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三年級下冊道德與法治9《生活離不開規(guī)則》說課稿2篇.docx

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1、9.《生活離不開規(guī)則》說課稿(一) 各位評委,我今天說課的課題是,道德與法治三年級下冊《生活-離不開規(guī) 則》,下面,我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程以及板書設(shè)計(jì) 等方面對本課的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行說明: 一、說教材分析 本課的話題是“生活處處有規(guī)則”,目的是幫助學(xué)生懂得規(guī)則的 重要意義。教材通過引導(dǎo)學(xué)生參加游戲活動(dòng),讓學(xué)生從中體驗(yàn)規(guī)則的 意義。再通過學(xué)生去尋找生活中的規(guī)則,讓學(xué)生懂得生活處處都有規(guī) 則,如果沒有規(guī)則,人們的正常生活將受到影響。 二、說學(xué)情分析 學(xué)生在兒童時(shí)期已經(jīng)有了初步的規(guī)則意識,但更多地處于他律 階段,對規(guī)則缺少理性認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上,本課將引導(dǎo)學(xué)生了解 規(guī)則的意

2、義和重要性,懂得如果沒有規(guī)則,社會將會出現(xiàn)無秩序 的情況,人們將失去安全感和幸福感,同時(shí)還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到規(guī) 則對每一個(gè)人既是一種約束又是一種保護(hù),讓學(xué)生對規(guī)則有更深 刻的認(rèn)識。 三、說教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識規(guī)則,了解規(guī)則,明白規(guī)則與我們的生活密不可分。 2、了解疫情期間應(yīng)該遵守的規(guī)則。 教學(xué)重難點(diǎn): 幫助學(xué)生樹立規(guī)則意識以及了解規(guī)則的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備: 四、教學(xué)過程: 一、視頻導(dǎo)入 師:哈啰!孩子們,大家好,這個(gè)超長假期你過得怎么樣?有沒 有開始懷念以往的校園生活,懷念和小伙伴一起學(xué)習(xí)、一起游殘的快 樂時(shí)光呢?今天有一群小萌雞也在一起玩游戲,一起來看看吧! (播放視頻) 師

3、:唉,這只小秧雞,讓大家都不能繼續(xù)玩游戲,真是太掃興了。 同學(xué)們,我們平時(shí)要想游戲玩得順利、開心,應(yīng)該怎樣做呢?讓我們 走進(jìn)今天的課堂《生活處處有規(guī)則》,去找尋答案吧! 二、探討規(guī)則 (一)說規(guī)則 游或有規(guī)則,我們的生活中也有規(guī)則。下面就讓我們?nèi)ゲ橐徊椤?找一找、問一問,看看我們的身邊都有哪些規(guī)則吧! (學(xué)生匯報(bào)視頻播放) 規(guī)則存在于方方面面,所謂規(guī)則, “什么是不可以做的",它主要有 前面視頻里同學(xué)提到的交通規(guī)則、 而平時(shí),我們和爸爸媽媽說好每天 師:是的,校園規(guī)則、交通規(guī)則都是我們平常生活中常見,今年 疫情期間我們又制定了許多新的規(guī)則。我相信還有很多規(guī)則都被同學(xué) 們發(fā)現(xiàn)了,你們

4、可真能干!你看, 就是告訴我們“什么是可以做的" 口頭約定和書面規(guī)定這兩種形式。 校園規(guī)則就屬于書面形式的規(guī)則, 只能看半小時(shí)電視、不能吃零食等就屬于口頭約定的規(guī)則。 (二)議規(guī)則 孟子曾說“無規(guī)矩不成方圓"。對于生活中各種各樣的規(guī)則,你 是否都有遵守呢?有同學(xué)說,規(guī)則讓我們的生活更有秩序、更和諧, 可也有同學(xué)認(rèn)為規(guī)則約束了我們的言行,限制了我們的會由。那規(guī)則 到底有沒有用呢?先讓我們一起來看一段視頻。 (播放視頻) 1、師:看完視頻你有什么感受呢?現(xiàn)在我們連稅幾位同學(xué),聽 聽他們的看法吧! (學(xué)生匯報(bào)視頻播放) 2、看到這些因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則,而導(dǎo)致受傷流血事件的發(fā)生,真 令人難過!

