《三年高考（2014-2016）生物真題分項版解析——專題11 人和動物生命活動的調(diào)節(jié)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年高考（2014-2016）生物真題分項版解析——專題11 人和動物生命活動的調(diào)節(jié)（58頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1.（2016上海卷.1）SARS病毒可以通過口腔分泌物進行傳播，這種傳播途徑屬于 A.媒介物傳播 B.空氣傳播 C.病媒傳播 D.接觸傳播 【答案】D 【考點定位】本題考查傳染病的傳播方式。 【名師點睛】本題考查不同傳染途徑的識記、辨別。屬于容易題。解題關鍵是辨別空氣傳播和接觸傳播。本題易錯選B項，錯因在于未能把握空氣傳播是指病原體由呼吸道進入空氣。 2.（2016上海卷.7）經(jīng)過燈光刺激與食物多次結合，建立狗唾液分泌條件反射后，下列操作不能使該反射消退的是 A. 燈光刺激+食物 B. 僅食物 C. 聲音刺激+食物D. 僅燈光刺激 【答案】A 【解析】燈光

2、刺激+食物可以強化該反射，而不會使該反射消失。 【考點定位】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)。 【名師點睛】本題考查條件反射的建立與消退。屬于容易題。解題關鍵是明確條件反射建立的條件。條件反射形成的基本條件是非條件刺激與無關刺激在時間上的結合。 3.（2016上海卷.9）在正常情況下，進餐后血糖濃度會相應升高。在此過程中 A. 胰島A細胞分泌的胰島素增加 B. 延髓糖中樞興奮抑制糖原合成 C. 胰島素的作用強于胰高血糖素的作用 D. 葡萄糖以自由擴散方式進入小腸黏膜細胞 【答案】C 【解析】進餐后血糖濃度升高，此時胰島B細胞分泌的胰島素增加，降低血糖濃度，A項錯誤， C項正確；糖中樞位于下丘

3、腦，B項錯誤；葡萄糖以主動運輸方式進入小腸粘膜上皮細胞，D項錯誤。 【考點定位】本題考查血糖調(diào)節(jié)。 【名師點睛】本題考查胰島素、胰高血糖素分泌的影響因素。屬于容易題。解題關鍵是明確血糖濃度升高后降低的途徑。胰島素促進組織細胞攝取、利用、貯存葡萄糖，特別是促進糖原的合成。 4.（2016上海卷.10）圖4 顯示恐懼反射的建立過程。將建立反射后的小鼠放回反射箱時，小鼠體內(nèi)不會發(fā)生的是 A.胃腸蠕動加速 B.血糖升高 C.呼吸加速 D.心跳加快 【答案】A 【考點定位】本題考查動物生命活動的調(diào)節(jié)。 【名師點睛】本題考查神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。屬于容易題。解題關鍵是分析得出

4、恐懼狀態(tài)下機體的神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)途徑及意義。 5.（2016上海卷.14）導致圖5中ab和de段人體體溫變化的事件可能是 A.非自主顫栗和發(fā)熱 B.骨骼肌收縮和排尿 C.吹電風扇和劇烈欲動 D.寒冷環(huán)境和汗液分泌增加 【答案】C 【解析】ab段低溫降低，說明散熱量大于產(chǎn)熱量，可能的原因是吹電風扇、處于寒冷環(huán)境或汗液分泌增加，de段體溫升高，說明產(chǎn)熱量大于散熱量，原因可能是非自主性戰(zhàn)栗、發(fā)熱、劇烈運動或骨骼肌收縮。綜合分析可得出C選項正確。 【考點定位】本題考查體溫的調(diào)節(jié)。 【名師點睛】本題考查導致體溫升高或降低的因素。屬于容易題。解題關鍵是明確體溫升高或降低的原因是產(chǎn)熱量與

5、散熱量的大小比較，進而分析各種現(xiàn)象導致體溫身高還是降低。 6.（2016上海卷.17）非特異性免疫和特異性免疫在抗原特異性方面顯著不同。此外，這兩者的主要區(qū)別還表現(xiàn)在 A.① B.② C.③ D.④ 【答案】B 【考點定位】本題考查免疫。 【名師點睛】本題考查非特異性免疫和特異性免疫的比較。屬于中檔題。解題關鍵是根據(jù)特異性免疫過程理解特異性免疫的特點。 7.（2016上海卷.18）某種致病性極強的細菌外毒素由α和β兩個亞單位組成，其中β亞單位無毒性，但能促進α亞單位進入宿主細胞發(fā)揮毒性作用。因此，研制疫苗時應選擇該細菌的 ①外毒素 ②減毒外毒素 ③外毒素α亞單位 ④

6、外毒素β亞單位 A.①或② B.①或③ C.② 或④ D.③或④ 【答案】C 【解析】疫苗應能引起機體的免疫反應，但不會使機體致病。由于該外毒素致病性極強，因此應選用減毒外毒素或無毒性的β亞單位。 【考點定位】本題考查免疫。 【名師點睛】本題考查疫苗的特點。屬于中檔題。解題關鍵是注意該外毒素致病性極強，否則可能B選項。 8.（2016海南卷.12）下列與抗利尿激素有關的敘述，錯誤的是 A. 抗利尿激素是由垂體釋放的 B. 抗利尿激素釋放增加會使尿量減少 C.神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)節(jié)抗利尿激素的釋放 D. 抗利尿激素促進水被重吸收進入腎小管腔 【答案】D 【考點定位】抗利

7、尿激素 【名師點睛】(1)人體水平衡的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)。 (2)水平衡的調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，渴覺中樞在大腦皮層。 (3)抗利尿激素由下丘腦神經(jīng)細胞分泌、由垂體釋放。 9.（2016海南卷.16）下列有關免疫的敘述，正確的是 A.免疫系統(tǒng)相對獨立，既不受神經(jīng)調(diào)節(jié)也不受體液調(diào)節(jié) B.吞噬細胞可吞噬病原體，也可加工處理病原體使抗原暴露 C.類風濕性關節(jié)炎和獲得性免疫缺陷綜合癥均為自身免疫病 D.免疫系統(tǒng)能消滅入侵的病原體，不能清除體內(nèi)的異常細胞 【答案】B 【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)相互影響，A項錯誤；吞噬細胞在第二道防線中可吞噬病原體，也可在特異性免疫過程中也

8、可加工處理病原體使抗原暴露，B項正確；類風濕性關節(jié)炎為自身免疫病，獲得性免疫缺陷綜合癥屬于免疫缺陷病，錯誤；免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能能消滅入侵的病原體，監(jiān)控和清除功能可以清除體內(nèi)的異常細胞，Ｄ項正確。 【考點定位】免疫 【名師點睛】特異性免疫和非特異性免疫的判斷方法 （1）根據(jù)結構基礎：非特異性免疫的結構基礎是第一、二道防線，特異性免疫的結構基礎是第三道防線。其中溶菌酶既是第一道防線也是第二道防線。 （2）根據(jù)形成的時間：如果是先天形成的，則為非特異性免疫；如果是出生以后在生活過程中形成的，則為特異性免疫。 （3）根據(jù)免疫對象：如果對各種抗原均具有免疫作用，則為非特異性免疫；如果只針對某種

