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1、聚焦中考科學第五講第五講綠色植物的新陳代謝綠色植物的新陳代謝( (二二) )聚焦考點聚焦考點 全面夯實全面夯實知識網(wǎng)絡知識網(wǎng)絡【考點梳理考點梳理】考點一考點一 了解綠色植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu)了解綠色植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu)分類二分類二 無機鹽和水對植物生長的作用無機鹽和水對植物生長的作用1.1.根尖由根尖由 、 、 、 組成。根組成。根冠具有冠具有 作用；分生區(qū)細胞能不斷進行作用；分生區(qū)細胞能不斷進行 ；伸長區(qū)；伸長區(qū)細胞能較快伸長；細胞能較快伸長； 是植物吸水的最主要部位。是植物吸水的最主要部位。一株植物所有根的總稱叫一株植物所有根的總稱叫 ，可分為有明顯主根的，可分為有明顯主根的 和和沒有明顯主

2、根的沒有明顯主根的 。2.2.莖由莖由 、 、 、 、 、 等組成。樹皮具有等組成。樹皮具有 作用，其韌皮部中有輸導有機物作用，其韌皮部中有輸導有機物的的 ； 中有輸送水和無機鹽的中有輸送水和無機鹽的 。3.3.葉片由葉片由 、 、 等組成。葉表皮上有等組成。葉表皮上有半月形的保衛(wèi)細胞，保衛(wèi)細胞間的小孔是半月形的保衛(wèi)細胞，保衛(wèi)細胞間的小孔是 。根部吸收的水，。根部吸收的水，大部分以氣體狀態(tài)從氣孔中散發(fā)出去，叫大部分以氣體狀態(tài)從氣孔中散發(fā)出去，叫 ，小部分參與光，小部分參與光合作用和呼吸作用等代謝活動。合作用和呼吸作用等代謝活動。根冠根冠分生區(qū)分生區(qū)伸長區(qū)伸長區(qū)根毛區(qū)根毛區(qū)保護保護分裂分裂根毛區(qū)

3、根毛區(qū)根系根系直根系直根系須根系須根系樹皮樹皮韌皮部韌皮部形成層形成層木質(zhì)部木質(zhì)部髓髓保護保護篩管篩管木質(zhì)部木質(zhì)部導管導管葉表皮葉表皮葉肉葉肉葉脈葉脈氣孔氣孔蒸騰作用蒸騰作用分類二分類二 無機鹽和水對植物生長的作用無機鹽和水對植物生長的作用【活學活用活學活用】1.1.如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，請回答問題：如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖，請回答問題：（1 1）標明結(jié)構(gòu)名稱：）標明結(jié)構(gòu)名稱：A A ；B B ；C C ；D D 。（2 2）如果去掉）如果去掉 ，根不能再生長。，根不能再生長。（3 3）根生長最快的部位是）根生長最快的部位是 。（4 4）根的長度能夠不斷增加，是因為）根的長度能夠不斷增加，是因為 區(qū)區(qū)

4、的細胞能夠的細胞能夠 增加細胞數(shù)量和增加細胞數(shù)量和 區(qū)區(qū)的細胞能夠不斷的細胞能夠不斷 增大體積的緣故。增大體積的緣故。成熟區(qū)成熟區(qū)伸長區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)分生區(qū)根冠根冠分生區(qū)分生區(qū)伸長區(qū)伸長區(qū)分生分生分裂分裂伸長伸長生長生長分類二分類二 無機鹽和水對植物生長的作用無機鹽和水對植物生長的作用2.2.如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（1 1）寫出圖中標號所示結(jié)構(gòu)名稱：）寫出圖中標號所示結(jié)構(gòu)名稱： ， 。 （2 2）葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從標號）葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從標號 處進入葉處進入葉內(nèi)，所需水分通過圖中標號內(nèi)，所需水分通過圖中標號 所示部分運輸而

5、來。所示部分運輸而來。（3 3）葉片正面比背面顏色深，主要是因為圖中標號）葉片正面比背面顏色深，主要是因為圖中標號 所示部分所示部分含有較多的含有較多的 。柵欄組織（或葉肉細胞）柵欄組織（或葉肉細胞）氣孔氣孔葉綠體葉綠體分類二分類二 無機鹽和水對植物生長的作用無機鹽和水對植物生長的作用考點考點2 2 缺失氮、磷、鉀對植物生長的影響缺失氮、磷、鉀對植物生長的影響【考點梳理考點梳理】 1.1.氮、磷、鉀等礦物質(zhì)元素對植物生長的影響氮、磷、鉀等礦物質(zhì)元素對植物生長的影響分類二分類二 無機鹽和水對植物生長的作用無機鹽和水對植物生長的作用2.2.富營養(yǎng)化富營養(yǎng)化富營養(yǎng)化是指生物所需的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量

