《山西省太谷縣明星中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第五章 第一節(jié)《軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象》課件 （新版）北師大版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山西省太谷縣明星中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第五章 第一節(jié)《軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象》課件 （新版）北師大版（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、7.1 軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象 一一.中外建筑中外建筑二二.臉譜藝術(shù)臉譜藝術(shù)三三.剪紙藝術(shù)剪紙藝術(shù)四四.車(chē)標(biāo)設(shè)計(jì)車(chē)標(biāo)設(shè)計(jì)五五.國(guó)旗欣賞國(guó)旗欣賞摩洛哥瑞典約旦也門(mén)英國(guó)肯尼亞六六.交通標(biāo)志交通標(biāo)志七七.實(shí)物圖案實(shí)物圖案八八.幾何圖案幾何圖案這些圖形有什么共同特征？這些圖形有什么共同特征？（1）它們都是對(duì)稱(chēng)的。）它們都是對(duì)稱(chēng)的。（2）它們沿著某條直線(xiàn)折疊后，）它們沿著某條直線(xiàn)折疊后，直線(xiàn)兩旁的部分能完全重合。直線(xiàn)兩旁的部分能完全重合。 如果如果一個(gè)圖形一個(gè)圖形沿某條直線(xiàn)對(duì)折后，直沿某條直線(xiàn)對(duì)折后，直線(xiàn)兩旁的部分能夠完全重合，那么這個(gè)線(xiàn)兩旁的部分能夠完全重合，那么這個(gè)圖形叫做圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形。軸對(duì)稱(chēng)圖

2、形。這條直線(xiàn)叫這個(gè)圖形的這條直線(xiàn)叫這個(gè)圖形的對(duì)稱(chēng)軸。對(duì)稱(chēng)軸。軸對(duì)稱(chēng)圖形：軸對(duì)稱(chēng)圖形：細(xì)心觀察我發(fā)現(xiàn)：你能舉出日常生活中具有對(duì)稱(chēng)特征的例子嗎?1.準(zhǔn)備一張紙；準(zhǔn)備一張紙；2.對(duì)折紙；對(duì)折紙；3.用筆尖在紙上扎出如圖所示的圖用筆尖在紙上扎出如圖所示的圖案（或者發(fā)揮你的想象扎出其它你案（或者發(fā)揮你的想象扎出其它你認(rèn)為美麗的圖案）；認(rèn)為美麗的圖案）；4.把紙打開(kāi)鋪平，觀察所得的圖案，把紙打開(kāi)鋪平，觀察所得的圖案，位于折痕兩側(cè)的部分有什么關(guān)系？位于折痕兩側(cè)的部分有什么關(guān)系？做做 一一 做做能互相重合 一模一樣 是對(duì)稱(chēng)的動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)手，試一試試一試1、取一張紙；、取一張紙；2、在紙的一側(cè)上滴一滴墨水，將紙

3、迅在紙的一側(cè)上滴一滴墨水，將紙迅 速對(duì)折、壓平；速對(duì)折、壓平；3、將紙打開(kāi)鋪平、將紙打開(kāi)鋪平,觀察所得到的圖案觀察所得到的圖案,位位于折痕兩側(cè)的墨跡圖案彼此有什么聯(lián)系于折痕兩側(cè)的墨跡圖案彼此有什么聯(lián)系?互相重合互相重合 對(duì)稱(chēng)對(duì)稱(chēng)對(duì)于兩個(gè)圖形，把對(duì)于兩個(gè)圖形，把一個(gè)圖形一個(gè)圖形沿著某一沿著某一條直線(xiàn)對(duì)折，如果它能夠與條直線(xiàn)對(duì)折，如果它能夠與另一個(gè)圖另一個(gè)圖形形完全重合，那么就說(shuō)這完全重合，那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形成兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)。這條直線(xiàn)就是這條直線(xiàn)就是對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)軸 軸對(duì)稱(chēng)：軸對(duì)稱(chēng)：軸對(duì)稱(chēng)圖形和軸對(duì)稱(chēng)的關(guān)系軸對(duì)稱(chēng)圖形和軸對(duì)稱(chēng)的關(guān)系:聯(lián)系：聯(lián)系：區(qū)別區(qū)別：都是沿一條直線(xiàn)折疊后能夠互相重合。都是沿

4、一條直線(xiàn)折疊后能夠互相重合。軸對(duì)稱(chēng)圖形是一個(gè)圖形。軸對(duì)稱(chēng)圖形是一個(gè)圖形。軸對(duì)稱(chēng)是兩個(gè)圖形之間的關(guān)系。軸對(duì)稱(chēng)是兩個(gè)圖形之間的關(guān)系。 軸對(duì)稱(chēng)圖形 軸對(duì)稱(chēng) 下面的下面的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？如果是，圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？如果是，有幾條對(duì)稱(chēng)軸？有幾條對(duì)稱(chēng)軸？ 6條條12條條2條條1條條想一想想一想：圓有幾條對(duì)稱(chēng)軸圓有幾條對(duì)稱(chēng)軸?圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱(chēng)軸!對(duì)稱(chēng)軸是經(jīng)過(guò)圓心的直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸是經(jīng)過(guò)圓心的直線(xiàn)想一想想一想：0-90-9十個(gè)數(shù)字中，十個(gè)數(shù)字中，哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？0 1 2 3 4 5 6 7 8 9想一想：下列英文字母中，：下列英文字母中，哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？A

5、 C D E F G H I A C D E F G H I J L M N O P Q R J L M N O P Q R S T U V W X Y ZS T U V W X Y Z 你知道嗎？中國(guó)的漢字也十分注重對(duì)稱(chēng)美。中中 目目 王 申 木 呈 土 十玩一玩玩一玩: 推理游戲推理游戲 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲與體會(huì)？獲與體會(huì)？作業(yè)：作業(yè)： 1、收集生活中具有軸對(duì)稱(chēng)特、收集生活中具有軸對(duì)稱(chēng)特 征的圖片與物體；征的圖片與物體； 2、習(xí)題、習(xí)題7.1 ； 3、完成金四導(dǎo)、完成金四導(dǎo) 7.1節(jié)練習(xí)節(jié)練習(xí) . 上面這幅美麗的風(fēng)景圖，你能找出成軸上面這幅美麗的風(fēng)景圖，你能找出成軸對(duì)稱(chēng)的圖形嗎？對(duì)稱(chēng)的圖形嗎？試一試試一試你能找出下面五角星的對(duì)稱(chēng)軸嗎？先想一想，你能找出下面五角星的對(duì)稱(chēng)軸嗎？先想一想，再動(dòng)手折一折，然后畫(huà)一畫(huà)。再動(dòng)手折一折，然后畫(huà)一畫(huà)。有的圖形的對(duì)稱(chēng)軸這么多哇！有的圖形的對(duì)稱(chēng)軸這么多哇！以后找對(duì)稱(chēng)軸我可得以后找對(duì)稱(chēng)軸我可得好好好好想想呀想想呀！觀察下圖中的每組圖案，你發(fā)現(xiàn)了什么？觀察下圖中的每組圖案，你發(fā)現(xiàn)了什么？想一想想一想沿中間直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)沿中間直線(xiàn)對(duì)稱(chēng),沿中間直線(xiàn)折疊完全重合沿中間直線(xiàn)折疊完全重合