9、抗原發(fā)揮作用，則為特異性免疫。 10.（2016海南卷.17）下列有關動物激素的描述，正確的是 A.機體中激素的分泌量是不變的 B.激素是具有高效性的生物活性物質(zhì) C.性激素的化學本質(zhì)是由氨基酸組成的蛋白質(zhì) D.促甲狀腺激素的受體分布在體內(nèi)各種細胞上 【答案】Ｂ 【考點定位】動物激素 【名師點睛】酶和激素的幾個易混點 （1）化學本質(zhì)：大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA；激素有多肽、蛋白質(zhì)（如胰島素）、固醇類（如性激素）或氨基酸的衍生物（如甲狀腺激素）等。 （2）產(chǎn)生細胞：活細胞（人和哺乳動物的成熟紅細胞除外）都能產(chǎn)生酶，但激素只能由內(nèi)分泌腺細胞或下丘腦細胞產(chǎn)生。 （3）

10、作用：酶的作用是催化生物體內(nèi)的各種化學反應，激素的作用是調(diào)節(jié)（促進或抑制）生命活動。 （4）作用部位：酶在細胞內(nèi)外均能發(fā)揮作用，催化特定的化學反應，激素要隨著血液循環(huán)運輸?shù)较鄳陌屑毎虬衅鞴伲{(diào)節(jié)其生理過程。 11.（2016海南卷.18）下列有關胰液素和胰液的敘述，錯誤的是 A．鹽酸進入小腸可促進胰液素的產(chǎn)生 B．胰腺分泌的胰液進入小腸能消化食物 C．促胰液素可經(jīng)血液到胰腺 D．鹽酸引起胰腺分泌胰液的過程不包含體液調(diào)節(jié) 【答案】D 【解析】鹽酸進入小腸可促進胰液素的產(chǎn)生，促胰液素可經(jīng)血液到胰腺，通過體液調(diào)節(jié)的方式促進胰腺分泌胰液。胰腺分泌的胰液進入小腸能消化食物。 【考點定位

11、】胰腺 【名師點睛】促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，鹽酸并不是直接發(fā)揮作用，而是通過刺激小腸黏膜產(chǎn)生的促胰液素來間接發(fā)揮作用的，因而也屬于體液調(diào)節(jié)的范疇。 12.（2016海南卷.19）下列與動物體內(nèi)K+、Na+等有關的敘述，錯誤的是 A．NaCl中Na+參與血漿滲透壓形成而Cl-不參與 B．產(chǎn)生和維持神經(jīng)細胞靜息電位主要與K+有關 C．興奮沿神經(jīng)纖維傳導時細胞膜外Na+大量內(nèi)流 D．Na+從紅細胞外運入紅細胞內(nèi)的過程屬于被動運輸 【答案】A 【考點定位】滲透壓 【名師點睛】（1）靜息電位的電位特點是外正內(nèi)負，是由K＋外流形成的；動作電位的電位特點是外負內(nèi)正，是由Na＋內(nèi)流形成的。

12、 （2）興奮在神經(jīng)纖維上傳導的方式是局部電流，方向與膜外電流方向相反，與膜內(nèi)的電流方向一致。 13.（2016江蘇卷.13）人類免疫缺陷病毒（HIV）有高度變異性，感染機體后可損傷多種免疫細胞，并通過多種機制逃避免疫系統(tǒng)識別和攻擊。下列相關敘述錯誤的是 A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感 B.HIV的高度變異性，致使疫苗效果難以持久 C.被HIV潛伏感染的細胞表面沒有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系統(tǒng)識別和攻擊 D.HIV破壞免疫系統(tǒng)，機體無體液免疫應答，不能通過檢測抗體來診斷HIV感染 【答案】D 【解析】HIV感染人群中多種免疫細胞損傷，對H1N1流感的抵抗力

13、下降，A正確；接種疫苗產(chǎn)生的抗體和記憶細胞具有特異性，HIV具有高度變異性，導致記憶細胞和抗體不能消滅HIV，B正確；被HIV潛伏感染的細胞表面沒有HIV蛋白，有利于病毒逃避免疫系統(tǒng)識別和攻擊，C正確；HIV感染初期，機體通過體液免疫產(chǎn)生大量抗體，可通過檢測抗體來診斷HIV感染，D錯誤。 【考點定位】HIV，體液免疫，抗體 【名師點睛】此題是對免疫調(diào)節(jié)的考查，解答本題的關鍵在于理解HIV感染機體后結果：損傷多種免疫細胞，導致免疫力下降。有同學誤認為HIV侵入機體后立即破壞人體的免疫系統(tǒng)，不會發(fā)生特異性免疫而出錯，HIV感染初期，HIV含量低，機體通過體液免疫產(chǎn)生抗體進行消滅，但不能全部消滅

14、，繼而HIV增殖，破壞人體T細胞。 14.（2016北京卷.4）足球賽場上，球員奔跑、搶斷、相互配合，完成射門。對比賽中球員機體生理功能的表述，不正確的是 A.長時間奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能 B.大量出汗導致失水過多，抑制抗利尿激素分泌 C.在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門 D.在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合 【答案】B 【考點定位】人體生命活動的調(diào)節(jié)。 【名師點睛】完美解答本題需要明確：①神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關內(nèi)容：反射活動的結構基礎及其結構組成；反射活動中需要神經(jīng)中樞的參與且低級中樞要受到相應的高級中樞的調(diào)控；②機體的主要供能物質(zhì)糖類：葡萄糖

15、、糖原各自的作用；③水鹽平衡的調(diào)節(jié)。 15.（2016新課標2卷.3) 下列關于動物激素的敘述，錯誤的是 A.機體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌 B.切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降 C.通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量 D.血液中胰島素增加可促進胰島B細胞分泌胰高血糖素 【答案】D 【解析】激素的分泌是以細胞代謝為基礎的，因此機體內(nèi)、外環(huán)境的變化可通過影響細胞代謝而影響激素的分泌，A項正確；生長激素是由垂體分泌的，切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降，B項正確；蛋白質(zhì)類激素的合成過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，因此通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量，C項正確

