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1、備課組 四年級(jí) 品德組 主備人 劉清列 參與人員 劉清列 霍雨佳 集備時(shí)間 2013.11.7 課題 第十一課、塑料與我們的生活 教學(xué)目標(biāo) 1．了解塑料的特點(diǎn)及其為人們生活帶來的便利。 2．感知塑料廢棄品處置不當(dāng)造成的危害。 3．能夠采取行動(dòng)減輕“白色污染”。 教學(xué)重點(diǎn) 感知塑料廢棄品處置不當(dāng)造成的危害。 教學(xué)難點(diǎn) 能夠采取行動(dòng)減輕“白色污染”。 教具準(zhǔn)備 課件 預(yù)習(xí)提示 尋找生活中的塑料制品 先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 個(gè)人復(fù)備 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境 談話導(dǎo)入 1、我們生活中有哪些東西是用塑料做成的呢？ 過渡：同學(xué)們，看來，我們

2、的玩具、學(xué)習(xí)用品、生活用品有很多是用塑料做的。其實(shí)，還有許多呢！老師也收集了一些圖片，我們一起來看一下。 （這就是老師家里的塑料制品；這是超市里貨架上的日用品；還有塑鋼門窗、農(nóng)民種菜的薄膜大棚；塑料還運(yùn)用于家電產(chǎn)品、摩托車、汽車，甚至于我們的神州五號(hào)宇宙飛船，塑料也是其中不可缺少的材料。） 2、 通過大家的交流，同學(xué)們，此刻你有什么感想和發(fā)現(xiàn)嗎？ 3、 是?。⊥瑢W(xué)們談了很多。確實(shí)，塑料與我們的生活息息相關(guān)。（板書：與我們的生活） 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．了解塑料的特點(diǎn)及其為人們生活帶來的便利。 2．感知塑料廢棄品處置不當(dāng)造成的危害。 3．能夠采取行動(dòng)減輕“白色污染”。 第

3、一個(gè)環(huán)節(jié)處理：指名4位同學(xué)快速回答，師過渡導(dǎo)入新課。 時(shí)間：2分鐘 第二個(gè)環(huán)節(jié)處理： 課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，集體齊讀，師再予以強(qiáng)調(diào)。 時(shí)間：1分鐘 先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 個(gè)人復(fù)備 三、出示自學(xué)指導(dǎo) 認(rèn)真看課本61-63頁“生活中的塑料制品”內(nèi)容。看圖畫，看文字結(jié)合實(shí)際情景思考： 1、你們家里什么盆用得比較多呢？ 2、我們的生活中，還有哪些用品是因?yàn)橛盟芰献龅亩阌谑褂茫? 先學(xué) <一>、看書 學(xué)生認(rèn)真看書，教師巡視，督促人人都在認(rèn)真地看書。 <二>、檢測：回答自學(xué)思考題。 后教 <一>、更正 <二>、教師補(bǔ)充說明。 四、討論

4、 塑料有那些優(yōu)點(diǎn)？ 五、小結(jié) 塑料制品已經(jīng)廣泛地運(yùn)用于我們的生活，并且還在不斷地發(fā)展著。我們國家就已經(jīng)開始使用塑料印制鈔票了，塑料鈔票不易破損、經(jīng)久耐用，而且不易偽造；現(xiàn)在，還出現(xiàn)了抗菌塑料、納米塑料，塑料有著廣闊的發(fā)展前景。所以，（出示塑料自我介紹的課件）塑料總是驕傲地對人們說："我叫塑料，人們都很喜歡我。雖然我誕生還不到100年，但你們都已經(jīng)離不開我了，各個(gè)領(lǐng)域都有我的存在。今后，我還將更好地為你們服務(wù)。 第二課時(shí) 一、出示自學(xué)指導(dǎo)一 認(rèn)真看課本64-66頁“白色污染”內(nèi)容?？磮D畫，看文字結(jié)合實(shí)際情景思考： 了解塑料所產(chǎn)生的白色污染，提出自己的創(chuàng)意。 過渡：塑料既然有

