(xué)習(xí)小結(jié)/教學(xué) 反思 最新精品語(yǔ)文資料