6、進入湖泊、河口、海灣等水富營養(yǎng)化是指生物所需的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)大量進入湖泊、河口、海灣等水體，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶氧量下降，魚類及其他生物體，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶氧量下降，魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象。水體出現(xiàn)富營養(yǎng)化現(xiàn)象時，由于大量死亡的現(xiàn)象。水體出現(xiàn)富營養(yǎng)化現(xiàn)象時，由于 大量繁殖，大量繁殖，往往使水體呈現(xiàn)藍色、紅色等，這種現(xiàn)象在淡水中叫往往使水體呈現(xiàn)藍色、紅色等，這種現(xiàn)象在淡水中叫 ，在海洋，在海洋中叫中叫 ?！净顚W活用活學活用】3.(2012 3.(2012 南通南通) )農(nóng)諺農(nóng)諺“莊稼一枝花，全靠肥當家莊稼一枝花，全靠肥當家”。肥料的作用主要是給農(nóng)作

7、。肥料的作用主要是給農(nóng)作物生長提供（物生長提供（ ） A.A.水水 B.B.無機鹽無機鹽 C.C.有機物有機物 D.D.氧氣氧氣浮游生物浮游生物水華水華赤潮赤潮B B分類二分類二 無機鹽和水對植物生長的作用無機鹽和水對植物生長的作用4.4.在農(nóng)作物栽培過程中，需要使用量最多的無機鹽是（在農(nóng)作物栽培過程中，需要使用量最多的無機鹽是（ ）A.A.含氮、磷、鉀的含氮、磷、鉀的 B.B.含錳、鉬、銅的含錳、鉬、銅的C.C.含氮、磷、鈣的含氮、磷、鈣的 D.D.含鐵、鋅、鈣的含鐵、鋅、鈣的5.5.種植下列作物，需要較多含氮無機鹽的是（種植下列作物，需要較多含氮無機鹽的是（ ）A.A.花生花生 B.B.番

8、茄番茄 C.C.青菜青菜 D.D.馬鈴薯馬鈴薯6.6.水體富營養(yǎng)化的主要原因是由于（水體富營養(yǎng)化的主要原因是由于（ ）A.A.磷、鎂磷、鎂 B.B.鉬、銅鉬、銅 C.C.氮、磷氮、磷 D.D.鐵、鈣鐵、鈣考點考點3 3 植物對水和無機鹽的吸收、利用和散失植物對水和無機鹽的吸收、利用和散失【考點梳理考點梳理】1.1.水和無機鹽的吸收水和無機鹽的吸收（1 1）水分的吸收方式：）水分的吸收方式： 吸水。吸水。（2 2）吸收水和無機鹽的部位：器官是）吸收水和無機鹽的部位：器官是 。主要區(qū)域是根尖。主要區(qū)域是根尖的的 ，主要細胞是，主要細胞是 。（3 3）水分的吸收條件：根毛細胞的細胞液濃度）水分的吸收

9、條件：根毛細胞的細胞液濃度 土壤溶土壤溶液濃度。液濃度。A AC CC C滲透滲透根根根毛區(qū)根毛區(qū)根毛細胞根毛細胞大于大于2.2.水和無機鹽的運輸水和無機鹽的運輸（1 1）運輸水和無機鹽的結(jié)構(gòu)是：木質(zhì)部中的）運輸水和無機鹽的結(jié)構(gòu)是：木質(zhì)部中的 。（2 2）運輸方向：自下而上的，從）運輸方向：自下而上的，從 。3.3.水的利用和散失水的利用和散失（1 1）水的利用：約）水的利用：約1%1%用于用于 。（2 2）水的散失：約）水的散失：約99%99%通過通過 散失。散失。4.4.蒸騰作用蒸騰作用（1 1）概念：植物體內(nèi)的液態(tài)水以水蒸氣的形式通過葉表皮的氣孔散失到）概念：植物體內(nèi)的液態(tài)水以水蒸氣的形

