《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)用書 （教學(xué)案+課時(shí)作業(yè)）第十五單元 第35講 19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)用書 （教學(xué)案+課時(shí)作業(yè)）第十五單元 第35講 19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)課件 新人教版（70頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講第第3535講講1919世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù) 一、文學(xué)的主要成就知識(shí)詮釋思維發(fā)散知識(shí)詮釋思維發(fā)散1.歐美文學(xué)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講 背景特點(diǎn)代表浪漫主義社會(huì)各階層對啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國”深感失望,并努力尋找新的精神寄托(1)內(nèi)容:不再刻意突出人的理性,而是深入挖掘人類的理性。(2)風(fēng)格:以想象力豐富的構(gòu)思和跌宕起伏的情節(jié)為主雨果的巴黎圣母院,雪萊的解放了普羅米修斯,海涅的德國,一個(gè)冬天的童話高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷

2、史第十五單元第十五單元 第第35講講現(xiàn)實(shí)主義19世紀(jì)30年代以后,歐美資本主義國家的社會(huì)矛盾日趨尖銳關(guān)注社會(huì)問題,典型地再現(xiàn)社會(huì)風(fēng)貌,深入剖析社會(huì)生活的本質(zhì),揭露和批判社會(huì)的罪惡巴爾扎克的人間喜劇,列夫托爾斯泰的安娜卡列尼娜等高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講現(xiàn)代主義兩次世界大戰(zhàn)、30年代資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)及嚴(yán)重的社會(huì)問題,表現(xiàn)了社會(huì)精神危機(jī)現(xiàn)代主義文學(xué)強(qiáng)調(diào)集中表現(xiàn)自我;創(chuàng)作手法怪誕;故事背景模糊,因果關(guān)系不明,語言風(fēng)格悖離傳統(tǒng)美國作家海明威的老人與海,愛爾蘭劇作家貝克特的等待戈多高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元

3、第第35講講2.蘇聯(lián)文學(xué):高爾基的母親,奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的。3.亞非拉文學(xué):泰戈?duì)?、魯迅、馬爾克斯、索卡因等?！疽族e(cuò)掃描】 (1)各種文學(xué)流派的盛行與當(dāng)時(shí)的歷史條件有著密切聯(lián)系。18世紀(jì)末到19世紀(jì)30年代,浪漫主義文學(xué)反映了社會(huì)各階層對啟蒙思想家提出的“理性王國”感到失望,它追求主觀理想,不再突出人的理性,注重抒發(fā)個(gè)人情感。19世紀(jì)30年代到20世紀(jì)初,現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)隨著資本主義社會(huì)矛盾的復(fù)雜化和尖銳化發(fā)展而來,一方面,它力圖真實(shí)地表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活;另一方面,對現(xiàn)存的社會(huì)秩序進(jìn)行無情的揭露和高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講強(qiáng)烈的批判。(2

4、)現(xiàn)代主義文學(xué)中“現(xiàn)代”并不僅僅是一個(gè)時(shí)間概念?，F(xiàn)代主義文學(xué)總的傾向是反傳統(tǒng)、反理性,反映分崩離析的現(xiàn)代西方資本主義社會(huì)畸形的異化關(guān)系,以及由此產(chǎn)生的精神創(chuàng)傷、變態(tài)心理、悲觀絕望情緒和虛無主義思想。實(shí)質(zhì)上反映了西方人心靈的迷惘和痛苦,反映了西方精神生活中的問題?！緶剀疤崾尽坷寺髁x和現(xiàn)實(shí)主義同為19世紀(jì)上半期歐洲文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的兩大思潮,也是兩種基本的文藝創(chuàng)作方法,兩者的區(qū)別表現(xiàn)在:(1)在描寫對象上:浪漫主義文學(xué)強(qiáng)第十五單元第十五單元 第第35講講高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講調(diào)歌頌人的本能感情和內(nèi)心主觀感受,而現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)側(cè)重再現(xiàn)和剖析社會(huì)現(xiàn)實(shí)

5、。(2)在表現(xiàn)手法上:浪漫主義文學(xué)大多采用夸張手法,富于幻想和傳奇色彩,而現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)對社會(huì)現(xiàn)實(shí)無情揭露和強(qiáng)烈批判。作為不同的文藝流派,二者在各自不同的時(shí)期占據(jù)主導(dǎo)地位,但作為文藝創(chuàng)作的基本方法,它們不是相互排斥的,而是經(jīng)常結(jié)合在一起的?！就魄眉?xì)節(jié)】批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn):(1)最突出、最本質(zhì)的特征是它的客觀性,偏重于描繪客觀現(xiàn)實(shí)生活的精確圖畫。(2)具有強(qiáng)烈的批判性。強(qiáng)調(diào)揭露社會(huì)的矛盾和黑暗現(xiàn)象,著重揭露資本主義制度的丑惡本質(zhì)。(3)人物形象具有鮮高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講明的典型性,注重在深入細(xì)致地觀察、體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上,對社會(huì)生活進(jìn)