16、；胰島A細胞分泌胰高血糖素，血液中血糖濃度增加可促進胰島B細胞分泌胰島素，D項錯誤。 【考點定位】動物的激素調(diào)節(jié)、基因指導蛋白質(zhì)的合成 【名師點睛】與激素相關的解題知識必備： ①激素的本質(zhì)及功能：激素的本質(zhì)是有機分子，功能上是信息分子(如胰島素和生長激素的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)；甲狀腺激素的化學本質(zhì)為氨基酸的衍生物)。激素既不組成細胞結構，也不提供能量，也不具催化作用，只起調(diào)節(jié)作用。激素只是改變細胞的代謝，并不直接參與生命活動。 ②內(nèi)分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到血液中，通過血液循環(huán)運輸?shù)饺恚挥邪衅鞴?、靶細胞能識別并接受信息調(diào)節(jié)代謝。激素的分泌是以細胞代謝為基礎，而細胞代謝受機體內(nèi)、

17、外環(huán)境變化的影響。 ③記住常見動物激素的種類、功能及其分泌部位。 16.（2016江蘇卷.15）胰島素依賴性糖尿病史一種自身免疫病，主要特點時胰島B細胞數(shù)量減少，血中胰島素低、血糖高等。下列相關敘述正確的是 A.胰島素和胰高血糖素通過協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡 B.胰腺導管堵塞會導致胰島素無法排出，血糖升高 C.血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素 D.胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原 【答案】C 【考點定位】胰島素、胰高血糖素、胰島、胰腺、血糖平衡調(diào)節(jié) 【名師點睛】此題是對血糖平衡調(diào)節(jié)的考查，解答本題的關鍵在于理解胰島素和胰高血糖素的作用，胰島和胰腺的

18、區(qū)別，前者是內(nèi)分泌腺，無導管，后者是外分泌腺，有導管；理解糖尿病的兩種類型：一種是胰島素依賴型，一種是胰島素受體破壞的區(qū)別。 17.（2016江蘇卷.16）右圖表示正常人分別快速飲用1 L清水、1 L生理鹽水后排尿量和血漿滲透壓的變化情況。下列相關敘述正確的是 A.曲線c表示飲用1 L生理鹽水后排尿量的變化 B. 飲用大量生理鹽水后循環(huán)血量出現(xiàn)暫時性增加 C.曲線d表示飲用1 L生理鹽水后血漿滲透壓的變化 D. 飲用大量清水后垂體合成和分泌的抗體尿激素減少 【答案】B 【考點定位】水平衡調(diào)節(jié)，抗利尿激素 【名師點睛】此題是對水平衡調(diào)節(jié)的考查，解答本題的關鍵在于正確判斷4

19、條曲線圖的含義，可根據(jù)如下分析進行判斷，攝入生理鹽水和清水后對細胞外液滲透壓的影響不同，攝入生理鹽水同時對鈉鹽造成影響，根據(jù)細胞外液滲透壓變化以及鈉鹽含量變化，正確判斷排尿量的變化。 18.（2016新課標Ⅲ卷.3）下列有關動物水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是 A. 細胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量 B. 腎小管通過主動運輸吸收水的過程受抗利尿激素的調(diào)節(jié) C. 攝鹽過多后飲水量的增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定 D. 飲水增加導致尿生成增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定 【答案】B 【解析】細胞外液滲透壓升高時，可使垂體釋放抗利尿激素增加，以促進腎小管和集合管對

20、水分的重吸收，減少尿量，最終導致細胞外液滲透壓恢復正常，故A項正確；腎小管通過自由擴散（或滲透作用）重吸收水分，故B項錯誤；攝鹽過多后會導致細胞外液滲透壓升高，通過相關神經(jīng)調(diào)節(jié)，會在大腦皮層產(chǎn)生渴感，主動飲水，使細胞外液滲透壓恢復正常，C項正確；飲水增加會導致細胞外液滲透壓下降，使垂體釋放的抗利尿激素減少，進而使腎小管和集合管對水的重吸收減少，尿量增加，最終使細胞外液滲透壓恢復正常，D項正確。 【考點定位】 動物水鹽平衡調(diào)節(jié) 【名師點睛】1．圖解水鹽平衡調(diào)節(jié)過程 2．血漿滲透壓、抗利尿激素含量和尿量的關系 血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相關；抗利尿激素促進腎小管和集合

21、管對水分的重吸收，使尿量減少，二者呈負相關。三者關系如圖： 19.（2016浙江卷.1)當人體血糖濃度偏高時，質(zhì)膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運至肝細胞內(nèi)，血糖濃度偏低時則轉(zhuǎn)運方向相反。下列敘述正確的是 A.該載體在血糖濃度偏低時的轉(zhuǎn)運需要消耗ATP B.轉(zhuǎn)運速率隨血糖濃度升高不斷增大 C.轉(zhuǎn)運方向不是由該載體決定的 D.胰島素促進葡萄糖運出肝細胞 【答案】 C 【考點定位】物質(zhì)運輸和血糖調(diào)節(jié) 【名師點睛】本題意在考查考生基本概念理解、邏輯分析能力，具有一定的難度。解答本題的關鍵是要明確幾種運輸方式的比較，比如有載體的運輸具有最

22、大運輸速率、運輸方向在運輸方式上判斷的作用等。 20.（2016浙江卷.4)下列關于無機鹽和其他化合物對人體與動物機能影響的敘述,正確的是 A.攝入過多過咸食物后,會引起細胞內(nèi)液的量增加 B.骨骼肌纖維內(nèi)乳酸積累過多，會引起細胞體積增大 C.發(fā)生局部炎癥反應時的腫脹,是由于組織中的Na+濃度增加所致 D.將蛙神經(jīng)纖維置于適宜的溶液后再適當增加溶液的KCI濃度，其靜息電位絕對值增大 【答案】 B 【考點定位】興奮的傳導、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、無機鹽作用 【名師點睛】本題主要考查興奮的傳導、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、無機鹽作用等知識點，意在考查考生基本概念理解、邏輯分析能力。本題綜合性比較強，涉及內(nèi)

23、環(huán)境、神經(jīng)調(diào)節(jié)等知識的綜合，在邏輯分析能力上要求比較高。 21.（2016四川卷.6）人輪狀病毒是一種雙鏈RNA病毒，主要感染小腸上皮細胞，可使機體出現(xiàn)嘔吐，腹瀉等癥狀導致脫水。以下相關敘述正確的是 A. 利用吡羅紅染液染色，可以鑒別小腸上皮細胞是否被輪狀病毒感染 B. 病毒RNA在小腸上皮細胞內(nèi)復制的過程中，會有氫鍵的斷裂和形成 C. 病毒侵入機體后，能被內(nèi)環(huán)境中的效應T細胞和漿細胞特異性識別 D. 患者嚴重脫水后，經(jīng)下丘腦合成由垂體釋放的抗利尿激素將會減少 【答案】B 【解析】吡羅紅能使RNA呈紅色，可以鑒定其在細胞中的分布，由于小腸細胞內(nèi)也有RNA，故不能鑒別小腸上皮細胞是