10、式通過葉表皮的氣孔散失到大氣中的現(xiàn)象。大氣中的現(xiàn)象。（2 2）意義：）意義：是植物吸收是植物吸收 的動力。的動力。是是 在植物體內(nèi)向上運輸?shù)闹饕獎恿ΑＴ谥参矬w內(nèi)向上運輸?shù)闹饕獎恿?。降低葉片的降低葉片的 。（3 3）氣孔）氣孔氣孔是由氣孔是由 細胞形成的，是細胞形成的，是 等物質(zhì)進出等物質(zhì)進出植物的門戶。植物的門戶。分類二分類二 無機鹽和水對植物生長的作用無機鹽和水對植物生長的作用導管導管根根莖莖葉葉光合作用等代謝光合作用等代謝蒸騰作用蒸騰作用水分水分水分和無機鹽水分和無機鹽溫度溫度保衛(wèi)保衛(wèi)氧氣、二氧化碳、水蒸氣氧氣、二氧化碳、水蒸氣分類二分類二 無機鹽和水對植物生長的作用無機鹽和水對植物生長的

11、作用【活學活用活學活用】7.7.（20132013常德）給植物一次施肥過多會出現(xiàn)常德）給植物一次施肥過多會出現(xiàn)“燒苗燒苗”現(xiàn)象的原因是（現(xiàn)象的原因是（ ）A.A.土壤溶液濃度大于根細胞細胞液濃度，細胞吸水土壤溶液濃度大于根細胞細胞液濃度，細胞吸水B.B.土壤溶液濃度小于根細胞細胞液濃度，細胞吸水土壤溶液濃度小于根細胞細胞液濃度，細胞吸水C.C.土壤溶液濃度大于根細胞細胞液濃度，細胞失水土壤溶液濃度大于根細胞細胞液濃度，細胞失水D.D.土壤溶液濃度小于根細胞細胞液濃度，細胞失水土壤溶液濃度小于根細胞細胞液濃度，細胞失水8.8.土壤中的水分被參天大樹的根吸收后，能到達樹冠，其中完成水分運輸作土壤中

12、的水分被參天大樹的根吸收后，能到達樹冠，其中完成水分運輸作用的結(jié)構(gòu)是（用的結(jié)構(gòu)是（ ）C CB B分類二分類二 無機鹽和水對植物生長的作用無機鹽和水對植物生長的作用9.9.生物小組的同學在探究生物小組的同學在探究“水分進入植物體內(nèi)的途徑水分進入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下后，得出了如下結(jié)論，你認為不正確的是（結(jié)論，你認為不正確的是（ ）A.A.根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)B.B.根、莖、葉的導管是連通的根、莖、葉的導管是連通的C.C.導管中水和無機鹽的運輸方向是導管中水和無機鹽的運輸方向是“根根莖莖葉葉”D.D.篩管是運輸水和無機鹽的附屬結(jié)構(gòu)篩管是運輸水和無機鹽的附屬

13、結(jié)構(gòu)10.10.俗話說俗話說“大樹底下好乘涼大樹底下好乘涼”，主要原因是（，主要原因是（ ）A.A.大樹的樹冠遮擋住了陽光大樹的樹冠遮擋住了陽光B.B.大樹有很強的蒸騰作用，帶走了周圍空氣的熱量大樹有很強的蒸騰作用，帶走了周圍空氣的熱量C.C.大樹根系發(fā)達，使周圍土壤中水分增多大樹根系發(fā)達，使周圍土壤中水分增多D.D.大樹能刮風，吹走了周圍的熱量大樹能刮風，吹走了周圍的熱量D DB B分類二分類二 無機鹽和水對植物生長的作用無機鹽和水對植物生長的作用11.11.（2013 2013 紹興紹興) )如圖所示，將生長良好的甲、乙、丙如圖所示，將生長良好的甲、乙、丙3 3盆植物放盆植物放在陽臺上，甲

14、盆定期澆適量水，乙、丙兩盆不澆水。在陽臺上，甲盆定期澆適量水，乙、丙兩盆不澆水。1515天后，甲、天后，甲、丙兩盆植物均存活，乙盆植物枯死。對此實驗，下列解釋或推論丙兩盆植物均存活，乙盆植物枯死。對此實驗，下列解釋或推論合理的是（合理的是（ ）A.A.乙盆植物因缺水枯死乙盆植物因缺水枯死B.B.仙人掌能存活是因為發(fā)生了變異仙人掌能存活是因為發(fā)生了變異C.C.若給仙人掌定期澆水，其葉會轉(zhuǎn)變成闊葉若給仙人掌定期澆水，其葉會轉(zhuǎn)變成闊葉D.D.闊葉植物能進化成仙人掌等葉成刺狀的植物闊葉植物能進化成仙人掌等葉成刺狀的植物A A分類二分類二 無機鹽和水對植物生長的作用無機鹽和水對植物生長的作用考點考點4

