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1、 大班科學(xué)：齒輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過與多媒體的互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)與比較齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)發(fā)生的變化。 2、樂于探究，萌發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教師操作用：PPT一套、記錄表、實(shí)驗(yàn)軟件一套、觸摸式電視機(jī)。 2、幼兒操作用：建構(gòu)材料每人一份。 活動(dòng)過程： 一、播放視頻，引出問題——激發(fā)幼兒對(duì)齒輪的興趣。 1、出示機(jī)器人圖片，激發(fā)幼兒興趣。 2、觀看機(jī)器人畫畫的視頻。 重點(diǎn)提問：你們知道這個(gè)機(jī)器人為什么會(huì)動(dòng)嗎？ 小結(jié)：原來上了發(fā)條，機(jī)器人里碰在一起的齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)了機(jī)器人的手寫字。 二、操作教具，感知變化——引導(dǎo)幼兒

2、發(fā)現(xiàn)與比較齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的變化。 1、教師展示多媒體教具，并記錄。 重點(diǎn)提問：這里幾組齒輪？他們都一樣嗎？ 小結(jié)：（1）第一組是2個(gè)大小一樣的齒輪碰在一起。 （2）第二組是2個(gè)一樣大小的齒輪，中間還有一個(gè)小齒輪，他們3個(gè)齒輪也是碰在一起的。 （3）第三組齒輪的的大小都不一樣。 2、幼兒操作多媒體教具，分別驗(yàn)證3組齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的變化。 重點(diǎn)提問：這3組齒輪轉(zhuǎn)起來會(huì)怎么樣呢？ 小結(jié)：（1）原來2個(gè)相同大小的齒輪轉(zhuǎn)得一樣快，但是齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方向相反。 （2）小齒輪帶著大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，2個(gè)大齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方向一樣。 （3）三個(gè)大小不一樣的齒輪碰在一起，小齒輪轉(zhuǎn)的快，大齒輪轉(zhuǎn)的慢。 三、探索構(gòu)建，實(shí)物驗(yàn)證——讓幼兒進(jìn)一步感知齒輪的變化。 1、幼兒嘗試搭建，教師進(jìn)行觀察。 　　教師觀察重點(diǎn)：幼兒在搭建中遇到的問題。 　　2、展示幼兒作品，解決齒輪搭建的問題。 　　活動(dòng)延伸：在區(qū)角游戲中，利用齒輪搭建不同的機(jī)器人。