聲樂 教學(xué)PPT課件,聲樂,教學(xué)PPT課件,教學(xué),PPT,課件 第七章歌唱的二度創(chuàng)作藝術(shù)表現(xiàn)目錄點擊添加標(biāo)題點擊添加標(biāo)題點擊添加標(biāo)題第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)第二節(jié)第二節(jié) 技能實訓(xùn)技能實訓(xùn)不同情緒的歌曲表達(dá)練不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)習(xí)一、分析研究作品二、美術(shù)的發(fā)展史二、運用聲音技巧第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱作為一種表演藝術(shù)，必須經(jīng)歷兩個創(chuàng)作過程：一是由詞曲作者共同合作完成聲樂作品的前期音樂創(chuàng)作，稱為“一度創(chuàng)作”；二是將停留在譜面上的作品，在歌唱者的“情、聲、字、氣、腔、韻、味、形”的表現(xiàn)中用舞臺形式形象、生動地展現(xiàn)給觀眾，稱為“二度創(chuàng)作”。作為歌者，要想表現(xiàn)作品內(nèi)涵和塑造作品的音樂形象，就必須懂得并運用歌唱藝術(shù)的表演規(guī)律，通過分析研究作品，準(zhǔn)確地把握每一個聲樂作品。三、正確處理聲與情的關(guān)系一、分析研究作品二、美術(shù)的發(fā)展史二、運用聲音技巧第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)（一）理解聲樂作品的思想內(nèi)涵與意境演唱者要將詞曲作者的創(chuàng)作意圖與藝術(shù)意境，轉(zhuǎn)化為有聲的藝術(shù)形象，通過歌聲把詞曲作者真實的、內(nèi)在的思想感情與意境表達(dá)出來。這就需要演唱者充分理解歌曲的思想內(nèi)涵與意境。“感于哀樂，緣事而發(fā)”，詞曲作家的創(chuàng)作置身于時代與社會生活中，源于生活而又高于生活、表現(xiàn)生活。聲樂作品的創(chuàng)作是一種時代精神與生活情感的表達(dá)，也是一項崇高而富有深刻社會思想的藝術(shù)創(chuàng)作。因而，聲樂作品中蘊含豐富而深刻的思想內(nèi)涵與情感色彩。例如歌曲教我如何不想他，就是一首內(nèi)涵豐富的“相思之聲、思鄉(xiāng)之曲”：三、正確處理聲與情的關(guān)系一、分析研究作品二、美術(shù)的發(fā)展史二、運用聲音技巧第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)天上飄著些微云，地上吹著些微風(fēng)。啊！微風(fēng)吹動了我頭發(fā)，教我如何不想他？歌詞樂句之間沒有出現(xiàn)對春、夏、秋、冬的寫實描繪，卻在“微風(fēng)”“月光”“落花”“枯樹”等虛幻的意境中，給人以淡雅、含蓄的憂郁愁緒和對未來的無限憧憬！深切地表達(dá)出作者熱愛大自然、熱愛新生活的情操與理想，寓意深刻。又如黃河頌，它是大型聲樂作品黃河大合唱中的一首獨唱曲，以歌頌黃河為主題，通過男中音雄厚、激昂的詠唱，展示了黃河磅礴、恢宏的氣勢。我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南啊！黃河！你是中華民族的搖籃三、正確處理聲與情的關(guān)系一、分析研究作品二、美術(shù)的發(fā)展史二、運用聲音技巧第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)在波瀾壯闊、起伏跌宕的意境中，音樂旋律磅礴奔放，民族氣節(jié)悲壯激昂?！包S河”已成為中華民族的象征，它像“巨人”一樣，以英雄的氣魄“出現(xiàn)在亞洲平原之上”，“一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀！”這擬人化的刻畫入木三分，揮灑著中國人民抗日救國的英勇氣魄，表現(xiàn)了中華兒女偉大而崇高的民族精神。詞曲作家通過對黃河擬人化、形象化的生動描寫，體現(xiàn)了歌曲借黃河之貌，謳歌中華民族偉大精神的深刻思想內(nèi)涵，具有鮮明的時代精神和民族自豪感！啊！黃河！你是中華民族的搖籃三、正確處理聲與情的關(guān)系一、分析研究作品二、美術(shù)的發(fā)展史二、運用聲音技巧第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)(二)把握聲樂作品的風(fēng)格演唱者要想正確表達(dá)作品，就需要把握作品的不同風(fēng)格，主要是作品的民族風(fēng)格、地方風(fēng)格、時代風(fēng)格和不同體裁的風(fēng)格。