《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級語文下冊 第三單元 古代詩歌四首課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級語文下冊 第三單元 古代詩歌四首課件 新人教版（25頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)這兩首詩學(xué)習(xí)這兩首詩,朗讀、背誦這兩首詩朗讀、背誦這兩首詩詞。；詞。；2. 理解兩首詩歌的意境；理解兩首詩歌的意境；3. 理解作者的思想感情。理解作者的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1. 朗讀、背誦這兩首詩詞；朗讀、背誦這兩首詩詞；2. 理解作者的思想感情。理解作者的思想感情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解詩歌的意境理解詩歌的意境 曹操，字孟德，東漢末年政治家、軍事家、詩人。 在鎮(zhèn)壓黃巾起義中，逐漸擴(kuò)充軍事力量?！皰短熳佣钪T侯”后，先后滅呂布，敗袁紹，逐漸統(tǒng)一了北方。建安十二年北征烏桓，大勝。次年率軍南下，被孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。他善詩歌，步出廈門行蒿里行均用樂

2、府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，氣魄雄偉、慷慨悲涼。 公元207年，曹操率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月 出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。 【創(chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣】中國是個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中國的文化浩如煙海、博大精深、源遠(yuǎn)流長，如果我們把中國的文化比作是璀璨的銀河，那么中國的詩歌就是其中最閃亮、最光彩奪目的一顆，中國是詩的國度，我國的第一部詩歌總集是詩經(jīng)，我國的第一位偉大愛國詩人是屈原，我國詩歌最繁盛的朝代是唐朝，出現(xiàn)了詩仙李白、詩圣杜甫。詩歌的形式也多種多樣，我們學(xué)過的木蘭詩是一首樂府詩，靜夜詩是一首絕句，在山的那邊是

3、一首現(xiàn)代自由體詩今天，我們就再次進(jìn)入詩歌殿堂，進(jìn)一步領(lǐng)略一下詩歌的魅力，學(xué)習(xí)一首樂府詩曹操的觀滄海。 臨：澹澹：竦峙：蕭瑟：（sn zh）（s）登臨。動蕩的樣子。高高地聳立。形容風(fēng)吹樹木的聲音。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。停止播放課文朗讀 觀滄海 曹操樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。狀貌聲勢想象水 澹澹 山 竦峙樹 叢生 草 豐茂秋風(fēng)蕭瑟 洪波涌起觀滄海日月 若出其中星漢 若出其里博大胸懷建功立業(yè) 本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)

4、一中國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。借景抒情，托物言志。虛實(shí)結(jié)合，動靜結(jié)合。全詩是以哪個(gè)字展開來寫的？ 全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開，寫登山所見。詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？ 日月之行，若出其中。 星漢燦爛，若出其里。拓展延伸 體現(xiàn)作者統(tǒng)一中國建功立業(yè)的句子是那幾句？ 本詩的主題是什么？總結(jié) 這首詩在寫作上最大的特點(diǎn)是借景抒情，融情于景，可謂詩中有畫，畫中含情，這種寫法，詩人們常用，但古代也有些詩歌情景是分開的。如荊軻的易水歌中“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返?！鼻熬鋵懢?，后句抒情，表現(xiàn)出一種訣別的感情。 王 灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊

5、年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。點(diǎn)擊播放課文朗讀停止播放課文朗讀次北固山下 王灣 2.這首詩哪些句子屬于寫景？哪一句直接抒情？1.用自己的話描述詩中所描繪的景象。（你最欣賞的畫面） 3.為什么作者會起思鄉(xiāng)之情？客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。寫景抒情 清晨江上行舟，當(dāng)殘夜未全消褪之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；舊年尚未逝去，江上已露春意。時(shí)光流逝，歲月無情，怎能不叫身在“客路”，時(shí)當(dāng)歲末的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢? 這兩句不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)的是具有普遍意義的生活真理，給人以積極向上的藝術(shù)鼓舞力量，歷來為膾炙人口、“形容景物，妙絕千古”（明胡應(yīng)鱗語）的名句。海日生殘夜，江春入舊年。（1）觀滄海觀滄海極力描極力描寫大海的壯闊及由此而想像的寫大海的壯闊及由此而想像的景象的詩句景象的詩句_，_；_，_。（2）次北固山下次北固山下寫寫平野開闊，大江直流，波浪平平野開闊，大江直流，波浪平靜的詩句靜的詩句_，_?！練w納總結(jié)歸納總結(jié) 】我們讀古詩，既要認(rèn)真領(lǐng)會詩人的本意，又要善用自己的眼光去發(fā)現(xiàn)某些新的東西。例如“海日”兩句就可以使我們產(chǎn)生對美好事物的追求，并且相信它會突破一切阻力出現(xiàn)在我們眼前，這樣才能把古詩讀“活”。