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管理時(shí)間 管理生命

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1、管理時(shí)間 管理生命 [轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò)] 你如何管理自己的時(shí)間?你是否經(jīng)常需要努力做到井井有條才能維持正常的秩序?你是否經(jīng)常感到時(shí)間的緊迫?你把時(shí)間花在了各種各樣的目標(biāo)上面,還是花在了為數(shù)不多的幾個(gè)目標(biāo)上面?在時(shí)間支配優(yōu)先次序上面,誰人或什么對你有著重要的影響?為了解決時(shí)間問題,你需要魔力工具(日歷,課程表,或電子設(shè)備)或完美的計(jì)劃(研討班,策略,或技巧)嗎?在時(shí)間支配方面,你是順其自然,還是熬夜學(xué)習(xí)?你是否總覺得自己力不從心(我今天的時(shí)間處理得不太好,但我明天一定做得更好)?時(shí)間管理專家史蒂文·科維(科維,墨瑞里,1994)說,這些常見的方法不太有效,其重心在于控制、效率、個(gè)人的努力、和按年

2、代順序排列的時(shí)間。他認(rèn)為,時(shí)間管理并非尋求度過自己一生的完美系統(tǒng)。相反,時(shí)間管理本身就是你的生命。首先決定自己一生的追求,便有助于決定如何支配你的時(shí)間。大學(xué)生必須面對的許多時(shí)間問題和生活情形,在本章中都得到了討論。比如,設(shè)立并實(shí)現(xiàn)目標(biāo),分配時(shí)間,避免拖延,取得平衡,以及充分利用時(shí)間,這些都可以通過運(yùn)用學(xué)習(xí)風(fēng)格(包括個(gè)性、用腦偏愛、和感官偏愛)而實(shí)現(xiàn)。 設(shè)立并實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 你的終生目標(biāo),應(yīng)該能夠反映出你看重生活當(dāng)中的什么東西,包括完成學(xué)業(yè)教育、結(jié)交朋友、培養(yǎng)個(gè)性、養(yǎng)活家庭、尋找工作,或者任何其他你想做的事情。本章的經(jīng)典批判性思考練習(xí),有助于你確定自己的終生目標(biāo)。這一系列的目標(biāo)

3、,構(gòu)成你的個(gè)人奮斗路線圖,而這個(gè)圖直通未來。你的目標(biāo)有助于你做出決定,因?yàn)槟阋鍪裁?,你如何支配自己的時(shí)間將或者有助于你實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),或者不利于你實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。你實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的能力,取決于你的自我意識(shí)、學(xué)習(xí)、良心、個(gè)人意志/決心,以及創(chuàng)造性的想象力。要達(dá)到自己的目標(biāo),還取決于你把自己的目標(biāo)具體化、并將之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的能力。 把自己的目標(biāo)具體化 本杰明·富蘭克林說:“早睡早起,使人健康、富有、又聰明。”按照富蘭克林的話,或許你就想健康、富有、又聰明,但這樣的目標(biāo)未免失于寬泛和籠統(tǒng)。你需要考慮的是,你想健康到什么程度?你想長命百歲,想做個(gè)健美冠軍,還是僅僅想增強(qiáng)體力?你想富

4、有到什么程度?你是想生活得“舒服一點(diǎn)”,想成為百萬富翁,還是欲與比爾·蓋茨的財(cái)富試比高?你想得到什么樣的智慧?你想達(dá)到大學(xué)本科水平,想學(xué)一個(gè)不同的專業(yè),還是想獲得更多的常識(shí)?此外,要達(dá)到這些目標(biāo),需要什么樣的行動(dòng)?晚上必須在幾點(diǎn)鐘之前睡覺?早上又需要在幾點(diǎn)鐘醒來并起床?實(shí)現(xiàn)自己既定目標(biāo)的關(guān)鍵,在于確切地決定自己想要什么,以及自己愿意做什么。表2.1給出一些問題的示例,它們將有助于你具體制定出自己的目標(biāo)。一旦目標(biāo)被具體確定,下一步便是將之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 用于具體確定目標(biāo)的問題示例?!? 我想要…… 經(jīng)驗(yàn):什么樣的經(jīng)驗(yàn)?從誰人或什么事情那里得來?為獲得這樣的經(jīng)驗(yàn),我需

5、要做些什么? 知識(shí):我想知道什么?我將如何去學(xué)?誰能幫助我?我需要多少知識(shí)?(具體的課程、學(xué)位) 在學(xué)習(xí)方面,我有什么樣的選擇?(學(xué)位、自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、導(dǎo)師指導(dǎo)、書籍、期刊、研究、學(xué)分課程、會(huì)議,等。) 專門技能或技術(shù):什么樣的專門技能或技術(shù)?為了什么樣的目的?我如何獲得?從什么地方獲得? 名譽(yù)、威望、專門技能、或影響力:通過在哪個(gè)方面表現(xiàn)突出而獲得? 做個(gè) __________ (比如,商業(yè)經(jīng)理、部門主管、公司總裁):在事業(yè)上采取什么步驟才能成功? 財(cái)政保險(xiǎn):需要多少錢才行? 在 __________ 歲(比