1、民族風(fēng)格每個民族都有自己的文化傳統(tǒng)與風(fēng)土人情，由于地理環(huán)境、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、思想情感等不同，尤其是語言特點及音調(diào)特質(zhì)、表達(dá)方式的差異，便形成了各民族鮮明的、獨具特色的民族音調(diào)及歌曲風(fēng)格。三、正確處理聲與情的關(guān)系一、分析研究作品二、美術(shù)的發(fā)展史二、運用聲音技巧第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)聲樂作品的民族風(fēng)格，是在歌詞和曲調(diào)的完美結(jié)合中體現(xiàn)出來的。民族風(fēng)格在中華民族多元文化的背景下，其含義具有典型意義。民族風(fēng)格充分體現(xiàn)在色彩斑斕的民歌中，特別是我國各少數(shù)民族的民歌，婀娜多姿，展示出豐富的形態(tài)。譬如，蒙古族“長調(diào)”悠揚，“短調(diào)”爽朗，伴以馬頭琴的音調(diào)，遼闊豪放，像贊歌牧歌草原上升起不落的太陽等；藏族歌曲既有嘹亮深情的山歌，又有像“堆諧”“鍋莊”“果諧”“弦子”等民間歌舞曲，像北京的金山上毛主席的光輝珠穆朗瑪青藏高原等；維吾爾族歌曲活潑跳躍的節(jié)奏，委婉連綿的潤腔，加之尾音細(xì)膩華麗的甩腔和手鼓或熱瓦甫的伴奏，形成了載歌載舞的三、正確處理聲與情的關(guān)系一、分析研究作品二、美術(shù)的發(fā)展史二、運用聲音技巧第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)獨特風(fēng)格，像阿拉木汗掀起你的蓋頭來手挽手青春舞曲等；朝鮮族歌曲細(xì)膩平和、優(yōu)雅含蓄，配以伽倻琴的伴奏，神韻獨特，像道拉基阿里郎紅太陽照邊疆等；苗族歌曲優(yōu)美嘹亮、婉轉(zhuǎn)悠揚，蘆笙和木葉的伴奏使苗歌的音調(diào)別具一格，像飛歌苗嶺連北京等；壯族歌曲就像其民族居住地的山水一樣婉轉(zhuǎn)秀麗、別致爽朗，像山連水來水連山唱歌要數(shù)劉三姐山歌好比春江水只有山歌敬親人等。三、正確處理聲與情的關(guān)系一、分析研究作品二、美術(shù)的發(fā)展史二、運用聲音技巧第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)同樣，世界各民族的聲樂作品都以其特有的韻味顯示出獨特的民族風(fēng)格，如意大利歌曲熱情洋溢、德國歌曲純樸恬靜、法國歌曲浪漫典雅等。2、地方風(fēng)格中國各民族在歷史發(fā)展過程中，經(jīng)過長期的經(jīng)濟和文化相互交流，逐步形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的局面。除少數(shù)民族聚居區(qū)外，絕大部分地區(qū)都交錯居住著兩個或兩個以上的民族。由于這樣的民族分布特點以及各民族方言、語音和地域特色，形成了民間歌曲及地方小調(diào)豐富多彩的地方風(fēng)格。三、正確處理聲與情的關(guān)系一、分析研究作品二、美術(shù)的發(fā)展史二、運用聲音技巧第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)豐富的區(qū)域文化，典型的地域色彩，形成了歌曲常有的地方風(fēng)格。北方地區(qū)的歌曲具有粗獷奔放的特點，南方地區(qū)的歌曲擁有委婉細(xì)膩的韻味；平原地區(qū)的歌曲以舒展寬廣為主要風(fēng)格，高原地區(qū)的歌曲以高亢嘹亮見長。西北地區(qū)包括陜西、山西、寧夏、甘肅、青海、內(nèi)蒙古中西部等地區(qū)，以高原為主，山歌“信天游”“爬山調(diào)”“花兒”成為最具代表性的民歌形成，如趕牲靈山丹丹開花紅艷艷走西口一灣灣流水等。東北地區(qū)包括黑龍江、吉林、遼寧三省，地勢平坦，人口密集，歌曲主要以小調(diào)、二人轉(zhuǎn)為主，如新貨郎繡八仙小拜年等。江南地區(qū)包括蘇南、皖東南、上海及浙北等地區(qū)，人稱“江南水鄉(xiāng)”，田三、正確處理聲與情的關(guān)系一、分析研究作品二、美術(shù)的發(fā)展史二、運用聲音技巧第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌、四句頭山歌獨具特色，如茉莉花無錫景紫竹調(diào)等。