6、行概括,強(qiáng)調(diào)從人物與環(huán)境的聯(lián)系中創(chuàng)造典型的人物性格。二、有代表性的美術(shù)作品1.新古典主義美術(shù)(1)背景:18世紀(jì)末19世紀(jì)初,法國處于大革命前后的劇烈動(dòng)蕩中。在資產(chǎn)階級對古代希臘羅馬英雄主義精神的追求中,新古典主義美術(shù)誕生。(2)特點(diǎn):強(qiáng)調(diào)理性,往往以古代歷史和現(xiàn)實(shí)重大事件為題材。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講表現(xiàn)形式上突出理性,注重畫面的嚴(yán)整與和諧。(3)代表:法國大衛(wèi)的馬拉之死拿破侖加冕等,法國安格爾的泉。2.浪漫主義美術(shù)(1)背景:拿破侖統(tǒng)治結(jié)束后,人們對啟蒙思想家推崇的“理性王國”感到失望,尋求新的精神寄托。(2)特點(diǎn):注重表現(xiàn)人的感情,

7、運(yùn)用鮮明色彩和奔放筆法,強(qiáng)調(diào)畫面整體的完整和統(tǒng)一,不拘泥于局部和細(xì)節(jié)的過分描繪和刻畫;特別強(qiáng)調(diào)色彩的作用。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講(3)代表:法國德拉克洛瓦的自由引導(dǎo)人民。3.現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)(1)背景:19世紀(jì)中期歐洲資本主義的發(fā)展。(2)特點(diǎn):注重表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(3)代表:法國米勒的播種者拾穗者,俄羅斯列賓的伏爾加河上的纖夫。4.印象畫派(1)產(chǎn)生背景:19世紀(jì)后半期,社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講(2)特點(diǎn):A.醉心于光和色的研究,強(qiáng)調(diào)捕捉“瞬間印象”,表現(xiàn)微

8、妙的色彩變化。B.主張個(gè)性的抒發(fā)。C.作品大多線條粗獷、形式夸張、色彩明快,富于裝飾韻味。(3)代表:法國莫奈的日出印象,荷蘭凡高的向日葵。塞尚被稱為“現(xiàn)代繪畫之父”。5.現(xiàn)代主義美術(shù)(1)產(chǎn)生背景:20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)給人們造成了巨大的心靈創(chuàng)傷,工業(yè)化帶來的快節(jié)奏加劇了人們的緊張感,科技的發(fā)展拓寬了藝術(shù)家的視野。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講(2)特點(diǎn):A.反傳統(tǒng)和反理性,重視藝術(shù)家內(nèi)心的“自我感受”和“自我表現(xiàn)”,流露出復(fù)雜心理。B.反映了當(dāng)代歐美知識(shí)分子的精神困惑。(3)代表:西班牙畢加索的格爾尼卡?！疽族e(cuò)掃描】 (1)中國畫中與印象派相

9、仿的是寫意畫派,在表現(xiàn)手法上印象派是油畫,寫意畫派是水墨畫。(2)現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)并不是現(xiàn)代主義美術(shù),二者雖只是一字之差,但有很大區(qū)別。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講1.浪漫主義音樂(1)興起與鼎盛:19世紀(jì),浪漫主義音樂在歐洲興起。19世紀(jì)中葉,浪漫主義音樂走向鼎盛。(2)特點(diǎn):注重抒情性、自傳性和個(gè)人心理刻畫的形式,突出個(gè)人感受。(3)代表:德意志貝多芬的晚期作品,是連接古典主義和浪漫主義音樂的橋梁。奧地利的約翰施特勞斯被譽(yù)為“圓舞曲之王”,作品以藍(lán)色的多瑙河最為著名。三、有代表性的音樂作品高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第

10、十五單元 第第35講講的愛國主義思想和民族意識(shí)。法國比才的卡門表現(xiàn)出浪漫主義色彩。3.民族樂派(1)背景:19世紀(jì),歐洲各國面臨的問題各不相同。(2)特點(diǎn):弘揚(yáng)本民族特性。(3)代表:俄國柴可夫斯基的芭蕾舞劇天鵝湖等。4.20世紀(jì)的音樂(1)現(xiàn)代主義音樂興起。起源于19世紀(jì)末的美國爵士樂,在一戰(zhàn)后受到空前歡迎。2.歌劇:意大利音樂家威爾第的茶花女等表達(dá)了強(qiáng)烈高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講(2)二次大戰(zhàn)后,以搖滾、藍(lán)調(diào)和爵士等為代表的音樂更加通俗化。新時(shí)代大眾心理的變化,特別是青少年反叛精神的增長,使搖滾樂成為流行音樂的主流。如美國20世紀(jì)50年代

