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1、規(guī)范答題規(guī)范答題9 免疫知識綜合應用的案例免疫知識綜合應用的案例示范考生答題示范考生答題9“識圖析圖能力欠缺識圖析圖能力欠缺” 導導 致失誤致失誤錯錯答答 采采樣樣閱閱卷卷 點點評評 “HIV病毒是一種球形的RNA病毒”，其遺傳物質為RNA，故圖甲中含C、H、O、N、P的大分子物質B應為RNA而非DNA。 關注題干圖乙中橫縱坐標的含義，進而判斷為HIV病毒，為T細胞濃度。 題目中關鍵信息解讀：第(5)小題求解“雙鏈(不是模板鏈)DNA”中A的比例。 區(qū)分反射弧的結構，a為傳入神經，c為傳出神經，當傳出神經細胞受破壞后，興奮不能傳導到效應器。1. 審題指導審題指導 審題導致失誤：考生由于未審準關

2、鍵詞“雙鏈DNA含堿基”，而僅僅計算出了一條鏈的含堿基A的比例。 考生由于未能掌握準HIV病毒的增殖過程，而導致過程發(fā)生場所回答不準確(未說明是T細胞的核糖體)和錯誤的將過程理解為“RNA的復制過程”。 考生由于未能理解透細胞免疫和體液免疫的區(qū)別與聯系，錯誤的認為“胞內寄生生物所能引起的特異性免疫只有細胞免疫”，其實病毒一旦侵入機體，首先是體液免疫發(fā)揮作用而摧毀大多數病毒，只有少數的病毒可以侵入宿主細胞，由效應T細胞與靶細胞密切接觸而使靶細胞裂解，2. 錯因診斷錯因診斷 從而使病毒得以暴露并由特定抗體與之結合，進而被吞噬細胞吞噬、消化。 識圖析圖能力欠佳：考生由于未能從圖中區(qū)分開反射弧的5部分

3、結構，錯誤的將c判斷成了傳入神經，導致將“患者的c細胞受破壞后，相關下肢會發(fā)生的變化及原因”答錯。 審題導致失誤：考生未能準確把握題干中的“特異性免疫”是如何作用的，只答了特異性免疫中的細胞免疫所起的作用，導致回答不準確失分。規(guī)規(guī)范范 解解答答 (1)T細胞的核糖體(2)經逆轉錄產生的DNARNA聚合酶(3)(4)T細胞受抗原刺激增殖靶細胞(或HIV宿主細胞)細胞(5)21%(6)認可。因為一旦感染HIV，就會刺激機體免疫系統(tǒng)產生抗體，具體過程如下面的流程圖所示： (7)RNA復制(傳出)神經元無反應反射弧結構受破壞，興奮不能傳導到效應器 (8)脊髓灰質炎病毒進入人體后，首先由特定抗體與之結合從而阻止了病毒在體內的擴散和對神經元細胞的黏附；如果有少量病毒侵入到神經元細胞中，則由效應T細胞與靶細胞密切接觸而使靶細胞裂解，從而釋放出病毒并由特定抗體與之結合，進而被吞噬細胞吞噬、消化