6、如60歲)退休并領(lǐng)取 __________ 退休費(fèi):我如何才能積攢足夠的錢,并做到這點(diǎn)? 擁有更多的時(shí)間:我如何才能爭取時(shí)間? 得到同齡人的尊敬:通過什么樣的行為? 更加積極地參與校園組織:參加哪個(gè)或哪幾個(gè)組織?在什么時(shí)候?通過什么方式? 關(guān)愛:從誰人或什么事情那里得到? 有一份令人興奮或能夠發(fā)揮自己才干的工作:需要什么樣的技能、培訓(xùn)、準(zhǔn)備和變化? 責(zé)任:承擔(dān)多少責(zé)任?什么樣的責(zé)任?我如何向別人證明:我能擔(dān)當(dāng)起這些責(zé)任? 獨(dú)立:需要什么樣的自由?為什么? 權(quán)利:我想對誰或什么事情產(chǎn)生影響?我想控制誰

7、或什么事情?在我得到權(quán)利的同時(shí), 我需要承擔(dān)什么樣的責(zé)任? 給予別人:我想為別人提供時(shí)間或資源嗎?我想給予多少?我想把自己的時(shí)間或資源給予誰人? 把自己的目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) 認(rèn)定自己的終生目標(biāo)之后,如何才能付諸實(shí)現(xiàn)?欲把目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí),需要采取幾個(gè)步驟。 首先,書面制訂一個(gè)計(jì)劃,目標(biāo)應(yīng)該適當(dāng),最后期限應(yīng)該明確。自己想要完成什么,書面目標(biāo)不僅為你提供一個(gè)參考,而且能時(shí)常提醒你。比之模糊的目標(biāo)(比如受到教育),適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)(比如,以3.0的平均積分點(diǎn)從大學(xué)畢業(yè))更容

8、易實(shí)現(xiàn),因?yàn)槟阋@得的東西非常明確具體。任務(wù)一旦明確,你便會(huì)竭力抽出時(shí)間來完成它。比之“有朝一日”完成某個(gè)目標(biāo),制定一個(gè)最后期限,有助于你實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。 第二,你需要把自己的目標(biāo)分成長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。終生的目標(biāo)不會(huì)在一夜之間完成,而是需要一步一步地完成。為了完成目標(biāo),首先應(yīng)該決定需要做什么,這便構(gòu)成了你行動(dòng)的第一步。比如,你的終生目標(biāo)之一,是做自己的生意。那么,走向這個(gè)目標(biāo)的第一個(gè)步驟,就包括學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、管理等課程,以便為將來的事業(yè)打下基礎(chǔ),包括在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中積累經(jīng)驗(yàn),包括結(jié)交一些在創(chuàng)業(yè)之初可以為你出謀劃策、為你提供經(jīng)濟(jì)或其他援助的朋友,還包括讀完你的學(xué)位。獲得終生目標(biāo)

9、的步驟,包括大任務(wù)和小任務(wù),包括長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。長期目標(biāo)通常包括一個(gè)學(xué)期(比如,完成系主任布置的任務(wù),按時(shí)完成各門作業(yè)),甚至包括整個(gè)求學(xué)過程(比如,以平均成績B畢業(yè)并獲得學(xué)位)。短期目標(biāo)通常持續(xù)一天或一周(比如,寫一篇英語論文或閱讀老師指定的文章)。通過短期目標(biāo),你便可以實(shí)現(xiàn)長期目標(biāo)。 第三,你的目標(biāo)應(yīng)該能夠看得見。你是否在新年的第一天許愿立志?有些人把自己的決心和計(jì)劃寫下來,束之高閣,隨后便遺忘殆盡。能使他們再度想起自己的目標(biāo)和計(jì)劃的,只是下一個(gè)新年了。為了實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo),應(yīng)把它們張貼在你經(jīng)??梢钥匆姷牡胤剑ū热纾瑥堎N在你的告示牌上,在日歷上,在課程表上,或在你的

10、鏡子上)。 第四,要注意自我損害的各種形式。有些情形對成功不利,而有些情形則能增加成功的機(jī)會(huì)。你經(jīng)常選擇哪種情況?比如,你選擇跟自己在一起學(xué)習(xí)的朋友是否對你有著負(fù)面影響?你學(xué)習(xí)的地方是否有助于你聚精會(huì)神?是否你的學(xué)習(xí)效率不高,就因?yàn)槟闶诸^總是找不到需要的東西?或者你需要的材料都一應(yīng)俱全?學(xué)習(xí)之時(shí),你是否開著電視機(jī),以便了解電視節(jié)目,還是關(guān)掉電視機(jī),以免因?qū)﹄娨暪?jié)目感興趣而不能自拔?你因?yàn)闆]什么好吃的,便從自動(dòng)售貨機(jī)里購買無營養(yǎng)食品,還是考慮周全,提前買好了營養(yǎng)豐富的快餐?學(xué)習(xí)之時(shí),你把房間的門開著,充滿了誘惑力,還是在門外貼上“請勿打擾”,并把門緊緊關(guān)閉?對于自己的失誤,你是否重蹈