24、否被輪狀病毒感染，A錯誤；病毒RNA在小腸上皮細胞內(nèi)復制的過程中會進行堿基互補配對，堿基對之間通過氫鍵相連，故會有氫鍵的斷裂和形成，B正確；漿細胞不具有識別抗原的作用，C錯誤；嚴重脫水，下丘腦合成由垂體釋放的抗利尿激素將會增加，促進水分的重吸收，D錯誤。 【考點定位】水鹽平衡調(diào)節(jié)、體液免疫、RNA的復制、檢測細胞中DNA和RNA的分布 【名師點睛】本題以輪狀病毒感染人體及引發(fā)的病癥為背景，考查考生對高等動物生命活動的理解，特別要注意的有：①RNA雖然一般為單鏈，但在復制時，也遵循堿基互補配對的原則；②與免疫有關的細胞總結：? 名稱 來源 功能 特異性識別功能 吞噬細胞 造血干細

25、胞 處理、呈遞抗原， 吞噬抗原和抗體復合物 無 B細胞 造血干細胞（在骨髓中成熟） 識別抗原、分化成為漿細胞、 記憶細胞 有 T細胞 造血干細胞（在胸腺中成熟） 識別、呈遞抗原、 分化稱為效應T細胞、記憶細胞 有 漿細胞 B細胞或記憶細胞 分泌抗體 無 效應T細胞 T細胞或記憶細胞 分泌淋巴因子， 與靶細胞結合發(fā)揮免疫效應 有 記憶細胞 B細胞、T細胞、記憶細胞 識別抗原、 分化成為相應的效應細胞 有 22.（2015·海南卷.13）關于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ） A．除激素外，CO2也是體液調(diào)節(jié)因子之一 B．

26、腎上腺髓質(zhì)的分泌活動不受神經(jīng)纖維的支配 C．機體水鹽平衡的維持受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) D．血糖濃度可影響胰島素和胰高血糖素的分泌量 【答案】B 【考點定位】人體生命活動調(diào)節(jié) 【名師點睛】本題綜合考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)等相關知識，旨在檢測學生對體液調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)關系、激素分泌調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)和血糖平衡調(diào)節(jié)等知識的理解能力。解決本題關鍵在于識記相關激素的功能、理解相關激素分泌的調(diào)節(jié)，構建較為完整的知識體系。 23.（2015·海南卷.15）關于人體內(nèi)激素和酶的敘述，錯誤的是（ ） A．激素的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì) B．高效性是酶的重要特性之一 C．酶可以降低化學反應的

27、活化能 D．激素與靶細胞結合可影響細胞的代謝 【答案】A 【解析】一些激素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，一些激素的化學成分不是蛋白質(zhì)，如性激素的成分是固醇，A錯誤；酶具有高效性、專一性和多樣性的特點，B正確；酶通過降低化學反應的活化能提高反應速率，C正確；激素通過與靶細胞結合傳遞信息，影響靶細胞的代謝活動，D正確。 【考點定位】激素、酶 【名師點睛】本題考查激素與酶的相關知識，旨在檢測學生對激素與酶的成分及功能等相關知識的理解能力。解決本題關鍵在于區(qū)分激素與酶的共性與差異。 24.（2015·海南卷.17）關于動物體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ） A．機體內(nèi)甲狀腺激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

28、 B．與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)迅速而準確 C．血液中某激素的濃度可反映該激素的分泌量 D．激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變變化 【答案】B 【考點定位】體液調(diào)節(jié) 【名師點睛】本題考查體液調(diào)節(jié)的相關知識，旨在檢測學生對神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較、相關激素分泌調(diào)節(jié)等知識的理解能力和判斷能力。解決本題關鍵在于理解相關激素分泌的調(diào)節(jié)過程。 25.( 2015·浙江卷.4)血液中 K+濃度急性降低到一定程度會導致膝反射減弱，下列解釋合理的是（　　） A．伸肌細胞膜的動作電位不能傳播到肌纖維內(nèi)部 B．傳出神經(jīng)元去極化時膜對 K+的通透性增大 C．興奮在傳入神經(jīng)元傳導過程

29、中逐漸減弱 D．可興奮細胞靜息膜電位絕對值增大 【答案】D 【解析】伸肌細胞膜的動作電位可通過局部電流的形式傳入肌纖維內(nèi)部；A錯誤。傳出神經(jīng)去極化時膜對Na+的通透性增大，對K＋的通透性減??；B錯誤。興奮在傳入神經(jīng)元傳導過程與Na＋進出神經(jīng)纖維膜有關；C錯誤。靜息電位的形成與K＋外流有關，降低膜外K＋濃度，增加了膜內(nèi)外的鉀離子濃度差，則可興奮細胞靜息電位的絕對值增大；D正確。 【考點定位】本題主要是考查機體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)維持穩(wěn)態(tài)的機制。 【名師點睛】神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上以電信號的形式進行傳導，神經(jīng)纖維上靜息電位和動作電位的形成與產(chǎn)生分別與K＋和Na＋的跨膜運輸有關，前者是K＋外流形成

30、外正內(nèi)負的靜息電位，后者則Na＋內(nèi)流形成外負內(nèi)正的動作電位。動作電位的峰值的大小取決于神經(jīng)細胞膜內(nèi)外鈉離子的濃度差的大小，靜息點位的絕對值的大小取決于神經(jīng)細胞膜內(nèi)外鉀離子的濃度差大小。 26.（2015·江蘇卷.18）下圖表示當有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機制,下列敘述錯誤的是（ ） A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細胞內(nèi)其他酶系破壞 B.神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實現(xiàn)了由電信號向化學信號的轉(zhuǎn)變 C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放 D.圖中離子通道開放后,Na+和 Cl-同時內(nèi)流 【答案】D 【考點定位

31、】神經(jīng)調(diào)節(jié)中興奮的產(chǎn)生、傳導和傳遞 【名師點睛】本題結合突觸傳遞興奮的示意圖，考查學生對興奮產(chǎn)生、傳導和傳遞的結構基礎和物質(zhì)基礎的理解情況，目的在于要求學生在掌握該部分知識時不能單純的死記硬背，要結合圖示進行理解記憶，從而把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，構建知識網(wǎng)絡。 27.（2015·天津卷.3）小鼠胚胎干細胞可誘導成能分泌胰島素的胰島樣細胞。將胰島樣細胞移植給患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢復正常水平。下列敘述錯誤的是（ ） A、小鼠胚胎干細胞可來自對囊胚內(nèi)細胞團的分離培養(yǎng) B、移植前，患病小鼠體內(nèi)靶細胞缺失胰島素受體 C、移植后，小鼠體內(nèi)靶細胞加強了對葡萄糖的攝取、利用和儲存 D、小

