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2020廣東省汕頭市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課 月亮上的足跡教案 人教版

上傳人:沈*** 文檔編號(hào):64136740 上傳時(shí)間:2022-03-21 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大小:92.50KB
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1、2019-2020學(xué)年部編版初中語(yǔ)文精品資料 廣東省汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課 月亮上的足跡教案 新人教版 教學(xué)目的 1.學(xué)習(xí)快速閱讀的方法。 2.概括各部分要點(diǎn),理解文章內(nèi)容。 3.理解列數(shù)字方法的作用。 教學(xué)重點(diǎn): (1)學(xué)習(xí)快速閱讀的方法。 (2)概括各部分要點(diǎn),理解文章內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn):理解列數(shù)字方法的作用。 課時(shí)安排:1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一.導(dǎo)入 ? ?小時(shí)候,奶奶給你們講過(guò)嫦娥奔月的故事嗎?傳說(shuō)月宮中不僅有嫦娥,還有捧酒的吳剛,還有揭藥的玉兔。你們想到月亮上去會(huì)會(huì)他們嗎? ? ?1967年7月21日,人類登上了月球,讓

2、我們跟著登月的宇宙飛船去月球上瀟灑走一回。 二.自學(xué)指導(dǎo)(一)快速閱讀,概括要點(diǎn) 快速默讀全文,做到集中注意力,本出聲,不回視,記住文章的主要內(nèi)容。 思考:1.登月的全過(guò)程可分為幾個(gè)階段? 2.試概括每個(gè)階段的內(nèi)容要點(diǎn)?(5分鐘) 明確:第一階段:登月前,介紹宇航員來(lái)到發(fā)射架下,進(jìn)人狹小的指令艙。點(diǎn)火,火箭緩緩上升,兩級(jí)火箭自動(dòng)脫落后,第三級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)工作,飛船在預(yù)定的時(shí)間、預(yù)定的高度進(jìn)入預(yù)定的軌道。先繞地球飛行,飛行狀況正常。第三級(jí)火箭再次發(fā)動(dòng),進(jìn)入登月軌道。飛船開始作減速飛行,減慢到一定速度時(shí),它自動(dòng)作了停火的指令。不久,登月艙和飛船脫離。登月艙開始降落,平穩(wěn)地降落在月

3、球上。 ? ? 第二階段:登上月球。登月艙打開了艙門,宇航員走下階梯,登上了月球,開始作業(yè),3個(gè)小時(shí)后停止作業(yè),從月球返回登月艙內(nèi)。 ? ? 第三階段:返回地球。登月艙發(fā)動(dòng)機(jī)起動(dòng)了,它不斷地上升,不斷地加速,進(jìn)人預(yù)定軌道,與在空中等候的“阿波羅 11號(hào)”飛船對(duì)接成功。丟棄登月能,飛船開始向遙遠(yuǎn)的地球飛去。它以合適的角度進(jìn)入地球大氣層。下降到4000米高度的時(shí)候,三個(gè)大型降落傘在空中張開,“阿波羅11號(hào)”飛船濺澆在預(yù)定的海域,被等候在那邊的海軍救起。 三.自學(xué)指導(dǎo)(三) 研讀課文,把握登月意義(5分鐘) 1.宇航員登上了月球后做了哪幾件事? 2.作者在文章中用了很多數(shù)字,這些數(shù)字起

4、什么作用? 3.登月有什么意義? 明確:1.做了九件事。 ①檢查了登月器的著陸情況,發(fā)現(xiàn)一切正常。 ②他們拿出鐵鍬,采集了月壤和月巖的樣品。 ③他們從登月艙中取出一塊紀(jì)念碑,把它樹立在月球上。 ④從登月艙中取出電視攝像機(jī),安裝在月球的表面。 ⑤安裝了一臺(tái)太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置,用來(lái)檢測(cè)宇宙射線。 ⑥安裝了用來(lái)精確測(cè)定月球和地球之間距離的激光儀。 ⑦安裝了測(cè)定月震的月震儀。 ⑧取出美國(guó)的星條旗,把它插在月亮上。 ⑨跟美國(guó)總統(tǒng)尼克松通話。 2.文章中精確地運(yùn)用表示時(shí)間、速度、距離的數(shù)字,使文章說(shuō)明得更準(zhǔn)確、更具體。 3.對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),是小小的一步,對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō),是巨大的飛躍。 四.當(dāng)堂訓(xùn)練(8鐘) 《動(dòng)態(tài)》課內(nèi)練習(xí) 必做 3、5、6 選作 8 五、作業(yè) 完成《動(dòng)態(tài)》課外閱讀 六、板書設(shè)計(jì) 月亮上的足跡 概述意義  1、準(zhǔn)備       2、升空 登月過(guò)程  3、成功       4、返航 總結(jié)意義

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