《高中歷史2018-2019學(xué)年人教版選修三第五單元第2課越南戰(zhàn)爭課后作業(yè)布置練習(xí)題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史2018-2019學(xué)年人教版選修三第五單元第2課越南戰(zhàn)爭課后作業(yè)布置練習(xí)題（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第2課越南戰(zhàn)爭 一、選擇題：（共20題，共50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。） 1、第二次世界大戰(zhàn)后持續(xù)時間最長的大規(guī)模局部戰(zhàn)爭是指（） A.朝鮮戰(zhàn)爭B.阿富汗戰(zhàn)爭C.越南戰(zhàn)爭D.伊拉克戰(zhàn)爭 2、下列關(guān)于朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭爆發(fā)的共同背景的敘述，正確的是（） A.南北兩個政權(quán)爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn) B.蘇聯(lián)、美國分別支持北方、南方政權(quán)建立，造成分裂局面 C.美蘇兩國借此爭奪世界霸權(quán) D.美蘇各支持一方進行激烈的對抗 3、下列分裂局面經(jīng)過民族解放戰(zhàn)爭而結(jié)束的是（） A.美國的南北對立B.越南南北對立 C.朝鮮南北對立D.德國東西對立 4、導(dǎo)致20世紀70年代美國霸

2、權(quán)地位相對衰落的主要因素是：（） A.歐共體的成立B.日本經(jīng)濟的迅速崛起 C.越南戰(zhàn)爭的爆發(fā)D.經(jīng)濟危機的打擊 5、戰(zhàn)火綿延20余載的柬埔寨，飽經(jīng)憂患的人民渴望和平與寧靜?！?992年4月16日這 一天，中國第一支“藍色貝雷帽”部隊——中國軍事工程大隊正式宣告組成，并開赴柬埔寨。 據(jù)此可知，這一時期中國的外交目標之一是（） A.插手別國內(nèi)政B.經(jīng)濟援助鄰國 C.反對霸權(quán)主義D.維護世界和平 6、在越南戰(zhàn)爭期間，美國侵越戰(zhàn)略的變化主要體現(xiàn)在（） ①法國從越南撤軍后，美國大力扶植南越政權(quán)②肯尼迪時期，美國實施“特種戰(zhàn)爭” ③1965年，“特種戰(zhàn)爭”升級為“局部戰(zhàn)爭”④尼克松時

3、期，從越南撤軍 A.①②③B.①②④ C.①③④D.①②③④ 7、越南戰(zhàn)爭中的美軍特種部隊裝備精良、訓(xùn)練有素，卻在越南戰(zhàn)場遭到重大失敗的主要原 因是（） A.越南有蘇聯(lián)人民的大力援助B.中國人民對越南的大力支持 C．戰(zhàn)爭的非正義性使美國陷入內(nèi)外交困的局面D．越南人民軍隊先進的裝備和強大的戰(zhàn)斗 力 8、美國前國防部長麥克納馬拉評價越南戰(zhàn)爭時說：“無論是我們的人民，還是我們的領(lǐng)袖， 都不是萬能的。我們并不擁有天賦的權(quán)力，來用我們自己的理想或選擇去塑造任何其他國 家?！丙溈思{馬拉認為美國在越南戰(zhàn)爭中失敗的原因是（） A.按自己的意愿去發(fā)動戰(zhàn)爭B.按自己的標準去改造他國 C.按

4、自己的意愿去選擇盟友D.美國的霸權(quán)主義政策 9、 越南戰(zhàn)爭在某種意義上說是美、蘇兩國和兩種社會制度的較量，對此理解正確的是（） A.美蘇兩國均直接派軍參戰(zhàn) B.美蘇兩國均間接支持交戰(zhàn)雙方 C.美國直接參戰(zhàn)，社會主義國家特別是蘇聯(lián)、中國為越南人民提供了大量援助 D.美蘇兩國在戰(zhàn)場上交戰(zhàn)，在意識形態(tài)上相互攻擊 10、 1968年春天，胡志明在“新年賀信”中寫道：“今年春光勝往年，舉國歡騰捷報傳。南 北競賽打美帝，穩(wěn)操全勝勇向前?！痹娭兄傅氖录牵ǎ? A.越南人民武裝發(fā)動“新春攻勢”B.美國被迫提出與越南政府進行談判 C.中國政府表明進行抗美援越的立場D.美國政府陷入內(nèi)外交困的境地