15、4說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的新陳代謝原理說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的新陳代謝原理【考點梳理考點梳理】1.1.合理灌溉和合理施肥合理灌溉和合理施肥（1 1）水、無機鹽是細胞構(gòu)成的基本成分和生理活動的重要參與者，應）水、無機鹽是細胞構(gòu)成的基本成分和生理活動的重要參與者，應根據(jù)植物的需求規(guī)律，適時、適量的進行灌溉、施肥。根據(jù)植物的需求規(guī)律，適時、適量的進行灌溉、施肥。（2 2）過多的水分會影響到根部等器官的）過多的水分會影響到根部等器官的 ，從而導致，從而導致爛根等現(xiàn)象的出現(xiàn)。過多的爛根等現(xiàn)象的出現(xiàn)。過多的 會引起燒苗，缺乏時會影響植會引起燒苗，缺乏時會影響植物的正常發(fā)育。物的正常發(fā)育。2.2.種子處理種子處理成熟的種子

16、，時刻進行成熟的種子，時刻進行 ，為了有效提高種子的儲藏時間，為了有效提高種子的儲藏時間，可采取可采取 、 等方法降低種子等方法降低種子的的 。呼吸作用呼吸作用無機鹽無機鹽呼吸作用呼吸作用低溫低溫干燥干燥呼吸作用呼吸作用分類二分類二 無機鹽和水對植物生長的作用無機鹽和水對植物生長的作用【活學活用活學活用】12.12.為了達到提高農(nóng)作物產(chǎn)量的目的，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以采取的措施有為了達到提高農(nóng)作物產(chǎn)量的目的，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以采取的措施有（ ）延長光照時間延長光照時間 合理密植合理密植 增加二氧化碳濃度增加二氧化碳濃度 減少二氧化碳濃度減少二氧化碳濃度A.A. B. B. C. C. D. D.13.13

17、.（2012 2012 煙臺）花生是我市廣泛種植的油料作物，種子中含有大量的煙臺）花生是我市廣泛種植的油料作物，種子中含有大量的蛋白質(zhì)和脂肪。請回答下列有關問題：蛋白質(zhì)和脂肪。請回答下列有關問題：（1 1）人們用）人們用“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”來描述花生。來描述花生?！奥槲萋槲葑幼印敝傅氖腔ㄉ麑嵉闹傅氖腔ㄉ麑嵉?，它是由花的，它是由花的 發(fā)育而發(fā)育而來的?；ㄉ椭饕菑膩淼摹；ㄉ椭饕菑摹鞍着肿影着肿印钡牡?榨出來的，要驗證花生榨出來的，要驗證花生種子中含有脂肪，獲得證據(jù)的簡便方是：種子中含有脂肪，獲得證據(jù)的簡便方是： 。B B果皮果皮子房壁子房壁

18、子葉子葉將種皮去掉后，放在白紙上擠壓，出現(xiàn)油跡將種皮去掉后，放在白紙上擠壓，出現(xiàn)油跡分類二分類二 無機鹽和水對植物生長的作用無機鹽和水對植物生長的作用（2 2）農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種，原因是）農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種，原因是 ；春；春天花生播種后常采用地膜覆蓋的方法，這是為了天花生播種后常采用地膜覆蓋的方法，這是為了 ，利于種子的萌發(fā)。，利于種子的萌發(fā)。胚發(fā)育完整，子葉含有的營養(yǎng)物質(zhì)豐富，有利于種子的萌發(fā)胚發(fā)育完整，子葉含有的營養(yǎng)物質(zhì)豐富，有利于種子的萌發(fā)提高地表溫度，減少土壤中水分的散失提高地表溫度，減少土壤中水分的散失（3 3）花生缺苗要補苗，補苗時常采取以下措施：一

19、是在陰天或傍晚）花生缺苗要補苗，補苗時常采取以下措施：一是在陰天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗時要帶土坨，其目的分別移栽幼苗；二是移栽幼苗時要帶土坨，其目的分別是是 、 。（4 4）在探究）在探究“花生果實大小的變異花生果實大小的變異”活動中，某小組同學測量了兩活動中，某小組同學測量了兩個不同品種的花生，依據(jù)測量數(shù)據(jù)繪出了下面的曲線圖。請你解釋產(chǎn)個不同品種的花生，依據(jù)測量數(shù)據(jù)繪出了下面的曲線圖。請你解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因：生這種現(xiàn)象的原因： 。降低蒸騰作用降低蒸騰作用這是變異現(xiàn)象，生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果這是變異現(xiàn)象，生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果防止根毛受損防止根毛受損專項一

20、專項一 無機鹽的作用無機鹽的作用【重點提示重點提示】植物的生長離不開無機鹽，其中植物需要較多的無機鹽是植物的生長離不開無機鹽，其中植物需要較多的無機鹽是含含N N、P P、K K的無機鹽。了解無機鹽的作用是本塊內(nèi)容的關鍵。的無機鹽。了解無機鹽的作用是本塊內(nèi)容的關鍵?！纠? 1】土壤中含有植物生長所必需的各種無機鹽，某同學為了驗證鎂是土壤中含有植物生長所必需的各種無機鹽，某同學為了驗證鎂是甲種植物正常生長所必需的元素，設計了如下實驗：選擇兩盆生長狀況甲種植物正常生長所必需的元素，設計了如下實驗：選擇兩盆生長狀況相似的甲種植物，在一盆甲種植物的土壤中澆灌蒸餾水，在另一盆甲種相似的甲種植物，在一盆

21、甲種植物的土壤中澆灌蒸餾水，在另一盆甲種植物的土壤中澆灌等量的含鎂離子的蒸餾水，保持其他實驗條件相同，植物的土壤中澆灌等量的含鎂離子的蒸餾水，保持其他實驗條件相同，觀察比較兩盆植物的生長情況，如圖所示。你認為這樣的設計合理觀察比較兩盆植物的生長情況，如圖所示。你認為這樣的設計合理嗎？嗎？ ；理由是；理由是 。聚焦重點聚焦重點 專項突破專項突破不合理不合理兩盆植物的土壤中都含有包括鎂離子在內(nèi)的各種無機鹽兩盆植物的土壤中都含有包括鎂離子在內(nèi)的各種無機鹽聚焦重點聚焦重點 專項突破專項突破【點撥點撥】在做探究實驗時，需要控制變量，除了自變量不同外，其他在做探究實驗時，需要控制變量，除了自變量不同外，其

22、他的有關變量必須要相同，這樣才能得出因變量和自變量的正確關系。的有關變量必須要相同，這樣才能得出因變量和自變量的正確關系。本題中的實驗設計不合理之處在于：植物栽種在土壤中，而土壤中含本題中的實驗設計不合理之處在于：植物栽種在土壤中，而土壤中含有植物生長所必需的各種無機鹽，因此，只澆蒸餾水的一盆植物也能有植物生長所必需的各種無機鹽，因此，只澆蒸餾水的一盆植物也能從土壤中吸收到鎂離子，因此設計不合理。從土壤中吸收到鎂離子，因此設計不合理?！緦c強化對點強化】1.1.（2012 2012 濰坊）含鉀無機鹽能促進淀粉的形成與運輸，若對下列植物濰坊）含鉀無機鹽能促進淀粉的形成與運輸，若對下列植物施肥，應

23、適當增加含鉀無機鹽的是（施肥，應適當增加含鉀無機鹽的是（ ）A.A.諸城板栗諸城板栗 B.B.青州蜜桃青州蜜桃 C.C.壽光水果黃瓜壽光水果黃瓜 D.D.濰縣蘿卜濰縣蘿卜2.2.（2012 2012 贛州）農(nóng)諺說：贛州）農(nóng)諺說：“有收無收在于水，多收少收在于肥有收無收在于水，多收少收在于肥”。這。這說明植物的生長需要（說明植物的生長需要（ ）A.A.水和無機鹽水和無機鹽 B.B.有機物有機物 C.C.維生素維生素 D.D.適宜的溫度適宜的溫度A AA A聚焦重點聚焦重點 專項突破專項突破專項二專項二 蒸騰作用蒸騰作用【重點提示重點提示】主要考查蒸騰作用的過程、蒸騰作用的意義及蒸騰作用的主要考查