四川地區(qū)地形復(fù)雜，人口眾多，既有節(jié)奏鏗鏘的川江號子，又有川味濃郁的山歌、小調(diào)，如船工號子黃楊扁擔(dān)槐花幾時開太陽出來喜洋洋等。河北地區(qū)地處冀中平原、海河兩岸、渤海灣邊，勞動人民靠拉網(wǎng)打魚、放牧耕耘為生，在勞動過程中創(chuàng)造了各種號子、山歌和小調(diào)，如小白菜小放牛放風(fēng)箏等。三、正確處理聲與情的關(guān)系一、分析研究作品二、美術(shù)的發(fā)展史二、運用聲音技巧第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)3、時代風(fēng)格藝術(shù)是一種社會現(xiàn)象，是一定的上層建筑。因此，時代風(fēng)格往往是一定時代的社會精神反映。音樂家生活在一定的時代、民族和社會背景中。這個時期的社會變革、政治斗爭、社會風(fēng)尚和藝術(shù)思潮等，必然會對音樂工作者產(chǎn)生影響。因此，他們的創(chuàng)作就必然打上時代的烙印。每一個時代的藝術(shù)作品都有其主導(dǎo)風(fēng)格，它反映著廣大人民群眾的心聲，體現(xiàn)著一定歷史時期的時代風(fēng)貌。一般說來，音樂家特別是歌曲作家比普通人更能敏銳地觀察社會的各種形態(tài)，內(nèi)心對時代精神也更敏感。其創(chuàng)作情緒的由來和靈感的激發(fā)，既源于對時代和生活的感受，如同現(xiàn)實生活的真實寫照，又高于生活，代表著時代的精神。三、正確處理聲與情的關(guān)系一、分析研究作品二、美術(shù)的發(fā)展史二、運用聲音技巧第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭時期，在太行山上游擊隊歌大刀進(jìn)行曲黃河大合唱等昂揚激越的抗日歌曲的誕生，激勵億萬中國人民同仇敵愾，投身于抗擊日本侵略者的人民戰(zhàn)爭之中，唱出了時代最強音。解放戰(zhàn)爭時期，咱們工人有力量數(shù)九寒天下大雪等歌曲的誕生，是解放區(qū)人民及軍隊在熱火朝天地為全國解放而努力奮斗的生活寫照。中華人民共和國成立后，東方紅歌唱祖國祖國頌我為祖國獻(xiàn)石油北京頌歌等歌曲的誕生，是人民進(jìn)入了新的歷史時期和祖國建設(shè)蒸蒸日上的必然反映。改革開放以來，在希望的田野上春天的故事走進(jìn)新時代好日子等一大批優(yōu)秀歌曲，百花齊放、萬紫千紅，無不反映出在改革開放后祖國繁榮昌盛，人民激情歡躍、闊步騰飛的豪邁氣概和時代風(fēng)貌。三、正確處理聲與情的關(guān)系一、分析研究作品二、美術(shù)的發(fā)展史二、運用聲音技巧第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)4、不同體裁的風(fēng)格聲樂作品的體裁取決于歌詞的文體、曲式的結(jié)構(gòu)及其表現(xiàn)形式。由于歌詞文體、曲式結(jié)構(gòu)及其表現(xiàn)形式的不同，形成了聲樂作品不同體裁的不同風(fēng)格，如搖籃曲、小夜曲、抒情歌曲、敘事歌曲、詼諧與諷刺歌曲、套曲、組曲、合唱曲、藝術(shù)歌曲等。聲樂作品的體裁不同，其情緒與情調(diào)有很大差異，所表現(xiàn)的風(fēng)格亦不同。抒情歌曲舒展流暢、情深意綿；頌歌莊嚴(yán)熱烈、激情洋溢；敘事歌曲形象生動、凝練有趣；小夜曲柔和甜美、委婉含蓄；詼諧歌曲風(fēng)趣犀利、寓意深廣；套曲系統(tǒng)連貫；合唱曲和組歌集多樂章、多形式于一體，適于展示恢宏的思想主題等。三、正確處理聲與情的關(guān)系一、分析研究作品二、美術(shù)的發(fā)展史二、運用聲音技巧第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)聲樂作品的體裁，從表現(xiàn)形式上分為獨唱曲、重唱曲、合唱曲、齊唱曲等；從產(chǎn)生方式上分為民間歌曲和創(chuàng)作歌曲；從詞曲的結(jié)構(gòu)上分為以同一曲調(diào)反復(fù)用于多段歌詞的分節(jié)歌和曲調(diào)根據(jù)歌詞的內(nèi)容和音樂的構(gòu)思變化隨之發(fā)展變化且不重復(fù)使用的通節(jié)歌；從整體寫法上分為以一個曲調(diào)為主的主調(diào)歌曲和由兩個或兩個以上曲調(diào)構(gòu)成的復(fù)調(diào)歌曲；從歌詞的內(nèi)容和歌曲的寫作體裁上分為群眾歌曲和藝術(shù)歌曲。三、正確處理聲與情的關(guān)系一、分析研究作品二、美術(shù)的發(fā)展史二、運用聲音技巧第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)（三）二度創(chuàng)作在聲樂藝術(shù)創(chuàng)造的實踐中，一方面，演唱者必須對原作進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鲅芯?