5、那么多的優(yōu)點(diǎn)，那為什么老師卻看到一份資料上這么寫著。 第三個(gè)環(huán)節(jié)的處理： 1.課件出示自學(xué) 指導(dǎo)內(nèi)容，師讀 （1分鐘） 2.學(xué)生獨(dú)立自學(xué)3分鐘 3.小組交流2分鐘 4.隨意抽取學(xué)生回答問題。（8分鐘） 第四個(gè)環(huán)節(jié)處理： 給學(xué)生2分鐘的集體交流討論的時(shí)間，抽取2---3組代表回答。 先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 個(gè)人復(fù)備 （出示課件：為什么塑料袋被英國媒體評(píng)為是"人類最糟糕的發(fā)明"呢？） 這是為什么呢？那你知道它會(huì)造成什么污染？除了塑料袋以外，那些塑料飯盒、飲料瓶、塑料廢棄物造成的污染也叫白色污染，它們又會(huì)有什么危害呢？ 二、先學(xué) <一>、看書 學(xué)生認(rèn)真看

6、書，教師巡視，督促人人都在認(rèn)真地看書。 <二>、檢測：回答自學(xué)思考題。 三、后教 <一>、更正 <二>、教師補(bǔ)充說明。 1． 我們一起來看一組圖片：這是塑料廢棄物飄掛在樹枝上；飲料瓶塑料飯盒灑落在地上；這是正在燃燒的塑料廢棄物。這就是我們生活種看到的白色污染，（板書：白色污染） 多么觸目驚心啊！它的危害剛才已經(jīng)有同學(xué)提到了一些，其實(shí)，還不止這些，你們聽――― 2． 播放錄音：白色污染已成為困擾全球環(huán)境的一大難題，塑料垃圾很難分解，一般要過二百至四百年，它混入土壤，影響水稻、小麥等農(nóng)作物吸收水分、養(yǎng)分，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞下去，導(dǎo)致動(dòng)物生病，甚至死亡，拋入水面，不僅影響船只的航行，

7、而且使水質(zhì)變壞。 3． 白色污染造成的危害真是太驚人了！那是否可以把塑料廠都關(guān)了呢？面對人類自己造成的污染，我們又該做些什么呢？合作交流一下，看看哪小組能夠找到減少白色污染的好辦法？（出示配樂課件：我的創(chuàng)意） 4． 課外延伸：同學(xué)們，你們的想法都很有創(chuàng)意，但老師更希望你們能將這些語言付諸于行動(dòng)，從我做起，從小事做起，為保持常州這塊潔凈的生存空間出一份力。 第五個(gè)環(huán)節(jié)的處理： 1.課件出示自學(xué) 指導(dǎo)內(nèi)容，師讀 （1分鐘） 2.學(xué)生獨(dú)立自學(xué)3分鐘 3.小組交流2分鐘 4.隨意抽取學(xué)生回答問題。（8分鐘） 先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練

8、個(gè)人復(fù)備 5、學(xué)生暢所欲言，擺觀點(diǎn)，講道理，各抒己見。學(xué)生說得不全面的，教師可作補(bǔ)充。學(xué)生看了圖片，并結(jié)合生活實(shí)際交流討論，出謀劃策，尋找減少白色污染的好辦法。 四、生活中的工業(yè)品 1、調(diào)查，我們的生活中有哪些工業(yè)品。 2、在生產(chǎn)的同時(shí)，又造成 什么污染。 3、小結(jié)： 我們的生活離不開工業(yè)品，我們美好、潔凈的生活環(huán)境又需要我們合理、謹(jǐn)慎地使用工業(yè)品。 第六個(gè)環(huán)節(jié)處理： 給學(xué)生2分鐘的集體交流討論的時(shí)間，抽取2---3組代表回答。 板書設(shè)計(jì) 第十一課、塑料與我們的生活 1、生活中的塑料制品 2、塑料有那些優(yōu)點(diǎn)。 3、白色污染。 4、白色污染造成的危害 5、生活中的工業(yè)品 6、減少白色污染的好辦法。