5、 11、美國國防部前部長麥克納馬拉評價越南戰(zhàn)爭時說：“無論是我們的人民，還是我們的領(lǐng) 袖，都不是萬能的。我們并不擁有天賦的權(quán)力，來用我們自己的理想或選擇去塑造任何其他 國家。”麥克納馬拉認為美國在越南戰(zhàn)爭中失敗的原因是（） A.戰(zhàn)爭發(fā)動的地點和時間有誤B.戰(zhàn)略上的重大失誤 C.按自己的標準去塑造別人D.美國的霸權(quán)主義政策 12、 1964年美國侵越戰(zhàn)爭從“特種戰(zhàn)爭”升級為“局部戰(zhàn)爭”的標志是（） A.派軍事顧問直接指揮B.對越南北方進行轟炸 C.派地面部隊到南方參戰(zhàn)D.侵越美軍對北方增兵 13、 某班同學(xué)在學(xué)習(xí)越南戰(zhàn)爭時，對“特種戰(zhàn)爭”提出了以下的觀點，其中最契合“特種戰(zhàn)

6、爭”本意的是（） A．“特種戰(zhàn)爭”就是用越南人打越南人的戰(zhàn)爭 B．“特種戰(zhàn)爭”就是用美國人打越南人的戰(zhàn)爭 C．“特種戰(zhàn)爭”就是使用非常規(guī)武器的戰(zhàn)爭 D．“特種戰(zhàn)爭”就是用美國人與蘇聯(lián)人的戰(zhàn)爭 其本質(zhì)意圖是 （ ） 14、 美國在二戰(zhàn)后對越南地區(qū)實施控制，是其全球戰(zhàn)略的一個重要體現(xiàn)， A.搶占越南地區(qū)的石油資源B.為了控制印度洋地區(qū) C.建立遠東包圍D.穩(wěn)定資本主義的大后方 15、美國和越南簽署《關(guān)于在越南結(jié)束戰(zhàn)爭、恢復(fù)和平的協(xié)定》，美國表示尊重越南的主權(quán) 統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，雙方完全停止敵對行動是在() A．1969年6月B．1973年1月 C．1975年春D．1964年8

7、月 16、冷戰(zhàn)開始后，美國在亞洲發(fā)動了朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭，下列表述正確的是() ①這兩場戰(zhàn)爭都是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物②美國最終贏得了越南戰(zhàn)爭的勝利 ③通過戰(zhàn)爭使這兩個國家實現(xiàn)了統(tǒng)一④這兩場戰(zhàn)爭都使美國經(jīng)濟發(fā)展嚴重受挫 A.①③B.②③④ C.①②③④D.① 17、"……會議堅信：本宣言和各項停止敵對行動協(xié)定中所規(guī)定的條款的實施，將使柬埔寨、 老撾和越南從此能夠完全獨立自主地在國際的和平大家庭中起到它們的作用?！北径蝺?nèi)容選自() A．《日內(nèi)瓦會議關(guān)于“印度支那問題”的最后宣言》 B．《東南亞集體防務(wù)條約》 C．《關(guān)于在越南結(jié)束戰(zhàn)爭，恢復(fù)和平的協(xié)定》 D．《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》 18、美國

8、在南越推行所謂的“特種戰(zhàn)爭”是指() ①排擠法國，插手越南事務(wù)②“用越南人打越南人”的戰(zhàn)爭 ③向南越政府提供援助、派遣顧問④將戰(zhàn)爭由南方擴大到北方 A.①②B②③ C.③④D.①④ 19、冷戰(zhàn)開始后，美國在亞洲發(fā)動了朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭，下列表述正確的是() ①這兩場戰(zhàn)爭都是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物②都與美蘇爭霸有關(guān) ③通過戰(zhàn)爭使這兩個國家實現(xiàn)了統(tǒng)一④這兩場戰(zhàn)爭都使美國經(jīng)濟發(fā)展嚴重受挫 A.①③B.②③④ C.①②③④D.① 20、下列哪一事件表明越南軍民開始掌握了戰(zhàn)爭的主動權(quán)() A.由“特種戰(zhàn)爭”擴大為“局部戰(zhàn)爭”B.越南南方民族解放陣線成立 C.“馬多科斯”事件發(fā)生D.南越人民武