32、鼠體內(nèi)血糖濃度對胰高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié) 【答案】B 【解析】胚胎干細胞的來源有囊胚期的內(nèi)細胞團和胎兒的原始性腺；A正確。由“胰島樣細胞移植給患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢復正常水平”可知患病小鼠的病因是胰島B細胞受損傷導致胰島素缺乏引起；B錯誤。移植后胰島樣細胞可合成分泌胰島素，胰島素能促進靶細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存；C正確。體內(nèi)血糖濃度高于正常水平促進胰高血糖素的分泌；反之抑制胰高血糖素的分泌；D正確。 【考點定位】本題考查干細胞知識，胚胎干細胞的來源、胰島素的作用及激素調(diào)節(jié)知識，另外還考查的考生獲取信息、利用信息及所學進行分析作答的能力。 【名師點睛】解答本題需要識記

33、的知識有：胚胎干細胞的囊胚期的內(nèi)細胞團和胎兒的原始性腺；胰島素的作用、血糖調(diào)節(jié)。解答本題要學會從題中獲取信息，利用信息及所學進行解答，例如：小鼠胚胎干細胞可誘導成能分泌胰島素的胰島樣細胞，依據(jù)該信息及所學可推知胰島樣細胞分泌的是與血糖調(diào)節(jié)有關的激素，由“將胰島樣細胞移植給患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢復正常水平”可推知胰島樣細胞通過分泌胰島素來降低血糖，進而推知該糖尿病小鼠是由于胰島素分泌不足引起而不是胰島素受體缺失。 28.( 2015·重慶卷.3)下表為某人血液化驗的兩項結果： 　　　　　 據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是（　?。? A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B．血糖含量低于正常

34、 C．促甲狀腺激素分泌減少 D．組織細胞攝取葡萄糖加速 【答案】C 【考點定位】本題主要是考查甲狀腺激素和胰島素的生理作用。 【名師點睛】甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)： （1）下丘腦可以通過促甲狀腺激素釋放激素（TRH）調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的量，進而實現(xiàn)調(diào)節(jié)甲狀腺分泌甲狀腺激素的量，這種調(diào)節(jié)稱為分級調(diào)節(jié)。 （2）甲狀腺激素濃度高時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH）少，垂體釋放促甲狀腺激素（TSH）少；反之則多，這種調(diào)節(jié)方式稱為負反饋調(diào)節(jié)。 要知道甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié)之外，還需要識記甲狀腺激素和胰島素的生理作用。 29．（2015·上海卷.10

35、）當人體處于安靜狀態(tài)時，下列說法中正確的是（ ） A．交感神經(jīng)占優(yōu)勢，代謝增強，血壓升高 B．交感神經(jīng)占優(yōu)勢，血糖降低，胃腸蠕動減慢 C．副交感神經(jīng)占優(yōu)勢，呼吸減慢，血流量增加 D．副交感神經(jīng)占優(yōu)勢，代謝降低，胃腸蠕動加快 【答案】D 【解析】交感神經(jīng)興奮時，腹腔內(nèi)臟及末梢血管收縮，心跳加快加強；支氣管平滑肌擴張；胃腸運動和胃分泌受到抑制；新陳代謝亢進；瞳孔散大等。副交感神經(jīng)興奮時，心跳減慢減弱；支氣管平滑肌收縮；胃腸運動加強促進消化液的分泌；瞳孔縮小等。一般內(nèi)臟器官都有交感和副交感神經(jīng)雙重支配，這兩種神經(jīng)對同一器官的作用通常是拮抗的，但在整體內(nèi)兩類神經(jīng)的活動是對立統(tǒng)一互相協(xié)調(diào)

36、的。交感神經(jīng)的活動比較廣泛，副交感神經(jīng)的活動比較局限，當機體處于平靜狀態(tài)時，副交感神經(jīng)的興奮占優(yōu)勢，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收和能量的補充，有利于保護機體。當劇烈運動或處于不良環(huán)境時，交感神經(jīng)的活動加強，調(diào)動機體許多器官的潛力提高適應能力來應付環(huán)境的急劇變化，維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定。綜上分析，答案選D。 【考點定位】本題考查植物性神經(jīng)的作用。 【名師點睛】解答本題學生要明確植物性神經(jīng)中的交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)各自的功能，明確兩者之間的功能上的異同點，及什么情況下交感神經(jīng)興奮，什么情況下副交感神經(jīng)興奮等知識點。 30．（2015·上海卷.12）氣味會導致鼻孔氣體吸入量變化，但與聲音無關（如圖4）

37、。研究顯示即使在人睡眠過程中，多次給予諸如狗叫聲—愉悅氣味或貓叫聲—厭惡氣味強化后，所形成的條件反射在醒來后依然存在。下列組合中最能證明聲音和氣體吸入量間建立條件反應的是（ ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【考點定位】本題考查條件反射的形成知識。 【名師點睛】著重考查考生的實驗分析能力。想分析對此題，首選的明白這個實驗的自變量——聲音的強化刺激的聲音來源與其它聲音來源構成對比，通過強化聲音刺激與非強化聲音刺激的結果比較即可說明條件反射的形成即聲音與其它吸入量是否建立條件反應。 31．（2015·上海卷.13）下列關于感受器及其功能的敘

38、述中正確的是（ ） A．感受器對不同感覺信息表現(xiàn)出高度的選擇性 B．視網(wǎng)膜中視錐細胞獲取光亮信息并轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動 C．蝰蛇頰窩、人溫度感受器以及昆蟲觸角都屬于物理感受器 D．感受器的功能是將各種不同的感覺信息轉(zhuǎn)換為神經(jīng)沖動并產(chǎn)生感覺　 【答案】A 【解析】視桿細胞感受光亮，視錐細胞感受色彩，視網(wǎng)膜中視桿細胞獲取光亮信息并轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動；B錯誤。依據(jù)刺激的物類型把感受器常分為物理感受器和化學感受器，蝰蛇頰窩、人溫度感受器屬于物理感受器，昆蟲觸角都屬于化學感受器；C錯誤。感受器的功能是將各種不同的感覺信息轉(zhuǎn)換為神經(jīng)沖動，但不能產(chǎn)生感覺，感覺的產(chǎn)生在大腦皮層；D錯誤。 【考點定位】

39、本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)中感受器的相關知識 【名師點睛】明確感受器的的作用特點、類型及功能是解決本題的關鍵。 32．（2015·上海卷.23）有關“觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象”實驗，下列說法正確的是（ ） A．若不去掉腦，將觀察不到搔扒反射 B．該實驗表明脊髓可以不依賴于大腦調(diào)節(jié)一些生理活動 C．環(huán)割并去掉腳趾皮膚的目的是讓搔扒反射現(xiàn)象更加明顯 D．由于蛙腹部和腳趾尖都有感受器，刺激兩處都會出現(xiàn)搔扒反射 【答案】B 【考點定位】本題考查反射知識。 【名師點睛】解決本題需要學生明確實驗設計的原理、反射完成的基礎及反射類型。 33.(2014·江蘇卷.11)下列關于神經(jīng)興奮的敘述,