24、蒸騰作用的過程、蒸騰作用的意義及蒸騰作用的應用。蒸騰作用主要是指植物體吸收的水應用。蒸騰作用主要是指植物體吸收的水99%99%通過植物葉片上的氣孔散通過植物葉片上的氣孔散失的過程，能促進水和無機鹽在植物體內(nèi)運輸，以及降低植物體葉片的失的過程，能促進水和無機鹽在植物體內(nèi)運輸，以及降低植物體葉片的溫度。應用主要體現(xiàn)在移栽和降低溫度方面。溫度。應用主要體現(xiàn)在移栽和降低溫度方面?！纠? 2】植物葉片的上下表皮都有氣孔，但一般植物葉片上表皮的氣孔植物葉片的上下表皮都有氣孔，但一般植物葉片上表皮的氣孔總比下表皮的少，這是因為（總比下表皮的少，這是因為（ ）A.A.上表皮的氣孔少，可以減少氧的散失上表皮的

25、氣孔少，可以減少氧的散失B.B.上表皮的氣孔少，可以減少水分的散失上表皮的氣孔少，可以減少水分的散失C.C.下表皮的氣孔多，可以加速水分的散失下表皮的氣孔多，可以加速水分的散失D.D.下表皮的氣孔多，可以吸收更多的二氧化碳下表皮的氣孔多，可以吸收更多的二氧化碳【點撥點撥】由于陽光的照射，葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失。由于陽光的照射，葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失。若上表皮的氣孔多于下表皮，水分散失較快，在缺少水分的時期，對植若上表皮的氣孔多于下表皮，水分散失較快，在缺少水分的時期，對植物生長不利。植物在長期的進化過程中，葉片的結(jié)構(gòu)趨于合理，上表皮物生長不利。植物在長期的進化過

26、程中，葉片的結(jié)構(gòu)趨于合理，上表皮氣孔少，有利于適應干旱的環(huán)境。氣孔少，有利于適應干旱的環(huán)境。B B聚焦重點聚焦重點 專項突破專項突破【對點強化對點強化】3.3.（20122012咸寧）一株玉米在生長旺盛時，一天要吸收幾千克水，這些水咸寧）一株玉米在生長旺盛時，一天要吸收幾千克水，這些水絕大部分用于（絕大部分用于（ ）A.A.蒸騰作用蒸騰作用 B.B.光合作用光合作用 C.C.呼吸作用呼吸作用 D.D.構(gòu)成細胞構(gòu)成細胞4.4.（20122012泰安）將剛摘下的葉片放入泰安）將剛摘下的葉片放入70 70 的熱水中（如圖），會發(fā)現(xiàn)葉的熱水中（如圖），會發(fā)現(xiàn)葉片表面有許多小氣孔產(chǎn)生，并且下表皮的氣泡比

27、上表皮的氣泡多，這種片表面有許多小氣孔產(chǎn)生，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說明了葉片的（現(xiàn)象說明了葉片的（ ）A.A.下表皮光照較強下表皮光照較強B.B.下表皮氣孔較多下表皮氣孔較多C.C.下表皮顏色較深下表皮顏色較深D.D.上表皮生命力弱上表皮生命力弱A AB B聚焦熱點聚焦熱點 探究提升探究提升探究探究 無機鹽對植物的影響無機鹽對植物的影響【例例1 1】某同學想要驗證某同學想要驗證“植物的生活是否需要無機鹽植物的生活是否需要無機鹽”，于是他，于是他將兩株同樣大小的玉米幼苗分別放在盛有蒸餾水和土壤浸出液的將兩株同樣大小的玉米幼苗分別放在盛有蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。實驗結(jié)果

28、如下圖試管中培養(yǎng)。實驗結(jié)果如下圖( (甲試管內(nèi)盛蒸餾水，乙試管內(nèi)盛土甲試管內(nèi)盛蒸餾水，乙試管內(nèi)盛土壤浸出液壤浸出液) )，請根據(jù)圖示回答問題：，請根據(jù)圖示回答問題：(1)(1)計本實驗時提出的假設應該是計本實驗時提出的假設應該是 。(2)(2)蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是最大區(qū)別是 。(3)(3)實驗中，用一支試管盛蒸餾水的目的實驗中，用一支試管盛蒸餾水的目的是是 。(4)(4)通過這個實驗現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論通過這個實驗現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是是 。(5)(5)兩支試管中的玉米幼苗除長勢不同以外，兩支試管中的玉米幼苗除長勢不同以外，還會有哪些可見的

