《中考政治考點(diǎn)集合專訓(xùn) 關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治考點(diǎn)集合專訓(xùn) 關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)課件（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題突破（二）專題突破（二） 關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)關(guān)注未成年人健康成長(zhǎng)專題突破（二）專題突破（二） 背景材料背景材料背景材料背景材料 材料一材料一2013年年3月月26日，我們迎來(lái)了第十七個(gè)日，我們迎來(lái)了第十七個(gè)“全國(guó)中小全國(guó)中小學(xué)生安全教育日學(xué)生安全教育日”，此次活動(dòng)的主題為，此次活動(dòng)的主題為“普及安全知識(shí)，提高普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力避險(xiǎn)能力”。國(guó)家有關(guān)部門規(guī)定，把每年三月最后一周的星期。國(guó)家有關(guān)部門規(guī)定，把每年三月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生一定為全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日安全教育日”，目的是推動(dòng)中小學(xué)安全，目的是推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證少年兒童的教

2、育工作，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證少年兒童的健康成長(zhǎng)。健康成長(zhǎng)。 材料二材料二2012年年4月月5日，溫家寶總理簽署國(guó)務(wù)院令，公布了日，溫家寶總理簽署國(guó)務(wù)院令，公布了校車安全管理?xiàng)l例校車安全管理?xiàng)l例(以下簡(jiǎn)稱條例以下簡(jiǎn)稱條例)。條例自公布之日起施。條例自公布之日起施行。行。 專題突破（二）專題突破（二） 背景材料背景材料 材料三材料三2013年年6月月10日，日， 教育部在其官方網(wǎng)站發(fā)布教育部在其官方網(wǎng)站發(fā)布教育教育部辦公廳關(guān)于山東湖南黑龍江三起中小學(xué)生溺亡事故的緊急通部辦公廳關(guān)于山東湖南黑龍江三起中小學(xué)生溺亡事故的緊急通報(bào)報(bào)。通報(bào)指出，同一天中。通報(bào)指出，同一天中16名學(xué)生溺水死亡，

3、令人十分痛心。名學(xué)生溺水死亡，令人十分痛心。通報(bào)稱，學(xué)生生命安全高于一切。各地各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)通報(bào)稱，學(xué)生生命安全高于一切。各地各校要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部辦公廳關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水事故切實(shí)做好學(xué)生安全工作教育部辦公廳關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水事故切實(shí)做好學(xué)生安全工作的通知的通知(教基一廳教基一廳20127號(hào)號(hào))要求，全面而有針對(duì)性地做要求，全面而有針對(duì)性地做好防止學(xué)生溺水的各項(xiàng)工作。好防止學(xué)生溺水的各項(xiàng)工作。 材料四為了進(jìn)一步關(guān)愛(ài)未成年人健康成長(zhǎng)，材料四為了進(jìn)一步關(guān)愛(ài)未成年人健康成長(zhǎng)，2012年年7月綿月綿陽(yáng)市成立了該市第一個(gè)未成年人預(yù)防犯罪教育基地。該基地設(shè)陽(yáng)市成立了該市第一個(gè)未成年人預(yù)防犯罪教育基地。該

4、基地設(shè)立了圖書閱覽室、未成年人預(yù)防犯罪宣傳室、立了圖書閱覽室、未成年人預(yù)防犯罪宣傳室、“留守兒童之家留守兒童之家”等，通過(guò)在教育基地進(jìn)行法制講座、模擬法庭審理，以及將已等，通過(guò)在教育基地進(jìn)行法制講座、模擬法庭審理，以及將已經(jīng)犯罪但因犯罪情節(jié)輕微、社會(huì)危害性不大、已作不起訴處理經(jīng)犯罪但因犯罪情節(jié)輕微、社會(huì)危害性不大、已作不起訴處理或者判處緩刑的未成年人，送到該基地進(jìn)行幫教等活動(dòng)?；蛘吲刑幘徯痰奈闯赡耆?，送到該基地進(jìn)行幫教等活動(dòng)。 專題突破（二）專題突破（二） 考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接 1. 未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù)。未成年人代未成年人的健康成長(zhǎng)需要法律的特殊保護(hù)。未成年人代表

5、著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任；未成年人由于其自身的生理、心理特點(diǎn)，各方面的歷史重任；未成年人由于其自身的生理、心理特點(diǎn)，各方面不成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，需要對(duì)他們進(jìn)行特殊保護(hù)。不成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，需要對(duì)他們進(jìn)行特殊保護(hù)。 2. 青少年最容易受到來(lái)自意外事故的侵害、家庭方面的侵青少年最容易受到來(lái)自意外事故的侵害、家庭方面的侵害、學(xué)校方面的侵害、社會(huì)方面的侵害。所以，保護(hù)未成年人害、學(xué)校方面的侵害、社會(huì)方面的侵害。所以，保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的四道防線是家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法健康成長(zhǎng)的四道防

6、線是家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。保護(hù)。 3. 國(guó)家關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)。我們中學(xué)生要增強(qiáng)自我國(guó)家關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)。我們中學(xué)生要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 專題突破（二）專題突破（二） 考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接 4. 生命健康權(quán)是公民最根本、最重要的人身權(quán)利；侵害他人生命健康權(quán)是公民最根本、最重要的人身權(quán)利；侵害他人生命和健康的行為法所不容，情節(jié)嚴(yán)重的要受到法律的制裁；生命和健康的行為法所不容，情節(jié)嚴(yán)重的要受到法律的制裁；未成年人是國(guó)家的未來(lái)和民族希望，我國(guó)法律對(duì)未成年人給予未成年人是國(guó)家的未來(lái)和民族希望，我國(guó)法律對(duì)未成年人給予了特殊的保護(hù)，未成

7、年人的生命健康權(quán)更應(yīng)受到保護(hù)。了特殊的保護(hù)，未成年人的生命健康權(quán)更應(yīng)受到保護(hù)。 專題突破（二）專題突破（二） 命題解讀命題解讀命題解讀命題解讀 1請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)材料二中國(guó)務(wù)院公布請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)材料二中國(guó)務(wù)院公布校車安全管理?xiàng)l例校車安全管理?xiàng)l例的的目的。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪一保護(hù)？目的。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪一保護(hù)？ 目的：保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)，保障乘車學(xué)生的人身目的：保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)，保障乘車學(xué)生的人身安全。體現(xiàn)了社會(huì)保護(hù)。安全。體現(xiàn)了社會(huì)保護(hù)。 2黨和國(guó)家為什么高度重視校車安全問(wèn)題？黨和國(guó)家為什么高度重視校車安全問(wèn)題？ 生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)，是公民享受其他一生命健康權(quán)是公民最根本

8、的人身權(quán)，是公民享受其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，確保學(xué)生的生命安全，嚴(yán)防危險(xiǎn)事故發(fā)生是保切權(quán)利的基礎(chǔ)，確保學(xué)生的生命安全，嚴(yán)防危險(xiǎn)事故發(fā)生是保障青少年生命健康權(quán)的體現(xiàn)。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族障青少年生命健康權(quán)的體現(xiàn)。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，為未成年人提供特殊的保護(hù)就是保護(hù)國(guó)家和民族的明的希望，為未成年人提供特殊的保護(hù)就是保護(hù)國(guó)家和民族的明天。校車安全關(guān)系著千家萬(wàn)戶，關(guān)注校車安全問(wèn)題有利于保天。校車安全關(guān)系著千家萬(wàn)戶，關(guān)注校車安全問(wèn)題有利于保證學(xué)校工作的正常進(jìn)行，保證學(xué)生安全，讓家長(zhǎng)放心；促進(jìn)社證學(xué)校工作的正常進(jìn)行，保證學(xué)生安全，讓家長(zhǎng)放心；促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。會(huì)和諧發(fā)展。 專題突破（二）專