11、覆轍?或者你是否看到了自己的成功?你的選擇,將對你的成敗起著決定性的作用。 第五,從自己的錯(cuò)誤當(dāng)中學(xué)習(xí)。比如,當(dāng)你做錯(cuò)一道考試題時(shí),就需要對自己的錯(cuò)誤做一分析,以便在下次考試當(dāng)中取得更好的成績。如果你在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能完成一項(xiàng)任務(wù),要找出其中的原因,以便將來能按期完成任務(wù)。當(dāng)老師把批改過的論文發(fā)給你的時(shí)候,要認(rèn)真閱讀老師的評語,以便更好地改進(jìn)。 第六,雖然別人可以幫助你,但要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),卻不可依賴別人。也許你的目標(biāo)是下次考試得個(gè)B。你組織一個(gè)學(xué)習(xí)小組,但不見得小組成員能堅(jiān)持到底,因?yàn)樗麄兒孟褚恢睕]有時(shí)間見面。或者,你約好一個(gè)時(shí)間跟老師見面,結(jié)果他因有急事而取消了約會(huì)。

12、雖然你的計(jì)劃落空,但這并不意味著你不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。尋找另外一種方法,便是你需要做的。 第七,你需要現(xiàn)實(shí)地做一考慮:在給定的時(shí)間之內(nèi),你能完成什么。同時(shí),你還要意識(shí)到,你可以改變自己的主意。也許,你是一個(gè)全職學(xué)生,但同時(shí)又承擔(dān)著工作、家庭、社交等責(zé)任。假如你本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)為每周15個(gè)學(xué)時(shí),其中一門課程的難度比你想象的要難得多,而你的老板又要求你加班加點(diǎn);此時(shí),如果你的終生目標(biāo)是獲得學(xué)位,那么,順利地度過這個(gè)學(xué)期,你便朝向自己的目標(biāo)邁近了一步。筋疲力盡地、或者以不太好的平均積分點(diǎn)讀完這個(gè)學(xué)期好呢,還是放棄難度較大的課程為好? 考慮一下你畢業(yè)時(shí)的年齡。如果你22歲大學(xué)畢

13、業(yè),65歲退休,你的工作時(shí)間便是43年。如果你推遲一兩年畢業(yè),你還有40年左右的工作時(shí)間。如果你45歲畢業(yè),你有20年的工作時(shí)間。如果你畢業(yè)的時(shí)間再晚一些,你仍然有同樣多的工作時(shí)間,甚至能夠更長時(shí)間地工作。這是為什么呢?因?yàn)槿绻愕膲毫ι晕⑿∫稽c(diǎn),你的工作效率就更高,你的壽命也更長。從這個(gè)角度來講,是上一兩個(gè)學(xué)期還是更多學(xué)期的課程才能實(shí)現(xiàn)獲得學(xué)位的終生目標(biāo),此時(shí)就顯得不那么重要了。在多種角色面前,大部分學(xué)生都被壓倒了。實(shí)際上,一個(gè)人不可能在扮演那么多角色的同時(shí),還能扮演得如此出色。從某個(gè)角度而言,你需要重新審視自己的目標(biāo),需要對自己要做的事情重新排序。畢竟,你的目標(biāo)是取得平衡——而不是失去平衡

14、。 第八,你需要知道自己的動(dòng)力何在。動(dòng)力可以是積極的(比如,良好的成績),也可以是消極的(比如,較差的成績)。動(dòng)力分為外部動(dòng)力(比如,來自同事的壓力,懲罰,獎(jiǎng)賞,分?jǐn)?shù),金錢,恭維,待遇等)和內(nèi)部動(dòng)力(比如,驕傲,滿足,恐懼,成就,快樂,或其他感覺)。一般說來,與外部動(dòng)力相比,內(nèi)部動(dòng)力的力量更大,更容易導(dǎo)向成功。因?yàn)閮?nèi)部動(dòng)力代表著你的個(gè)人愿望。 最后,一旦達(dá)到了自己目標(biāo),就要充分享受追求的樂趣和成功的快樂。許多學(xué)生認(rèn)為,一旦達(dá)到某個(gè)既定目標(biāo),就算成功了,也可以享受一下生活了。比如,可能你會(huì)這樣想:“這個(gè)學(xué)期一結(jié)束,我就高興了。”或者:“我希望自己盡早畢業(yè),以便接觸社會(huì)生活

15、?!比欢?,你的目標(biāo)追求,便構(gòu)成你的生活?;蛘?,正像歌星和歌詞作者約翰·列農(nóng)所說的:“生活就是當(dāng)你忙于制訂計(jì)劃時(shí),發(fā)生在你身上的事情?!泵慨?dāng)一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn),另外一個(gè)目標(biāo)或任務(wù)便出現(xiàn)。目標(biāo)或任務(wù)永遠(yuǎn)是沒完沒了。所以,在朝向一個(gè)目標(biāo)努力的過程中,你應(yīng)該同時(shí)享受生活。 米克·杰格和滾石樂隊(duì)唱道:“我無法得到滿足?!庇行┤司褪沁@樣,他們從不滿足于自己的成就。如果他們畢業(yè)時(shí)的平均積分點(diǎn)是3.5,他們希望自己能達(dá)到3.8。或者,如果學(xué)習(xí)某種技術(shù),他們從不認(rèn)為自己掌握得像別人那樣熟練。達(dá)到一個(gè)目標(biāo)——無論這個(gè)目標(biāo)有多小——都應(yīng)該是一種成就。你應(yīng)該慶祝自己所取得的成就,而不是總把目光盯在未完成的事情上