9、裝發(fā)動“新春攻勢” 二、非選擇題:（共3小題，共50分。）要求分析材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。 21、閱讀下列材料回答問題： 材料一越南戰(zhàn)爭從美國一方看來具備有限戰(zhàn)爭的色彩，美國強大的軍事力量因冷戰(zhàn)政 治的制約而不能在越南為所欲為。反過來，越南的抗美救國戰(zhàn)爭卻因冷戰(zhàn)獲得巨大的境外支 持，從而得以長期立于不敗之地?！侥蠎?zhàn)爭中美國在軍事資源、力量和技術(shù)上占有全面的優(yōu)勢……從技術(shù)形態(tài)上看，就越南方面而言，有低技術(shù)武器的大量使用；就美國方面而言，美國幾乎把越南當作新武器的試驗場，新一代轟炸機、導(dǎo)彈、火炮步兵武器及戰(zhàn)斗輔助設(shè)備 等都紛紛在越南戰(zhàn)場亮相。 材料二作為世界頭號強國，美國在

10、越南戰(zhàn)爭中擁有巨大的軍事優(yōu)勢，但始終無法將這 種優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為勝勢，最后不得不黯然采取脫身政策?！绹言侥厦褡褰夥哦窢幤嬉暈? 共產(chǎn)主義勢力的擴張而企圖加以扼殺，忽視了越南民族主義所蘊涵的巨大能量與堅韌斗志， 原以為勝利唾手可得，結(jié)果卻是久戰(zhàn)不決一…….美國在西歐盟國離心日益增強的情況下， 片面在東南亞追求的霸權(quán)利益，忽視英法兩個主要盟友在該地區(qū)的傳統(tǒng)利益和現(xiàn)實政策，結(jié) 果在越南戰(zhàn)爭中失去英法的軍事支持和政治合作。而侵越戰(zhàn)爭的非正義性，使美國政府公開 宣戰(zhàn)和進行戰(zhàn)爭動員的底氣不足，它沒有也不能向美國民眾充分說明為什么要在越南從事戰(zhàn) 爭。 --以上材料均摘自《越南戰(zhàn)爭的經(jīng)驗教訓(xùn)、

11、特點及影響》 （1）根據(jù)材料一，概括越南戰(zhàn)爭的特點。 （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析使美國“最后不得不黯然采取脫身政策”的因素。 22、閱讀下列材料回答問題： 材料一越南戰(zhàn)爭從美國一方看來具備有限戰(zhàn)爭的色彩，美國強大的軍事力量因冷戰(zhàn)政 治的制約而不能在越南為所欲為。反過來，越南的抗美救國戰(zhàn)爭卻因冷戰(zhàn)獲得巨大的境外支 持，從而得以長期立于不敗之地。……越南戰(zhàn)爭中關(guān)國在軍事資源、力量和技術(shù)上占有全面 的優(yōu)勢 從技術(shù)形態(tài)上看，就越南方面而言，有低技術(shù)武器的大量使用；就美國方面而言，美國 幾乎把越南當作新武器的試驗場，新一代轟炸機、導(dǎo)彈、火炮步兵武器及戰(zhàn)斗輔助設(shè)備等都 紛紛在

12、越南戰(zhàn)場亮相。 材料二作為世界頭號強國，美國在越南戰(zhàn)爭中擁有巨大的軍事優(yōu)勢，但始終無法將 這種優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為勝勢，最后不得不黯然采取脫身政策?！绹言侥厦褡褰夥哦窢幤嬉? 為共產(chǎn)主義勢力的擴張而企圖加以扼殺，忽視了越南民族主義所蘊涵的巨大能量與堅韌斗 志，原以為勝利唾手可得，結(jié)果卻是久戰(zhàn)不決一…….美國在西歐盟國離心日益增強的情況 下，片面在東南亞追求的霸權(quán)利益，忽視英法兩個主要盟友在該地區(qū)的傳統(tǒng)利益和現(xiàn)實政策， 結(jié)果在越南戰(zhàn)爭中失去英法的軍事支持和政治合作。而侵越戰(zhàn)爭的非正義性，使美國政府公 開宣戰(zhàn)和進行戰(zhàn)爭動員的底氣不足，它沒有也不能向美國民眾充分說明為什么要在越南從事 戰(zhàn)