，這是聲樂藝術(shù)表現(xiàn)的前提；另一方面，演唱者也不可完全被詞曲作家的思路所束縛，應(yīng)當(dāng)留有發(fā)揮個人藝術(shù)理解的空間。聲樂藝術(shù)表現(xiàn)中的二度創(chuàng)作，為演唱者富有想象的發(fā)揮和演唱技巧的運用提供顯示才能的機會，并使歌曲達(dá)到更高的藝術(shù)境界。三、正確處理聲與情的關(guān)系一、分析研究作品二、美術(shù)的發(fā)展史二、運用聲音技巧第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)二度創(chuàng)作含有兩層意義。一方面，要尊重原作。演唱者要正確讀譜、理解原作并領(lǐng)會詞曲作家的創(chuàng)作意圖、歌曲內(nèi)容和旋律特點等，不可脫離作品本身任自己的意愿隨意發(fā)揮或背離原作精神賣弄歌唱技巧。另一方面，二度創(chuàng)作的精神在其創(chuàng)造性。演唱者要發(fā)揮自身的藝術(shù)才能，不論演唱哪種類型、哪位作曲家、哪種風(fēng)格的歌曲，都要有自己的理解，要在尊重原作風(fēng)格、特點的前提下，注入自己對歌曲的見解與創(chuàng)造性。演唱者用歌聲來體現(xiàn)歌曲的思想感情，用音樂來表達(dá)歌曲的內(nèi)涵和意境，不僅是詞曲作家的詮釋者，更是音樂的創(chuàng)造者。演唱者的二度創(chuàng)作，需要把握尊重原作與發(fā)揮創(chuàng)造的統(tǒng)一。三、正確處理聲與情的關(guān)系一、分析研究作品二、美術(shù)的發(fā)展史二、運用聲音技巧第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)關(guān)于尊重原作，斯特拉文斯基指出：“違背作品精神的罪過，往往始于忽視作品的細(xì)節(jié)。”演唱者進(jìn)行二度創(chuàng)作時應(yīng)重視以下細(xì)節(jié)。1、術(shù)語樂譜中標(biāo)明的術(shù)語或記號是歌曲藝術(shù)處理的重要依據(jù)和基礎(chǔ)。演唱者透過這些術(shù)語和記號可以得知作曲家對歌曲各部分的具體要求，如速度、力度、表情以及采用怎樣的音色等。三、正確處理聲與情的關(guān)系一、分析研究作品二、美術(shù)的發(fā)展史二、運用聲音技巧第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)2、速度確定歌曲適宜的速度是理解原作的重要環(huán)節(jié)。對歌曲速度的把握，要依據(jù)作曲家在樂譜上所標(biāo)示的速度術(shù)語。但有些聲樂作品只標(biāo)有中速、慢速或快速等速度差異較大的速度術(shù)語。想要把握這類聲樂作品的演唱速度就需要演唱者從分析、理解歌曲的內(nèi)容出發(fā)，根據(jù)歌曲所要表達(dá)的情感、情緒，仔細(xì)推敲，做出判斷。三、正確處理聲與情的關(guān)系一、分析研究作品二、美術(shù)的發(fā)展史二、運用聲音技巧第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)3、潤腔“腔”是指依曲譜音律發(fā)音的歌聲，“潤”可理解為對歌聲的修飾，所謂潤腔就是對歌曲的字音和旋律加以美的修飾。首先，歌曲的旋律通常在重點字音上，一字長音或一字多音，婉轉(zhuǎn)其腔，這是字音美化的重點，也是情感表達(dá)的焦點。因此，要“音出一線、情始貫穿”，圍繞旋律的主線與總體風(fēng)格，使?jié)櫱徽嬲鸬叫揎椀淖饔谩Ｆ浯?，唱好歌曲中所?biāo)示的裝飾音也是極其重要的，如倚音、波音、滑音、回轉(zhuǎn)音、先現(xiàn)音、經(jīng)過音、延留音、持續(xù)音等。裝飾音如果處理得深入、細(xì)膩，就會帶來或柔媚綿延、或慢淌輕瀉、或縝密綺婉的藝術(shù)意境，令欣賞者入境而感動！三、正確處理聲與情的關(guān)系一、分析研究作品二、美術(shù)的發(fā)展史二、運用聲音技巧第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)4、呼吸呼吸的運用格外重要。在樂譜標(biāo)有休止符的位置，適當(dāng)運用呼吸，可以加強音樂和歌詞兩個方面的藝術(shù)表現(xiàn)力，起到“此時無聲勝有聲”的作用。因此，演唱者要把握運用好呼吸，要將休止符與樂思和詞意串聯(lián)起來，使之成為樂句的兩個片段之間的“紐帶”。