《九年級語文下冊 第三單元 11《永遠(yuǎn)新生》教材 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文下冊 第三單元 11《永遠(yuǎn)新生》教材 語文版（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、吳冠中作者簡介作者簡介 吳冠中男，漢族，江蘇宜興人。吳冠中男，漢族，江蘇宜興人。19191919年生年生,2010,2010年去世。年去世。19351935年畢業(yè)于無錫師范學(xué)校。年畢業(yè)于無錫師范學(xué)校。19361936年年7 7月考入杭州國立藝術(shù)?？茖W(xué)月考入杭州國立藝術(shù)專科學(xué)校。校。19421942年畢業(yè)后任教于重慶大學(xué)建筑系。年畢業(yè)后任教于重慶大學(xué)建筑系。19471947年留學(xué)法國，考入巴黎國立美術(shù)年留學(xué)法國，考入巴黎國立美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)繪畫。學(xué)院學(xué)習(xí)繪畫。 19501950年回國，先后執(zhí)教于中央美術(shù)學(xué)年回國，先后執(zhí)教于中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)、北京藝術(shù)學(xué)院和中央工藝院、清華大學(xué)、北京藝術(shù)學(xué)院和中央

2、工藝美術(shù)學(xué)院。后為中國美術(shù)家協(xié)會常務(wù)理事，美術(shù)學(xué)院。后為中國美術(shù)家協(xié)會常務(wù)理事，北京山水畫研究會副會長，中央工藝美術(shù)北京山水畫研究會副會長，中央工藝美術(shù)學(xué)院教授。學(xué)院教授。預(yù)習(xí)檢測預(yù)習(xí)檢測識字注音，解釋詞語識字注音，解釋詞語篩篩( ) ( ) 卞卞( ) ( ) 梵梵( ) ( ) 隅隅( ) ( ) 昉昉( ) ( ) 糟糟( )( ) shishi bibin n f fn n y y fngfng zozo洋洋大觀：孤陋寡聞：形容事物美好繁多。洋洋，眾多、形容事物美好繁多。洋洋，眾多、豐富。即豐富。即“向隅而泣向隅而泣”，面向著墻，面向著墻角哭泣。后多形容孤獨(dú)、絕望、十角哭泣。后多形容孤

3、獨(dú)、絕望、十分悲傷。分悲傷。學(xué)識淺陋，見聞不廣。學(xué)識淺陋，見聞不廣。 “永遠(yuǎn)新生永遠(yuǎn)新生”是何意？是何意？ 意思是藝術(shù)傳統(tǒng)具有強(qiáng)勁的生命力，是由于不斷的反意思是藝術(shù)傳統(tǒng)具有強(qiáng)勁的生命力，是由于不斷的反傳統(tǒng)使之永遠(yuǎn)新生。傳統(tǒng)使之永遠(yuǎn)新生。文章寫作目的何在？文章寫作目的何在？寫作本文的目的是來支持世界現(xiàn)代藝術(shù)圖典的出寫作本文的目的是來支持世界現(xiàn)代藝術(shù)圖典的出版，以此來介紹、推薦世界現(xiàn)代藝術(shù)圖典。版，以此來介紹、推薦世界現(xiàn)代藝術(shù)圖典。本文的觀點(diǎn)是什么？本文的觀點(diǎn)是什么？ 中國藝術(shù)傳統(tǒng)之所以有極強(qiáng)的生命力，正是由于不斷中國藝術(shù)傳統(tǒng)之所以有極強(qiáng)的生命力，正是由于不斷的反傳統(tǒng)，才使之永遠(yuǎn)新生。的反傳統(tǒng)，才

4、使之永遠(yuǎn)新生。初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知1. 1. 文中舉了卞和之玉、莫奈、梵高，他們有何共同文中舉了卞和之玉、莫奈、梵高，他們有何共同之處？舉他們的事例為了證明之處？舉他們的事例為了證明 。2. 2. 舉楊貴妃、劉姥姥和林黛玉是為了說明舉楊貴妃、劉姥姥和林黛玉是為了說明 3. 3. 在作者看來藝術(shù)怎樣才能做到在作者看來藝術(shù)怎樣才能做到“永遠(yuǎn)新生永遠(yuǎn)新生”？共性：當(dāng)初都共性：當(dāng)初都 不為人們所識。不為人們所識。時(shí)間是藝術(shù)珍品的試金石。時(shí)間是藝術(shù)珍品的試金石。審美觀是通過人的傳染和交流來接受和改變的。審美觀是通過人的傳染和交流來接受和改變的。反傳統(tǒng)，反反傳統(tǒng)，反反反傳統(tǒng)；反傳統(tǒng)，反反傳