11、初搖滾樂圍著時(shí)鐘搖吧,60年代搖滾樂時(shí)代在改變等作品。英國的披頭士樂隊(duì)在西方也有很大影響。(3)隨著傳播技術(shù)的革命和交通的日益便捷,日益繁榮的流行音樂活動(dòng)改變著人類的娛樂和生活方式?！疽族e(cuò)掃描】 (1)浪漫主義音樂與現(xiàn)代主義音樂的區(qū)別:浪漫主義音樂注重表達(dá)人的精神境界與主觀感情,對自然景物的表現(xiàn)更加突出、更加重視利用民族和民間音樂;現(xiàn)代主義高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講音樂是對20世紀(jì)初以來的各種音樂流派的總稱,包括印象主義音樂、奴隸音樂、現(xiàn)實(shí)主義音樂、現(xiàn)代技法音樂、電子音樂等。(2)爵士樂與搖滾樂的不同:爵士樂吸取了美國鄉(xiāng)村音樂的一些特點(diǎn),它以

12、演奏為主,充分發(fā)揮即興表演的才能。搖滾樂與爵士樂有淵源關(guān)系,但又不盡相同。搖滾樂以演唱為主,樂隊(duì)人數(shù)少,一般只有四五個(gè)人,節(jié)奏強(qiáng)烈,產(chǎn)生一種搖晃、滾動(dòng)的感覺?！練w納總結(jié)】20世紀(jì)流行音樂的特點(diǎn):(1)多樣性。有爵樂、藍(lán)調(diào)和搖滾樂等。(2)時(shí)代性。第一次世界大戰(zhàn)后爵士樂高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講一度成為都市流行音樂的主流;第二次世界大戰(zhàn)后,搖滾樂引起歐美國家青少年的強(qiáng)烈共鳴,成為他們追求的時(shí)尚和潮流;20世紀(jì)70年代以后,歐美國家人們的音樂興趣迅速變化,追求更多的風(fēng)格。(3)音樂的商業(yè)化趨勢也日趨明顯。(4)音樂發(fā)展呈現(xiàn)大眾化趨勢?！就魄眉?xì)節(jié)】

13、浪漫主義音樂與美術(shù)在創(chuàng)作手法上的相似之處:對理性王國與當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈不滿,刻畫人物的感情世界,內(nèi)容豐富多彩。四、影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展1.背景:19世紀(jì)晚期,人類社會(huì)進(jìn)入電氣時(shí)代,科技取得了長足高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講的進(jìn)步。2.電影藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展(1)產(chǎn)生:1895年底,法國盧米埃爾兄弟首次向公眾放映自己拍攝的電影短片,標(biāo)志著電影的誕生。(2)發(fā)展:20世紀(jì)初,美國人格里菲斯拍攝和導(dǎo)演了集故事性和藝術(shù)性于一身的電影一個(gè)國家的誕生等。最初的電影是黑白無聲片,即“默片”。這一時(shí)期,蘇聯(lián)電影事業(yè)迅速發(fā)展,拍攝了波將金號(hào)戰(zhàn)艦等影片。1927年,美國

14、首次拍攝成功有聲影片,電影進(jìn)入有聲片時(shí)期。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講1935年,世界上第一部彩色電影浮華世家拍攝成功。二戰(zhàn)后,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,寬銀幕和立體聲電影等相繼問世。3.電視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展:20世紀(jì)20年代中期,電視出現(xiàn)。1929年,英國倫敦首次播送了電視節(jié)目;20世紀(jì)30年代播出世界上第一部電視劇。30年代末,英國擁有電視機(jī)的家庭已達(dá)兩萬戶。20世紀(jì)40年代初,美國開始試播彩色電視節(jié)目。二戰(zhàn)后,進(jìn)入大規(guī)模的普及運(yùn)用階段,電視節(jié)目從直播發(fā)展到實(shí)況錄像轉(zhuǎn)播,從多路傳播發(fā)展到衛(wèi)星傳播。4.評價(jià):影視藝術(shù)既反映人類在科技方面的進(jìn)步,又直

15、接敏銳高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講地回應(yīng)、影響文明發(fā)展和社會(huì)風(fēng)尚的變化,滿足人們各種審美需求和精神追求,對社會(huì)生活的影響日益深刻和廣泛?！疽族e(cuò)掃描】 (1)電影并不是一開始就是有聲的,它經(jīng)歷了一個(gè)“默片”時(shí)代。(2)電視的產(chǎn)生要晚于電影,兩者并不是同時(shí)產(chǎn)生的?！局芡卣埂坑耙曀囆g(shù)對人類生活的影響:影視是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物,反映了人類在科學(xué)技術(shù)上的進(jìn)步,直接引領(lǐng)著文明發(fā)展趨勢和社會(huì)風(fēng)尚;影視藝術(shù)與其他藝術(shù)既區(qū)別又聯(lián)系,它通過特有的技術(shù)手段使人感受到視覺沖擊和心靈啟迪;影視藝術(shù)的影響在人類日常生活中無處不在,它以喜聞樂見、雅高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪

16、復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講俗共賞的藝術(shù)形式滿足人們不同層次的審美需要和精神追求,對社會(huì)生活的影響日益廣泛而深刻?！練w納總結(jié)】影視藝術(shù)的功能特點(diǎn):直觀性強(qiáng),信息量豐富,傳播資訊(天氣預(yù)報(bào));有很強(qiáng)的娛樂性和藝術(shù)鑒賞性;快速發(fā)展,普及率高,覆蓋面廣;雅俗共賞,藝術(shù)走進(jìn)千家萬戶,成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚慕M成部分。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講1.“他一方面是天才的藝術(shù)家,不僅創(chuàng)作了無與倫比的俄國生活的插圖,而且創(chuàng)作了世界文學(xué)中第一流的作品;另一方面,是一個(gè)發(fā)狂地信仰基督的地主?！辈牧现辛袑幵u價(jià)的“他”是( )A.維克多雨果B.