16、面。 設(shè)立并實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 你的終生目標(biāo),應(yīng)該能夠反映出你看重生活當(dāng)中的什么東西,包括完成學(xué)業(yè)教育、結(jié)交朋友、培養(yǎng)個(gè)性、養(yǎng)活家庭、尋找工作,或者任何其他你想做的事情。本章的經(jīng)典批判性思考練習(xí),有助于你確定自己的終生目標(biāo)。這一系列的目標(biāo),構(gòu)成你的個(gè)人奮斗路線圖,而這個(gè)圖直通未來。你的目標(biāo)有助于你做出決定,因?yàn)槟阋鍪裁矗闳绾沃渥约旱臅r(shí)間將或者有助于你實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),或者不利于你實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。你實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的能力,取決于你的自我意識(shí)、學(xué)習(xí)、良心、個(gè)人意志/決心,以及創(chuàng)造性的想象力。要達(dá)到自己的目標(biāo),還取決于你把自己的目標(biāo)具體化、并將之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的能力。 把自己的目標(biāo)

17、具體化 本杰明·富蘭克林說:“早睡早起,使人健康、富有、又聰明?!卑凑崭惶m克林的話,或許你就想健康、富有、又聰明,但這樣的目標(biāo)未免失于寬泛和籠統(tǒng)。你需要考慮的是,你想健康到什么程度?你想長命百歲,想做個(gè)健美冠軍,還是僅僅想增強(qiáng)體力?你想富有到什么程度?你是想生活得“舒服一點(diǎn)”,想成為百萬富翁,還是欲與比爾·蓋茨的財(cái)富試比高?你想得到什么樣的智慧?你想達(dá)到大學(xué)本科水平,想學(xué)一個(gè)不同的專業(yè),還是想獲得更多的常識(shí)?此外,要達(dá)到這些目標(biāo),需要什么樣的行動(dòng)?晚上必須在幾點(diǎn)鐘之前睡覺?早上又需要在幾點(diǎn)鐘醒來并起床?實(shí)現(xiàn)自己既定目標(biāo)的關(guān)鍵,在于確切地決定自己想要什么,以及自己愿意做什么。表2.1

18、給出一些問題的示例,它們將有助于你具體制定出自己的目標(biāo)。一旦目標(biāo)被具體確定,下一步便是將之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 用于具體確定目標(biāo)的問題示例?!? 我想要…… 經(jīng)驗(yàn):什么樣的經(jīng)驗(yàn)?從誰人或什么事情那里得來?為獲得這樣的經(jīng)驗(yàn),我需要做些什么? 知識(shí):我想知道什么?我將如何去學(xué)?誰能幫助我?我需要多少知識(shí)?(具體的課程、學(xué)位) 在學(xué)習(xí)方面,我有什么樣的選擇?(學(xué)位、自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、導(dǎo)師指導(dǎo)、書籍、期刊、研究、學(xué)分課程、會(huì)議等。) 專門技能或技術(shù):什么樣的專門技能或技術(shù)?為了什么樣的目的?我如何獲得?從什么地方獲得? 名譽(yù)、威望、

19、專門技能、或影響力:通過在哪個(gè)方面表現(xiàn)突出而獲得? 做個(gè) __________ (比如,商業(yè)經(jīng)理、部門主管、公司總裁):在事業(yè)上采取什么步驟才能成功? 財(cái)政保險(xiǎn):需要多少錢才行? 在 __________ 歲(比如60歲)退休并領(lǐng)取 __________ 退休費(fèi):我如何才能積攢足夠的錢,并做到這點(diǎn)? 擁有更多的時(shí)間:我如何才能爭取時(shí)間? 得到同齡人的尊敬:通過什么樣的行為? 更加積極地參與校園組織:參加哪個(gè)或哪幾個(gè)組織?在什么時(shí)候?通過什么方式? 關(guān)愛:從誰人或什么事情那里得到? 有一份令人興奮或能夠

20、發(fā)揮自己才干的工作:需要什么樣的技能、培訓(xùn)、準(zhǔn)備和變化? 責(zé)任:承擔(dān)多少責(zé)任?什么樣的責(zé)任?我如何向別人證明:我能擔(dān)當(dāng)起這些責(zé)任? 獨(dú)立:需要什么樣的自由?為什么? 權(quán)利:我想對誰或什么事情產(chǎn)生影響?我想控制誰或什么事情?在我得到權(quán)利的同時(shí),我需要承擔(dān)什么樣的責(zé)任? 給予別人:我想為別人提供時(shí)間或資源嗎?我想給予多少?我想把自己的時(shí)間或資源給予誰人? 向自己的目標(biāo)邁進(jìn) 可能你聽說過一句老話:“事實(shí)勝于雄辯。”換言之,你的實(shí)際行動(dòng)比你的口頭言語更有意義?;蛟S你已定立了自己的目標(biāo),但你不知道該目標(biāo)能否實(shí)

