《山東省日照市九年級語文上冊 唐雎不辱使命課件 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省日照市九年級語文上冊 唐雎不辱使命課件 人教新課標版（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、問：問：答：答：每天有多少人每天有多少人過橋？過橋？每天有五個人過橋。每天有五個人過橋。尼克松尼克松周恩來總理周恩來總理南京長江大橋南京長江大橋？??？！工、農、兵、工、農、兵、學、商。學、商。問問答答唐雎不辱使命唐雎不辱使命戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策 戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策：戰(zhàn)國戰(zhàn)國時代時代國別國別體體史書。原有史書。原有國事國國事國策短長策短長等不同名號，等不同名號，共有共有33篇。篇。西漢西漢成帝成帝時，時，劉劉向向根據(jù)戰(zhàn)國末年的縱橫家著根據(jù)戰(zhàn)國末年的縱橫家著作整理編輯而成作整理編輯而成。 時代背景：戰(zhàn)國時期的最后十年，秦以秋風掃落葉戰(zhàn)國時期的最后十年，秦以秋風掃落葉之勢相繼殲滅了各諸侯國。前之勢相繼殲滅了各諸侯

2、國。前230年滅韓，年滅韓，前前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國，秦年滅魏。安陵是魏的附庸小國，秦企圖用企圖用“易地易地”的政治騙局不戰(zhàn)而屈人的政治騙局不戰(zhàn)而屈人之兵（秦人往往借遷徙之名行滅國之之兵（秦人往往借遷徙之名行滅國之實），由此引出了安陵君派唐雎出使秦實），由此引出了安陵君派唐雎出使秦國一事。國一事。學習目標：一、朗讀理解文意二、分析人物形象三、體會說話技巧解釋下列句子中解釋下列句子中“以以”字的用法：字的用法：以大易小。（以大易小。（ ）徒以有先生也。（徒以有先生也。（ ）以君為長者。（以君為長者。（ ）而君以五十里之地存者。（而君以五十里之地存者。（ ） 用用因為因為把把憑憑詞類活

3、用詞類活用 公亦聞天子之怒乎？公亦聞天子之怒乎？ （ ， 活用為活用為 ，這里指，這里指 ） 天下縞素。天下縞素。 （ ， 活用作活用作 ，原指，原指 ， 在這里意為在這里意為 。）。） 與臣而將四矣與臣而將四矣 （ ， 活用為活用為 ， 這里意為這里意為 ）形容詞形容詞怒怒名詞名詞名詞名詞動詞動詞白色的絲織品白色的絲織品“穿喪服穿喪服”縞素縞素發(fā)怒的后果發(fā)怒的后果數(shù)量詞數(shù)量詞動詞動詞“成為四個人成為四個人”。四四翻譯下面的文言句子翻譯下面的文言句子 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 平民發(fā)怒時，也不過是摘了帽子，光著腳平民發(fā)怒時，也不過是摘了帽子，光著腳，

4、把頭往地上撞罷了。，把頭往地上撞罷了。 而君逆寡人者，輕寡人與？而君逆寡人者，輕寡人與？ 但是安陵君卻違背我的意愿，是輕但是安陵君卻違背我的意愿，是輕視我嗎？視我嗎？ 秦王色撓，長跪而謝之曰。秦王色撓，長跪而謝之曰。 秦王嚇得變了臉色，跪直身子向唐雎秦王嚇得變了臉色，跪直身子向唐雎道歉說。道歉說。 整體感知請用用簡要的語言概括課文內容 戰(zhàn)國末年，秦國以五百里之地換戰(zhàn)國末年，秦國以五百里之地換安陵，安陵君不答應，秦王不高興，安陵，安陵君不答應，秦王不高興，安陵君派唐雎出使秦國，經過激烈的安陵君派唐雎出使秦國，經過激烈的口舌之戰(zhàn)，秦王放棄了五百里地易安口舌之戰(zhàn)，秦王放棄了五百里地易安陵的計劃陵的計

5、劃結構圖示結構圖示秦王秦王安陵君安陵君以五百里易安陵以五百里易安陵 愿終守之弗敢易愿終守之弗敢易( (利誘之利誘之) )( (明辨之明辨之) )秦王秦王唐雎唐雎逆寡人輕寡人逆寡人輕寡人 雖千里不易豈五百里雖千里不易豈五百里( (盛氣凌人盛氣凌人) )( (從容答辯從容答辯) )天子之怒天子之怒( (武力恐嚇武力恐嚇) )布衣之怒布衣之怒( (針鋒相對針鋒相對) )長跪而謝長跪而謝 挺箭而起挺箭而起 ( (折服折服) ) ( (不辱使命不辱使命) )問題一：問題一： 你覺得唐雎和秦王你覺得唐雎和秦王各是一個怎樣的人？你各是一個怎樣的人？你能談談他們的性格特點能談談他們的性格特點嗎？嗎？可采用可采

6、用“哪個哪個地方表現(xiàn)誰怎樣地方表現(xiàn)誰怎樣”的方式來說說。的方式來說說。 若士必怒，若士必怒，伏尸二人，伏尸二人，流血五步，流血五步，天下縞素，天下縞素，今日是也。今日是也。 愛國忠君愛國忠君雖千里不敢易也，雖千里不敢易也，豈直豈直五百里哉？五百里哉？懷怒未發(fā)，休祲降于懷怒未發(fā)，休祲降于天，天，與臣而將四與臣而將四矣。矣。back 若士必怒，伏尸二人，若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，流血五步，天下縞素，今日是也今日是也。機智勇敢機智勇敢否否，非若是非若是也，安陵也，安陵君受地于先王而君受地于先王而守守之之夫夫專諸之刺王僚專諸之刺王僚也，也，彗彗星襲月星襲月；此三子者，此三子者，皆布衣之士