最好的方法是在第一個片段結(jié)束時，及時、適度地吸一口氣，并把它貫穿到下一個片段，使之成為音樂表現(xiàn)的一部分。這樣樂句或樂思的銜接與伸展得以修飾，演唱效果也就大不一樣了。呼吸運用自如能增強樂句或歌曲的藝術(shù)感染力。三、正確處理聲與情的關(guān)系一、分析研究作品二、美術(shù)的發(fā)展史二、運用聲音技巧第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)5、個性作曲家及其作品一般都存在著鮮明的個性。藝術(shù)的特點就是張揚個性，也正是這些個性形成了作品的特色與魅力。有些作品在初唱時覺得不習(xí)慣的地方，往往可能是作品個性的體現(xiàn)，是作曲家最花心血、最富感情的點睛之筆，只有在真正理解作曲家的創(chuàng)作意圖后，才會領(lǐng)悟到。在二度創(chuàng)作中，由于每個演唱者的生活閱歷、知識結(jié)構(gòu)、藝術(shù)修養(yǎng)、演唱技術(shù)等都存在著不同程度的差異，歌曲的演唱就會呈現(xiàn)出不同的藝術(shù)表現(xiàn)與藝術(shù)效果，這在藝術(shù)創(chuàng)作中屬于正常現(xiàn)象。三、正確處理聲與情的關(guān)系二、運用聲音技巧二、美術(shù)的發(fā)展史一、分析研究作品第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)作為歌者，要想很好地表達(dá)歌曲的情感，關(guān)鍵在于恰到好處地運用聲音技巧，包括顫音、滑音、波音、假聲、重音等。（一）顫音顫音是一種常見的裝飾音，在聲樂和器樂作品中被大量地采用。顫音在時值較短的音符上用“tr”標(biāo)記；在長時值的音符上用“tr”標(biāo)記，有時也在記號上加臨時升降號以標(biāo)明顫動的方向。顫音有著極為豐富的表現(xiàn)力，它可以模擬百靈鳥似的圓潤婉轉(zhuǎn)，也可以造成浪花飛濺的清澈激揚，還可以在歌曲漸弱結(jié)束時產(chǎn)生余音裊裊的感覺。三、正確處理聲與情的關(guān)系二、運用聲音技巧二、美術(shù)的發(fā)展史一、分析研究作品第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)顫音既不是“聲波的振動”，也不是“震音”，是一種在二度音程之間來回往復(fù)的顫動。它即使在最快的速度中，不論是在小二度之間或大二度之間的音程顫動，也必須很清晰，既要圓連又不能黏滑。一般地講，顫音有兩種唱法：一種是先唱主音；另一種是先唱輔音，再在最后一個音結(jié)束之前加唱一個下行二度的音程。在一些特殊情況下，顫音也可以在三度音程之間顫動。顫音除特殊情況外（如四分附點、八分附點）一般應(yīng)結(jié)束在主音上。三、正確處理聲與情的關(guān)系二、運用聲音技巧二、美術(shù)的發(fā)展史一、分析研究作品第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)顫音由于唱起來速度快，不易掌握音準(zhǔn)，練習(xí)時一般采用以下三種做法。（1）慢起，便于找到音準(zhǔn)，特別是時值較長的音符。（2）唱輔音時，加重輔音的力度，以便找到輔音的音準(zhǔn)或歌唱感覺。（3）用較有力度的音量練習(xí)，如中強（mf）或強（f），較易收效。三、正確處理聲與情的關(guān)系二、運用聲音技巧二、美術(shù)的發(fā)展史一、分析研究作品第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)掌握演唱時的顫音音準(zhǔn)后，再進(jìn)行速度和力度的變化練習(xí)。在演唱顫音時，必須有飽滿有力的氣息支持，喉部肌肉具有一定的張力，發(fā)聲器官控制在一個發(fā)聲機能狀態(tài)的范圍內(nèi)，再在這個范圍內(nèi)讓顫音活躍地、有彈性地像唱一個等高長音一樣唱出來。顫音的練習(xí)對咽喉肌肉也是一個有益的鍛煉，既是基本功，也是喉部肌肉靈活程度的訓(xùn)練。三、正確處理聲與情的關(guān)系二、運用聲音技巧二、美術(shù)的發(fā)展史一、分析研究作品第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)（二）滑音滑音是歌曲中一種常見的裝飾音，是由一個音向上或向下滑入另一個音，起到潤色語言、突出風(fēng)格的作用。唱好滑音，首先要掌握滑進(jìn)技巧，不能把滑音當(dāng)作倚音來唱。其次，要把握滑進(jìn)幅度，不能任意滑，幅度大小可按滑音的不同作用來決定。