21、現(xiàn)。只有行動(dòng)才能把言談變成現(xiàn)實(shí)。 吉尼·格雷厄姆·斯科特(1994)和芭芭拉·謝(1994)建議,當(dāng)你心存疑慮時(shí),可以采取“好像就是這樣”的策略,作為建立自信心的一種機(jī)制。當(dāng)你采取“好像就是這樣”的行動(dòng)時(shí),在沒有證明自己是否真的具有某種能力之前,你假定你具有所需的能力和特征。這樣一來,當(dāng)你找工作缺乏信心時(shí),你便可以假定自己是個(gè)信心十足的人。如果你對考試感到忐忑不安,你便可以故作鎮(zhèn)定。如此行為,對你獲得自己的目標(biāo)有什么幫助呢?謝認(rèn)為,“好像就是這樣”的方法讓你受益無窮,因?yàn)樗兄谀悴扇》e極的思維方式,有助于你改善自我形象,有助于帶來信息或機(jī)遇,并有助于你的直覺變得敏銳起來。

22、 時(shí)間管理:為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而邁開第一步 從某個(gè)方面來講,你在大學(xué)度過的四年時(shí)間,是你一生當(dāng)中很獨(dú)特的一段時(shí)間。為什么這么說呢?因?yàn)樽鳛榇髮W(xué)生,你想做什么,以及你如何支配自己的時(shí)間,這些都由你自己決定。在上大學(xué)之前,總有人告訴你:你應(yīng)該做什么,以及應(yīng)該在什么時(shí)候做——這些人包括你的父母或親戚,你的老師或其他學(xué)校管理人員,你的老板或客戶,還有你的朋友。從某種意義上來說,在你大學(xué)畢業(yè)之后,你的配偶或親戚,你的孩子,你的老板,你的客戶,等等,他們將告訴你該做什么,以及什么時(shí)候去做?,F(xiàn)在,在大學(xué)這短短的四年當(dāng)中,你完全對自己負(fù)責(zé)。你什么時(shí)候想做什么,便可以做什么。比如,大學(xué)教師一般都不記考勤

23、,所以你可以去聽課,當(dāng)然也可以不去聽課。同時(shí),你的作業(yè)什么時(shí)候完成,也沒人跟在你的身后嘮叨,所以你可以按時(shí)完成,當(dāng)然也可以不做。你可以每天晚上堅(jiān)持學(xué)習(xí),當(dāng)然你也可以出去消遣。 但是,你做出的每個(gè)決定,都會(huì)給你帶來一定的影響。如果你選擇了逃課,你的課程便會(huì)受到影響;如果你不按時(shí)完成作業(yè),你的成績便會(huì)受到影響;如果你不堅(jiān)持自習(xí),你的學(xué)習(xí)便會(huì)受到影響。這樣一來,你的平均積分點(diǎn)便會(huì)受到影響,或者,你可能因考試不及格而被開除出校。如果發(fā)生這樣的事情,你的一些長期目標(biāo)便無法實(shí)現(xiàn)。 你想如何支配自己大學(xué)期間的時(shí)間?你每天的抉擇如何影響到你終生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?二十世紀(jì)的體育代理商馬克·麥考

24、馬克,寫了一本暢銷書:《在哈佛商學(xué)院學(xué)不到的東西》。他在書中這樣說道:“通過做出第二天的安排,通過在紙上寫出我想做的事情,我感到我已經(jīng)邁開了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的第一步?!碑?dāng)然,你也可以通過確定包含每周計(jì)劃的學(xué)期課程表,以及包含每日計(jì)劃的每周計(jì)劃,把自己想完成的事情列出來,從而跨出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的第一步。只要保證自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,你跨出的第一步便更加完美。 制作并使用學(xué)期課程表 與商界相比,大學(xué)教育的課程計(jì)劃有自己獨(dú)特的一面。大學(xué)的運(yùn)作以學(xué)年為基礎(chǔ),通常從八、九月到五、六月。夏季是個(gè)特殊的學(xué)期:每節(jié)課的課時(shí)適當(dāng)延長,但上課的天數(shù)適當(dāng)減少。一個(gè)學(xué)年通常被分為上下兩個(gè)半學(xué)年或按照四季分為四個(gè)部

25、分,但這些都叫做學(xué)期。通過制定學(xué)期課程表,你可以對長期目標(biāo)做一綜合考慮,并對每個(gè)學(xué)期做出安排。這有助于你制定短期的每周計(jì)劃和每日計(jì)劃。這樣一來,你便可以制定積極主動(dòng)的計(jì)劃,并輕輕松松地達(dá)到既定目標(biāo),而不是處于被動(dòng),從而帶來更大的壓力。 制作一個(gè)學(xué)期課程表,你需要一個(gè)大的廉價(jià)日歷,你所在學(xué)校的簡介手冊,你選修的每門課程的教學(xué)大綱或綱要,以及你的終生目標(biāo)列表。參考學(xué)校簡介手冊中的校歷,你可以首先記下假期、期中和期終考試的時(shí)間,以及校歷上給出的添加、取消、改變課程的具體日期。接下來,你可以仔細(xì)看一下每門課程的大綱或綱要,并在你的日歷上記下具體的作業(yè)、考試、和其他事情的日期。如果你有長期計(jì)

