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1、小說閱讀復習 小說是以塑造人物形象為中心，通小說是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫來過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。反映社會生活的一種文學體裁。一、把握故事情節(jié)。 把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關鍵，是欣賞小說藝術把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關鍵，是欣賞小說藝術特點的基礎，也是整體感知文章的起點。特點的基礎，也是整體感知文章的起點。 小說的情節(jié)一般小說的情節(jié)一般分為故事的開端、發(fā)展、高潮、結局幾個階段。情節(jié)是人物分為故事的開端、發(fā)展、高潮、結局幾個階段。情節(jié)是人物性格的發(fā)展史，情節(jié)是否合理是小說能否成立的關鍵。還要性格的發(fā)展史，情節(jié)是否合理是

2、小說能否成立的關鍵。還要注意中國小說和西方小說、古典小說與現代小說在情節(jié)線索注意中國小說和西方小說、古典小說與現代小說在情節(jié)線索上的區(qū)別。上的區(qū)別。 中國古典小說講究故事的有頭有尾，力求故事的渾然一中國古典小說講究故事的有頭有尾，力求故事的渾然一體，滴水不漏體，滴水不漏, ,而現代小說往往故意打破這個情節(jié)框框，作而現代小說往往故意打破這個情節(jié)框框，作者追求的不是者追求的不是“塊狀塊狀”的故事框架，而是一種流動的狀態(tài)，的故事框架，而是一種流動的狀態(tài)，情節(jié)無所謂首無所謂尾，人物不一定要有結局這種結構方情節(jié)無所謂首無所謂尾，人物不一定要有結局這種結構方式，留給讀者的想象空間比傳統(tǒng)的更大中考在考查這個

3、知式，留給讀者的想象空間比傳統(tǒng)的更大中考在考查這個知識點的時候，大致有以下三個題型：識點的時候，大致有以下三個題型：1 1、用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)（線索）。、用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)（線索）。2 2、文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括。、文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括。3 3、用填空的方式概括小說的部分內容。、用填空的方式概括小說的部分內容。 （包括指出開端、發(fā)展、高潮和結局四部分中的某一方面）（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結局四部分中的某一方面） 面對這種試題，我們該如何下手呢？面對這種試題，我們該如何下手呢？對事件的完整敘述必須按照何時何地何人做何事的格式加以概對事件的

4、完整敘述必須按照何時何地何人做何事的格式加以概括。括。在概括時要避免前后情節(jié)的相互交錯，還得注意事件涉及的對在概括時要避免前后情節(jié)的相互交錯，還得注意事件涉及的對象，做到前后一脈貫通象，做到前后一脈貫通二、揣摩人物形象。 文學即人學，小說是最能表現人的藝術。它所塑造的人文學即人學，小說是最能表現人的藝術。它所塑造的人物往往具有獨特的鮮明的個性。因而在閱讀小說的時候，命物往往具有獨特的鮮明的個性。因而在閱讀小說的時候，命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題，具體說來，題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題，具體說來，大致包括三種題型：大致包括三種題型：指出小說對人物進行描寫的具體方法；指出

5、小說對人物進行描寫的具體方法；概括指出人物的性格特征；概括指出人物的性格特征；對文中的人物進行客觀公正的評析（包括作者自身對人物對文中的人物進行客觀公正的評析（包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價）。的態(tài)度和讀者對人物的評價）。 面對這些題型，我們該如何解答呢？一般可從四方面揣面對這些題型，我們該如何解答呢？一般可從四方面揣摩：摩： 1 1、重視小說中的人物的身份、地位、教養(yǎng)、氣質等，因為、重視小說中的人物的身份、地位、教養(yǎng)、氣質等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。 2 2、通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思、通過

