《精修版高考?xì)v史人教版：必修3 第十四單元單元 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變與科技文藝 第38講 含答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精修版高考?xì)v史人教版：必修3 第十四單元單元 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變與科技文藝 第38講 含答案（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、歷史備考精品資料【精校版】 本單元主要講述了近現(xiàn)代中國的思想解放潮流及重大思想理論成果，主要包括兩條知識主線： 線索1　近代前期向西方學(xué)習(xí)為主線的思想解放潮流 近代前期，中國思想界的主流是向西方學(xué)習(xí)。地主階級抵抗派、洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，“師夷長技”，處于“器物層面”；資產(chǎn)階級維新派、革命派主張學(xué)習(xí)西方的政治制度，仿行君主立憲和民主共和制度，處于“制度層面”；資產(chǎn)階級激進(jìn)派則掀起新文化運(yùn)動，主張學(xué)習(xí)西方的思想文化，處于“思想層面”。“向西方學(xué)習(xí)”屢次碰壁，先進(jìn)的中國人最終選擇了馬克思主義，走社會主義道路。 線索2　20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果 孫中山提出的三民主義是

2、辛亥革命的指導(dǎo)思想，引導(dǎo)民族資產(chǎn)階級武裝推翻清政府，成立了中華民國，引發(fā)了近代中國社會的第一次歷史巨變。毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是20世紀(jì)以來馬克思主義中國化的重大思想理論成果，是引導(dǎo)中國人民由新民主主義革命到社會主義革命與進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想，推動了中華民族的獨(dú)立復(fù)興歷程。 [考綱要求]　1.近代中國思想解放的潮流：(1)維新思想；(2)新文化運(yùn)動；(3)馬克思主義在中國的傳播。2.20世紀(jì)以來的重大思想理論成果：(1)孫中山的三民主義；(2)毛澤東思想；(3)鄧小平理論；(4)“三個(gè)代表”重要思想。 第38講　近代中國思想解放的潮流 一、“開眼看世界”(地

3、主階級抵抗派) 1．原因 (1)主要原因：鴉片戰(zhàn)爭后，清王朝面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)和民族危機(jī)。 (2)直接原因：鴉片戰(zhàn)爭的戰(zhàn)敗，西方堅(jiān)船利炮的刺激。 (3)主觀原因：地主階級的有識之士，向西方學(xué)習(xí)，維護(hù)清王朝的封建統(tǒng)治。 2．代表：林則徐、魏源。 3．主張：魏源在《海國圖志》中提出“師夷長技以制夷”的思想。 4．作用：引導(dǎo)人們關(guān)注世界形勢，對當(dāng)時(shí)的思想解放有重要的啟迪作用。 二、“中體西用”思想(地主階級洋務(wù)派) 1．背景 (1)第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后，中國面臨著內(nèi)憂外患的形勢。 (2)清政府內(nèi)部分裂，出現(xiàn)了洋務(wù)派。 2．代表：中央以奕?，地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠等為代表

4、。 3．主張 (1)“中學(xué)為體，西學(xué)為用”即以封建綱常倫理作為國家安身立命的根本，同時(shí)主張采用西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)。 (2)“師夷長技以自強(qiáng)”。 4．實(shí)踐：創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，開設(shè)了一批新式學(xué)堂，籌劃建設(shè)近代海軍。 5．影響：邁出了中國近代化歷程的第一步。 輕巧識記　“一、二、二、三”識記地主階級向西方學(xué)習(xí) 一個(gè)層面：學(xué)習(xí)西方技術(shù)。 二個(gè)派別：抵抗派、洋務(wù)派。 二個(gè)口號：“師夷長技以制夷”；“師夷長技以自強(qiáng)”。 三點(diǎn)影響：沖擊了傳統(tǒng)觀念；起到了思想啟蒙作用；邁出了近代化的第一步。 三、維新變法思想(資產(chǎn)階級維新派) 1．早期維新思想 (1)背景：洋務(wù)運(yùn)動的展開和中國資

5、本主義的產(chǎn)生。 (2)代表：王韜、鄭觀應(yīng)等。 (3)主張：經(jīng)濟(jì)上，發(fā)展民族工商業(yè)，與外國進(jìn)行商戰(zhàn)；文化上，興辦學(xué)校，學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)知識；政治上，主張革新，實(shí)行君主立憲制度。 (4)局限：因?yàn)橘Y本主義發(fā)展不充分，它沒有形成完整的理論，也沒有付諸實(shí)踐。 2．康梁維新思想 (1)背景：政治上，甲午中日戰(zhàn)爭失敗后，民族危機(jī)嚴(yán)重；經(jīng)濟(jì)上，中國民族工業(yè)的初步發(fā)展；思想上，早期維新思想，西學(xué)在中國的傳播。 (2)代表 人物 代表作 主張(特點(diǎn)) 康有為 《新學(xué)偽經(jīng)考》 《孔子改制考》 借助經(jīng)學(xué)的外衣，宣傳維新變法的必要性和合理性 梁啟超 《變法通議》 主張伸民權(quán)、設(shè)議院、變

6、法圖存 嚴(yán)復(fù) 反對君主專制，主張國家屬于人民 (3)實(shí)踐：戊戌變法。 (4)影響：是中國近代一次思想解放潮流，起到思想啟蒙的作用，促進(jìn)了人民的覺醒。 易錯(cuò)辨析　維新派與洋務(wù)派的異同 (1)相同點(diǎn)：都主張向西方學(xué)習(xí)，引進(jìn)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，富國強(qiáng)兵；都注重創(chuàng)辦新式學(xué)堂、培養(yǎng)人才。 (2)不同點(diǎn)：洋務(wù)派主張“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，維護(hù)封建政治制度；維新派則主張實(shí)行君主立憲制，發(fā)展民族工商業(yè)。 (3)分歧的根源在于所代表的階級利益不同。 四、新文化運(yùn)動 1．背景 (1)物質(zhì)基礎(chǔ)：第一次世界大戰(zhàn)期間，中國資本主義有了進(jìn)一步發(fā)展。 (2)思想基礎(chǔ)：辛亥革命后，民主、自

7、由、平等、博愛等思想進(jìn)一步傳播，資產(chǎn)階級要求沖破封建思想牢籠，實(shí)行民主制度。 (3)客觀因素：袁世凱夢想恢復(fù)帝制，在思想文化領(lǐng)域掀起尊孔復(fù)古的逆流。 2．興起 (1)標(biāo)志：1915年，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，提倡民主與科學(xué)，揭開新文化運(yùn)動的序幕。 (2)旗手：陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅、蔡元培等。 (3)陣地：《新青年》(主要陣地)、北京大學(xué)(主要活動基地)。 3．內(nèi)容 (1)提倡民主與科學(xué)，反對專制和愚昧、迷信。 (2)提倡新道德，反對舊道德。 (3)提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。 4．影響 (1)猛烈地沖擊了封建思想的統(tǒng)治地位，使青年人的思想得到空前的解放。 (

8、2)中國知識分子在運(yùn)動中受到一次民主與科學(xué)的洗禮。 (3)為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了有利條件。 (4)對東西方文化存在絕對否定或絕對肯定的局限性。 概念闡釋　民主與科學(xué) 民主指西方的資產(chǎn)階級民主政治，包括人權(quán)平等、個(gè)性解放、獨(dú)立人格、共和政體等。科學(xué)指自然科學(xué)法則和科學(xué)精神，包括進(jìn)化論、唯物論、無神論，反對封建迷信愚昧盲從和偶像崇拜等。 五、馬克思主義在中國的傳播 1．原因 (1)新文化運(yùn)動的開展，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了有利條件。 (2)俄國十月革命的勝利，給中國送來了馬克思主義。 (3)五四運(yùn)動爆發(fā)，大大促進(jìn)了馬克思主義的傳播。 2．表現(xiàn) (1)1918

9、年，李大釗發(fā)表《法俄革命之比較觀》《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》，率先舉起社會主義旗幟。 (2)1919年，李大釗發(fā)表《我的馬克思主義觀》，比較全面地介紹了馬克思主義。 (3)一批研究馬克思主義的社團(tuán)出現(xiàn)。 (4)陳獨(dú)秀、毛澤東、周恩來等一批先進(jìn)知識分子成為馬克思主義者，并建立中國共產(chǎn)黨早期組織。 (5)創(chuàng)辦工人補(bǔ)習(xí)學(xué)校，出版面向工人的刊物《勞動界》《勞動者》和《勞動音》。 3．影響：1921年，以馬克思主義為指導(dǎo)的工人階級政黨——中國共產(chǎn)黨誕生。 1．道器之辯 在中國傳統(tǒng)文化中，“道”是一個(gè)最高的哲學(xué)范疇，有點(diǎn)像是包羅萬象的統(tǒng)一性，是先天地之生的萬物本原，或一切事物

10、永恒規(guī)律的代表?！靶味险咧^之道，形而下者謂之器。” 與“道”相對的是“器”，指各種派生的、有形的或具體的事物。“重道輕器”的思想長期占上風(fēng)。要么強(qiáng)調(diào)要“以道御器”， 要么強(qiáng)調(diào)“道本器末”，即道是根本，其他一切是道的外在表現(xiàn)，器是從屬的東西。孔圣人就明確主張“君子謀道不謀食”，講究“安貧樂道”。 2．“體用之爭” “體用之爭”最初指的是清政府內(nèi)部洋務(wù)派和頑固派之間的爭辯，它出現(xiàn)在中國開始淪為半殖民地半封建社會的過程中。爭論的實(shí)質(zhì)是維護(hù)清朝統(tǒng)治秩序的手段之爭，二者之間沒有本質(zhì)的區(qū)別，其根本目的都是為了維護(hù)清王朝的統(tǒng)治秩序。但是，洋務(wù)派的主張和實(shí)踐有利于中國的近代化，客觀上邁出了中國近代化的第

11、一步。到了清末，擴(kuò)展到維新派與洋務(wù)派的爭論，維新派認(rèn)為“體”應(yīng)為學(xué)習(xí)西方的政治制度，實(shí)行君主立憲。體用之爭有了更新的內(nèi)涵。 3．問題與主義之爭 問題與主義之爭，是馬克思主義在中國傳播過程中出現(xiàn)的第一次論戰(zhàn)，是社會革命論與社會改良主義的論戰(zhàn)，它標(biāo)志著新文化運(yùn)動統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)部馬克思主義者與改良主義者分裂的開始。在這次斗爭以后，馬克思主義者繼續(xù)同資產(chǎn)階級的小資產(chǎn)階級思想進(jìn)行論戰(zhàn)，逐步開拓自己前進(jìn)的道路。 考點(diǎn)一　 “跪著造反”——維新變法思潮 1．康、梁維新思想的特點(diǎn) (1)中西融合：把西方資產(chǎn)階級政治學(xué)說同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合。如康有為的《新學(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》，都是借助儒家思想

12、宣傳西方資產(chǎn)階級政治學(xué)說。 (2)由理論到實(shí)踐：把維新思想轉(zhuǎn)變?yōu)榫S新變法活動，最終推動了戊戌變法運(yùn)動的發(fā)生。 (3)救亡圖存：體現(xiàn)中國社會面臨崩潰和民族危機(jī)空前嚴(yán)重。 2．康、梁維新思想的成因 (1)客觀原因：當(dāng)時(shí)中國資本主義發(fā)展較慢，資產(chǎn)階級力量十分弱小，而封建頑固勢力十分強(qiáng)大。在這種背景下如果硬性地宣傳資產(chǎn)階級主張，否定封建倫理道德，阻力很大，而且必然會失敗。 (2)主觀原因：康有為作為民族資產(chǎn)階級上層的代表，與帝國主義和封建主義有著密切聯(lián)系，其思想認(rèn)識是有局限性的，幻想“中西結(jié)合”。 要求：材料中提到的“歷史的怪圈”，其實(shí)是對康有為等人的誤解。對此，你如何理解。 材料　

13、長期以來，學(xué)術(shù)界存在如下“共識”：中國近代思想文化史上有一個(gè)近乎規(guī)律的“怪圈”：許多曾經(jīng)激進(jìn)的思想斗士，后來卻“倒退”成為“保守”力量的中堅(jiān)。在中西文化關(guān)系方面，一度鼓吹學(xué)習(xí)西方的積極分子，甚至完全由西方文化培育出來的飽學(xué)之士，后來都在文化保守主義的旗幟下回歸中國傳統(tǒng)文化。這一“歷史的怪圈”在康有為、嚴(yán)復(fù)、辜鴻銘的思想進(jìn)程中都有鮮明的顯現(xiàn)。 ——據(jù)《破解歷史的“怪圈”——康有為、嚴(yán)復(fù)、辜鴻銘合論》 提示：根據(jù)材料強(qiáng)調(diào)從對待中西文化態(tài)度和學(xué)習(xí)西方文明的方式作為是否激進(jìn)或保守的準(zhǔn)則，這實(shí)際上違背了置于時(shí)代背景分析問題的原則。 論證：　_____________________________

14、____________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　誤解在于，一是以西方文明的發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)同西方文化是“先進(jìn)”的，中國傳統(tǒng)文化是“落后”的；二是在社會變革發(fā)展的形式上，認(rèn)為越激進(jìn)就越正確，溫和就是“保守”甚至“倒退”；三是在分

15、析歷史人物自身思想的演進(jìn)過程時(shí)，往往簡單地要求其與所謂的“時(shí)代步伐”同步，一切與“革命”思潮不一致的就認(rèn)定是落后的、保守的。 (2017·課標(biāo)全國Ⅲ，41)閱讀材料，完成下列要求。 材料　近代中國接觸的西洋“除了強(qiáng)大的武力，尚有別具一格的政治組織、經(jīng)濟(jì)力量、高度文化，一旦彼此短兵相接，中國的藩籬為之突破，立國基礎(chǔ)為之震撼”。面對這“曠古未有的變局”，中國“應(yīng)付的困難就從此開始了，但前途放大光明、得大幸福的希望亦即寄托在這個(gè)大變化上”。——摘編自呂思勉《中國通史》等 圍繞材料，結(jié)合中國近代史的具體史實(shí)，自擬論題，并就所擬論題進(jìn)行闡述。(要求：明確寫出論題，闡述須史論結(jié)合。) 審題思路

16、 第一：審題。圍繞材料，結(jié)合中國近代史的具體史實(shí)，自擬論題，并就所擬論題進(jìn)行闡述。(要求：明確寫出論題，闡述須史論結(jié)合。) 第二：論題。依據(jù)材料，抓住西方侵略與中國近代社會轉(zhuǎn)型，提煉中心主題。 第三：闡述。論題、闡述具有開放性、多樣性，必須結(jié)合中國近代史實(shí)。 參考答案　論題可以參考如下： 1．近代列強(qiáng)的侵華具有雙重性。 2．近代列強(qiáng)侵華帶來困難的同時(shí)前途也光明。 3．西方文明的沖擊加速了中國近代化進(jìn)程。 4．西方工業(yè)文明沖擊下的中國近代社會轉(zhuǎn)型。 5．近代以來東西方文明沖突與交流。 示例一： 論題：西方文明的沖擊加速了中國近代化進(jìn)程。 闡述：19世紀(jì)中期以來，西方發(fā)動了

17、一系列的侵華戰(zhàn)爭，給中國帶來災(zāi)難，但西方工業(yè)文明的沖擊也給中國帶來近代化的機(jī)遇。 經(jīng)濟(jì)上，自然經(jīng)濟(jì)開始瓦解，洋務(wù)運(yùn)動出現(xiàn)、民族資本主義工業(yè)產(chǎn)生發(fā)展。政治上，封建君主專制動搖，維新運(yùn)動主張君主立憲制、辛亥革命推翻帝制，建立民主共和制。文化上，封建思想受到?jīng)_擊，維新思潮、民主共和思潮、新文化運(yùn)動促進(jìn)中華民族的思想啟蒙。生活習(xí)俗上，近代中國的衣食住行、婚喪嫁娶發(fā)生變化，出現(xiàn)簡約文明婚禮等。中國近代化經(jīng)歷了由學(xué)習(xí)西方的器物到制度再到思想的過程。 總之，中國在西方文明的沖擊下，被迫開始近代化進(jìn)程，加速了中國由農(nóng)耕社會向近代化工業(yè)社會的轉(zhuǎn)型。 示例二： 論題：近代以來東西文明沖突與交流。 闡述：

18、(以下史實(shí)任選兩點(diǎn)即可) 工業(yè)革命后，英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，打開了中國大門。以林則徐為首的知識分子，看到西方船堅(jiān)炮利，提出“師夷長技以制夷”，學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)武器和技術(shù)。中國開始了文明的大進(jìn)化。 第二次鴉片戰(zhàn)爭的失利，清政府受到極大震動，洋務(wù)派覺醒，發(fā)起洋務(wù)運(yùn)動，學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，開始了中國經(jīng)濟(jì)國有化(近代化)歷程。 洋務(wù)運(yùn)動過程中，部分中國人認(rèn)識到了西方先進(jìn)的根本在制度與文化，開始學(xué)習(xí)西方的君主立憲制，并經(jīng)由甲午戰(zhàn)爭空前慘敗的刺激，掀起了戊戌變法運(yùn)動。 19世紀(jì)末20世紀(jì)初，民主共和的革命思想也在廣泛傳播。資產(chǎn)階級革命派發(fā)起辛亥革命，推翻了清王朝統(tǒng)治，仿效西方，建立了共和制的中華民國。

19、 民國初年，工業(yè)文明與中國農(nóng)耕文明全面交流，并產(chǎn)生了新文化運(yùn)動，主張否定中國傳統(tǒng)文化，以西方文化作為改造國民的手段，實(shí)現(xiàn)與西方文明全面并軌。 考點(diǎn)二　近代中國的啟蒙運(yùn)動——新文化運(yùn)動 1．新文化運(yùn)動的特點(diǎn) (1)以民主與科學(xué)為核心，批判封建正統(tǒng)思想，實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)民主政治。 (2)有思想戰(zhàn)線和文學(xué)戰(zhàn)線兩條戰(zhàn)線，其目的是為實(shí)現(xiàn)民主政治而營造新文化氛圍。 (3)存在著對西方文化絕對肯定和對東方傳統(tǒng)文化絕對否定的局限性。 (4)以五四運(yùn)動為界，分為兩個(gè)階段。前期宣傳資產(chǎn)階級文化；后期以宣傳馬克思主義為主流。 2．唯物史觀——辯證看待新文化運(yùn)動 (1)積極作用 ①新文化運(yùn)動前期實(shí)質(zhì)上是資

20、產(chǎn)階級新文化反對封建舊文化的斗爭，是辛亥革命在思想文化領(lǐng)域中的延續(xù)。 ②它動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，使人們的思想獲得空前的解放。 ③形成了思想解放的潮流，為馬克思主義的傳播奠定了思想基礎(chǔ)。 ④弘揚(yáng)了民主和科學(xué)的思想，推動了中國自然科學(xué)的發(fā)展。 ⑤新文化運(yùn)動也是一場全面的文化轉(zhuǎn)型運(yùn)動，對政治、思想、倫理等方面產(chǎn)生了深刻的影響；白話文開始使用，為中國現(xiàn)代文化的發(fā)展提供了新的模式。 (2)局限性 ①沒有同工人運(yùn)動相結(jié)合。 ②思想方法上，對東西方文化存在著形式主義的絕對否定或絕對肯定，這種偏向一直影響到后來。 要求：新文化運(yùn)動時(shí)期是全盤否定孔子及儒家思想嗎？論證材料觀點(diǎn)的合理性。

21、 材料　新文化運(yùn)動的“反孔”斗士們雖然對孔教批評多于肯定，但殊為難能可貴的是，他們對孔子本人和孔教的價(jià)值評判實(shí)際上大都能夠采取一種歷史的、一分為二的評判態(tài)度和立場，而并非如一般人印象中誤解的那樣，是不加區(qū)別分析地一概全盤予以否定或簡單地予以蔑棄。因此，就新文化運(yùn)動的“反孔”斗士們對孔子本人的真實(shí)態(tài)度而言，可一言以蔽之，即堅(jiān)決反對膜拜孔子的偶像，而對作為一代哲人或偉人的孔子本人又是崇敬的。——林存光《五四新文化運(yùn)動與孔子觀念的根本轉(zhuǎn)折》 提示：本段材料旨在論述新文化運(yùn)動的代表人物對孔子及儒家思想的態(tài)度及成因。 論證：　_____________________________________

22、____________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案　材料表明作者并非是全盤否定孔子及儒家思想，而是認(rèn)為新文化運(yùn)動的“反孔”斗士們主張反對對孔子偶像崇拜和反對儒家倫理綱常，但是卻尊重和崇敬孔子，辯證地看待孔子本人和儒家思想的價(jià)值。這種觀點(diǎn)可以說客觀評價(jià)了

23、新文化運(yùn)動對待偉人孔子與儒家思想的態(tài)度，是正確的評價(jià)。 1．胡適的實(shí)用主義思想 胡適有一個(gè)著名論斷：幾千年來的封建專制既然是以孔子思想為正統(tǒng)，那么，孔子思想自然而然也要為專制負(fù)責(zé)。但胡適在1939年擔(dān)任國民政府駐美大使，主持美國匹茲堡大學(xué)孔子紀(jì)念堂揭幕典禮時(shí)卻說：“中國受孔子民主理想及其教育方法之熏陶，故富于民主思想。中國之所以能成為自由主義及民主主義國家者，孔子之學(xué)說有以致之也?！? ——邢哲夫《新文化運(yùn)動的旗手們對傳統(tǒng)文化的真實(shí)態(tài)度》 發(fā)現(xiàn)問題　胡適從認(rèn)為孔子思想是維護(hù)封建專制的工具到認(rèn)為孔子思想具有民主精神并推動中國成為民主自由國家。 命題角度　胡適對孔子思想認(rèn)識的變化；胡適

24、思想的時(shí)代性；胡適思想的變化與中美關(guān)系。 2．陳獨(dú)秀的政治理想 陳獨(dú)秀等倡導(dǎo)“民主”的直接目的，并非立即創(chuàng)建民主政治制度，而是傳播西方資產(chǎn)階級的民主自由觀念，進(jìn)行民主自由觀念的啟蒙，為民主政治營造社會基礎(chǔ)，從根本上動搖封建主義的根基?！櫦胰A、劉洪森《中國近代史綱》 發(fā)現(xiàn)問題　材料體現(xiàn)了陳獨(dú)秀進(jìn)行思想啟蒙的政治理想。 命題角度　新文化運(yùn)動的實(shí)質(zhì)；中國近代化的進(jìn)程。 3．漫畫證史：新文化運(yùn)動的功績 注：漫畫中的女人孤獨(dú)地靠在刻有“三從四德”的石柱旁，上方的文字是“靠不住的”。同時(shí)漫畫中的“德先生”和“賽先生”分別指的是民主與科學(xué)兩面旗幟。 發(fā)現(xiàn)問題　該漫畫深刻地揭示了在民主與

25、科學(xué)的思想沖擊下，“三從四德”的石柱正搖搖欲墜，這反映了封建正統(tǒng)思想已經(jīng)被動搖。 命題角度　新文化運(yùn)動與儒家思想的關(guān)系；新文化運(yùn)動的歷史價(jià)值。 全國卷5年考題統(tǒng)計(jì) 時(shí)間 題號 時(shí)間 題號 2017 全國Ⅰ，29 全國Ⅱ，29 2016 全國Ⅲ，28、29 2015 全國Ⅱ，29 2014 全國Ⅱ，28 1．命題點(diǎn)：中國教育近代化發(fā)展的不平衡性 (2017·課標(biāo)全國Ⅰ，29)1904年，湖南、四川、江蘇、廣東、福建等長江流域與東南沿海9個(gè)省份留日學(xué)生共計(jì)1 883人，占全國留日學(xué)生總數(shù)的78%，直隸亦有172人，山西、陜西等其他十幾個(gè)省區(qū)僅有351人

26、，影響留日學(xué)生區(qū)域分布不平衡的主要因素是(　　) A．地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化水平與開放程度有別 B．革命運(yùn)動在各地高漲程度存在差異 C．清政府鼓勵(lì)留學(xué)的政策發(fā)生變化 D．西方列強(qiáng)在中國的勢力范圍不同 答案　A 解析　題干材料反映出長江流域與東南沿海地區(qū)的留日學(xué)生人數(shù)明顯多于內(nèi)地省份，這是因?yàn)檫@些地區(qū)正是近代開放較早、經(jīng)濟(jì)文化較發(fā)達(dá)的地區(qū)，故A項(xiàng)正確。當(dāng)時(shí)清政府正在進(jìn)行改革，革命運(yùn)動并不高漲，B項(xiàng)錯(cuò)誤；清政府的留學(xué)政策并沒有變化，C項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)時(shí)，日本在華勢力范圍在福建，但長江流域與東南沿海其他省份留日學(xué)生也多，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2．命題點(diǎn)：近代大眾傳媒對思想解放的推動 (2017·課標(biāo)全國Ⅱ，

27、29)1913年，《申報(bào)》登載的“艾羅補(bǔ)腦汁”廣告稱：“欲圖一國之進(jìn)步，當(dāng)先使一國之人民精神日旺，思想日新，舍補(bǔ)腦之外另無精神思想也。故善國者必先得衛(wèi)生，善謀衛(wèi)生者必先得謀補(bǔ)腦?！庇捎趶V告成功，產(chǎn)品一上市就十分暢銷。這反映出當(dāng)時(shí)(　　) A．新文化運(yùn)動的影響日益廣泛 B．追求新思想成為社會時(shí)尚 C．改良社會風(fēng)俗成為國民共識 D．廣告成為推進(jìn)文明的工具 答案　B 解析　材料中產(chǎn)品廣告與“國之進(jìn)步”“人民精神”等新思想相聯(lián)系，取得巨大成功，體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)民眾對新思想的推崇與追求，故B項(xiàng)正確。新文化運(yùn)動開始于1915年，A項(xiàng)與材料時(shí)間“1913年”不符；C項(xiàng)表述過于絕對，排除；材料僅提及廣告

28、對產(chǎn)品銷售的影響，無法得出D項(xiàng)。 3．命題點(diǎn)：梁啟超“詩界革命”體現(xiàn)的民族主義 (2016·課標(biāo)全國Ⅲ，28)甲午戰(zhàn)后，梁啟超提出“詩界革命”，曾賦詩“泱泱哉我中華……物產(chǎn)腴沃甲大地，天府雄國言非夸。君不見英日區(qū)區(qū)三島尚崛起，況乃堂矞吾中華！”這反映出“詩界革命”(　　) A．倡導(dǎo)民主革命的思想 B．推動了白話文運(yùn)動 C．適應(yīng)了救亡圖存的需要 D．成為改良思潮的開端 答案　C 解析　“君不見英日區(qū)區(qū)三島尚崛起，況乃堂矞吾中華”可知梁啟超主張學(xué)習(xí)英、日改制圖強(qiáng)，救亡圖存，故本題選擇C項(xiàng)。梁啟超是維新派代表人物，主張改良革新實(shí)行君主立憲制，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。白話文運(yùn)動興起于新文化運(yùn)動

29、時(shí)期，與題干時(shí)間不吻合，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。資產(chǎn)階級改良思潮在甲午戰(zhàn)爭之前已經(jīng)出現(xiàn)，故排除D項(xiàng)。 4．命題點(diǎn)：清末中體西用思想的延續(xù) (2016·課標(biāo)全國Ⅲ，29)1903年，張之洞等擬《奏定學(xué)堂章程》，其中規(guī)定禁止使用“團(tuán)體”“膨脹”“舞臺”“影響”“組織”“運(yùn)動”“報(bào)告”“觀念”等新名詞，其根本目的在于(　　) A．抵制維新思想的傳播 B．保證民族語言的純潔性 C．反對向西方學(xué)習(xí) D．維護(hù)傳統(tǒng)的意識形態(tài) 答案　D 解析　“禁止……新名詞”的根本目的是維護(hù)傳統(tǒng)的意識形態(tài)。這體現(xiàn)了洋務(wù)派“中體西用”思想，即主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，同時(shí)又保有傳統(tǒng)的儒學(xué)思想以維護(hù)清王朝統(tǒng)治，故選擇D項(xiàng)。

30、A、B兩項(xiàng)不是根本目的，C項(xiàng)不符合史實(shí)，故排除。 5．命題點(diǎn)：維新變法思想傳播的阻力 (2015·課標(biāo)全國Ⅱ，29)康有為在《新學(xué)偽經(jīng)考》中認(rèn)為，被奉為儒家經(jīng)典的古文經(jīng)實(shí)系偽造。1891年該書刊印后風(fēng)行國內(nèi)，但很快遭到清政府禁毀。這主要是因?yàn)樵摃荚?　　) A．揭露歷史真相 B．引介西方理論 C．倡導(dǎo)變法維新 D．顛覆孔孟學(xué)說 答案　C 解析　《新學(xué)偽經(jīng)考》倡導(dǎo)變法，對于統(tǒng)治階級是致命的打擊，因此才會遭到清政府禁毀，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確?？涤袨榘盐鞣矫裰魉枷肱c儒家經(jīng)史相結(jié)合，托古改制，利用孔子學(xué)說宣傳變法，主要是為了減少變法的阻力，故B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。 6．命題點(diǎn)：社會習(xí)

31、俗變革對思想解放的推動 (2014·課標(biāo)全國Ⅱ，28)1892年，維新思想家宋恕提出“欲更官制、設(shè)議院、改試令，必自易西服始”?？涤袨樵谧嘧h中也不止一次提及“易服”。維新派如此重視易服的主要原因是(　　) A．改制中易服更易推行 B．意在營造改制的社會氛圍 C．中國需改變對外形象 D．長袍馬褂代表了守舊勢力 答案　B 解析　解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確理解維新派的目的?？涤袨榈日J(rèn)為欲伸民權(quán)，必廣民智，欲啟民智，必先革除惡風(fēng)陋習(xí)，故其主張易服主要是為變法營造社會氛圍。本題選擇B項(xiàng)。 1．命題點(diǎn)：魏源對西方文明的新認(rèn)識 (2017·石家莊三模，28)魏源在《海國圖志》中提出中國應(yīng)創(chuàng)設(shè)

32、新式海軍，發(fā)展工業(yè)與航運(yùn)，倡導(dǎo)海洋風(fēng)氣，轉(zhuǎn)移國民觀念，只有掌握海權(quán)才能在“西人以動力橫絕五洲”之際以實(shí)現(xiàn)“制夷”的目標(biāo)。對魏源的思想理解正確的是(　　) A．從海洋文明發(fā)展的視角審視民族危機(jī) B．將發(fā)展資本主義與抵制侵略有機(jī)結(jié)合 C．實(shí)現(xiàn)了從“師技”到“師道”的轉(zhuǎn)變 D．成功扭轉(zhuǎn)了中國重陸輕海的傳統(tǒng)觀念 答案　A 解析　材料“‘西人以動力橫絕五洲’之際”反映出民族危機(jī)的出現(xiàn)，魏源提出“掌握海權(quán)”以實(shí)現(xiàn)“制夷”的目標(biāo)，從海洋文明發(fā)展的視角審視民族危機(jī)，故A項(xiàng)正確；材料沒有反映出發(fā)展資本主義的主張，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料魏源的思想還未付諸實(shí)踐，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料只是魏源個(gè)人的思想，無法推斷對中

33、國重陸輕海傳統(tǒng)觀念的影響，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2．命題點(diǎn)：維新變法運(yùn)動產(chǎn)生的特殊原因 (2018·貴州高考適應(yīng)性考試，29)學(xué)者張鳴在《再說戊戌變法》中說：“從某種意義上講，康黨(即維新派)是中國社會急于事功(改變中國命運(yùn))的普遍心理造就出來的一批特別熱衷于急功近利的思想家和政治家?！逼湟庠趶?qiáng)調(diào)維新派能登上歷史舞臺是因?yàn)?　　) A．急于改變中國命運(yùn)的社會心理 B．民族危機(jī)的日益加深 C．社會各階層普遍接受變革思想 D．民族資本主義的發(fā)展 答案　A 解析　據(jù)材料“中國社會急于事功(改變中國命運(yùn))的普遍心理造就出來的一批……”可知，其意在強(qiáng)調(diào)維新派能登上歷史舞臺是因?yàn)榧庇诟淖冎袊\(yùn)的

34、社會心理，故A項(xiàng)正確。 3．命題點(diǎn)：晚清傳統(tǒng)文化變革的必要性 (2018·湖北華中師大新高考聯(lián)盟高三教學(xué)質(zhì)量測評，28)清咸豐、同治年間，社會動蕩，民生艱難。而政府官員“掩飾彌縫，茍且偷安”，士人沉迷于故紙堆中煩瑣考證，社會上出現(xiàn)了“天下不亂于長發(fā)賊而亂于漢學(xué)”的說法。這一說法表明(　　) A．太平天國沉重打擊清朝統(tǒng)治 B．西方列強(qiáng)侵略加劇民族危機(jī) C．西方思潮沖擊傳統(tǒng)封建體制 D．傳統(tǒng)文化無法應(yīng)對社會變革 答案　D 解析　材料反映的是當(dāng)時(shí)士人群體對待社會變革的態(tài)度，不是強(qiáng)調(diào)太平天國運(yùn)動對清王朝的沖擊，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中并未涉及西方列強(qiáng)的侵略，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中是說中國的士人沉

35、迷于故紙堆，不是受西方思潮的影響，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中“天下不亂于長發(fā)賊而亂于漢學(xué)”說明中國傳統(tǒng)文化不能適應(yīng)形勢的變化，故D項(xiàng)正確。 4．命題點(diǎn)：社會發(fā)展與思想發(fā)展的關(guān)系 (2017·黃山二模，30)1920年，陳獨(dú)秀認(rèn)為：“上海社會若不用猛力來改造一下……什么愛國、共和、解放、新思潮、新文化等一切新流行的名詞，一到上海便僅僅做了香煙公司、藥房、書賈、彩票行的利器?！边@說明(　　) A．民族資本主義與新文化運(yùn)動相互促進(jìn) B．近代社會發(fā)展要以徹底的思想改造為前提 C．新文化運(yùn)動在上海并未引起充分關(guān)注 D．推翻資本主義專政是中國革命的重要任務(wù) 答案　B 解析　陳獨(dú)秀認(rèn)為，如果沒有思想

36、方面的解放與改造，政治要求便只能淪為經(jīng)濟(jì)的附庸，這里強(qiáng)調(diào)的是新文化運(yùn)動的必要性而非其與民族資本主義發(fā)展的關(guān)系，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；沒有思想解放作為前提，近代資本主義社會的發(fā)展與進(jìn)步都將無從談起，故B項(xiàng)正確；新文化運(yùn)動在上海的關(guān)注度，材料中并沒有相應(yīng)的體現(xiàn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料并沒有推翻資本主義專政的信息，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 課時(shí)作業(yè) 一、選擇題 1．鴉片戰(zhàn)爭期間，一些民眾向英軍出售糧食、畜禽、淡水意圖獲利，另一些民眾為他們充當(dāng)苦力，從事運(yùn)輸以求工值。甚至英軍在行進(jìn)開戰(zhàn)時(shí)，成群的民眾躲在遠(yuǎn)處觀看這難得一見的“西洋景”。這樣的記載在英方文獻(xiàn)中屢見不鮮。材料反映了(　　) A．英方詆毀中國民眾 B．中英貿(mào)易

37、沒有因戰(zhàn)爭而中止 C．民眾的反封建思想強(qiáng)烈 D．民眾尚未形成民族國家意識 答案　D 解析　根據(jù)材料中“這樣的記載在英方文獻(xiàn)中屢見不鮮”，并非是詆毀，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；鴉片戰(zhàn)爭的根本目的是打開中國市場，為了獲取中國的原料和市場，題目中的“一些民眾”并非代表中英貿(mào)易，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；反封建是指農(nóng)民階級與地主階級的矛盾，題目中并未提到地主階級，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。 2．(2017·北京海淀一模，18)張之洞在1898年4月完成的《勸學(xué)篇》中主張“中體西用”，日本人福澤諭吉在1880年成書的《勸學(xué)篇》中提倡“文明開化”。這兩個(gè)《勸學(xué)篇》的相似之處是(　　) A．面臨瓜分狂潮，民族危機(jī)加劇的形勢 B．為本國

38、維新運(yùn)動提供指導(dǎo)思想 C．以維護(hù)傳統(tǒng)為目標(biāo)，勸勉學(xué)問為宗旨 D．中日兩國面對西方文明的產(chǎn)物 答案　D 解析　甲午戰(zhàn)后中國面臨瓜分狂潮，民族危機(jī)加劇，而日本則是通過明治維新走上資本主義道路，擺脫了民族危機(jī)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；我國的“中體西用”是洋務(wù)派的指導(dǎo)思想，不是維新運(yùn)動的指導(dǎo)思想，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；日本的《勸學(xué)篇》主張“文明開化”可見不是以維護(hù)傳統(tǒng)為目標(biāo)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。 3．(2017·臨沂一模，8)郭嵩燾出使英法后眼界大開，認(rèn)為李鴻章積極購買兵器，派學(xué)生學(xué)習(xí)西方利器，“徒能考求洋人末務(wù)而忘其本也”。郭嵩燾這一認(rèn)識(　　) A．表明洋務(wù)思想有新發(fā)展 B．反映了維新派的政治主張 C．加快

39、了留學(xué)事業(yè)的發(fā)展 D．是對中體西用思想的否定 答案　A 解析　據(jù)材料“徒能考求洋人末務(wù)而忘其本也”說明郭嵩燾已經(jīng)認(rèn)識到中國不僅應(yīng)該考求西方的技術(shù)，還應(yīng)該考求西方的制度，表明洋務(wù)思想有新發(fā)展，故A項(xiàng)正確；郭嵩燾并不是維新派的代表，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；派遣留學(xué)生是洋務(wù)運(yùn)動的一項(xiàng)重要內(nèi)容，郭嵩燾的這種認(rèn)識加快了留學(xué)事業(yè)的發(fā)展不符合史實(shí)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；郭嵩燾的認(rèn)識在一定程度上沖擊了中體西用思想，而不是對中體西用思想的否定，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 4．(2017·黑龍江哈三中一模，29)王韜《易言跋》：“蓋萬世不變者，孔子之道也?！编嵱^應(yīng)《危言新編》：“庶知所變者，富強(qiáng)之權(quán)術(shù)，而非孔孟之長經(jīng)也?！边@表明二人(　　)

40、 A．否定在中國進(jìn)行政治體制變革 B．排斥西方社會自由平等的民權(quán)理論 C．與地主階級頑固派的主張趨同 D．與資產(chǎn)階級維新派的觀點(diǎn)根本對立 答案　B 解析　王韜與鄭觀應(yīng)屬于早期維新思想家，主張建立君主立憲，并不反對政治變革，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料內(nèi)容可知王韜與鄭觀應(yīng)都主張維護(hù)孔子為代表的傳統(tǒng)儒家思想，說明二人排斥西方近代民權(quán)民主思想，故B項(xiàng)正確；地主階級頑固派反對進(jìn)行一切變革，而王韜與鄭觀應(yīng)主張進(jìn)行政治體制與經(jīng)濟(jì)技術(shù)的變革，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；王韜、鄭觀應(yīng)作為資產(chǎn)階級早期維新派，其觀點(diǎn)與資產(chǎn)階級維新派基本一致，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 5．(2017·濰坊二模，29)社會進(jìn)化論認(rèn)為人類社會和自然界一樣遵

41、循著“物競天擇”“適者生存”的規(guī)律。這種學(xué)說曾經(jīng)風(fēng)靡中國思想文化界，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，是因?yàn)樗?　　) A．與近代中國的時(shí)代精神較為契合 B．科學(xué)地闡釋了人類歷史發(fā)展規(guī)律 C．為解決中國社會問題指明了道路 D．準(zhǔn)確揭示了社會發(fā)展的根本動力 答案　A 解析　社會進(jìn)化論認(rèn)為人類社會和自然界一樣遵循著“物競天擇”“適者生存”的規(guī)律，這種學(xué)說與近代中國的救亡圖存的時(shí)代精神較為契合，故A項(xiàng)正確；科學(xué)地闡釋了人類歷史發(fā)展規(guī)律并為中國社會問題指明道路的是馬克思主義，故B、C項(xiàng)錯(cuò)誤；準(zhǔn)確揭示了社會發(fā)展的根本動力的也是馬克思主義，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 6．(2017·德陽三模，29)20世紀(jì)初，梁啟超發(fā)表多

42、篇文章，重點(diǎn)圍繞“公德”“自尊”“愛國心”“獨(dú)立性”“自由觀念”等進(jìn)行了探討。梁啟超發(fā)表這些文章的主要目的在于(　　) A．批判封建倫理舊道德 B．強(qiáng)調(diào)維新變法的重要性 C．增強(qiáng)國民的公民素養(yǎng) D．為建立民國作思想準(zhǔn)備 答案　C 解析　據(jù)材料“‘公德’‘自尊’‘愛國心’‘獨(dú)立性’‘自由觀念’等進(jìn)行了探討”可知這些文章的主要目的在于增強(qiáng)國民的公民素養(yǎng)，故C項(xiàng)正確。 7．(2018·衡水金卷高考模擬，29)1920年，北洋軍閥政府教育部先后兩次下令改小學(xué)一、二年級的“國文”為“國語”，并且規(guī)定到1922年廢止小學(xué)文言體教材。由此表明(　　) A．新文化運(yùn)動推動了教育語體改革 B．

43、教育制度改革開始走向基層社會 C．新文化運(yùn)動已經(jīng)深入社會的下層 D．胡適陳獨(dú)秀等大力提倡文學(xué)革命 答案　A 解析　據(jù)材料“‘國文’為‘國語’”“廢止小學(xué)文言體教材”可得新文化運(yùn)動推動了教育改革，故A項(xiàng)正確；小學(xué)的教育語體改革不能說明教育制度改革開始走向基層社會，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；新文化運(yùn)動主要局限于知識分子，在人民群眾中的影響有限，且C項(xiàng)在材料中無體現(xiàn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；在新文化運(yùn)動中，胡適、陳獨(dú)秀等大力提倡文學(xué)革命，但材料無法體現(xiàn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 8．(2017·安陽二模，29)據(jù)記載，五四運(yùn)動前后中國知識青年以信仰“主義”為時(shí)髦，“任憑他是什么主義，只要有主義，就比沒主義好”。這說明當(dāng)時(shí)(　　

44、) A．馬克思主義傳播成為主流 B．新三民主義已被普遍接受 C．新文化運(yùn)動影響日益顯現(xiàn) D．傳統(tǒng)封建思想得到了清算 答案　C 解析　根據(jù)材料“任憑他是什么主義，只要有主義，就比沒主義好”結(jié)合所學(xué)知識得出馬克思主義傳播尚未成為主流，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；新三民主義出現(xiàn)于1924年國民黨一大之后，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“五四運(yùn)動前后”結(jié)合所學(xué)知識得出新文化運(yùn)動思想解放的影響日益顯現(xiàn)，故C項(xiàng)正確；材料沒有涉及傳統(tǒng)封建思想，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 9．(2017·臨沂一模，11)陳獨(dú)秀在1915年創(chuàng)辦《新青年》雜志，行銷達(dá)一萬六千份，蔣介石是這刊物的經(jīng)常讀者，毛澤東自稱受這期刊影響。此刊暢銷是因?yàn)槠?　　

45、) A．反映國共兩黨的心聲 B．代表社會主流輿論 C．啟蒙救亡的愛國立場 D．指導(dǎo)中國救亡運(yùn)動 答案　C 解析　中國共產(chǎn)黨是1921年成立的，材料提供的時(shí)間是1915年，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；陳獨(dú)秀在1915年創(chuàng)辦《新青年》雜志，新文化運(yùn)動興起，并不代表當(dāng)時(shí)的社會主流輿論，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；新文化運(yùn)動發(fā)起者的最初目的就是啟蒙民眾的思想，1915年的蔣介石和毛澤東都是愛國的進(jìn)步青年，《新青年》雜志暢銷是因?yàn)槠鋯⒚删韧龅膼蹏?，故C項(xiàng)正確；新文化運(yùn)動發(fā)起者的最初目的是啟蒙民眾的思想，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 10．(2017·德州高三期末，11)辛亥革命“不過是宗法式的統(tǒng)一國家及奴才制的滿清宮廷瓦解之表征。至

46、于一切教會式的儒士階級思想，經(jīng)院派的誦咒書符教育，幾乎絲毫沒有受傷”。這一評價(jià)(　　) A．肯定了反對專制、追求民主的愿望 B．對思想啟蒙方面的局限性認(rèn)識不足 C．代表了新文化運(yùn)動時(shí)期的認(rèn)知水平 D．基本上不符合辛亥革命的歷史事實(shí) 答案　C 解析　題干認(rèn)為，辛亥革命對儒家文化思想體系絲毫沒有動搖，肯定了反對專制、追求民主的愿望不合題意，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；作者認(rèn)識到中國思想啟蒙方面的局限性，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；辛亥革命對儒家文化思想體系絲毫沒有動搖，體現(xiàn)了新文化運(yùn)動對儒家思想的批判，故C項(xiàng)正確；題干主要闡述辛亥革命的局限性，這種觀點(diǎn)基本上符合辛亥革命的歷史事實(shí)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 11．(2016·洛

47、陽高三期末，10)維新變法時(shí)期，譚嗣同提出側(cè)重“沖絕網(wǎng)羅”，抨擊“綱常禮教”；新文化運(yùn)動時(shí)期，激進(jìn)知識分子也對“綱常禮教”予以猛烈抨擊。由此看來他們都(　　) A．倡導(dǎo)思想解放推動社會變革 B．抨擊封建道德推動民主革命 C．利用傳統(tǒng)思想進(jìn)行社會改良 D．倡導(dǎo)民主共和反對專制統(tǒng)治 答案　A 解析　根據(jù)材料中譚嗣同主張“沖絕網(wǎng)羅”，抨擊“綱常禮教”，新文化運(yùn)動主張猛烈抨擊“綱常禮教”說明都主張進(jìn)行思想解放運(yùn)動，以推動社會變革，故A項(xiàng)正確；抨擊封建道德主要是為了進(jìn)行思想解放，并不會推動民主革命，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料抨擊封建綱常禮教，不是利用傳統(tǒng)思想，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；維新派主張的是君主立憲，不是民

48、主共和，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 12．(2018·南寧一模，30)近代中國的先進(jìn)分子認(rèn)為，蘇俄依據(jù)馬克思主義建立的社會制度“合于我人所信仰之天國大同主義”。其意在說明(　　) A．中國文化中包含了馬克思主義 B．馬克思主義符合近代中國國情 C．中國具備馬克思主義傳播的心理因素 D．十月革命推動了中國民主革命進(jìn)程 答案　C 解析　近代中國先進(jìn)分子認(rèn)為馬克思主義描述的共產(chǎn)主義社會與中國傳統(tǒng)文化中的大同社會有類似之處，反映出中國具有接受馬克思主義的心理因素，故C項(xiàng)正確。 二、非選擇題 13．閱讀材料，完成下列要求。 材料一　盡管18世紀(jì)讀過有關(guān)中國的書和報(bào)導(dǎo)的歐洲文化名人和啟蒙大師如伏爾

49、泰、孟德斯鳩、狄德羅等人對中國的看法各有不同……然而，關(guān)于中國是一個(gè)文明古國，世界上除了繼承希臘、羅馬的歐洲文明之外還存在一個(gè)更古老的、更偉大的中華文明的看法，他們卻是完全一致的。他們認(rèn)為，中華文明是更開明的文明，有不少可學(xué)的東西。正是在這種認(rèn)識的背景下，歐洲掀起了一股“中國熱”。在歐洲文明史上，歐洲大地上出現(xiàn)一種對非歐洲文明的“熱”是罕見的，它沖擊了歐洲人自認(rèn)為理所當(dāng)然的“歐洲文化優(yōu)越感”。 ——馬克垚主編《世界文明史》 材料二　新文化運(yùn)動中的啟蒙思想家對西方文化的了解，已經(jīng)超越了晚清學(xué)習(xí)西人“船堅(jiān)炮利”和“政法制度”的主張，提升到學(xué)習(xí)“思想文化”的層面?！麄儗τ谛挛幕慕榻B，特

50、別是強(qiáng)調(diào)民主與科學(xué)的重要，致使以西學(xué)為主的新文化儼然有取舊文化而代之的趨勢，引起一些傳統(tǒng)學(xué)者的極度關(guān)切。他們以其深厚的舊學(xué)造詣，講學(xué)著述，闡釋傳統(tǒng)文化的要義，展現(xiàn)出足以適應(yīng)時(shí)代需要的新精神，重新?lián)Q回對舊文化的信心，也在新文化運(yùn)動中產(chǎn)生重要的制衡作用。 ——中國香港版高中歷史教科書 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析18世紀(jì)的歐洲出現(xiàn)“中國熱”的原因。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國人學(xué)習(xí)西方的歷程，評述“傳統(tǒng)學(xué)者”在新文化運(yùn)動中的表現(xiàn)。 答案　(1)原因：中華文明的悠久與輝煌；中西方文明的差異和互補(bǔ)性；歐洲人能夠拋棄自己的文化優(yōu)越感，主動學(xué)習(xí)中華古代文明；歐洲啟蒙運(yùn)動期間，

51、反對基督教神學(xué)體系和封建專制制度的要求，促使啟蒙思想家從中國文化中尋找新的出路。 (2)歷程：由學(xué)習(xí)西方“船堅(jiān)炮利”(先進(jìn)技術(shù))到學(xué)習(xí)“政法制度”再到學(xué)習(xí)“思想文化”。 評述：新文化運(yùn)動對中西方文化的絕對否定和絕對肯定，有失偏頗；一些傳統(tǒng)學(xué)者講學(xué)著述，重新?lián)Q回對中國傳統(tǒng)文化的信心，有一定的積極作用；他們的主張形成了對新文化運(yùn)動的制衡，但是有保守傾向。應(yīng)批判地繼承中國傳統(tǒng)文化，借鑒西方文化中的先進(jìn)成分，促進(jìn)中國文化的發(fā)展。 解析　(1)根據(jù)材料一中“關(guān)于中國是一個(gè)文明古國，世界上除了繼承希臘、羅馬的歐洲文明之外還存在一個(gè)更古老的、更偉大的中華文明的看法，他們卻是完全一致的”可知其原因有

52、中華文明自身歷史悠久、成就輝煌；材料一中“他們認(rèn)為，中華文明是更開明的文明，有不少可學(xué)的東西”說明中西方文明之間存在差異和互補(bǔ)性；材料一中“它沖擊了歐洲人自認(rèn)為理所當(dāng)然的‘歐洲文化優(yōu)越感’”說明歐洲人放棄了歐洲文明的優(yōu)越感，主動學(xué)習(xí)中華文明；材料一中“歐洲文化名人和啟蒙大師如伏爾泰、孟德斯鳩、狄德羅等人……他們認(rèn)為，中華文明是更開明的文明，有不少可學(xué)的東西”說明中華文明對于啟蒙思想的傳播有一定的促進(jìn)作用。 (2)第一小問歷程，材料二中“已經(jīng)超越了晚清學(xué)習(xí)西人‘船堅(jiān)炮利’和‘政法制度’的主張，提升到學(xué)習(xí)‘思想文化’的層面”說明其經(jīng)歷了由學(xué)習(xí)西方“船堅(jiān)炮利”(先進(jìn)技術(shù))到學(xué)習(xí)“政法制度”再到學(xué)

53、習(xí)“思想文化”的發(fā)展過程；第二小問評述，結(jié)合新文化運(yùn)動的局限性可知“傳統(tǒng)學(xué)者”的表現(xiàn)是因?yàn)樵谛挛幕\(yùn)動中對中西方文化的絕對否定和絕對肯定，有失偏頗，根據(jù)材料二中“他們以其深厚的舊學(xué)造詣，講學(xué)著述，闡釋傳統(tǒng)文化的要義，展現(xiàn)出足以適應(yīng)時(shí)代需要的新精神，重新?lián)Q回對舊文化的信心，也在新文化運(yùn)動中產(chǎn)生重要的制衡作用”可知其在一定程度上有利于傳統(tǒng)文化的保護(hù)，但其對新文化運(yùn)動的制衡表現(xiàn)出了保守性的一面，因此結(jié)合對傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度分析認(rèn)識。 14．(2017·宜賓二模，40)閱讀材料，完成下列要求。 材料一　漢魏，因佛教的傳播和譯經(jīng)的需要，早期白話文便已萌芽。到唐代，佛教興盛，白話譯經(jīng)的傳統(tǒng)也得以延續(xù)，

54、傳世作品、敦煌文書、禪宗語錄都已通篇采用白話文。宋以降，人們的口頭語和先秦口語為基礎(chǔ)的文言文之間的差距越來越大，很多讀書人未必能用文言文表達(dá)下里巴人要說的話。另一方面，話本小說，南曲雜劇、俗詞俚語等白話文作品紛紜迭出，迅速占領(lǐng)市井生活的高地。至此，作為漢語書面語之一的古白話文完全成熟。入明后，布衣皇帝朱元璋常以白話下詔，清雍正帝奏批還曾以“朕就是這樣的漢子”開篇，白話文的使用已不局限于民間了。此外，《水滸傳》、《西游記》、《牡丹亭》、《紅樓夢》等明清白話小說的流傳，這樣，古白話文達(dá)到高峰。盡管如此，白話文始終沒有撼動文言文的正統(tǒng)地位。 ——據(jù)胡適《白話文學(xué)史》等整編 材料二　19世紀(jì)末，面

55、對“兩千年未有之大變局”，“睜眼看世界”的中國人發(fā)現(xiàn)，文言文在表達(dá)新生事物，傳達(dá)新思想時(shí)已力不從心。黃遵憲最先站出來，在縱覽西歐語言及其變革大勢后，高呼“我手寫我口”，……1898年，中國第一份白話文報(bào)紙《無錫白話文報(bào)》創(chuàng)刊，截止1911年，各地白話文報(bào)竟達(dá)130余種，蔚為壯觀。在報(bào)人們的努力下，清政府告示開始用白話行文，以便于平民百姓閱讀?！M(jìn)入民國，仍國運(yùn)維艱，迷失在“歐風(fēng)美雨”中的知識分子往往會文化自卑。以《新青年》為陣地，以胡適、錢玄同、魯迅等為代表，主張“崇白話而廢文言”，斥文言文為“獨(dú)夫民賊”；他們以“直譯歐文句法”的方式徹底改造中文，歐化的語法逐漸融入漢語肌理，并成為現(xiàn)代白話文

56、不可分割的血肉?！?920年，教育部訓(xùn)令“國民學(xué)校一二年級，改國文為語文體(白話文)”，白話文至此確立了在教育制度上的地位。——據(jù)劉茉琳《論晚清至“五四”的白話文運(yùn)作》等 (1)根據(jù)材料一概述中國古代白話文發(fā)展的歷程，并結(jié)合所學(xué)知識歸納影響其發(fā)展的因素。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出晚清至“五四”前后白話文發(fā)展的特點(diǎn)。 (3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Π自捨募捌浒l(fā)展演變的認(rèn)識。 答案　(1)歷程：萌芽于漢魏；唐代發(fā)展；宋代成熟；明清達(dá)到高峰。 因素：佛教的傳播；宋以后口語與文言文的差異擴(kuò)大；市民文學(xué)的發(fā)展；統(tǒng)治者的偏好。 (2)特點(diǎn)：與近代救亡圖存緊密結(jié)合；報(bào)刊(大眾傳媒)起重要推動作用；漢語的“歐化”凸顯；最終戰(zhàn)勝文言文。 (3)認(rèn)識：白話文通俗易懂，便于日常交流；白話文的發(fā)展是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物；白話文要傳承文言文的精華，又要博采眾長，切忌新文化運(yùn)動時(shí)期的盲目歐化。 解析　(1)第一小問歷程，根據(jù)材料從漢魏、唐代、宋代、明清四個(gè)階段進(jìn)行總結(jié)；第二小問因素，仍然根據(jù)上述四個(gè)階段從佛教傳播、口語與文言文的差異、市民文學(xué)發(fā)展、統(tǒng)治者的態(tài)度等角度概括。(2)主要從白話文出現(xiàn)的背景、內(nèi)容、發(fā)展、結(jié)果等方面歸納。(3)可以從白話文的特點(diǎn)、中國白話文發(fā)展的歷程及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)回答即可。