聲音下滑時，要保持共鳴的高位置，頭腔和鼻咽腔的共鳴音響不能掉到口腔里，更不能掛在嗓子上；聲音上滑時，共鳴位置不能往上移，只需輕輕抬起軟腭，貼住咽壁往里吸著唱?；舨荒転E用，要在需要時用，以免破壞作品的形象、歪曲作品的情感。三、正確處理聲與情的關(guān)系二、運用聲音技巧二、美術(shù)的發(fā)展史一、分析研究作品第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)（三）波音波音是一種活潑而敏捷的裝飾音。唱波音時只要在主音符（被加波音記號的音符）的上行二度或下行二度的音程范圍內(nèi)，輕巧地像短顫音一樣顫動一下就行了。短的記號顫動一下，長的記號顫動兩下。（1）上波音，先唱主音，后加唱一個上行二度音程的音，再回唱主音，共唱三個音。一般唱的波音都是上波音。（2）下波音，先唱主音，再加唱一個下行二度音程的音，再回唱主音，共唱三個音。三、正確處理聲與情的關(guān)系二、運用聲音技巧二、美術(shù)的發(fā)展史一、分析研究作品第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)（3）復(fù)波音或上復(fù)波音，先唱主音，再加唱一個上行二度音程的音，回唱主音，再回唱上行二度音程的音，再回唱主音，共唱五個音，也就是所謂唱顫二下的波音。（4）下復(fù)波音，先唱主音，再加唱一個下行二度音程的音，回唱主音，再回唱下行二度音程的音，再回唱主音，共唱五個音。這四種波音都可以加臨時升降記號，在顫動時唱被調(diào)整的上行或下行的二度音程的音，主音不動。三、正確處理聲與情的關(guān)系二、運用聲音技巧二、美術(shù)的發(fā)展史一、分析研究作品第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)（四）假聲假聲技巧是在保持頭腔共鳴位置的基礎(chǔ)上，氣息的壓力漸弱的發(fā)聲技巧，可以表現(xiàn)歌曲遼闊、深遠(yuǎn)的意境，也可以模仿回聲（如八聲部的無伴奏合唱回聲）或余音。例如，演唱烏蘇里船歌時，恰當(dāng)?shù)剡\用假聲的發(fā)聲技巧模仿回聲，借以描繪江面的空曠遼闊。假聲的發(fā)聲技巧對歌曲中的回音和余音具有十分傳神的表現(xiàn)力。其發(fā)聲原理是在保持呼吸支點氣息和頭腔共鳴位置的基礎(chǔ)上，以較淺的氣息沖擊留有一定縫隙的聲帶發(fā)出的聲音。運用假聲的發(fā)聲技巧時必須嚴(yán)格保持聲腔共鳴的位置，保證共鳴腔體的完整和統(tǒng)一，使聲音具有“豎”的立體感。三、正確處理聲與情的關(guān)系二、運用聲音技巧二、美術(shù)的發(fā)展史一、分析研究作品第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)（五）重音重音是在音符上方加有“”記號的音符唱法，用以表現(xiàn)堅強意志和堅毅品質(zhì)一類的歌曲。重音對表現(xiàn)歌曲內(nèi)容與主題大有幫助，如聶耳的大路歌中利用重音的發(fā)聲技巧，深刻地表現(xiàn)了筑路工人堅定的斗爭精神和踏平世上不平路的決心，樹立了筑路工人的偉大形象。在演唱中運用重音的發(fā)聲技巧能夠形象生動地表現(xiàn)歌曲的主題思想和藝術(shù)形象。重音的發(fā)聲原理是以較強的氣息沖擊聲帶發(fā)聲。重音是氣息的力度和速度組合控制下的發(fā)聲技巧，控制的關(guān)鍵在于橫膈膜收縮的力度。三、正確處理聲與情的關(guān)系三、正確處理聲與情的關(guān)系二、美術(shù)的發(fā)展史一、分析研究作品第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn) “情”起著主導(dǎo)和統(tǒng)率的作用，是聲音的靈魂和支柱。詩人白居易說：“感人心者，莫先乎情?！敝挥性诘褡粮枨鷷r先運情，動聲之前先動情，才能唱出感人至深的歌聲。歌唱藝術(shù)和其他藝術(shù)一樣，內(nèi)容和形式是統(tǒng)一的?！耙郧閹暋笔菫榱诉_(dá)到聲情并茂的標(biāo)準(zhǔn)。一方面，學(xué)習(xí)和研究歌唱的技術(shù)方法和手段是為了充分地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感；另一方面，只有熟練地掌握了歌唱的技術(shù)方法和手段才有可能充分地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感，否則，以“情”是帶不出“聲”的，更談不上聲情并茂了。學(xué)習(xí)時，先帶著目的學(xué)習(xí)歌唱的技術(shù)方法和手段，到一定階段后再用感情來帶動和促進(jìn)技術(shù)方法和手段的進(jìn)步?！