6、人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。想感情和性格特征。 3 3、小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分、小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應把他們放在一定的歷史背景下去理解。析人物就應把他們放在一定的歷史背景下去理解。 4 4、注意作者對人物的介紹和評價。、注意作者對人物的介紹和評價。三、體會環(huán)境描寫的作用 。 環(huán)境描寫是小說藝術的一個重要內容，小說的環(huán)境包括環(huán)境描寫是小說藝術的一個重要內容，小說的環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境：社會環(huán)境描寫對揭示小說的中心有著自然環(huán)境和社會環(huán)境：社會環(huán)境描寫對揭示小說的中心有著舉足輕重的作用，但自然環(huán)境描

7、寫的作用也不可忽視。在中舉足輕重的作用，但自然環(huán)境描寫的作用也不可忽視。在中考試題中，常見的題型有三種：考試題中，常見的題型有三種：在文中準確地找出描寫環(huán)境的句子；在文中準確地找出描寫環(huán)境的句子；就指定的環(huán)境描寫說出其作用；就指定的環(huán)境描寫說出其作用； 依據文章內容發(fā)揮想象依據文章內容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫。續(xù)寫一段環(huán)境描寫。 面對這種題型，我們可從五方面進行思考：面對這種題型，我們可從五方面進行思考： 1、交代故事發(fā)生的時間、地點；、交代故事發(fā)生的時間、地點； 2、暗示社會環(huán)境；、暗示社會環(huán)境； 3、揭示人物心境，表現人物性格；、揭示人物心境，表現人物性格； 4、渲染氣氛；、渲染氣氛； 5

8、、推動情節(jié)的發(fā)展。、推動情節(jié)的發(fā)展。四、挖掘作品的主題。 小說的主題是小說的靈魂，是作者寫作目的之所在，小說的主題是小說的靈魂，是作者寫作目的之所在，也是作品價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品也是作品價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低；因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。價值的高低；因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。如如何把握小說的主題呢？何把握小說的主題呢？ 一是從小說的情節(jié)和人物形象入手；一是從小說的情節(jié)和人物形象入手； 二是聯系小說的時代背景及典型環(huán)境描寫，認識人物形二是聯系小說的時代背景及典型環(huán)境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握人物形象折射象的思

9、想性格上所打上的時代烙印，把握人物形象折射出的時代特征，達到揭示小說主題的目的；出的時代特征，達到揭示小說主題的目的；三是從小說的精巧構思中把握作品的主題。三是從小說的精巧構思中把握作品的主題。 在中考閱讀測試中，常見的題型有：在中考閱讀測試中，常見的題型有： 找出體現小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主找出體現小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；題）； 讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有什么讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有什么啟迪，談談你的一點體會）；啟迪，談談你的一點體會）； 結合全文的主題，談談你對某一句話的理解或看法。結合全文的主題，談談你對某一

10、句話的理解或看法。五、捕捉精妙的技巧 。 質量上乘的作品離不開精妙的寫作技巧。寫作技巧是質量上乘的作品離不開精妙的寫作技巧。寫作技巧是作家駕馭文學語言，運用多種藝術表現手法及表達方式、作家駕馭文學語言，運用多種藝術表現手法及表達方式、修辭手法等，來構思文學作品，塑造文學形象時所熟練而修辭手法等，來構思文學作品，塑造文學形象時所熟練而又獨具特色的藝術才能。又獨具特色的藝術才能。 在中考試卷中，捕捉精妙技巧的題型主要有三種：在中考試卷中，捕捉精妙技巧的題型主要有三種： 1、文中運用了什么手法（細節(jié)描寫、象征、對比、襯托、文中運用了什么手法（細節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念等）以及用它塑造形象時所起的作用；鋪墊、照應、懸念等）以及用它塑造形象時所起的作用； 2、文中特有的表達方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明）、文中特有的表達方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明）是如何為作者表情達意服務的；是如何為作者表情達意服務的； 3、在語言運用上有何特點（例如：語言精練、句式整齊而、在語言運用上有何特點（例如：語言精練、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提有節(jié)奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣），給讀者提供哪些藝術審美情趣。供哪些藝術審美情趣。