5、如果他們能夠時(shí)時(shí)記住規(guī)則,并按規(guī)則要求的去做,就不 會受到傷害了。你知道嗎?曾經(jīng)有一所學(xué)校的同學(xué),就因?yàn)橥碜粤?xí)下 課后在經(jīng)過樓道時(shí)嬉殘打鬧,還有同學(xué)搞惡作劇大喊“鬼來了”,結(jié) 果嚇得大家紛紛向樓下奔跑,在推操、擁擠中就造成了重大傷亡事故。 由此可見,無論是校園還是社會中,小到游戲規(guī)則,大到國家的法律 法規(guī),都是為了保障人們能夠安全、有序、和諧地生活。例如和我們 息息相關(guān)的《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》,就是專門為保障少 年兒童的權(quán)益而特意制定的法律規(guī)則。 (三)守規(guī)則 師:同學(xué)們,“矩不正不可為方,規(guī)不正不可為圓",通過前 面的學(xué)習(xí),你還會覺得規(guī)則限制了我們的自由嗎?規(guī)則讓我們的生活 更

6、加美好幸福,我們都應(yīng)該主動(dòng)遵守。學(xué)到這里,老師想給孩子們講 兩個(gè)小故事: 主席曾在醫(yī)院看望同事時(shí),兩人正在愉快地交談,護(hù)士卻說病人 需要安靜休息,要求主席立刻離開。主席隨即告辭,離開了醫(yī)院。 周總理在北戴河需要看世界地圖和一些書籍,接電話的工作人員 按規(guī)則說:“圖書不能外借,要看請自己來。"當(dāng)周總理冒雨到了圖 書館后,工作人員心里很懊惱,可總理卻說:“無論誰都應(yīng)該遵守規(guī) 則?!? 你看,像主席、周總理這樣的偉人,他們都是遵守規(guī)則的典范, 我們更應(yīng)該如此。今年年初的新冠肺炎疫情爆發(fā)期間,正是因?yàn)槿珖?14億人民都懂得遵守規(guī)則,不出門,不聚餐,不隱瞞,才能在全球 范圍內(nèi),最先取得較好的控制局面

7、。所以,我們很快就能開學(xué)啦,就 能和我們可愛的同學(xué)見面啦!那回到學(xué)校以后,面對還沒有完全消除 的疫情,我們還應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢?來聽聽同學(xué)們的建議吧! (學(xué)生視頻) 師:張曉銳同學(xué)說得非常對,老師把他的建議編成了一首簡單的 兒歌,一起來讀一讀吧! (少出門,不聚集!勤洗手,多通風(fēng)! 出門一定戴口罩,發(fā)熱咳嗽早報(bào)告?。? 你記住了嗎? 三、視頻結(jié)課 聽了建議,讀了兒歌,老師還準(zhǔn)備了一段溫馨提示送給大家,里 面講到了很多開學(xué)后防疫的具體做法,大家一定要認(rèn)真觀看喲! (播放視頻) 師:好了,今天這節(jié)課,我們就上到這里。孩子們,再見! 五、板書設(shè)計(jì): 第9課生活離不開規(guī)則 生活處

8、處有規(guī)則 規(guī)則的作用 9.《生活離不開規(guī)則》說課稿(二) 尊敬的各位評委老師,大家好! 我說課的題目是小學(xué)道德與法治三年級下冊《生活離不開規(guī)則》。 下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、 教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)6個(gè)方面進(jìn)行說課。 一、教材分析 《生活離不開規(guī)則》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》三年級下冊 第三單元第9課,共有兩個(gè)話題,本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個(gè)話題《生活 處處有規(guī)則》,主要是引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)規(guī)則的意義,尋找生活中的各種 規(guī)則,認(rèn)識規(guī)則的作用,旨在引導(dǎo)學(xué)生知道生活處處有規(guī)則。 二、學(xué)情分析 三年級的學(xué)生有初步的規(guī)則意識,但更多地處于他律階段,在生 活中總是希望