17、巴爾扎克C.列夫托爾斯泰 D.高爾基 高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講答案 C解析 根據(jù)材料提供的信息可知,反映的是俄國作家,可以排除A、B兩項(xiàng)。高爾基是無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師,與材料中“是一個(gè)發(fā)狂地信仰基督的地主”不符,排除D項(xiàng)。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講2.貝多芬于1804年創(chuàng)作完成英雄交響曲時(shí),他在總譜的扉頁上寫有“獻(xiàn)給拿破侖波拿巴”的字樣。后來,在聽到拿破侖稱帝的消息后,貝多芬把這一頁撕掉了,并在同年10月出版時(shí)改成這樣一個(gè)標(biāo)題:“為紀(jì)念一位偉大的人物而寫的英雄交響曲”。貝多芬的這一舉動(dòng)表明

18、了他的( )A.民主主義情懷B.現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作態(tài)度C.民族主義情懷D.個(gè)人英雄主義觀念解析 拿破侖鞏固了法國大革命的成果,掃蕩歐洲的封建勢力,維護(hù)民主制度,故貝多芬要將作品獻(xiàn)給他;而后來拿破侖稱帝,引起了貝多芬的不滿,表明了貝多芬的民主主義情懷。答案 A高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講3.20世紀(jì)80年代,我國名著西游記的銷量一直不溫不火,但自從被搬上電視屏幕后,就迅速成為各大書店熱銷書籍。我們應(yīng)如何解釋這一現(xiàn)象( )A.小說的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于電視B.小說的影響力最終還是超過了電視C.電視是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物,反映了科技的發(fā)展D.電視作為大眾容易接受的傳媒

19、,促進(jìn)了其他文化藝術(shù)的推廣解析 電視是全新的藝術(shù)和廣為流行的娛樂形式,這種媒介容易為大眾所接受,題干反映了電視對小說產(chǎn)生的影響。答案 D高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講核心突圍技能聚合核心突圍技能聚合高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講一、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)與現(xiàn)代主義文學(xué)有何區(qū)別?比較項(xiàng)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)現(xiàn)代主義文學(xué)興起時(shí)間 文藝復(fù)興時(shí)期興起,19世紀(jì)30年代開始成為文學(xué)主流19世紀(jì)晚期興起,20世紀(jì)二三十年代達(dá)到繁盛時(shí)代背景 工業(yè)革命后,資本主義社會(huì)的矛盾日益尖銳第二次工業(yè)革命后,世界大戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)等問題使人們對資本

20、主義產(chǎn)生了普遍的危機(jī)感高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講創(chuàng)作特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)真實(shí)具體地描寫現(xiàn)實(shí)生活,詳盡分析相互沖突的趨勢,再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物流派眾多,風(fēng)格各異,共同特點(diǎn)是集中表現(xiàn)自我,在藝術(shù)手法上反傳統(tǒng)思想內(nèi)容表達(dá)對正義戰(zhàn)勝邪惡的信心和斗志以及對改造現(xiàn)實(shí)社會(huì)、爭取自由的鼓勵(lì)反映了人們心靈的迷惘和痛苦,對前途充滿了悲觀和絕望的情緒高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講 材料一于連也曾經(jīng)是理性主義的追隨者,愛真理,為自由而奮斗,但現(xiàn)實(shí)告訴他,人的理性克服不了自私的本能,“到處是偽善,到處是欺詐”的現(xiàn)實(shí)無法改變,自私

21、的本能也就是人自身存在的對人類發(fā)展的永恒的破壞力。蔣承勇十九世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的現(xiàn)代闡釋材料二當(dāng)本堂神父來給他做臨終圣事的時(shí)候,他那雙顯然已經(jīng)死去幾個(gè)小時(shí)的眼睛,忽然復(fù)活,目不轉(zhuǎn)睛地盯住這些圣器,鼻子上的那顆肉瘤也最后地動(dòng)了一動(dòng)?！叭f事要多操心,以后到那里向我交賬?！彼眠@最后一句遺言證明基高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講督教應(yīng)該是守財(cái)奴的宗教。巴爾扎克歐也妮葛朗臺(tái) 材料一通過對司湯達(dá)作品中關(guān)鍵人物于連追求自由的困惑的分析,揭示了批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生的背景。材料二傳神地描繪出老葛朗臺(tái)兇狠殘忍、貪財(cái)好利而又慳吝成癖的資本家形象,揭示了資產(chǎn)階級的血腥發(fā)跡