13、爭。 以上材料均摘自《越南戰(zhàn)爭的經(jīng)驗教訓(xùn)、特點及影響》 （1）根據(jù)材料一，概括越南戰(zhàn)爭的特點。 （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析使美國“最后不得不黯然采取脫身政策”的因素。 23、閱讀下列材料回答問題： 材料一一九六一年十一月十五日，在國家安全委員會，總統(tǒng)再次談到了關(guān)于對南越 軍事介入問題上的顧慮。他擔(dān)心，此舉將導(dǎo)致世界兩大對立勢力的交鋒，并指出，越南的形 勢與朝鮮戰(zhàn)爭時完全不同。朝鮮戰(zhàn)爭時，敵人的入侵已相當明顯，而這里的局勢則尚未明 朗……一九六一年晚些時候，約翰?F?肯尼迪總統(tǒng)的決定。根據(jù)該決定，一萬六千名美國 軍事顧問被陸續(xù)派往南越，以幫助其進行訓(xùn)練，與北越保持抗衡

14、。 ——麥克納馬拉《回顧越戰(zhàn)的悲劇與教訓(xùn)》 材料二在其它亞洲國家、以及在其它地區(qū)受到共產(chǎn)主義威脅的重要國家的眼里，南 越將不僅是對美國堅定性的一種考驗，而且也是對美國處理“民族解放戰(zhàn)爭”能力的一種特 殊考驗。廣而言之，任何一個在未來受到共產(chǎn)黨人威脅的國家，也無疑會有理由懷疑，我們 是否將會對他們負責(zé)到底。甚至，從理論上而言，即使在拉丁美洲那些偏遠的地區(qū)，這一情 況也有可能會出現(xiàn)的……一九六五年七月，一項至關(guān)重要的決定，即，到年底之前，十七萬 五千名美軍將士將被派往南越。 ——麥克納馬拉《回顧越戰(zhàn)的悲劇與教訓(xùn)》 材料三作為肯尼迪和約翰遜兩任總統(tǒng)的國防部長，麥克納馬拉參與了將美國

15、拖入 越南戰(zhàn)爭的各項政策的制定，以至于有人將這場戰(zhàn)爭稱之為“麥克納馬拉的戰(zhàn)爭”。然而， 30年后，他卻在自己的回憶錄中頗具震撼地宣布：“錯了，徹底的錯了”……越戰(zhàn)的決策 者在20世紀60年代早期都沒有料到，越戰(zhàn)的結(jié)果在戰(zhàn)后的幾十年里一直是美國人痛苦和分 歧的根源。 ——莫里斯？艾澤曼《美國人眼中的越南戰(zhàn)爭》 （1）依據(jù)材料一、二，分析美國對越南內(nèi)戰(zhàn)的政策發(fā)生了怎樣的變化，并分析其原因。 （2）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析美國人對越戰(zhàn)反思的原因有哪些？ 答案 一、單項選擇 1、 【答案】C 【解析】注意限定信息“持續(xù)時間最長的大規(guī)模局部戰(zhàn)爭”，結(jié)合所學(xué)可知，朝鮮戰(zhàn)爭從

16、1950-1953年；阿富汗戰(zhàn)爭從1979-1989年；越南戰(zhàn)爭從1955-1975年；伊拉克戰(zhàn)爭從2003-2010年.故選C. 2、 A 3、 B 4、 C 5、 【答案】D 【解析】根據(jù)：戰(zhàn)火綿延20余載的柬埔寨，飽經(jīng)憂患的人民渴望和平與寧靜...1992年4 月16日這一天...中國軍事工程大隊正式宣告組成，并開赴柬埔寨。不難說明中國積極參與 以聯(lián)合國為中心的維和行動。旨在維護世界和平。 6、 【答案】D 【解析】由所學(xué)知識可知，①②③④均正確所以選擇答案D。 7、 【答案】C 【解析】美軍發(fā)動的越南戰(zhàn)爭是非正義的侵略戰(zhàn)爭，其失敗的主要原因應(yīng)從戰(zhàn)爭性質(zhì)上分析。