5、統(tǒng)，反反反傳統(tǒng)； 引入異種。引入異種。課文研讀，合作探究課文研讀，合作探究加歇醫(yī)生肖像荷蘭凡高8250萬美元 1998年年 沒胡子的自畫像沒胡子的自畫像 荷蘭荷蘭 凡高凡高 7150萬美元萬美元鳶尾花荷蘭凡高5390萬美元1997日出印象法國莫奈4445萬睡蓮蒙托爾熱街的節(jié)日莫奈的畫第第2 2段：論述了藝術(shù)傳統(tǒng)具有強(qiáng)勁的生命段：論述了藝術(shù)傳統(tǒng)具有強(qiáng)勁的生命力，是由于反傳統(tǒng)使之永遠(yuǎn)新生；異種的力，是由于反傳統(tǒng)使之永遠(yuǎn)新生；異種的引入是藝術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵所在。引入是藝術(shù)創(chuàng)新的關(guān)鍵所在。舉楊貴妃、劉姥姥和林黛玉是為了說明舉楊貴妃、劉姥姥和林黛玉是為了說明。審美觀是通過人的傳染和交流來接受和改變的。審美觀

6、是通過人的傳染和交流來接受和改變的。第第3 3段：表達(dá)了對段：表達(dá)了對翟墨翟墨 、王瑞廷王瑞廷 主編的主編的世界現(xiàn)代藝術(shù)圖典世界現(xiàn)代藝術(shù)圖典的支持。的支持。 第第4 4段：指出能夠使中國傳統(tǒng)藝術(shù)永遠(yuǎn)新生段：指出能夠使中國傳統(tǒng)藝術(shù)永遠(yuǎn)新生并不斷創(chuàng)新的人是那些既繼承了中國藝術(shù)并不斷創(chuàng)新的人是那些既繼承了中國藝術(shù)傳統(tǒng)又積極學(xué)習(xí)、引入西方藝術(shù)精華的人。傳統(tǒng)又積極學(xué)習(xí)、引入西方藝術(shù)精華的人。“保管傳統(tǒng)的孝子保管傳統(tǒng)的孝子”、“盲目崇外的浪子盲目崇外的浪子”、“回回頭浪子頭浪子”分別指怎樣的人？分別指怎樣的人？A、只知繼承，不求發(fā)展B、只有崇外，沒有繼承發(fā)展C、扎根傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)西方精華 1 1“歷史太悠久了

7、，傳統(tǒng)之所以有如此強(qiáng)勁歷史太悠久了，傳統(tǒng)之所以有如此強(qiáng)勁的生命力，正是由于反傳統(tǒng)，反反傳統(tǒng)，反反的生命力，正是由于反傳統(tǒng)，反反傳統(tǒng)，反反反傳統(tǒng)的不斷發(fā)展，永遠(yuǎn)新生。反傳統(tǒng)的不斷發(fā)展，永遠(yuǎn)新生?！边@句中這句中“反反”的疊加運(yùn)用，體現(xiàn)了哲學(xué)的的疊加運(yùn)用，體現(xiàn)了哲學(xué)的“否定之否定否定之否定”規(guī)規(guī)律，概括地反映了藝術(shù)發(fā)展的事實(shí)：藝術(shù)傳統(tǒng)律，概括地反映了藝術(shù)發(fā)展的事實(shí)：藝術(shù)傳統(tǒng)具有強(qiáng)勁的生命力，是由于不斷的反傳統(tǒng)使之具有強(qiáng)勁的生命力，是由于不斷的反傳統(tǒng)使之永遠(yuǎn)新生。永遠(yuǎn)新生。品味語言品味語言2 2“現(xiàn)代中國人同現(xiàn)代外國人之間的距離將愈現(xiàn)代中國人同現(xiàn)代外國人之間的距離將愈來愈縮小，感情的傳染愈來愈迅速。同

8、是今日來愈縮小，感情的傳染愈來愈迅速。同是今日地球人，地球又愈來愈縮小，彼此間的交往日地球人，地球又愈來愈縮小，彼此間的交往日益親密，相互的了解也逐步深入了。益親密，相互的了解也逐步深入了。”地球愈地球愈來愈縮?。ㄖ附煌?、通訊的方便），彼此間交來愈縮小（指交通、通訊的方便），彼此間交往日益親密，了解也逐步深入的情現(xiàn)代外國人往日益親密，了解也逐步深入的情現(xiàn)代外國人之間的距離也越來越小，感情的交流也越來越之間的距離也越來越小，感情的交流也越來越迅速。這是世界的潮流。迅速。這是世界的潮流。 技法探究技法探究表達(dá)方式：以議論為主兼以適當(dāng)?shù)臄⑹鍪潜疚淖钔怀龅奶攸c(diǎn)。 詞語運(yùn)用：本文語言準(zhǔn)確、縝密，又不失活潑、幽默。字句間透出一種睿智。 主題思想主題思想 本文采用舉例論證和道理論證的論證方法論證了中國藝術(shù)傳統(tǒng)之所以有極強(qiáng)的生命力，正是由于不斷地反傳統(tǒng)，才使之永遠(yuǎn)新生。其間包括異種的不斷引入這一觀點(diǎn)。