26、劃(比如,比較重要的論文),你就需要在自己的校歷上制定若干個(gè)中間環(huán)節(jié)的最后期限,以完成整個(gè)計(jì)劃的不同階段(比如,完成調(diào)查,寫出第一稿,修改二稿,最后定稿)。在校歷上,你還應(yīng)該考慮到其他一些因素:包括社會(huì)因素(比如,朋友聚會(huì)、聽音樂會(huì)、體育活動(dòng)),工作因素(比如,盤點(diǎn)時(shí)間),以及家庭因素(比如,親戚團(tuán)聚、回家探親)。 現(xiàn)在,審視一下你列出的自己的終生目標(biāo)清單。確定你的學(xué)期目的,以便達(dá)到這些目標(biāo)。下一步,在你的校歷上列出達(dá)到這些目標(biāo)的日期。你需要把本學(xué)期校歷上的紙頁撕下來,并張貼在一個(gè)顯眼的地方,以便你能一眼看到整個(gè)學(xué)期的情況。新的作業(yè)和任務(wù)不斷產(chǎn)生,你的日歷便需要更新。你需要經(jīng)常參考

27、自己的學(xué)期課程表,用以制定每周的目標(biāo)。練習(xí)2.1為你提供了一個(gè)制作學(xué)期課程表的機(jī)會(huì),從而有利于你在當(dāng)前學(xué)期的學(xué)習(xí)。 學(xué)期課程表還有助于你應(yīng)付學(xué)習(xí)上的壓力。你想避免在許多學(xué)生身上出現(xiàn)的情況——有時(shí)悠然自得,似乎沒有任何事情可做,有時(shí)所有的任務(wù)突然一起出現(xiàn),必須盡快完成。比如,當(dāng)你在某個(gè)星期沒有具體要完成的任務(wù)時(shí),便想放松一下。但突然之間你會(huì)發(fā)現(xiàn),重大的數(shù)學(xué)考試、重要的學(xué)術(shù)論文、復(fù)雜的計(jì)算機(jī)編程,這些事情都要在下個(gè)星期進(jìn)行或完成。因此,有了學(xué)期課程表,你便可以高瞻遠(yuǎn)矚,充分利用時(shí)間富裕的一周,來為忙碌不堪的下周做好準(zhǔn)備。 每周計(jì)劃和每日計(jì)劃

28、 就體育比賽而言,比賽計(jì)劃包括球隊(duì)為達(dá)到在賽季保持百戰(zhàn)不敗的目的而運(yùn)用的策略。一些策略可以在一項(xiàng)比賽或一個(gè)賽季當(dāng)中自始至終地運(yùn)用,而另外一些策略則只能運(yùn)用一天。根據(jù)自己球隊(duì)的場上表現(xiàn),以及對方球隊(duì)采取的措施,原定的策略可做適當(dāng)調(diào)整。至于另外一些策略,無論發(fā)生什么情況,卻永遠(yuǎn)是以不變應(yīng)萬變。 周計(jì)劃就是你的終生個(gè)人比賽計(jì)劃。它有助于你把長期目標(biāo)轉(zhuǎn)變成更加容易操作的短期目標(biāo)。周計(jì)劃包括書面的每周計(jì)劃和每日計(jì)劃列單。這些計(jì)劃合在一起,使你更好地利用時(shí)間,以便完成你的長期目標(biāo)和終生目標(biāo)。 周計(jì)劃有助于你跟蹤固定的任務(wù),并隨時(shí)納入新的任務(wù)。周計(jì)劃還有助于你認(rèn)清最為重要的任務(wù),

29、并把它寫在你的每日計(jì)劃列單上。通過列舉固定的必須完成的任務(wù),你便可以制定出一個(gè)每周計(jì)劃。固定的必須完成的任務(wù),包括上課、吃飯、睡眠、工作、家務(wù)、往返旅途時(shí)間,等等。對于這些活動(dòng),你必須安排出合理的時(shí)間。比如,隨著每日出行時(shí)間之不同、路上交通流量之不同、所走路線之不同,每天往返旅途中所用的時(shí)間也會(huì)有所不同。在交通高峰期從家里到學(xué)校所花費(fèi)的時(shí)間,與在下午從學(xué)?;丶宜ㄙM(fèi)的時(shí)間,肯定大有不同。其次,在上課之前,你應(yīng)該抽出幾分鐘時(shí)間,來復(fù)習(xí)一下自己的課堂筆記,并預(yù)習(xí)課堂要講的內(nèi)容。每當(dāng)下課之后,你還要抽出幾分鐘時(shí)間修補(bǔ)一下自己的筆記。接下來,你就需要尋找大塊兒的空暇時(shí)間。然后,你可以再看一下自己的學(xué)期