40、正確的是( ) A. 神經(jīng)元受到刺激時,貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來 B. 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結合,也可能抑制下一神經(jīng)元 C. 興奮在反射弧中的傳導是雙向的 D. 神經(jīng)元細胞膜外 Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎 【答案】B 【解析】當神經(jīng)元受到一定強度的刺激時，突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)會釋放出來，若刺激強度過小，神經(jīng)遞質(zhì)不會釋放出來；神經(jīng)遞質(zhì)包括興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，與突觸后膜上的受體結合，可使下一個神經(jīng)元興奮或抑制；由于興奮在神經(jīng)元間傳遞具有單向性，所以興奮在反射弧中傳導是單向的；神經(jīng)元細胞內(nèi)K+外流是形成靜息電位的基礎。 【考點定位】興奮的傳導。 【

41、名師點睛】本題考查神經(jīng)興奮的知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。 34.(2014·上海卷.17)有機磷農(nóng)藥可抑制膽堿酯酶（分解乙酰膽堿的酶）的作用，對于以乙酰膽堿為遞質(zhì)的突觸來說，中毒后會發(fā)生（　?。? A.突觸前膜的流動性消失 B．關閉突觸后膜的Na+ 離子通道 C. 乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體 D. 突觸前神經(jīng)元的膜電位發(fā)生顯著變化 【答案】C 【考點定位】神經(jīng)元與神經(jīng)元之間興奮的傳導。 【名師點睛】本題考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞的有關知識，意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學

42、知識解決相關的生物學問題的能力。 35.(2014·上海卷.18)人在劇烈運動時，交感神經(jīng)興奮占優(yōu)勢，此時（　?。? A. 瞳孔縮小 B. 膽汁分泌增加 C. 支氣管擴張 D. 唾液淀粉酶分泌增加 【答案】C 【解析】劇烈運動時，交感神經(jīng)興奮，瞳孔會放大，故A錯誤；副交感神經(jīng)興奮時膽汁分泌增多，交感神經(jīng)興奮時，膽汁分泌減少，故B錯誤；支氣管擴張，呼吸加快，故C正確；交感神經(jīng)興奮時唾液淀粉酶分泌減少，故D錯誤。 【考點定位】植物性神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用。 【名師點睛】本題考查植物性神經(jīng)的調(diào)節(jié)的有關知識，意在考查考生識記能力和

43、理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。 36.(2014·上海卷.24)在“觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象”實驗中，對健康牛蛙的腳趾皮膚進行環(huán)割剝除的操作是為了研究（　　） A. 脊髓在反射活動中的作用 B. 感受器在反射活動中的作用 C. 效應器在反射活動中的作用 D. 傳入神經(jīng)在反射活動中的作用 【答案】B 【解析】由于腳趾皮膚分布有傳入神經(jīng)末梢，即感受器，因此環(huán)割剝除腳趾皮膚可以研究感受器在反射活動中的作用，故B正確，ACD錯誤。 【考點定位】反射活動及其反射弧。 【名師點睛】反射活動進行的基礎方式利用反射弧。而只有保證反射弧的完整性才能順利完成反射活動。一條

44、完整的反射弧包括：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器。 37.(2014·山東卷.3)神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機制如圖所示。下列說法正確的是( ) A．細胞程序性死亡不利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育 B．生存因子影響了神經(jīng)細胞的基因表達 C．神經(jīng)細胞與靶細胞間通過電信號傳遞信息 D．死亡細胞被吞噬細胞清除屬于細胞免疫 【答案】B 【考點定位】細胞生命歷程、細胞信息傳遞及免疫調(diào)節(jié)的知識。 【名師點睛】本題意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。 38.(2014·海

45、南卷.11)關于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是 （ ） A．反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結構基礎 B．體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié) C．甲狀腺激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動 D．垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調(diào)控 【答案】C 【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的基礎是反射弧，A正確；體溫受神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)，B正確；甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，C正確；垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的控制，D正確。 【考點定位】神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的有關知識。 【名師點睛】神經(jīng)調(diào)節(jié)指有神經(jīng)參與的調(diào)節(jié)過程，神經(jīng)調(diào)節(jié)過程作用范圍窄，但是作用比較迅速。體液調(diào)節(jié)雖然作用時間比

46、較長，但作用的范圍比較關，通常神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)配合使用。 39.(2014·海南卷.13)關于人體內(nèi)激素的敘述，錯誤的是( ) A．腎上腺素的分泌活動不受神經(jīng)的直接支配 B．胰島素的合成需要mRNA和核糖體的參與 C．腎小管上皮細胞是抗利尿激素的靶細胞之一 D．血糖調(diào)節(jié)中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗 【答案】A 【解析】腎上腺素的分泌活動受神經(jīng)的直接支配，A正確；胰島素屬于蛋白質(zhì)，合成需要mRNA和核糖體的參與，B正確；抗利尿激素作用于腎小管上皮細胞，促進其對原尿中的水進行重吸收，C正確；胰島素的作用是降血糖，胰高血糖素的作用是升血糖，兩者之間相互拮抗，D正確。 【考

47、點定位】激素調(diào)節(jié) 【名師點睛】掌握人體幾種重要激素的分泌及其作用是解答本題的關鍵。 40. (2014·安徽卷.6)給狗喂食會引起唾液分泌，但鈴聲刺激不會。若每次在鈴聲后即給狗喂食，這樣多次結合后，狗一聽到鈴聲就會分泌唾液。下列敘述正確的是( ) A.大腦皮層沒有參加鈴聲刺激引起唾液分泌的過程 B.食物引起味覺和鈴聲引起唾液分泌屬于不同的反射 C.鈴聲和喂食反復結合可促進相關的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系 D．鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 【答案】C 【考點定位】神經(jīng)調(diào)節(jié)相關知識。 【名師點睛】神經(jīng)系統(tǒng)分為低級神經(jīng)中樞和高級神經(jīng)中樞。雖然一低級神

48、經(jīng)中樞控制的活動可以自行完成，但低級神經(jīng)中樞要受到高級神經(jīng)中樞的控制。 41.(2014·海南卷.16)當快速牽拉骨骼肌時，會在d處記錄到電位變化過程。據(jù)圖判斷下列相關敘述，錯誤的是( ) A．感受器位于骨骼肌中 B．d處位于傳出神經(jīng)上 C．從a到d構成一個完整的反射弧 D．牽拉骨骼肌時，c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì) 【答案】C 【考點定位】神經(jīng)調(diào)節(jié)。 【名師點睛】解答本題，同學們要注意看圖，確定好神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的幸福傳導的方向是解答本題的關鍵。 42.(2014·四川卷.1)在生物體內(nèi)，下列生理活動只能單向進行的是( ) A.質(zhì)壁分離過程中水分子的擴散

