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《冬日看海人》教案教學(xué)設(shè)計(魯教版七年級下冊)

上傳人:wan****g1 文檔編號:64819340 上傳時間:2022-03-22 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?3KB
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1、冬日看海人教案教學(xué)設(shè)計(魯教版七 年級下冊)【課型】新授課【教材分析】這篇寫人敘事散文,語言簡潔優(yōu)美,敘事、抒情結(jié)合, 人物刻畫生動形象。教學(xué)時要以“品味語言,感悟人物精神” 為重點,要引導(dǎo)學(xué)生體會文中人物愛工作、愛生活這種博大 的感情。探究討論我們應(yīng)具有什么樣的精神,培養(yǎng)學(xué)生遷移 能力【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與能力目標(biāo):學(xué)習(xí)積累字詞;理清文章思路, 概括文章主要情節(jié),揣摩人物心理。2、過程與方法目標(biāo):通讀課文,理解、揣摩意味深長 的語句含義。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):學(xué)習(xí)“看海人”對事業(yè)的 執(zhí)著追求和無限敬業(yè)的精神。【教學(xué)重、難點】:1、學(xué)習(xí)作者圍繞主題選取典型材料的寫作方法。2、品味語言,把握

2、人物形象?!窘虒W(xué)方法】:誦讀品味法: 學(xué)者散文, 給人以很大的品味賞析的空間 和美感,指導(dǎo)學(xué)生品味佳句?!菊n前準(zhǔn)備】:1.學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)、識記字詞、掃清閱讀障礙、閱讀課 文、疏通文章脈絡(luò)。2.教師準(zhǔn)備:小黑板或多媒體 【課時安排】1課時 【教學(xué)過程】:一、創(chuàng)設(shè)情景,激情導(dǎo)入: (一)導(dǎo)語生活中我們經(jīng)常被英勇感動,被壯烈感動,被親情感 動卻很少想到那質(zhì)樸得還帶著泥土芳香的平凡同樣可以 感動千千萬萬的人們。今天就讓我們?nèi)ソY(jié)識一位普通的山村 教師,分享他平凡背后那令人淚流滿面的精神和催人奮進的 力量。他就是-冬日看海人。二)生齊讀教學(xué)目標(biāo)(三)檢查預(yù)習(xí)情況1、注意下列詞語的讀音: 號叫癖好闊綽眸子縈

3、繞憬悟2、解釋下列詞語: 癖好風(fēng)情花甲憬悟3、簡介作者。二、初讀課文,整體感知 讀課文思考:1、看海人為什么要去看海?又為什么選擇在冬日?2、除了看海,文中還寫了看海人的什么故事?這些故 事跟看海有何內(nèi)在的聯(lián)系嗎?3、讀完此文你認為看海人具有怎樣的精神?學(xué)法指導(dǎo):(邊讀邊思考后小組討論補充全班交流,教師巡視適時 提示引導(dǎo),第二題有一定的難度,要加以引導(dǎo)。)教師簡單小結(jié):深夜批改,輔導(dǎo)學(xué)生,這些都是很多同學(xué)用來表現(xiàn)老師 敬業(yè)精神的角度,這些當(dāng)然能夠表現(xiàn)敬業(yè)但都太普通,文中 的兩件事以新穎獨特的視角來塑造冬日看海人,讓我們對敬 業(yè)精神有了更深刻的理解,這就是典型的事例,作者這種運 用典型事例表現(xiàn)主

4、題的方法是值得我們在以后的寫作中學(xué)習(xí) 的。三、精讀課文,研讀賞析1、冬日看海是一個不平常的舉動,我相信這不平常的 舉動一定打動了你,用心感悟,找出最能打動你的地方。用 這樣的句式來交流,與大家分享。出示句式:“ _這句(段)話打動了我,因為(概括文章主要內(nèi)容,鍛煉了學(xué)生的概括和語言表達能力,而交流最感動的課文內(nèi)容,又能使學(xué)生從細節(jié)上來品評 課文,體會語言的精妙。)2、“我”從看海人身上憬悟到了什么?(學(xué)生找到,讀出,請大家把這句閃光的話語輕聲再讀 一遍,感悟其中的內(nèi)涵。)請你結(jié)合具體的人和事談?wù)勀銓?這句話的理解。(南方的雪災(zāi))教師點評的基礎(chǔ)上背誦。四、拓展延伸是啊,其實這樣的人在我們的身邊一

5、直存在,感動中國 人物之一的徐本禹就是這樣一個平凡但又偉大的人,評委會 給他的頒獎詞是這樣寫的:如果眼淚是一種財富,徐本禹就是一個富有的人,在過 去的一年里,他讓我們淚流滿面。從繁華的城市,他走進大 山深處,用一個剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的 教室,扛住了貧窮和孤獨,扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也 許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光,愛,被期待著。 徐本禹點亮了火把,刺痛了我們的眼睛。對于冬日看海人和剛才很多同學(xué)說到的這一個個平凡而 又讓人感動的普通人你一定也想說幾句,請你仿照徐本禹的 頒獎詞,為冬日看海人或者你敬佩的這些人寫幾句話。學(xué)生寫,然后交流。五、質(zhì)疑問難,合作探究學(xué)生提出問

6、題全班同學(xué)和老師一起解決六、課堂總結(jié):1、學(xué)生談收獲在冬日看海人身上, 我們懂得了什么是敬業(yè), 而對于大 家來說,你們的業(yè)就是學(xué)業(yè),學(xué)習(xí)了本課,你們對自己學(xué)習(xí) 有了什么更深刻的理解了嗎?請談一談。2、師結(jié)束語:敬業(yè)精神就像太陽的光芒,明亮而溫暖;敬業(yè)精神就像 搏擊的海浪,執(zhí)著而充滿力量。一個敬業(yè)的人,不管環(huán)境如 何,必有所收獲;一個敬業(yè)的民族,不論基礎(chǔ)如何,總是一 個有希望的民族。相信大家有了這種精神,你們的學(xué)習(xí)一定 會蒸蒸日上。七、布置作業(yè):任選其一1、續(xù)寫冬日看海人回到學(xué)校后的故事。2、以“平凡與偉大”為題,寫一篇小作文。八、板書設(shè)計:冬日看海人劉心武徒步百里看燈執(zhí)著敬業(yè)冬日北方看?!菊n后反思】 張信玲

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