29、區(qū)別還會有哪些可見的區(qū)別? ? 。 植物的生活需要無機鹽植物的生活需要無機鹽蒸餾水中沒有無機鹽的成分蒸餾水中沒有無機鹽的成分起對照作用起對照作用植物的生活需要無機鹽植物的生活需要無機鹽葉片顏色也可能不同葉片顏色也可能不同聚焦熱點聚焦熱點 探究提升探究提升【點撥點撥】本題主要考查無機鹽作用的相關實驗。實驗的假設可以是肯定的本題主要考查無機鹽作用的相關實驗。實驗的假設可以是肯定的也可以是否定的，需要通過實驗來驗證。本題要通過所給信息進行分析兩也可以是否定的，需要通過實驗來驗證。本題要通過所給信息進行分析兩組實驗的自變量和因變量，找出兩者的區(qū)別就是一個含有全部營養(yǎng)元素，組實驗的自變量和因變量，找出兩

30、者的區(qū)別就是一個含有全部營養(yǎng)元素，一個只有蒸餾水。最終根據(jù)所缺乏元素在植物體內(nèi)的作用分析可能看得見一個只有蒸餾水。最終根據(jù)所缺乏元素在植物體內(nèi)的作用分析可能看得見的現(xiàn)象（如葉子顏色）。的現(xiàn)象（如葉子顏色）。【對點強化對點強化】1.1.（2013 2013 衢州）小葉同學在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度衢州）小葉同學在研究蠶豆葉片上、下表皮氣孔密度( (單位面積氣單位面積氣孔數(shù)目孔數(shù)目) )時，采用了以下三種方案進行實驗。時，采用了以下三種方案進行實驗。方案一：用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片。方案一：用顯微鏡觀察同一張蠶豆葉片的上、下表皮裝片。方案二：把新鮮的蠶豆葉片浸沒在方案二：把

31、新鮮的蠶豆葉片浸沒在60 60 左右的熱水中左右的熱水中( (如圖所示如圖所示) )，觀察葉片，觀察葉片兩面的氣泡數(shù)目。兩面的氣泡數(shù)目。方案三：在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉，用濾紙把它上、下方案三：在一株生長旺盛的蠶豆植株上選取一片蠶豆葉，用濾紙把它上、下表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍色濾紙表皮的水分吸干，將兩張浸有氯化鈷溶液的藍色濾紙( (遇水會變紅遇水會變紅) )相對應地相對應地貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，觀察貼在葉片上、下表貼在葉片上、下表皮的表面，并用回形針將其固定，觀察貼在葉片上、下表皮上的濾紙，哪一張先變色，哪一張的顏色深一些。皮上的濾紙，哪

32、一張先變色，哪一張的顏色深一些。聚焦熱點聚焦熱點 探究提升探究提升(1)(1)采用方案采用方案 可以觀察到葉片的保衛(wèi)細胞。可以觀察到葉片的保衛(wèi)細胞。(2)(2)方案二中觀察到方案二中觀察到 的現(xiàn)象，說明葉的現(xiàn)象，說明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大。片下表皮氣孔密度比上表皮大。(3)(3)小葉采用方案三進行實驗，貼上濾紙后經(jīng)過較長時間，發(fā)現(xiàn)兩張藍色小葉采用方案三進行實驗，貼上濾紙后經(jīng)過較長時間，發(fā)現(xiàn)兩張藍色濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t。小葉同學認為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多，濾紙顏色都變?yōu)橐粯蛹t。小葉同學認為蠶豆葉片上、下表皮氣孔同樣多，與方案二的實驗結(jié)論不一致。于是去問老師，老師詢問了小葉的實驗過程與

33、方案二的實驗結(jié)論不一致。于是去問老師，老師詢問了小葉的實驗過程后，指出小葉用方案三所做實驗的結(jié)論不可靠。后，指出小葉用方案三所做實驗的結(jié)論不可靠。你認為老師這樣判斷的理由是你認為老師這樣判斷的理由是 。一一下表皮氣泡的數(shù)目比上表皮多下表皮氣泡的數(shù)目比上表皮多實驗時間過長導致兩張濾紙都吸收了足夠多的水分實驗時間過長導致兩張濾紙都吸收了足夠多的水分聚焦熱點聚焦熱點 探究提升探究提升2.2.某同學為了探究植物細胞的吸水和失水，做了如下實驗：某同學為了探究植物細胞的吸水和失水，做了如下實驗：步驟一：分別取步驟一：分別取20 20 mLmL的清水和的清水和20 20 mLmL不同濃度（不同濃度（5%5%