49、 B.生長素在胚芽鞘中的極性運輸 C.肝細胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化 D.活細胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化 【答案】B 【解析】水分子出入細胞的方式是自由擴散，當外界溶液大于細胞液時細胞細胞失水，當外界溶液小于細胞液時細胞吸水，A錯誤。生長素只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)较露耍珺正確。血糖濃度低時肝糖原分解，反之可合成肝糖原，C錯誤。ATP是在細胞中的含量少而需求量大的化合物，可與ADP之間進行相互轉(zhuǎn)化，D正確。 【考點定位】物質(zhì)運輸、能量代謝、生命活動調(diào)節(jié)。 【名師點睛】本題綜合考查物質(zhì)運輸、能量代謝、動植物生命活動的調(diào)節(jié)，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)

50、絡結構。 43.(2014·重慶卷.6)獲2013年諾貝爾獎的科學家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運輸相關的基因及其表達蛋白的功能，揭示了信號如何引導囊泡精確釋放運輸物。突觸小泡屬于囊泡，以下相關敘述，錯誤的是( ) A．神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運輸提供了能量 B．神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運輸方式 C．突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置 D．突觸小泡中運輸物的釋放受到神經(jīng)沖動的影響 【答案】B 【考點定位】神經(jīng)調(diào)節(jié)。 【名師點睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。 44.（2016四川卷.8

51、）(11分)生長抑素（SS）是一種14個氨基酸的環(huán)狀多肽，由下丘腦合成釋放，可直接影響促甲狀腺激素（TSH）的分泌。 （1）合成1分子SS可產(chǎn)生_______分子Ｈ２Ｏ；下丘腦分泌的SS經(jīng)_______運輸?shù)竭_靶器官 。 （2）急性高血糖和藥物A均可促進SS的分泌，進而影響TSH，有人對健康志愿者進行不同處理，測定其血漿中TSH水平，結果如下圖（注：TSH為促甲狀腺激素釋放激素）。 ①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后，受試者胰島細胞分泌的 將減少。 ②用TRH處理后，受試者體內(nèi) 分泌的TSH含量升高，導致機體 激素分泌增

52、多，細胞代謝速率加快，產(chǎn)熱增加。 ③由實驗結果可知：與對照組相比，處理組TSH的增加較 ，說明SS對TSH的分泌具有 作用。從總體趨勢看，與藥物A相比，急性高血糖對SS分泌的促進作用更 。 ④設置處理組3的目的是探究 。 【答案】（1）14 體液 （2） ①胰高血糖素 ②垂體 甲狀腺 ③少 抑制 強 ④急性高血糖與藥物A共同作用對SS分泌的影響 【考點定位】氨基酸的脫水縮合、血糖平衡調(diào)節(jié)、激素的功能及分級調(diào)節(jié) 【名師點睛】本題以生長抑素對促甲狀腺激素分泌的影響為背景，以坐標軸的形式考查考生相

53、關生物學知識和學科能力，解答此題問題要注意以下幾點：①理解橫縱坐標的含義，重點分析曲線的起點、拐點、交點、落點這“四點”以及把握曲線走勢，再運用相關知識加以分析合理地解釋各種情境下的曲線含義，從而獲得有效信息；注意比較不同的處理導致曲線的變化，特別是注意實驗組與對照組之間的比較，不同對照組之間的比較；②以提取的“對照實驗設計”作為讀圖的切入點，結合所學的相關知識進行綜合分析判斷，進行知識的整合和遷移。 45.（2016新課標Ⅲ卷.30）回答下列問題： （1）正常人在饑餓且無外源能源物質(zhì)攝入的情況下，與其在進食后的情況相比，血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值 ，

54、其原因是 。 （2）在饑餓條件下，一段時間內(nèi)人體血漿中葡萄糖和酮體濃度變化的趨勢如圖所示。酮體是脂肪酸分解代謝的中間產(chǎn)物，其酸性較強。人在某些情況下不能進食時，需要注射葡萄糖溶液，據(jù)圖分析，注射葡萄糖溶液除了可以滿足能量需求外，還可以 。 【答案】（1）高 在饑餓時，由于血糖濃度較低使胰高血糖素分泌增加，胰島素分泌減少；而進食后正好相反 （2）避免因酮體濃度升高而引起內(nèi)環(huán)境pH下降 【考點定位】血糖調(diào)節(jié) 【名師點睛】血糖調(diào)節(jié)過程圖解 本題第（1）小題考查血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素和胰高血糖素兩種主要激素的分泌情況，只要理解

55、了上面的血糖調(diào)節(jié)過程圖解就能夠作答。第（2）小題則主要考查考生的識圖能力和從題目中獲取有用信息（如酮體的來源和特點）的能力，只要認真審題，也是不難作答的。 46.（2016浙江卷.31)(12分）欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對成年小鼠的分組及處理見下表。在適宜的實驗條件下，正常飼奍，每隔一定時間測定耗氧量（單位時間內(nèi)單位體重的氧消耗量），記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析。 甲組 乙組 丙組 丁組 切除甲狀腺 手術但不切除甲狀腺 甲狀腺激素溶液灌胃 W 飼養(yǎng)14天 飼養(yǎng)14天 1次/天，共14天 1次/天，共14天 注：本實驗中灌胃是指將液體由動物口直接注入到胃中。 請回

56、答： (1) 表中w是對丁組小鼠的處理，該處理是 。 (2) 預測實驗結果(設計一個坐標系,將預測的實驗結果用示意曲線表示）。 (3) 分析與討論 ①合成與分泌促平狀腺激素釋放激素的細胞位于 ，該激素經(jīng) 的血液運至腺垂體發(fā)揮作用。 ②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是 ， 。 【答案】 （1）生理鹽水灌胃 （2) （3）①下丘腦 垂體門脈 ②I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一 131I的反射性強度可被儀器測定 【考點定位

57、】激素調(diào)節(jié)、實驗設計 【名師點睛】本題主要考查激素調(diào)節(jié)、實驗設計等知識點，意在考查考生基本概念理解、實驗分析、實驗設計和邏輯分析推理能力。本題的難點是實驗結果的圖形描述， 高考考查的繪制坐標圖主要有兩種形式，一種是繪制曲線圖，另一種是繪制柱狀圖(或直方圖)。但不管繪制的坐標圖屬于哪一種，都應有“自明性”，即只看圖、圖題和圖例，不閱讀正文，就可以理解圖示含義。 這兩種圖形的共性是：往往將橫軸的變化量作為自變量，縱軸的變化量作為因變量；若在同一坐標中繪制兩個或兩個以上的自變量時，都要在圖例中注明。但其應用范圍有一定的差異：一般來說，當需要描述因變量隨自變量變化而變化的趨勢時，常采用曲線圖；當需

