《山西省高考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 第2部分第2章第1節(jié)第3講鑒賞中國(guó)古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省高考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 第2部分第2章第1節(jié)第3講鑒賞中國(guó)古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧課件 新人教版（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、例例1 (2010全國(guó)卷)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 詠素蝶詩(shī) 劉孝綽注 隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。 映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。 出沒(méi)花中見(jiàn)，參差葉際飛。 芳華幸勿謝，嘉樹(shù)欲相依。 【注】劉孝綽(481539)：南朝梁文學(xué)家，彭城(今江蘇徐州)人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。 (1)這首詠物詩(shī)描寫(xiě)了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫(xiě)的？【命題揭秘命題揭秘】本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象和表達(dá)技巧的能力。前三聯(lián)，詩(shī)人以細(xì)膩的筆觸描繪了素蝶的動(dòng)人形象：與蜂為伴，在草叢中盤(pán)旋；為避鳥(niǎo)雀，隱藏于薇葉之下；映日翻飛，順風(fēng)起舞；在花叢中、密葉間時(shí)出時(shí)沒(méi)，穿進(jìn)穿出。伴隨著綠蕙、青薇、陽(yáng)光、春風(fēng)、紅花、

2、碧樹(shù)等不斷轉(zhuǎn)換的背景，素蝶輕盈飄然、千姿百態(tài)的身影一一展示出來(lái)了?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮克歼@首詩(shī)描寫(xiě)了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風(fēng)勢(shì)返回；在花叢中時(shí)出時(shí)沒(méi)，于樹(shù)葉間上下翻飛。是通過(guò)素蝶和周?chē)挛锏年P(guān)系、對(duì)不同情況的反應(yīng)來(lái)描寫(xiě)的。 (2)這首詩(shī)有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？【參考答案參考答案】這首詩(shī)通過(guò)對(duì)素蝶活動(dòng)的描寫(xiě)，表現(xiàn)了詩(shī)人在現(xiàn)實(shí)生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對(duì)美好事物的依戀和向往。采用了托物言志的手法?！久}揭秘命題揭秘】本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力。詠物之作，意在借物以寓情，托物以言志，此詩(shī)并非泛泛的詠蝶之作，而是寄寓了詩(shī)人的身世之感。前六句描摹素蝶形象，末二句以素蝶口吻表白情感，透露出作者對(duì)未來(lái)生活的渴望與追求。解題時(shí)，應(yīng)結(jié)合注釋了解作者，進(jìn)而分析詩(shī)中“物”與“志”的關(guān)系，從注釋看，作者“文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏”，可知作者借素蝶抒發(fā)懷才不遇的感慨，尾聯(lián)抒寫(xiě)希望得到別人賞識(shí)的愿望。