22、史和由金錢崇拜帶來的社會(huì)丑惡和人性淪喪,兩則材料共同印證了批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)?！舅季S激活】 文學(xué)藝術(shù)是一個(gè)時(shí)期社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的直接或間接的反映,主要從以下幾個(gè)方面來表現(xiàn):一是內(nèi)容方高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講面,如法國文學(xué)大師巴爾扎克的小說集人間喜劇,展現(xiàn)了19世紀(jì)上半期法國的全部社會(huì)生活;二是形式方面,體現(xiàn)出不同的時(shí)代特點(diǎn),如在工業(yè)革命影響下印象畫派的出現(xiàn)、交響樂團(tuán)和歌劇的出現(xiàn)等;三是思想情感方面,如20世紀(jì)西方的現(xiàn)代主義文學(xué),反映出資本主義社會(huì)的精神危機(jī)。 【溫馨提示】 從歷史的角度了解文學(xué)藝術(shù)作品,結(jié)合文學(xué)藝術(shù)成果產(chǎn)生的背景和自己的現(xiàn)

23、實(shí)生活,理解人類文化發(fā)展的多樣性,樹立尊重世界各地區(qū)、各國家、各民族不同文化傳統(tǒng)的價(jià)值觀念。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講1.在藝術(shù)創(chuàng)作中,浪漫主義強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家的主觀創(chuàng)造性,表現(xiàn)出對歷史的興趣和社會(huì)現(xiàn)實(shí)中重大事件的關(guān)注,另外在對歷史懷念的同時(shí),又表現(xiàn)出對東方異國情調(diào)的向往。2.在藝術(shù)表現(xiàn)上,它反對純理性和抽象表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)具體的、具有特征的描繪和情感的傳達(dá);反對類型化和一般化,主張表現(xiàn)個(gè)性化,描繪人物的性格特征和精神狀態(tài);主張自由奔放熱情的主觀描繪,使藝術(shù)家的感情在創(chuàng)作中得到充分的傳達(dá);反對刻板的雕刻般造型和過分強(qiáng)調(diào)素描為主要表現(xiàn)手段,竭力強(qiáng)調(diào)光和色彩

24、的強(qiáng)烈對比上的飽和色調(diào),借以抒發(fā)畫家的社會(huì)理想和美學(xué)理想。二、浪漫主義美術(shù)的創(chuàng)作有何特點(diǎn)?高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講 材料一19世紀(jì)上半葉,法國經(jīng)過大革命的洗禮后,資產(chǎn)階級的地位逐步確立,人權(quán)思想深入人心,尊重個(gè)性、強(qiáng)調(diào)自我、注重個(gè)人情感成為新的時(shí)代風(fēng)尚。陳洛加外國美術(shù)史綱要材料二浪漫主義偏重主觀、表現(xiàn),現(xiàn)實(shí)主義偏重客觀、再現(xiàn);浪漫主義偏重內(nèi)心,向自我心理世界探求,揭示復(fù)雜矛盾的內(nèi)心世界;現(xiàn)實(shí)主義偏重向外,朝對象感性世界開掘,描繪大千世界錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾和尖銳劇烈的斗爭,現(xiàn)實(shí)主義按照“本來如此”的面目再現(xiàn)生活,浪漫主義則按照“應(yīng)當(dāng)這樣子”表現(xiàn)生

25、活。周恩祥古代的美近代的美現(xiàn)代的美高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講 材料一反映了浪漫主義藝術(shù)從表現(xiàn)客觀對象轉(zhuǎn)向了表現(xiàn)人的主觀世界,它全力揭示人的心靈和獨(dú)特的自我,放棄了古典主義那種普遍而絕對的共同美。材料二通過對現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的比較,不難看出現(xiàn)實(shí)主義的基本特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的時(shí)代特點(diǎn),直接描寫當(dāng)前的時(shí)代風(fēng)貌和斗爭。兩則材料共同印證了浪漫主義美術(shù)的創(chuàng)作特點(diǎn)?！就卣固岣摺?20世紀(jì)世界文學(xué)多元化特點(diǎn)的表現(xiàn):(1)從表現(xiàn)形式上看,20世紀(jì)世界文學(xué)中的現(xiàn)實(shí)主義和現(xiàn)代主義作品都得到了發(fā)展。(2)從表現(xiàn)內(nèi)容上看,不僅有資本主義文學(xué)表高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪

26、復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講現(xiàn)形式,而且社會(huì)主義文學(xué)和各殖民地半殖民地的民族文學(xué)也出現(xiàn)并且成就很高。(3)20世紀(jì)世界文學(xué)可以說是全面繁榮,表現(xiàn)手法各異,反映的思想內(nèi)容也體現(xiàn)時(shí)代性和多元化的特點(diǎn)。一、選擇題(每小題5分,共60分)基礎(chǔ)基礎(chǔ)角度角度思路思路1.(基礎(chǔ)再現(xiàn))海涅在1830年熱情洋溢地向德國人民呼喊:“你的意志,我的人民,是一切政權(quán)唯一合法的源泉。即便你現(xiàn)今鐐銬鋃鐺,可你美好的權(quán)利終究會(huì)取得勝利?！边@反映了海涅( )高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講A.希望看到德國統(tǒng)一的愛國情懷B.對法國大革命的憧憬與向往C.對“理性