30、課程表,以便尋找有效活動(dòng)的方法。比如,如果你本學(xué)期有兩篇論文要寫,就應(yīng)盡量把查找圖書資料的工作安排在一起進(jìn)行,避免因反復(fù)查找而浪費(fèi)時(shí)間。一些工作,如果能夠合并,就盡量合并,這樣才能找出更多的大塊兒時(shí)間。一定要在最后期限到來之前完成所有的任務(wù)。這有助于你應(yīng)對因意外事故而造成的延期和耽擱。 “在你磨磨蹭蹭之時(shí),時(shí)間正從你身邊悄悄溜走?!? ——科米特[二十世紀(jì)哲學(xué)家] 你如何知道自己完成一項(xiàng)任務(wù)需要多少時(shí)間?通過實(shí)踐。在開始上課之后的前幾周,你便可以清清楚楚地知道,做不同的事情,你分別需要多少時(shí)間。比如,一旦你知道自己在一個(gè)小時(shí)之內(nèi),能讀多少頁書,能解決多少問題,

31、或者能跑多少趟路,你便可以決定該為每項(xiàng)活動(dòng)留出多少時(shí)間。 接下來,你需要安排學(xué)習(xí)的時(shí)間了。大量經(jīng)驗(yàn)告訴我們,一個(gè)小時(shí)的聽課需要兩個(gè)小時(shí)的課外預(yù)習(xí)。但是,各門課程的難度不一樣,你掌握各門課程的熟練程度也不一樣,所以,這個(gè)規(guī)則并非一成不變。對于有全職工作的人或有家庭拖累的人而言,抽出這么多的時(shí)間來學(xué)習(xí),是非常困難的。在這種情況下,你就要當(dāng)心不要負(fù)載過度。如果你感到時(shí)間緊迫,不妨放棄一門或更多的課程。最后,要抽出時(shí)間,用于個(gè)人娛樂活動(dòng)。練習(xí)2.2可用來評估你完成不同的學(xué)習(xí)任務(wù)所需要的時(shí)間。 在做一日計(jì)劃之時(shí),一定要搞清楚什么是絕對必須完成的。為達(dá)到這一目的,在制定好自己的周計(jì)劃

32、之后,你可以做個(gè)每日計(jì)劃列單。這個(gè)列單包括從周計(jì)劃當(dāng)中轉(zhuǎn)移過來的當(dāng)天任務(wù),包括前一天未完成的任務(wù),還包括其他你覺得應(yīng)該完成的一些任務(wù)。 每日計(jì)劃因人而異。有些人在制訂時(shí)間表和做計(jì)劃時(shí),具體限定了一天的時(shí)間段;而另外一些人雖然也做計(jì)劃,但他們只是依次完成任務(wù)。無論采用何種方法,或者把兩種方法結(jié)合起來,都是可以的——但你必須把計(jì)劃列單放在首位,在未完成列單上的任務(wù)之前,不要做任何其他的事情。惟有這樣,才能保證你完成應(yīng)該首先完成的任務(wù),而不是首先完成有趣的或簡單易行的工作。為了提高擬訂計(jì)劃的效率,其中的一個(gè)辦法就是,寫個(gè)條子并粘貼在墻上,以便隨時(shí)引起注意。 一天下來,十有八九

33、你不會(huì)完成每日計(jì)劃列單上的所有任務(wù)。不過,這沒關(guān)系。只要你按照任務(wù)的重要性順序來做,你便完成了一天當(dāng)中最為重要的任務(wù)。在結(jié)束當(dāng)天的學(xué)習(xí)之時(shí),你需要重新審視一下當(dāng)天的計(jì)劃列單,并做出第二天的計(jì)劃列單。這樣一來,當(dāng)?shù)诙炷阋挥X醒來,你便可以立即投入有計(jì)劃的學(xué)習(xí)當(dāng)中。 最后,應(yīng)該記住,你制定個(gè)人計(jì)劃的目的,是為了幫助你更好地管理自己的生活,而不是限定或控制你的生活。你沒有必要對每天的每一分鐘都做出計(jì)劃,雖然你的意圖是為了更加有效地利用時(shí)間。事實(shí)上,制訂計(jì)劃時(shí)應(yīng)采取理智的態(tài)度。突發(fā)事件和應(yīng)急事件時(shí)有發(fā)生,因此,在計(jì)劃和安排上應(yīng)該保有一定的靈活性,以便隨時(shí)做出調(diào)整。在制訂每周計(jì)劃和每日計(jì)劃方

34、面,練習(xí)2.3為你提供了一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。 保證最佳學(xué)習(xí)時(shí)間 最佳學(xué)習(xí)時(shí)間主要指你的學(xué)習(xí)效果和記憶能力最好的一段時(shí)間。這段時(shí)間究竟是一天當(dāng)中的什么時(shí)候,卻是因人而異。通過觀察你在什么時(shí)候完成的任務(wù)最多,你在什么時(shí)候的學(xué)習(xí)效率最高,或者你在什么時(shí)候感到最有精神,你便可以知道自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間。 只要可能,你就應(yīng)該把自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間用在最難的或最重要的課程上面。首先對付最難的或最急迫的學(xué)習(xí)任務(wù)。首先,就意味著要在自己精力最旺盛的時(shí)候,投入到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。如果其他事情對你的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間產(chǎn)生干擾,你就應(yīng)當(dāng)考慮一下,自己在什么時(shí)候的精力