17、8、 【答案】B 【解析】材料認為“我們（美國）并不擁有天賦的權(quán)力，來用我們自己的理想或選擇去塑造 任何其他國家?！奔窗凑彰绹臉藴嗜ジ脑焖麌菍?dǎo)致越南戰(zhàn)爭失敗的原因。故選B。 9、 【答案】C 【解析】本題考查學(xué)生再認再現(xiàn)歷史的能力。越南戰(zhàn)爭中蘇聯(lián)雖然提供了武器裝備等軍事援 助，但并沒有直接派兵參戰(zhàn)，而美國直接派遣軍隊參戰(zhàn)，所以A曰D都是錯誤的，C符合 史實。 10、 【答案】A 【解析】本題考查學(xué)生理解能力。從“春光”“捷報”“打美帝”等信息可以判斷，這首詩熱 情贊揚了越南人民的“新春攻勢”，故選A項。 11、 【答案】C 【解析】本題主要考查學(xué)生從題干中提取信息、分

18、析理解問題的能力。題干中的信息“我們 并不擁有天賦的權(quán)力，來用我們自己的理想或選擇去塑造任何其他國家”體現(xiàn)了美國企圖按 照自己的意圖來干涉越南。故選C。 12、 【答案】C 【解析】A項屬“特種戰(zhàn)爭”范圍，B、C兩項有時間先后，C項在前，B項在后，D項則應(yīng) 該是南方。 13、 【答案】A 【解析】“特種戰(zhàn)爭”是指美國出錢出槍，增派軍事教官和顧問，幫助南越軍隊制訂和實施 “反游擊戰(zhàn)”和“反叛亂”，就是“用越南人打越南人”的戰(zhàn)爭。 14、 【答案】C 【解析】本題考查的是美國插手越南戰(zhàn)爭的原因，應(yīng)該說這是美國全球戰(zhàn)略的一個重要步驟。 控制越南，再加上臺灣、朝鮮、日本，這樣就可

19、以形成一個龐大的包圍圈，既可以封鎖新中 國，也可以防止蘇聯(lián)勢力在遠東的擴張。 15、 【答案】B 【解析】本題考查對教材基礎(chǔ)知識的再認、再現(xiàn)能力。據(jù)教材可知，美國、越南簽署《關(guān)于 在越南結(jié)束戰(zhàn)爭，恢復(fù)和平的協(xié)定》是在1973年1月，故選B。 16、 【答案】D 【解析】本題考查對史實的綜合歸納能力。美國發(fā)動這兩場戰(zhàn)爭的目的是為了遏制蘇聯(lián)、中 國，因此①正確；朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭，美國均戰(zhàn)敗，因此②錯誤；朝鮮戰(zhàn)爭并未實現(xiàn)朝鮮 統(tǒng)一，因此③錯誤；朝鮮戰(zhàn)爭并未讓美國經(jīng)濟發(fā)展嚴重受挫，因此④錯誤。 17、 【答案】A 【解析】本題考查印度支那三國的獨立問題。首先讀材料找出有效信息，這

20、是關(guān)于印度支那 三國獨立的內(nèi)容，且材料中已明確提出“本宣言……”，故此可排除B、CD三項。 18、 B 19、 【答案】D 【解析】本題考查學(xué)生對史實的綜合歸納能力。美國發(fā)動這兩場戰(zhàn)爭的目的是為了遏制蘇聯(lián)、 中國，因此①正確；朝鮮戰(zhàn)爭發(fā)生時，還沒有形成美蘇爭霸的局面，因此②錯誤；朝鮮戰(zhàn)爭 并未實現(xiàn)朝鮮統(tǒng)一，因此③錯誤；朝鮮戰(zhàn)爭并未給美國經(jīng)濟帶來嚴重影響，因此④錯誤。 20、 【答案】D 【解析】1968年1月，南越人民發(fā)動“新春攻勢”后，越南人民開始掌握戰(zhàn)爭的主動權(quán)。 二、非選擇題 21、 （1）特點：戰(zhàn)爭受到冷戰(zhàn)政治的直接影響；戰(zhàn)爭具有典型的非對稱性；技術(shù)形態(tài)具有多 樣

21、性． （2）因素：七十年代美國出現(xiàn)經(jīng)濟的“滯脹”；美蘇爭霸中美國處于守勢；美國在越南問 題的政治分析上缺乏遠見；美國在越南戰(zhàn)爭中失去英法的支持；美國干涉越南具有非正義性， 戰(zhàn)爭動員不足，美國民眾反對． 【解析】（1）依據(jù)材料“美國強大的軍事力量因冷戰(zhàn)政治的制約而不能在越南為所欲為” “越南的抗美救國戰(zhàn)爭卻因冷戰(zhàn)獲得巨大的境外支持”表明越南戰(zhàn)爭受到國際大環(huán)境-- “冷戰(zhàn)”的影響；“美國在軍事資源、力量和技術(shù)上占有全面的優(yōu)勢”表明戰(zhàn)爭具有非對稱 性；“從技術(shù)形態(tài)上看，就越南方面而言，…就美國方面而言，…新一代轟炸機、導(dǎo)彈、火 炮步兵武器及戰(zhàn)斗輔助設(shè)備等都紛紛在越南戰(zhàn)場亮相”表明技術(shù)