27、王國”的懷念情緒D.對德國資本主義勢力的抨擊解析 對德意志民主的向往和追求使海涅發(fā)出這樣的感慨,時(shí)間是在1830年,當(dāng)時(shí)德國尚未完成統(tǒng)一。從材料的內(nèi)容看,這體現(xiàn)了海涅對自己祖國強(qiáng)烈的愛國主義情懷。答案 A高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講2.(基礎(chǔ)再現(xiàn))巴爾扎克去世后,雨果曾在他墓前演說,對他作出了高度的評價(jià):“不管他是否許可,是否愿意,是否同意,這個(gè)雄偉與不平凡的建筑物(指人間喜劇)的創(chuàng)造者是屬于強(qiáng)有力的革命作家一類的?！庇旯@樣評價(jià)巴爾扎克主要是因?yàn)槿碎g喜劇( )A.較全面地展現(xiàn)了社會(huì)生活B.對種族歧視現(xiàn)象進(jìn)行了批判C.歌頌了人世間的美好情形D.

28、批判了法國社會(huì)的罪惡高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講解析 巴爾扎克作為法國著名的現(xiàn)實(shí)主義作家,通過人間喜劇對法國19世紀(jì)上半期美好的及丑惡的社會(huì)生活的描寫,從而進(jìn)行了較為全面的深入的剖析現(xiàn)實(shí),因此雨果給出了這樣的評價(jià)。答案 D高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講3.(基礎(chǔ)再現(xiàn))法國文學(xué)家雨果的小說巴黎圣母院、英國詩人拜倫的唐璜和雪萊的西風(fēng)頌是18世紀(jì)后半期至19世紀(jì)中葉歐洲浪漫主義文學(xué)的典型代表。歐洲浪漫主義文學(xué)盛行主要反映了( )A.對人性解放的歌頌B.對資產(chǎn)階級革命的歌頌C.對社會(huì)制度的歌頌D.對社會(huì)現(xiàn)

29、狀強(qiáng)烈不滿高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講命和改革不斷,社會(huì)動(dòng)蕩。法國大革命勝利后確立的資本主義制度遠(yuǎn)不如啟蒙思想家描繪的那樣美好,資產(chǎn)階級的“自由、平等、博愛”口號(hào)也沒有實(shí)現(xiàn),因而引起人們對現(xiàn)實(shí)的失望和強(qiáng)烈不滿,于是反映人們對現(xiàn)實(shí)不滿,進(jìn)而追求新的理想的浪漫主義潮流應(yīng)運(yùn)而生。答案 D解析 18世紀(jì)后半期到19世紀(jì)中葉,歐洲大陸資產(chǎn)階級革高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講4.(基礎(chǔ)再現(xiàn))玩偶之家是易卜生的代表作,曾被比作“婦女解放運(yùn)動(dòng)的宣言書”。在這個(gè)宣言書里,主人翁娜拉終于覺悟到自己在家庭中的玩偶地位,

30、并對現(xiàn)實(shí)社會(huì)以男權(quán)為中心的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了直接的控訴和反抗。下列與它屬于同一流派的作品是( )A.雪萊的西風(fēng)頌B.海涅的德國,一個(gè)冬天的童話C.狄更斯的雙城記D.雨果的巴黎圣母院高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講解析 易卜生的玩偶之家通過娜拉對現(xiàn)實(shí)社會(huì)的罪惡進(jìn)行了“直接的控訴和反抗”,屬于現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)。雪萊的西風(fēng)頌、海涅的德國,一個(gè)冬天的童話和雨果的巴黎圣母院都屬于浪漫主義作品,狄更斯的雙城記屬于現(xiàn)實(shí)主義作品。答案 C高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講5.(基礎(chǔ)再現(xiàn))20世紀(jì)五六十年代,等待戈多的面世以與傳統(tǒng)

31、戲劇風(fēng)格迥異的荒誕劇的形式為貝克特獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?；恼Q派戲劇的主要特點(diǎn)不包括( )A.摒棄結(jié)構(gòu)、語言、情節(jié)上的邏輯性、連貫性B.用理智的手法去反映荒誕的生活C.用輕松的喜劇形式表達(dá)嚴(yán)肅的悲劇主題D.舞臺(tái)形象和情節(jié)支離破碎高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講答案 B解析 等待戈多是現(xiàn)代主義文學(xué)荒誕派的代表作。A、C、D三項(xiàng)都屬于現(xiàn)代主義文學(xué)的特征。故選B項(xiàng)。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講6.(基礎(chǔ)再現(xiàn))19世紀(jì)中葉,根據(jù)“物的色彩是由光的照射而產(chǎn)生的,物體有固有色是不存在的”這一光學(xué)理論,有些畫家認(rèn)為光

