《【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)：第四單元 解決問題的策略教案第3課時(shí) 練習(xí)課》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)：第四單元 解決問題的策略教案第3課時(shí) 練習(xí)課（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 第四單元 解決問題的策略 第3課時(shí) 練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容： 課本第73--74頁練習(xí)十一第8－14題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路，并有效地解決問題。 2、使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問題的過程中，感受假設(shè)的策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握用“假設(shè)”的策略解決一些簡單問題的方法。 課前準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程： 一、填空 1、王大媽買了3只雞和1只鵝，已知1只雞

2、的價(jià)錢是一只鵝的1/3。如果把雞都替換成鵝，那王大媽的錢可以買（??）只鵝。如果把鵝都替換成雞，共可以買（???）只雞。 2、張師傅和王師傅合作加工一批零件，王師傅做3小時(shí)，張師傅做4小時(shí)，張師傅每小時(shí)比王師傅多做5個(gè)，如果按王師傅的效率算，總個(gè)數(shù)就減少（??）個(gè)；如果按張師傅的效率算，總個(gè)數(shù)就增加（????）個(gè)。 二、解決問題 1、王強(qiáng)家買來3大瓶果汁和5小瓶果汁，一共有3000毫升。每個(gè)大瓶中的果汁比每個(gè)小瓶中的果汁多200毫升，每個(gè)小瓶中裝有多少毫升？ 2、一只羊和四只兔子一共重48千克，一只兔子的重量是一只羊的1/4,一只兔子和一只羊各重多少千克？ 指名板演，集體練習(xí)、評(píng)講。 3、做練習(xí)十一第9－12題。 學(xué)生獨(dú)立解答，完成后指名說一說解題思路。 三、創(chuàng)新練習(xí) 1、一次數(shù)學(xué)競賽共20道題，規(guī)定做對(duì)一題得5分，做錯(cuò)一題倒扣3分，不做的題不得分。小華在這次競賽中全部題都做了，總分84分，她做錯(cuò)了幾題？ 2、甲數(shù)比乙數(shù)多8，甲數(shù)的5倍與乙數(shù)的7倍一共是772，甲數(shù)和乙數(shù)各是多少？ 以上創(chuàng)新練習(xí)讓學(xué)有余力的學(xué)生嘗試練習(xí)，不作為統(tǒng)一要求。 四、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？ 五、布置作業(yè) 練習(xí)十一第8、13、14題。 教學(xué)反思： ? ?