22、形態(tài)多樣． （2）依據(jù)材料“國把越南民族解放斗爭片面視為…忽視了越南民族主義所蘊涵的巨大能量 與堅韌斗志”表明美國對越南的分析有一定偏差；“片面在東南亞追求的霸權(quán)利益，忽視… 結(jié)果在越南戰(zhàn)爭中失去英法的軍事支持和政治合作”表明美國在越南戰(zhàn)中失去了英法等重 要盟友的支持；“侵越戰(zhàn)爭的非正義性，…它沒有也不能向美國民眾充分說明為什么要在越 南從事戰(zhàn)爭”表明美國沒有獲得國內(nèi)民眾的支持；然后，結(jié)合所學(xué)知識，七十年代美蘇冷戰(zhàn)， 蘇攻美守；經(jīng)濟方面，政府干預(yù)的黃金時期過去，美國進入經(jīng)濟“滯漲”． 22、 （1）特點：戰(zhàn)爭受到冷戰(zhàn)政治的直接影響；戰(zhàn)爭具有典型的非對稱性；技術(shù)形態(tài)具有多 樣性．

23、 （2）因素：七十年代美國出現(xiàn)經(jīng)濟的“滯脹”；美蘇爭霸中美國處于守勢；美國在越南問 題的政治分析上缺乏遠見；美國在越南戰(zhàn)爭中失去英法的支持；美國干涉越南具有非正義性， 戰(zhàn)爭動員不足，美國民眾反對． 【解析】本題考查越南戰(zhàn)爭．考查越南戰(zhàn)爭的特點；使美國“最后不得不黯然采取脫身政策” 的因素．考查學(xué)生準確解讀材料、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運用所學(xué)知識解決 問題的能力．（1）本小問的特點，依據(jù)材料一“越南戰(zhàn)爭從美國一方看來具備有限戰(zhàn)爭的色 彩，美國強大的軍事力量因冷戰(zhàn)政治的制約而不能在越南為所欲為．反過來，越南的抗美救 國戰(zhàn)爭卻因冷戰(zhàn)獲得巨大的境外支持，從而得以長期立于不敗

24、之地”、“從技術(shù)形態(tài)上看， 就越南方面而言，有低技術(shù)武器的大量使用；就美國方面而言，美國幾乎把越南當作新武器 的試驗場，新一代轟炸機、導(dǎo)彈、火炮步兵武器及戰(zhàn)斗輔助設(shè)備等都紛紛在越南戰(zhàn)場亮相” 可以得出特點是戰(zhàn)爭受到冷戰(zhàn)政治的直接影響；戰(zhàn)爭具有典型的非對稱性；技術(shù)形態(tài)具有多 樣性． （2）本小問的因素，依據(jù)材料二的描述，結(jié)合所學(xué)可知，原因是七十年代美國出現(xiàn)經(jīng)濟的 “滯脹”；美蘇爭霸中美國處于守勢；美國在越南問題的政治分析上缺乏遠見；美國在越南 戰(zhàn)爭中失去英法的支持；美國干涉越南具有非正義性，戰(zhàn)爭動員不足，美國民眾反對． 23、 （1）變化：從派遣軍事顧問但未直接軍事干涉（“特種戰(zhàn)爭”）到直接軍事侵略（“局部 戰(zhàn)爭）。 原因：初期：擔(dān)心引發(fā)美蘇為代表的資本主義和社會主義兩大集團的交鋒，越戰(zhàn)形勢不明朗； 后期：遏制共產(chǎn)主義勢力，爭奪世界霸權(quán)。 （2）越戰(zhàn)失敗對美國的沉重打擊：經(jīng)濟狀況惡化，國內(nèi)矛盾激化，反戰(zhàn)運動高漲， 霸權(quán)地位相對衰落；冷戰(zhàn)結(jié)束，意識形態(tài)領(lǐng)域的對抗逐漸緩和。