58、要描述因變量隨自變量變化而呈現(xiàn)結果時，常采用柱狀圖。一個規(guī)范的坐標圖繪制如下圖： 47.（2016北京卷.29）人感染埃博拉病毒（EV）會引起致命的出血熱。為了尋找治療EV病的有效方法，中外科學家進行了系列研究。 （1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作為_____刺激機體產(chǎn)生____性免疫反應。 （2）科學家采集了多年前感染EV并已康復的甲、乙兩人的血液，檢測抗EV-GP抗體的水平。據(jù)圖1，應選取_____的血液分離記憶B細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。 （3）將制備的多種單抗發(fā)呢唄與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率。根據(jù)圖2，抑制效果最好的兩種單抗是_________

59、____。 （4）EV-GP具有多個與抗體結合的位點。為了研究上述兩種單抗（分別稱為A、B）與EV-GP結合的位點是否相同，可按圖3所示簡要流程進行實驗。 ①請將圖3中應使用的抗體填入下表i、ii、iii、iv處（填“A”或“B”或“無關抗體”），完成實驗方案（一種即可）。 抗體 組別 未標記抗體 熒光標記抗體 實驗組 i________ ii________ 對照組1 iii________ iv________ 對照組2 同ii 同ii ②若A、B與EV-GP結合的位點不同，與對照組1、2分別比較，實驗組的熒光值應_______

60、_。 （5）中國科學家用分子結構成像技術證實了A、B與EV-GP結合的位點不同。基于上述系列研究，請你為治療EV病毒提供兩種思路______________。 【答案】 （1） 抗原 特異 （2） 甲 （3） Ⅲ和V （4） ①方案一：i.B ii.A iii.無關抗體 iv.A 方案二：i.A ii.B iii.無關抗體 iv.B ②與對照組1基本相同，且明顯高于對照組2 （5） 思路一：單獨或共同使用A、B進行治療 思路二：利用單抗制成靶向藥物 思路三：針對

61、EV-GP與抗體結合位點的結構研制新型藥物 （4）方案一：i.B ii.A iii.無關抗體 iv.A 假設A、B與EV-GP結合的位點不同，則可推出實驗組和對照組1的熒光強度基本一致，明顯高于對照組2的熒光強度。 假設A、B與EV-GP結合的位點相同，則可推出實驗組與對照組2的熒光強度基本一致，但明顯低于對照組1的熒光強度。 方案二：i.A ii.B iii.無關抗體 iv.B （分析方法同方案一） 【考點定位】免疫調(diào)節(jié)、實驗設計和分析。 【名師點睛】解答本題，要明確這些知識點：①免疫的知識及其免疫學的應用的原理，單抗的作用；②以

62、免疫為知識背景考查的實驗設計、分析。想要設計、并準確分析該題，就需要明確實驗設計的原則及注意事項。在本題中首選我們要明確實驗該實驗的目的是：研究兩種單抗A、B與EV-GP結合的位點是否相同，因此結合題設就可明白該實驗的自變量是A、B兩種單抗及無光抗體，因變量是熒光強度。在分析時，可以做出的假設有兩種：一種是兩種單抗A、B與EV-GP結合的位點是相同，另一種是兩種單抗A、B與EV-GP結合的位點不相同。依據(jù)抗體與抗原特異性結合的原理進行分析即可。 48.（2016江蘇卷.26）（8分）為了研究神經(jīng)干的興奮傳導和神經(jīng)—肌肉突觸的興奮傳遞，將蛙的腦和脊髓損毀，然后剝制坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本，如下圖所

63、示。實驗過程中需要經(jīng)常在標本上滴加任氏液（成分見下表），以保持標本活性。請回答下列問題 (1) 任氏液中維持酸堿平衡的成分有_______,其Na+/K+比與體液中______的Na+/K+比接近。 (2) 任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若將其濃度提高到15%，標本活性會顯著降低，主要是因為______。 (3)反射弧五個組成部分中，該標本仍然發(fā)揮功能的部分有______。 (4)刺激坐骨神經(jīng)，引起腓腸肌收縮，突觸前膜發(fā)生的變化有______、______。 (5) 神經(jīng)-肌肉突觸易受化學因素影響，毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性；肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放；箭毒可

64、與乙酰膽堿受體強力結合，卻不能使陽離子通道開放。上述物質(zhì)中可導致肌肉松弛的有______。 【答案】（1）NaHCO3和NaH2PO4 組織液 （2）細胞失水 （3）傳出神經(jīng)、效應器 （4）產(chǎn)生動作電位 突觸小泡釋放乙酰膽堿（神經(jīng)遞質(zhì)） （5）肉毒桿菌毒素、箭毒 【考點定位】神經(jīng)調(diào)節(jié)，反射弧，興奮在神經(jīng)元上的傳導，興奮在神經(jīng)元間的傳遞 【名師點睛】此題是對神經(jīng)調(diào)節(jié)的考查，解答本題的關鍵在于理解正確理解興奮在神經(jīng)元間的傳遞，理解當興奮傳對突觸前膜時，突觸前膜產(chǎn)生的變化：膜內(nèi)外電位改變產(chǎn)生動作電位，釋放神經(jīng)遞質(zhì)至突觸間隙，作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生電位變化；另神經(jīng)遞質(zhì)

65、作用于突觸后膜后就被水解或轉(zhuǎn)移，若不能水解或不轉(zhuǎn)移，則持續(xù)發(fā)揮作用，若不能神經(jīng)遞質(zhì)不能釋放，或不能作用于突觸后膜，則興奮不能傳遞。 48.（2016天津卷.8）（10分）哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯(lián)系。下圖表示了光路信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調(diào)控。 （1）光暗信號調(diào)節(jié)的反射弧中，效應器是_______________，圖中去甲腎上腺激素釋放的過程中伴隨著_______________信號到_______________信號的轉(zhuǎn)變。 （2）褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過程屬于_______________調(diào)節(jié)，在HPG軸中，促性激素釋放激素（Gn

66、RH）運輸?shù)絖______________，促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。 （3）若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH,隨后其血液中GnRH水平會_______________,原因是____________________________________________________________。 【答案】（10分）（1）松果體 電 化學 （2）體液（或激素） 垂體 （3）降低 LH促進雄激素的分泌，雄激素抑制下丘腦分泌GnRH 【考點定位】本題考查動物生命活動的調(diào)節(jié)。 【名師點睛】本題結合光周期對雄性動物生殖的調(diào)控考查反射弧的結構、興奮的傳遞、激素的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)。屬于中檔題。解題的關鍵是明確激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機制。本體的易錯點是（1）中第一空，如答成松果體細胞，則答案錯誤。 49（2016新課標2卷.30)乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問題： （1）圖中A-