7、也皆布衣之士也back 寡人以五百里之地寡人以五百里之地易易安安陵陵且秦滅韓亡魏，且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，而君以五十里之地存者，以君為長者，以君為長者，故故不錯意不錯意也。也。 今吾以十倍之地今吾以十倍之地而君而君逆逆寡人者，寡人者，輕輕寡人與？寡人與？布衣之怒，布衣之怒，亦亦免冠徒免冠徒跣，以頭搶地耳。跣，以頭搶地耳。驕橫狡詐back 秦王秦王色撓色撓，長跪而謝長跪而謝之曰：之曰：“ “ 先生坐！何先生坐！何至于此！至于此！寡人諭矣：寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，陵以五十里之地存者，徒以有先生也。徒以有先生也?！鄙珔杻溶笊珔杻溶骲ack 人物性

8、格人物性格驕橫狡詐驕橫狡詐色厲內荏色厲內荏陰險狂暴陰險狂暴外強中干外強中干愛國忠君愛國忠君機智勇敢機智勇敢不畏強暴不畏強暴大義凜然大義凜然襯托 問題二：問題二： 從從“唐雎不辱使命唐雎不辱使命”這一故事，我們可以看這一故事，我們可以看看出唐雎的說話技巧體看出唐雎的說話技巧體現(xiàn)在哪些方面？你又有現(xiàn)在哪些方面？你又有何啟示？何啟示？說話技巧說話技巧唐雎的唐雎的大王嘗聞布衣之怒大王嘗聞布衣之怒乎。伏尸二人流乎。伏尸二人流血五步，天下縞血五步，天下縞素。素。言之有言之有“節(jié)節(jié)”言之有言之有“據(jù)據(jù)”言之有言之有“力力”“否，非若否，非若也也”“”“而守而守之之”“士之士之怒怒”“”“而將四而將四矣矣”“

9、今日是今日是也也”“”“挺劍而挺劍而起起”道義威力說話技巧在人際交往，尤其是在重要說話技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關系中，起著舉足輕重的作用。的外交關系中，起著舉足輕重的作用。 勇敢與善辯也是好的品質與能力。勇敢與善辯也是好的品質與能力。要有意識地鍛煉自己的說話能力，培要有意識地鍛煉自己的說話能力，培養(yǎng)自己的說話技巧。養(yǎng)自己的說話技巧。 懂得一個道理：懂得一個道理：基辛格問：基辛格問：為什么中國人走路總喜歡低著為什么中國人走路總喜歡低著 頭，而美國人走路總是抬著頭？頭，而美國人走路總是抬著頭？周恩來答：周恩來答：因為中國人走的是上坡路，所因為中國人走的是上坡路，所以總是低頭攀登；而美國人

10、正以總是低頭攀登；而美國人正在走下坡路，所以兩眼望天。在走下坡路，所以兩眼望天。西方記者：西方記者：請問中國有多少錢？請問中國有多少錢？十八元八角八分。十八元八角八分。 周恩來答：周恩來答：拓展訓練拓展訓練 50年代初，周總理接受美國記者的采年代初，周總理接受美國記者的采 訪，隨手將一枚美國派克鋼筆放在桌上。訪，隨手將一枚美國派克鋼筆放在桌上。 記者：總理閣下，你們堂堂的中國人為記者：總理閣下，你們堂堂的中國人為 什么還要用我們美國生產的鋼筆呢？什么還要用我們美國生產的鋼筆呢？ 總理：提起這支筆啊，那可就話長了。總理：提起這支筆啊，那可就話長了。這不是一支普通的筆，而是一個朝鮮朋這不是一支普通

11、的筆，而是一個朝鮮朋友在朝鮮戰(zhàn)場上得到的戰(zhàn)利品，是作為友在朝鮮戰(zhàn)場上得到的戰(zhàn)利品，是作為禮物送給我的。我覺得有意義，就收下禮物送給我的。我覺得有意義，就收下了貴國的這支筆。了貴國的這支筆。關于關于“口才口才”的名言的名言劉勰：劉勰： 一人之辯勝于九鼎之寶，一人之辯勝于九鼎之寶， 三寸之舌強于百萬之師。三寸之舌強于百萬之師。西方：西方： 世界的三大戰(zhàn)略武器：口才、世界的三大戰(zhàn)略武器：口才、 美元、電腦。美元、電腦。培養(yǎng)一種能力：培養(yǎng)一種能力：要能夠在我們以后的寫作過程中，充分運要能夠在我們以后的寫作過程中，充分運用個性化的人物語言來凸現(xiàn)人物的性格特用個性化的人物語言來凸現(xiàn)人物的性格特點，提高我們的寫作能力。點，提高我們的寫作能力。遷移訓練請你根據(jù)下面不同的性格，設計個性化的人物語言。請你根據(jù)下面不同的性格，設計個性化的人物語言。當同學誤以為你把他心愛的物品弄壞時，當同學誤以為你把他心愛的物品弄壞時，你會怎么說你會怎么說A A：性格暴躁性格暴躁B B：性格溫和性格溫和夜已深，鄰居還在喧嚷，你怎么去勸阻夜已深，鄰居還在喧嚷，你怎么去勸阻