《七年級語文下冊第一單元《3丑小鴨》導(dǎo)學(xué)案學(xué)生版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊第一單元《3丑小鴨》導(dǎo)學(xué)案學(xué)生版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、江怔區(qū)民族中學(xué) 七年級丁冊） 語文 科導(dǎo)學(xué)案主備人 _世 _復(fù)鼻人，李凍梅報(bào)瞬笙長筌令=期桃芬教務(wù)處審批_用劇份數(shù)=_一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、知識(shí)目標(biāo)：掌握并運(yùn)用本文生字詞。2 2、能力目標(biāo)：整體把握課文內(nèi)容，用簡潔的語言概括故事情節(jié)；揣摩語言， 體味童話的藝術(shù)魅力。3 3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解丑小鴨形象的現(xiàn)實(shí)意義，激勵(lì)他們堅(jiān)韌不拔，勇敢面對生活中的各種 困難，堅(jiān)持不懈地追求自己的理想。二、重點(diǎn)：理解丑小鴨對理想的執(zhí)著追求，把握丑小鴨這一形象的思想內(nèi)涵。三、難點(diǎn)：揣摩關(guān)鍵語句，理解文章的深層內(nèi)涵?！局R(shí)鏈接】1 1 安徒生（1805180518751875），丹麥 1919 世紀(jì)著名童話作家，

2、世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。他生于歐登塞 城一個(gè)貧苦鞋匠家庭。祖母曾行乞街頭，父為鞋 匠，母幫人洗衣。因父早逝，十三歲即出外謀生。 當(dāng)過商店學(xué)徒、劇院雜役。18271827 年開始文學(xué)創(chuàng)作，寫有詩歌、戲劇、小說、游記等各類體裁作品， 以童話創(chuàng)作成就最大。共一百六十余篇。皇帝的新裝夜鶯賣火柴的小女孩丑小鴨小克勞斯和大克勞斯等均為膾炙人口的名篇。因有底層生活經(jīng)歷，作品多能站在勞苦人民的立 場。暴露統(tǒng)治階級的奢侈、殘暴和愚蠢，描述勞動(dòng)人民的貧困與智慧。以豐富的想象、生動(dòng)的情節(jié)、 深刻的內(nèi)容、簡潔而明快的藝術(shù)形式著稱于世。2 2童話是兒童文學(xué)的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，其語言生動(dòng)淺顯，對 自

3、然物往往作擬人化的描寫，多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法編織奇異的情節(jié)?；孟胧峭挼?基本特征，也是童話反映生活的特殊藝術(shù)手段。童 話主要描繪虛擬的事物和境界，出現(xiàn)于其中的“人物”，是并非真有的假想形象；所講述的故事，也是不可能發(fā)生的。但是童話中的種種幻想都 植根于現(xiàn)實(shí)，是生活的一種折射。童話創(chuàng)作一般運(yùn)用夸張和擬人手法， 并遵循一定的事理邏輯展開 離奇的情節(jié)，造成濃烈的幻想氛圍，形成超越時(shí)空制約、亦虛亦實(shí)、亦幻猶真的境界。此外，童話 也常常采用象征手法塑造幻想形象，以影射、概括現(xiàn)實(shí)中的人事關(guān)系。四、預(yù)習(xí)案：1 1、疏通字詞丑陋（）訕笑（）嫉妒（）駭人（）木屐（）來勢洶洶（）沮喪（）迸出（）泥濘

4、（）2 2、結(jié)合語境理解下列詞語的含義訕笑：來勢洶洶：駭人：3 3、分角色朗讀課文，試復(fù)述課文。五、探究案：小組合作探究：1 1、丑小鴨遭到哪些歧視和打擊？2 2、在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度，有什么追求課駆二丸丑小鴨課毘:學(xué)生姓名所在班愛：小組容轟二3 3、課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對美的向往和不懈的追求4 4、丑小鴨形象對我們有什么深刻的思想啟示（丑小鴨形象的現(xiàn)實(shí)意義）？分析重難點(diǎn)句子（聯(lián)系上下文理解意思：）1 1、 小鴨認(rèn)出了這些美麗的動(dòng)物，于是心里感到一種說不出的難過。（丑小鴨為什么會(huì)感到“說不出 的難過”？）2 2、 我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會(huì)把我弄死的，。他把頭

5、低低地垂到 水上，只等著一死。（丑小鴨為什么寧愿死也要飛向白天鵝？）3 3、 只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。（說說你對這句話的理解）六、鞏固案：閱讀下文，完成下列問題?，F(xiàn)在大家都時(shí)興用名片了，兔子也有了名片。在大袋里裝著名片，兔子心想：“這下再不怕那些欺負(fù)人的家伙了。 ”正想著，迎面遇見了狐貍。狐貍攔住兔子，兔子不慌也不忙，他刷地從口袋里掏出一張名片遞 過去。狐貍一看，名片上印著：狼的朋友一 一兔子。狐貍不敢得罪狼，便對兔子說：“請便?！焙傋吡艘院螅米尤滩蛔〈笮ζ饋?。可這時(shí)兔子看見狼向他走來了。兔子于是把自己的名片遞過去。狼接過名片一看，名片上印著：老虎的朋友一一兔

6、子。狼當(dāng)然不敢得罪老虎。于是又對兔子放行了。兔子又想大笑一陣，但沒來得及，因?yàn)槔匣砹?。兔子知道老虎要來找麻煩，又亮出名片，這回是：大象的朋友一一兔子。老虎被大象用鼻子卷起來摔過，很疼。所以乖乖地 給放行了。兔子用三張名片戰(zhàn)勝了狐貍、狼和老虎，忽然，大象來了！在大象龐大的身軀跟前，小兔子直 發(fā)抖，說：“對不起，我我沒有名片”“什么名片？”大象歪著頭微笑，顯得非常和氣。 兔子很高興，因?yàn)楹痛笙笠娒娌恍枰褂妹? 1、 上文是一則_。2 2、 “現(xiàn)在大家時(shí)興用名片了，兔子也有了名片?！?“大家”指人，而“兔子”是動(dòng)物，把“人”和“兔子”歸為一類，這叫做 _，在修辭上叫做_ 。3 3、 請分別指出兔子、狐貍、狼、老虎、大象的不同習(xí)性。4 4、兔子在狐貍、狼、老虎面前亮名片的目的是（）A.A.說明自己有名片，很體面、很時(shí)髦。B.B.運(yùn)用智慧擺脫狐貍、狼、老虎的欺壓 C.C.兔子伏勢壓勢。D.D.為了通行方便。七、課后記: