《江蘇省姜堰市大倫中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)《關(guān)心社會(huì)發(fā)展》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省姜堰市大倫中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)《關(guān)心社會(huì)發(fā)展》課件 新人教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、關(guān)心社會(huì)發(fā)展關(guān)心社會(huì)發(fā)展探究個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系探究個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系思考：思考：1.為什么亞維倫的野童即使回到人類(lèi)社會(huì)也難以為什么亞維倫的野童即使回到人類(lèi)社會(huì)也難以過(guò)上正常人的生活，而魯賓遜卻能很快適應(yīng)社過(guò)上正常人的生活，而魯賓遜卻能很快適應(yīng)社會(huì)生活？會(huì)生活？2.從個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系看，這兩則故事給我們什從個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系看，這兩則故事給我們什么啟示？么啟示？人類(lèi)社會(huì)的含義人類(lèi)社會(huì)的含義人類(lèi)社會(huì)是以物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)，由各種關(guān)系結(jié)合在人類(lèi)社會(huì)是以物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)，由各種關(guān)系結(jié)合在一起的人類(lèi)生活的共同體。一起的人類(lèi)生活的共同體。個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系（本課重點(diǎn)）（本課重點(diǎn)） 個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)

2、。因?yàn)椋喝藗兛偸巧钤谝欢ǖ纳鐐€(gè)人離不開(kāi)社會(huì)。因?yàn)椋喝藗兛偸巧钤谝欢ǖ纳鐣?huì)關(guān)系中；人們的生存與發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)提供的種會(huì)關(guān)系中；人們的生存與發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)提供的種種條件；人的全面發(fā)展與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分。種條件；人的全面發(fā)展與社會(huì)的全面進(jìn)步密不可分。 社會(huì)離不開(kāi)個(gè)人。因?yàn)椋荷鐣?huì)是由個(gè)人組成的；社會(huì)離不開(kāi)個(gè)人。因?yàn)椋荷鐣?huì)是由個(gè)人組成的；任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。任何社會(huì)的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結(jié)果。我的感悟我的感悟人們常說(shuō)：人們常說(shuō)：“個(gè)人是大海中的一滴水，大海是由一滴滴個(gè)人是大海中的一滴水，大海是由一滴滴水組成的，而一滴水離開(kāi)大海就會(huì)干涸。水組成的，而一滴水離開(kāi)

3、大海就會(huì)干涸。”聯(lián)系我們聯(lián)系我們個(gè)人的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解。個(gè)人的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解。體現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的俗語(yǔ)體現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的俗語(yǔ)世界是一棵樹(shù)，人是它的果實(shí)；世界是一棵樹(shù)，人是它的果實(shí)；一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。獨(dú)木不成林。獨(dú)木不成林。從關(guān)心時(shí)事做起從關(guān)心時(shí)事做起 關(guān)心時(shí)事的主要途徑：關(guān)心時(shí)事的主要途徑： 大眾傳媒：網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報(bào)紙等。大眾傳媒：網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報(bào)紙等。關(guān)心社會(huì)發(fā)展的重要意義：關(guān)心社會(huì)發(fā)展的重要意義： (1)有助于了解社會(huì)，增長(zhǎng)知識(shí)；有助于了解社會(huì)，增長(zhǎng)知識(shí)； (2)有助于增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感；有助

4、于增強(qiáng)關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感； (3)有助于提高觀(guān)察、分析、和解決問(wèn)題的能力有助于提高觀(guān)察、分析、和解決問(wèn)題的能力; (4)是我們健康成長(zhǎng)的迫切要求。是我們健康成長(zhǎng)的迫切要求。自主檢測(cè)自主檢測(cè) 判斷題（判斷以下各題的說(shuō)法是否正確，正確的選判斷題（判斷以下各題的說(shuō)法是否正確，正確的選A，錯(cuò)誤的選錯(cuò)誤的選B。（1）個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，社會(huì)可以離開(kāi)個(gè)人。）個(gè)人離不開(kāi)社會(huì)，社會(huì)可以離開(kāi)個(gè)人。（2）中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，關(guān)心社會(huì)是成年人的）中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，關(guān)心社會(huì)是成年人的事，與中學(xué)生無(wú)關(guān)。事，與中學(xué)生無(wú)關(guān)。簡(jiǎn)析題簡(jiǎn)析題 世界是一棵樹(shù)，人是它的果實(shí)。世界是一棵樹(shù)，人是它的果實(shí)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并聯(lián)系個(gè)人生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并聯(lián)系個(gè)人生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。的理解。課后預(yù)習(xí)課后預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)學(xué)會(huì)親近社會(huì)并思考以下問(wèn)題：預(yù)習(xí)學(xué)會(huì)親近社會(huì)并思考以下問(wèn)題： 老人跌倒該不該扶？老人跌倒該不該扶？1.請(qǐng)問(wèn)該圖數(shù)據(jù)反映了什么？2.老人跌倒了，你認(rèn)為該不該扶？談?wù)勀愕目捶袄碛伞?/p>