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1、2019教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《珍惜水資源》教案 檢查時(shí)間： 驗(yàn)印 主備人： 執(zhí)教時(shí)間：年 月 日 教學(xué)單元 第三單元環(huán)境與我們 總（7 ）課時(shí) 課題 3.珍惜水資源 第（3）課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo) 1. 地球上的水很多，但可供利用的水資源卻很緊缺。 2. 我國(guó)人均水資源占有量不多。 3. 新技術(shù)幫我們節(jié)約用水和防治水污染。 科學(xué)探究目標(biāo) 1. 調(diào)查家庭一個(gè)月的生活用水，并利用圖表進(jìn)行比較、分析。 2. 設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)易的滴灌裝置。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 感受水資源的珍貴，關(guān)注水資源緊缺、水污染問題。 科學(xué)、技術(shù)、社 會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 體會(huì)到滴灌裝置技術(shù)能節(jié)約水資源

2、。 教學(xué)重點(diǎn) 閱讀、計(jì)算、比較我們的人均水資源占有量，調(diào)查家庭一個(gè)月的生活用 水。 教學(xué)難點(diǎn) 提出解決水資源短缺的可行性辦法。 教學(xué)準(zhǔn)備、 資源 家庭月用水量數(shù)據(jù)、圖片、記錄表、視頻、課件等。 教學(xué)過程 二次備課 （個(gè)性化修改） 一、聚焦 1. 地球表面有那么多水，為什么家鄉(xiāng)還缺水呢？ 2. 我們?nèi)绾握湎Ш屠盟Y源呢？ 3. 來認(rèn)識(shí)水資源短缺現(xiàn)狀以及如何珍惜水資源。 板書：珍惜水資源 二、探索 活動(dòng)一：我們?yōu)槭裁磽?dān)憂水資源問題 1. 學(xué)生閱讀書本資料 2. 從兩幅餅狀圖中，我們可以得出什么結(jié)論？為什么可利用的淡 水資源是有限的？ 3. 中國(guó)的人均水資源狀

3、況是怎樣的？ 4. 總結(jié)學(xué)生回答，學(xué)生完成記錄單。 活動(dòng)二：家庭用水量調(diào)查 1. 學(xué)生匯報(bào)了解到的家庭月用水量情況。并算一算家里每人每天的 用水量。 2. 教師統(tǒng)計(jì)全班每人每月用水量。 3. 人均年用水量與深圳市人均水資源量相比差距大嗎？生活中還 有哪些地方用水量大？ 4.閱讀2020年深圳總用水量和人均用水量相關(guān)資料，回答教師問 題。 活動(dòng)三：了解全社會(huì)正在采取的措施 1. 學(xué)生閱讀書本資料。 2. 我們?nèi)鐣?huì)采取哪些節(jié)水措施？ 3. 你們知道深圳政府采取了哪些節(jié)水措施？ 活動(dòng)四：說一說，如何節(jié)約水資源 小組之間討論，暢所欲言。 三、 研討 研討一：地球上的淡

4、水資源有限，種植業(yè)對(duì)水的需求不斷增加，面 對(duì)這一矛盾，你認(rèn)為該怎么解決？ 四、 拓展 制作一個(gè)簡(jiǎn)易滴灌裝置 播放視頻，安排學(xué)生課后制作一個(gè)簡(jiǎn)易的滴灌裝置。 五、課堂練習(xí) (一) 判斷題。 1. 世界 上地下水和冰川水資源豐富，所以無須節(jié)約用水。 2. 在我國(guó)仍然有很多城市、農(nóng)村都存在缺水狀況o () 3. 水污染日益嚴(yán)重，水資源總量減少，是水資源缺乏的主要原因。 (二) 選擇題。 1.下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()。 A. 水是取之不盡、用之不竭的自然資源 B. 水資源是人類寶貴的資源，我們應(yīng)當(dāng)愛惜 板 書 設(shè) 計(jì) C. 我國(guó)的淡水資源總量相對(duì)較多，但人均占有量在世界上的排名 仍靠后 3.珍惜水資源 淡水資源占有量少 水污染嚴(yán)重教 學(xué) 反 思 注：所有填寫的內(nèi)容字體都用小四號(hào)仿宋。教學(xué)反思手寫，寫細(xì)、寫詳。表格內(nèi)設(shè)計(jì)好 的字體、格式不許改動(dòng)。