35、最為分散、學(xué)習(xí)效率最低?那么,你便可以把這段時(shí)間用于處理日常事務(wù)或用于娛樂,而不是用來學(xué)習(xí)。 對學(xué)習(xí)時(shí)間帶來威脅的因素,包括內(nèi)部干擾。如果你發(fā)現(xiàn)自己在考慮其他需要處理的問題,就應(yīng)該把它們寫在你的課程表或任務(wù)便箋上面。這樣一來,你就把問題放到了一邊,直到自己有時(shí)間再來考慮它們。你知道,只有在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后,你才能輕輕松松地應(yīng)付急迫的問題。你不用擔(dān)心自己會(huì)忘記重要的事情。如果你發(fā)現(xiàn)自己總在做白日夢,就要努力使自己的思想回到手頭的任務(wù)上面來。 外部干擾也影響到學(xué)習(xí)時(shí)間。比如,如果你感到身體上的不適——感到太熱、太冷、太餓、太飽、或者太累——你便會(huì)集中精力去想自己身體上的舒服問

36、題,而無心顧及學(xué)習(xí)之事。比如,只有當(dāng)你不是饑腸轆轆地盼望著下一頓飯的時(shí)候,或者只有當(dāng)你不是處于體力上的恢復(fù)期的時(shí)候,你才會(huì)專心學(xué)習(xí)。在疲憊之時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí),耗費(fèi)的時(shí)間更長,因?yàn)槟銦o法真正做到集中精力。這時(shí),你就需要小睡片刻,放松一下自己,或者改變自己的睡眠習(xí)慣。 你的學(xué)習(xí)場所應(yīng)該安靜、無人打擾,室內(nèi)的溫度應(yīng)該保持舒適宜人。如果情況不是這樣,你就需要適當(dāng)增加或減少身上的衣服,以保持舒適。學(xué)習(xí)的環(huán)境應(yīng)該有利于學(xué)習(xí),而不是有利于放松、娛樂、或混亂。比如,你可能認(rèn)為學(xué)生活動(dòng)中心或自己的起居室是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。然而,如果你的目標(biāo)是要記住所學(xué)內(nèi)容,而不是與人聊天或觀看電視的話,你隨后便會(huì)對自己的記

37、憶效果感到失望。喧鬧和雜亂也容易讓你分心,因?yàn)樗屇愕乃枷脒h(yuǎn)離自己的學(xué)習(xí)。喧鬧和雜亂還能導(dǎo)致你的壓力過大和情緒紊亂。你桌面上的東西應(yīng)該僅限于你的學(xué)習(xí)所需。 噪音——從音樂和電話鈴聲,到哼唱小曲和鉛筆的輕扣聲——都可以使你分心,從而無法集中精力。所以,你可以把電話線拔掉,把門關(guān)上。你還可以貼一個(gè)“請勿打擾”到門上。你也可以找另外一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,比如圖書館或其他靜僻的地方。 如果你認(rèn)為大學(xué)學(xué)習(xí)是一種自主的行為,那么,你的學(xué)習(xí)場所便是你的工作場所。你選擇的這個(gè)場所,應(yīng)該能夠讓你最大程度地聚精會(huì)神。雖然你不可能完全排除學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的各種干擾因素,但至少你可以減少這些因素。

38、 避免拖延和耽擱 在設(shè)立自己想要達(dá)到的目標(biāo)之后,你就定出學(xué)期課程表并制訂出每周計(jì)劃?,F(xiàn)在就可以采取行動(dòng)了。正如耐克體育公司所言:“立刻行動(dòng)吧!”那么,還有什么好拖延(把什么事情都往后推)的呢?事實(shí)上,每個(gè)人——此一時(shí)或彼一時(shí)——都會(huì)拖延,即便他們知道拖延只會(huì)使事情變得更糟?那么,我們?yōu)槭裁催€要拖延呢? “為什么要擔(dān)心今天的世界將毀滅掉呢?澳大利亞已經(jīng)是明天了?!? ——查爾斯·舒爾茨[二十世紀(jì)《史努比》系列漫畫作者] 不僅學(xué)生,其他人也愛拖延,其原因是多種多樣的。對拖延的一個(gè)常見的誤解是:拖延是由于懶惰而造成的。一般說來,如果你鼓起足夠的干勁,胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù),一心想接受大學(xué)教育的話,克服懶惰便不成問題。那么,問題到底出在哪里呢? 問題可能就在于你相信自己能夠成為一個(gè)什么樣的人。在對你的生活造成影響的各種因素當(dāng)中,沒有什么能與你的信心相比。你對自己說的話,將有助于增強(qiáng)你的信心。 轉(zhuǎn)自網(wǎng)頁:

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