32、是“繪畫的主人”,在繪畫時(shí)應(yīng)該重視光、色和大氣的表現(xiàn)。下列美術(shù)作品能充分反映這一觀點(diǎn)的是( )A.德拉克洛瓦的自由引導(dǎo)人民B.莫奈的日出印象C.羅丹的思想者D.畢加索的格爾尼卡高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講日出印象是印象派的代表作。答案 B解析 受到當(dāng)時(shí)光學(xué)發(fā)展影響的畫派是印象派。莫奈的高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講7.(基礎(chǔ)再現(xiàn))塞尚在創(chuàng)作中采用色的團(tuán)塊表現(xiàn)法來描繪物象的體積、深度,用色彩的冷暖關(guān)系來造型。他的作品雖予人以沉重、壓抑之感,但卻充滿著結(jié)構(gòu)、色彩的美和詩意。這說明他的創(chuàng)作風(fēng)格是( )A

33、.強(qiáng)調(diào)畫面的統(tǒng)一但不拘泥于刻畫B.以重大題材表現(xiàn)英雄主義C.強(qiáng)調(diào)素描的完整性和準(zhǔn)確性D.色彩反差強(qiáng)烈,有立體感高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講后色彩反差強(qiáng)烈和有立體感的特征,A項(xiàng)符合浪漫主義美術(shù),B項(xiàng)符合新古典主義,C項(xiàng)符合現(xiàn)代主義藝術(shù)的特征。答案 D解析 材料中塞尚的創(chuàng)作特點(diǎn)符合印象畫派進(jìn)一步發(fā)展高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講8.(基礎(chǔ)再現(xiàn))世界文化大會(huì)指出,在近現(xiàn)代文學(xué)、美術(shù)和音樂的發(fā)展過程中,西方涌現(xiàn)出一些連接不同時(shí)代、跨越不同藝術(shù)流派的橋梁式文學(xué)家、美術(shù)家和音樂家。以下歷史人物屬于這一類型的是

34、( )雨果海明威凡高貝多芬A.B.C.D.高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講峰的代表人物。沒有體現(xiàn)“連接”“跨越”的特點(diǎn)。答案 A解析 海明威作為美國著名的現(xiàn)實(shí)主義作家奉獻(xiàn)了大量現(xiàn)代主義作品,是跨越現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)和現(xiàn)代主義文學(xué)的杰出代表;貝多芬是連接古典主義音樂與浪漫主義音樂的橋梁;凡高是后期印象畫派代表人物;法國的雨果是浪漫主義文學(xué)巔高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講9.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)“他是有史以來第一個(gè)活著親眼看到自己的作品被收藏進(jìn)盧浮宮的畫家。他用變形、扭曲和夸張的筆觸以及幾何彩塊堆積、造型抽象

35、,表現(xiàn)了痛苦、受難和獸性,表達(dá)了多種復(fù)雜的情感?！蔽闹械摹八笔? )A.達(dá)芬奇 B.莫奈C.塞尚 D.畢加索高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講答案 D解析 根據(jù)題干材料判斷,該美術(shù)流派應(yīng)當(dāng)屬于現(xiàn)代主義,四個(gè)選項(xiàng)中只有畢加索屬于該流派,莫奈和塞尚均屬于印象畫派。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講10.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)“貓王”普萊斯利(右圖)最初是演唱鄉(xiāng)村音樂的歌手,他的嗓音變化幅度較寬且略帶沙聲、可以柔吟低唱、輕訴曼語,也可以嘶聲喊叫、狂熱粗暴地“歌唱”?！柏埻酢钡囊魳? )A.迎合了青少年的反叛精神

36、B.具有鮮明的英國民族特色C.反對針對黑人的種族歧視D.表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國主義高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講樂更加通俗化,反映了大眾心理的變化,特別是青少年反叛精神的增長,體現(xiàn)了搖滾樂的特征。答案 A解析 “貓王”這種演唱使用新的演唱器具和手段,使音高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講11.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)20世紀(jì)初期,歐洲發(fā)生了這樣的文化變遷,巴黎、柏林或倫敦的嗜好和說話腔調(diào)傳播到國內(nèi)最遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,根深蒂固的地方文化開始被全國性文化取代,各國生活方式也愈來愈受到國際消費(fèi)文化的影響。促成這種變化的主要

37、媒介是( )A.電影和電視 B.鐵路與飛機(jī)C.報(bào)紙和廣播 D.網(wǎng)絡(luò)與漫畫高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講答案 A解析 根據(jù)材料中的時(shí)間“20世紀(jì)初期”及材料對事物的描述可知,促成材料中變化的主要媒介是電影和電視。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講12.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)備受矚目的神八飛船與天宮一號(hào)在2011年11月3日、14日兩次成功對接都進(jìn)行了電視直播,眾多觀眾親眼目睹了這一壯觀場面。這反映了電視具有的功能之一是( )A.娛樂大眾 B.遠(yuǎn)程教育C.傳播資訊 D.藝術(shù)展示高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)