9、別人遵守規(guī)則,而自己卻不愿意受規(guī)則約束,對規(guī)則缺 少理性認(rèn)識。因此,要通過有效的教學(xué),幫助引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識規(guī)則,知 道生活處處有規(guī)則。 三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn) 基于教材、學(xué)情的分析,以及對小學(xué)道德與法治課程的理解,我 確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。 1 .體驗(yàn)規(guī)則的意義。 2. 尋找生活中的各種規(guī)則。 3. 認(rèn)識規(guī)則的作用。 重點(diǎn)是:引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)規(guī)則的意義。 難點(diǎn)是:認(rèn)識規(guī)則的作用。 四、教法與學(xué)法 為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),我將以活動(dòng) 為教學(xué)的主要組織與實(shí)施形式,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟, 在活動(dòng)中提出問題、解決問題,落實(shí)行為實(shí)

10、踐;在學(xué)法上,主要采用 小組合作、自主探究的方法。 五、教學(xué)過程 本節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。 環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 播放視頻:《中國式過馬路》,學(xué)生對視頻中不遵守交通規(guī)則的 行為發(fā)表自己的看法,教師引導(dǎo)到生活中有關(guān)規(guī)則的話題,由此導(dǎo)入 新課,板書課題:生活處處有規(guī)則。 設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,為 接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。 環(huán)節(jié)二:合作探究,學(xué)習(xí)新課 這一環(huán)節(jié)我安排了三個(gè)活動(dòng)。 活動(dòng)一:體驗(yàn)規(guī)則的意義 學(xué)生玩“蘿卜蹲"的游戲,以小組為單位先后玩兩次,第一次游 戲沒有規(guī)則,學(xué)生自由玩;第二次游戲前,教師講明規(guī)則,學(xué)生按照 游戲.規(guī)則玩。游戒后,

11、學(xué)生談一談兩次游戲的感受有什么不同,教 師相機(jī)引導(dǎo),板書:公平、有序、開心。 活動(dòng)二:尋找生活中的各種規(guī)則 小組內(nèi)交流課前了解到的日常生活中需要遵守的規(guī)則,完成教材 第59頁的表格,學(xué)校生活和社會生活中都有哪些規(guī)則,全班匯報(bào)交 流,教師相機(jī)引導(dǎo),總結(jié),并板書。 設(shè)計(jì)意圖:懂得生活處處有規(guī)則。 活動(dòng)三:認(rèn)識規(guī)則的作用 首先,學(xué)生閱讀教材第60頁的三幅情境圖片,教師引導(dǎo)學(xué)生說 一說,如果這些地方?jīng)]有規(guī)則,會發(fā)生什么情況,會給人們帶來哪些 傷害。 然后,再次播放視頻《中國式過馬路》和視頻《學(xué)校上下樓梯的 踩踏事件》,教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生說一說自己的看法,懂得規(guī)則對每個(gè) 人既是一種約束,也是

12、一種保護(hù)。 接下來,學(xué)生在小組內(nèi)說一說上一個(gè)活動(dòng)中規(guī)則的作用,全班匯 報(bào)交流,并板書。 設(shè)計(jì)意圖:認(rèn)識到遵守規(guī)則能讓人們生活更有序、更美好。 環(huán)節(jié)三:課堂小結(jié),內(nèi)化提升 學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲,教師相機(jī)引導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖:梳理總結(jié),體驗(yàn)收獲與成功的喜悅,內(nèi)化提升學(xué)生的 認(rèn)識與情感。 環(huán)節(jié)四:回歸生活,拓展延伸 課下,遵守生活中的各種規(guī)則。 設(shè)計(jì)意圖:將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中,有利于落實(shí)行 為實(shí)踐。 六、板書設(shè)計(jì) 為了突出重點(diǎn),讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容,我將以思 維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書:在黑板上方的中間位置是課題《生活處處有 規(guī)則》,下面的左邊是公平、有序、開心,中間是各種規(guī)則的名稱, 右面是對應(yīng)的規(guī)則的作用。 我的說課完畢,謝謝各位評委老師!

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