34、、10%10%）的食鹽水依次）的食鹽水依次置于置于A A、B B、C C三個燒杯中；三個燒杯中；步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A A、B B、C C三個燒杯中（蘿卜塊全三個燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒），都靜置浸泡部被淹沒），都靜置浸泡5 5分鐘；分鐘；步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三個燒杯中溶液的體積；步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三個燒杯中溶液的體積；步驟四：記錄數(shù)據(jù)于下表中。步驟四：記錄數(shù)據(jù)于下表中。聚焦熱點聚焦熱點 探究提升探究提升 據(jù)實驗回答問題：據(jù)實驗回答問題：（1 1）步驟二中存在明顯不足，請幫助指正：）步驟二中存在明顯不足，請幫助指正： 。（2

35、 2）A A組水體積略變?。ú豢紤]蒸發(fā)、讀數(shù)誤差），原因最可能組水體積略變?。ú豢紤]蒸發(fā)、讀數(shù)誤差），原因最可能 是是 。（3 3）從）從A A組和組和B B組實驗對比得出的結(jié)論是：組實驗對比得出的結(jié)論是： 。（4 4）從）從B B組和組和C C組實驗對比得出的結(jié)論是：組實驗對比得出的結(jié)論是： 。（5 5）該實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細胞的吸水或失）該實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細胞的吸水或失水，也可以通過水，也可以通過 的變化來定量證明植物細胞的吸水的變化來定量證明植物細胞的吸水或失水?；蚴?。蘿卜塊大小應該一樣蘿卜塊大小應該一樣蘿卜塊吸水蘿卜塊吸水當蘿卜塊細胞液濃

36、度大于周圍溶液濃度時，蘿卜塊吸水當蘿卜塊細胞液濃度大于周圍溶液濃度時，蘿卜塊吸水當蘿卜塊細胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時，蘿卜塊失水越快當蘿卜塊細胞液濃度與周圍溶液濃度差別越大時，蘿卜塊失水越快蘿卜塊蘿卜塊易錯警示易錯警示【常見誤區(qū)常見誤區(qū)】1.1.根尖各個部分的區(qū)分及各部分的作用。根尖各個部分的區(qū)分及各部分的作用。2.2.莖的結(jié)構(gòu)中導管和篩管的結(jié)構(gòu)和作用。莖的結(jié)構(gòu)中導管和篩管的結(jié)構(gòu)和作用。3.3.葉片中保衛(wèi)細胞及氣孔的作用。葉片中保衛(wèi)細胞及氣孔的作用。4.4.水分和無機鹽的主要吸收部位、條件、在植物體內(nèi)的作用。水分和無機鹽的主要吸收部位、條件、在植物體內(nèi)的作用。5.5.根尖吸收水和無機鹽在

37、移栽方面的應用、蒸騰作用的意義及利用蒸騰作用根尖吸收水和無機鹽在移栽方面的應用、蒸騰作用的意義及利用蒸騰作用解釋生活現(xiàn)象。解釋生活現(xiàn)象。【例例2 2】下列哪項與水分的蒸騰作用無關（下列哪項與水分的蒸騰作用無關（ ）A.A.促進植物對水分的吸收和運輸促進植物對水分的吸收和運輸 B.B.促進無機鹽在體內(nèi)的運輸促進無機鹽在體內(nèi)的運輸C.C.促進光合作用和呼吸作用促進光合作用和呼吸作用 D.D.降低植物體的溫度降低植物體的溫度【誤解誤解】此題易錯選此題易錯選D D?！军c撥點撥】本題主要考查了對蒸騰作用意義的理解。蒸騰作用通過水分的散失本題主要考查了對蒸騰作用意義的理解。蒸騰作用通過水分的散失促進植物對水的吸收，也帶動了水分的運輸，而無機鹽溶解在水中，也隨水促進植物對水的吸收，也帶動了水分的運輸，而無機鹽溶解在水中，也隨水的運輸而得以運輸；同時水分的蒸發(fā)要吸收很多熱量，從而降低植物體的溫的運輸而得以運輸；同時水分的蒸發(fā)要吸收很多熱量，從而降低植物體的溫度。度。C C請完成考點跟蹤突破請完成考點跟蹤突破5 5考點跟蹤突破