耙郧閹暋彪m然是原則，但是不能每時二、運用聲音技巧三、正確處理聲與情的關(guān)系二、美術(shù)的發(fā)展史一、分析研究作品第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)每刻都要求這樣做，因為歌唱的技術(shù)方法和基本功的訓(xùn)練有相對的獨立性，屬于純技術(shù)范圍。主張練聲喊嗓也要帶感情和認(rèn)為只要有感情就可以隨便唱都是不對的。心理、情緒對歌唱有一定的影響。歌唱時，精神和生理是密切配合的，指揮生理活動的司令部是大腦，如果演唱者精神振奮，此時的發(fā)聲器官也必然處于積極狀態(tài)，便于組織。二、運用聲音技巧三、正確處理聲與情的關(guān)系二、美術(shù)的發(fā)展史一、分析研究作品第一節(jié)第一節(jié) 歌唱的藝術(shù)表現(xiàn)歌唱的藝術(shù)表現(xiàn) 歌唱時，處理聲與情的關(guān)系可以從以下幾個方面入手。（1）保持積極的歌唱狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)，具備一定的文化素養(yǎng)和形象思維能力。（2）注意積累各方面的知識和豐富的生活經(jīng)驗，這樣表現(xiàn)感情才有依據(jù)，做到“有的放矢”。（3）以飽滿的熱情深刻理解歌曲內(nèi)容，明白技術(shù)方法要為藝術(shù)內(nèi)容服務(wù)，是唱“情”而不是唱“聲”。二、運用聲音技巧二、幼兒歌唱的藝術(shù)處理二、美術(shù)的發(fā)展史一、不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)第二節(jié)第二節(jié) 技能實訓(xùn)技能實訓(xùn)不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)如果讓幼兒機械地去模仿唱歌，幼兒就不可能唱出好聽的歌曲。教師只有在教唱的基礎(chǔ)上，啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒，通過進(jìn)入歌曲的意境，進(jìn)而對歌曲進(jìn)行藝術(shù)加工和藝術(shù)處理，這樣才能唱出感人的歌曲。對歌曲進(jìn)行藝術(shù)加工和藝術(shù)處理時，一定要根據(jù)歌曲的體裁特點以及情緒和意境的需要，結(jié)合幼兒的情趣以及年齡特征來進(jìn)行，切不可想當(dāng)然地生搬硬套。二、幼兒歌唱的藝術(shù)處理二、美術(shù)的發(fā)展史一、不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)第二節(jié)第二節(jié) 技能實訓(xùn)技能實訓(xùn)不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)（一）幼兒抒情歌曲的藝術(shù)處理1、歌曲體裁特點幼兒抒情歌曲的主要特點是演唱時氣息均勻通暢，曲調(diào)優(yōu)美、流暢，節(jié)奏自由、舒展，表情細(xì)膩，速度較慢，力度較弱，聲音連貫柔和，善于揭示幼兒的內(nèi)心世界。根據(jù)不同內(nèi)容，歌曲的情緒和風(fēng)格也各不相同。有的熱情歡樂、柔和，如媽媽的笑是甜甜的友誼花開萬里香等；有的恬靜深情、含蓄親切，如媽媽格桑拉月亮姐姐快下來等。這種體裁一般用于抒發(fā)孩子們內(nèi)心的激情和對人物及大自然的贊美以及表達(dá)思念、敬愛之情。二、幼兒歌唱的藝術(shù)處理二、美術(shù)的發(fā)展史一、不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)第二節(jié)第二節(jié) 技能實訓(xùn)技能實訓(xùn)不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)2、咬字、吐字的速度與力度演唱幼兒抒情歌曲，咬字、吐字時的感覺仿佛是把字推出去的，如同把口香糖慢慢地從口里吹出去一樣。要像打“口腔太極拳”，做到中正安舒、輕靈慢勻、開合有序、剛?cè)嵯酀?，如行云流水，連綿不斷。速度適中，力度不太強，字頭、字腹和字尾都要很清楚，吐字的時間相對較長。3、氣息流動的方式演唱幼兒抒情歌曲時，氣息應(yīng)連貫柔和、平穩(wěn)均勻、自然，不可勉強憋氣。聲音銜接和順，處處分清虛實，大腦意念與呼吸密切配合。