38、習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講答案 C解析 神八飛船與天宮一號(hào)的成功對接是我國科技發(fā)展史上具有劃時(shí)代意義的大事,對這樣重大的事件進(jìn)行電視直播,體現(xiàn)了電視的傳播資訊的功能。高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講13.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、能力綜合)閱讀下列材料:材料一丑在美的旁邊,畸形靠近著優(yōu)美,丑怪藏在崇高背后,美與丑并存,光明與黑暗相共。巴黎圣母院材料二恩格斯說巴爾扎克的作品“匯集了法國社會(huì)的全部歷史,我從這里,甚至在經(jīng)濟(jì)細(xì)節(jié)方面所學(xué)到的東西,也要比從當(dāng)時(shí)所有職業(yè)的歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和統(tǒng)計(jì)學(xué)家那里學(xué)到的東西還要多”。二、非選擇題(第13題20分

39、,第14題20分,共40分)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講 材料三請回答:(1)材料一所反映的內(nèi)容是哪國哪位作家的代表作?它所代表的文學(xué)流派的主要特點(diǎn)有哪些?(6分)(2)依據(jù)材料二,說明恩格斯為什么這樣評價(jià)巴爾扎克的作品。它體現(xiàn)了什么文學(xué)流派的特點(diǎn)?(6分)(3)依據(jù)上述材料,指出19世紀(jì)以來世界主要的文學(xué)流派,并各列舉兩位代表作家及其作品。(8分)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講答案 (1)法國的雨果。(2分)特點(diǎn):深入發(fā)掘人類的感情世界,塑造鮮明的人物形象;構(gòu)思豐富、戲劇情節(jié)跌宕起伏。(4分)(

40、2)原因:其人間喜劇從不同側(cè)面展現(xiàn)了法國的全部社會(huì)生活,堪稱資本主義的“社會(huì)百科全書”。(4分)流派:現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)。(2分)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講(3)浪漫主義文學(xué),作家作品有雨果巴黎圣母院、雪萊解放了的普羅米修斯?，F(xiàn)實(shí)主義文學(xué),作家作品有巴爾扎克人間喜劇、狄更斯大衛(wèi)科波菲爾、海明威老人與海。民族文學(xué),作家作品有印度泰戈?duì)栵w鳥集、中國魯迅狂人日記、哥倫比亞馬爾克斯百年孤獨(dú)。蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué),作家作品有高爾基母親、奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的。(8分)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講14.(高

41、度提升、能力綜合)閱讀下列材料,回答問題。材料一1925年蘇聯(lián)影片戰(zhàn)艦波將金號(hào)是電影史上的經(jīng)典之作,但在除蘇聯(lián)外的許多歐美資本主義國家,都被當(dāng)局禁止上映,而在一些秘密放映會(huì)上,觀眾對它都表示熱烈的贊許。禁映的結(jié)果,越發(fā)增加了各國電影資料館收藏這部影片的愿望。除了卓別林的作品以外,沒有一部影片能趕得上這部影片的聲譽(yù)。連納粹頭子戈培爾,也對這部作品表示欽佩。材料二1927年10月6日,爵士歌手上映,雖然只有幾句話和幾段歌詞,并非真正的有聲片,卻受到觀眾們的熱情歡高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講迎,影片的成功發(fā)行不僅使得當(dāng)時(shí)瀕于破產(chǎn)的華納兄弟公司賺得了起

42、死回生的利潤,而且促使美國所有電影制片廠兩年之內(nèi)都改為拍攝有聲片,電影觀眾也從1927年的6 000萬,猛增到1929年的11 000萬。以上材料均引自西方電影史材料三電視以強(qiáng)大的傳播威力,高度的即時(shí)性和逼真性,形成電視時(shí)代的文化氛圍與情勢,因?yàn)殡娨?全世界的人可以同時(shí)觀看北京奧運(yùn)會(huì)盛大的開幕式,可以看到神八與天宮一號(hào)對接的神奇場景,電視使文化通過聲像形式傳播,不論他所受教育的高低,都可以通過聲音、圖像與文化接觸。因此,人們高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講把電視列為20世紀(jì)人類最偉大發(fā)明之一。當(dāng)代社會(huì)傳媒(1)材料一表明了什么現(xiàn)象?這種現(xiàn)象說明了什

43、么問題?(6分)(2)材料二中爵士歌手的出現(xiàn)有何意義?這說明了什么道理?(6分)(3)根據(jù)以上材料,分析影視作為現(xiàn)代傳播媒介具有哪些優(yōu)勢。(8分)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十五單元第十五單元 第第35講講映。(4分)問題:電影有時(shí)候受意識(shí)形態(tài)的影響。(2分)(2)意義:促使華納公司起死回生;促進(jìn)了有聲片在美國的發(fā)展,電影觀眾人數(shù)劇增。(4分)道理:創(chuàng)新是藝術(shù)的生命。(2分)(3)優(yōu)勢:影視藝術(shù)具有超越國界和意識(shí)形態(tài)的力量;影視藝術(shù)還有高度的即時(shí)性和逼真性,加快了信息在世界范圍內(nèi)的傳播,擴(kuò)大了人們的視野。(8分)答案 (1)現(xiàn)象:蘇聯(lián)影片戰(zhàn)艦波將金號(hào)是廣受好評的世界電影史上的杰作,但是很多歐美國家禁止這部影片的上