二、幼兒歌唱的藝術(shù)處理二、美術(shù)的發(fā)展史一、不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)第二節(jié)第二節(jié) 技能實訓(xùn)技能實訓(xùn)不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)（二）幼兒舞曲的藝術(shù)處理1、歌曲體裁特點帶有舞曲特點的幼兒歌曲，具有鮮明的節(jié)奏感，典型的節(jié)奏貫穿于歌曲的始終，曲調(diào)歡快、活潑、結(jié)構(gòu)規(guī)整，適合一邊唱一邊跳。2、吐字的速度與力度演唱舞曲體裁的幼兒歌曲時，咬字的著力點要集中，短促真切而清晰；吐字輕快而有彈性，有韻味且較為夸張，唇、舌、牙等吐字器官要協(xié)調(diào)、靈活、準(zhǔn)確地動作，仿佛是把字“彈”出去的。二、幼兒歌唱的藝術(shù)處理二、美術(shù)的發(fā)展史一、不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)第二節(jié)第二節(jié) 技能實訓(xùn)技能實訓(xùn)不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)3、氣息的運用演唱舞曲體裁的幼兒歌曲時，氣息要有彈性，運用短促而不連貫的氣息來演唱。吸氣動作要輕快利索、流暢自然，氣息的支持點要適當(dāng)向上移動，整個身體協(xié)調(diào)配合，有效地控制氣息的流量和速度。二、幼兒歌唱的藝術(shù)處理二、美術(shù)的發(fā)展史一、不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)第二節(jié)第二節(jié) 技能實訓(xùn)技能實訓(xùn)不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)（三）幼兒勞動歌曲的藝術(shù)處理1、歌曲體裁特點勞動歌曲是伴隨勞動生產(chǎn)所唱的歌曲，曲調(diào)粗獷樸實，節(jié)奏整齊，短句多，襯詞多，有濃厚的勞動生活氣息。2、咬字、吐字的速度與力度演唱勞動歌曲的時候，咬字吐字要強而有力，字頭要清楚而有爆發(fā)力，速度較快，突出重音。每個字都要有良好的氣息支持，仿佛是把字“爆”出去的。二、幼兒歌唱的藝術(shù)處理二、美術(shù)的發(fā)展史一、不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)第二節(jié)第二節(jié) 技能實訓(xùn)技能實訓(xùn)不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)3、氣息的運用演唱勞動歌曲的時候，氣息相對綿長，需運用不完全連貫的氣息。氣息穩(wěn)定、深厚，氣息的支點適當(dāng)向下移動，意守丹田，胸腔擴張而不僵硬，學(xué)會用不完全連貫的氣息歌唱，做到氣斷聲不斷。二、幼兒歌唱的藝術(shù)處理二、美術(shù)的發(fā)展史一、不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)第二節(jié)第二節(jié) 技能實訓(xùn)技能實訓(xùn)不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)（四）幼兒進(jìn)行曲的藝術(shù)處理1、歌曲體裁特點進(jìn)行曲一般采用前進(jìn)步伐節(jié)奏，強弱分明。節(jié)奏鮮明有力，旋律鏗鏘爽朗，富有朝氣，有強烈的戰(zhàn)斗性和時代感。在曲式結(jié)構(gòu)上，多數(shù)是句法正規(guī)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，常帶有音符，由偶數(shù)拍構(gòu)成，往往表現(xiàn)威武、雄壯的場面和勇往直前、積極進(jìn)取的情感。2、咬字、吐字的速度與力度演唱進(jìn)行曲體裁的幼兒歌曲時，咬字的力度較強，有爆發(fā)力，速度快，字頭短促清脆；吐字夸張而穩(wěn)定，仿佛是把字“打”出去的。二、幼兒歌唱的藝術(shù)處理二、美術(shù)的發(fā)展史一、不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)第二節(jié)第二節(jié) 技能實訓(xùn)技能實訓(xùn)不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)不同情緒的歌曲表達(dá)練習(xí)3、氣息運用的方式演唱進(jìn)行曲體裁的幼兒歌曲時，氣息支持較深厚，胸部擴張，腰部的四周有較強的對抗感。氣息相對不太連貫，換氣的速度要快。再見