9、題突破（二） 命題解讀命題解讀 3結(jié)合材料三談?wù)勅绾畏乐箤W(xué)生溺水事故的發(fā)生。結(jié)合材料三談?wù)勅绾畏乐箤W(xué)生溺水事故的發(fā)生。 各地政府及相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)發(fā)生溺水事故重點(diǎn)水域的安各地政府及相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)發(fā)生溺水事故重點(diǎn)水域的安全管理，開(kāi)展學(xué)生經(jīng)?；顒?dòng)區(qū)域及周邊安全隱患的排查。學(xué)全管理，開(kāi)展學(xué)生經(jīng)?；顒?dòng)區(qū)域及周邊安全隱患的排查。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，使學(xué)生掌握自救知識(shí)和自護(hù)本領(lǐng)。校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，使學(xué)生掌握自救知識(shí)和自護(hù)本領(lǐng)。自覺(jué)履行家庭教育、保護(hù)職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育等。自覺(jué)履行家庭教育、保護(hù)職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育等。學(xué)生本身應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不能學(xué)生本身應(yīng)增

10、強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不能私自或擅自結(jié)伴外出游泳或到水邊游玩，嚴(yán)防溺水事故發(fā)生。私自或擅自結(jié)伴外出游泳或到水邊游玩，嚴(yán)防溺水事故發(fā)生。 專題突破（二）專題突破（二） 命題解讀命題解讀 4我們青少年學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中如何維護(hù)自身安我們青少年學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中如何維護(hù)自身安全？全？(未成年人應(yīng)如何提高自我保護(hù)意識(shí)和能力？為了自身的健未成年人應(yīng)如何提高自我保護(hù)意識(shí)和能力？為了自身的健康成長(zhǎng)，你認(rèn)為青少年應(yīng)怎樣做康成長(zhǎng)，你認(rèn)為青少年應(yīng)怎樣做) 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。努增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和愛(ài)好；

11、增強(qiáng)辨別是非力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和愛(ài)好；增強(qiáng)辨別是非的能力，自覺(jué)抵制不良誘惑。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法規(guī)范的能力，自覺(jué)抵制不良誘惑。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法規(guī)范自己的行為，避免沾染不良習(xí)氣，預(yù)防違法犯罪。加強(qiáng)自我自己的行為，避免沾染不良習(xí)氣，預(yù)防違法犯罪。加強(qiáng)自我保護(hù)，善于維護(hù)合法權(quán)益；學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自身的合保護(hù)，善于維護(hù)合法權(quán)益；學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自身的合法權(quán)益。法權(quán)益。 5請(qǐng)你為學(xué)校安全工作設(shè)計(jì)幾條宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你為學(xué)校安全工作設(shè)計(jì)幾條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 建設(shè)平安校園，人人有責(zé)；構(gòu)建和諧、衛(wèi)生、平安、文明建設(shè)平安校園，人人有責(zé)；構(gòu)建和諧、衛(wèi)生、平安、文明校園，切實(shí)保障師生安全；

12、多一份管理，多一份安全；高高興校園，切實(shí)保障師生安全；多一份管理，多一份安全；高高興興上學(xué)，平平安安回家。興上學(xué)，平平安安回家。 專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題典型習(xí)題典型習(xí)題 12013寧波寧波 2012年年4月，國(guó)務(wù)院公布了月，國(guó)務(wù)院公布了校車安全管理校車安全管理?xiàng)l例條例，要求各級(jí)政府保障學(xué)生校車安全。因?yàn)?，要求各?jí)政府保障學(xué)生校車安全。因?yàn)?() 未成年人都需要校車接送社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造有利于未成年未成年人都需要校車接送社會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的環(huán)境未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望人健康成長(zhǎng)的環(huán)境未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望 對(duì)未成年人的保護(hù)是國(guó)家的工作中心對(duì)未成年人

13、的保護(hù)是國(guó)家的工作中心 A B C D B 專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 2建設(shè)平安校園，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行安全教育至關(guān)重要。下建設(shè)平安校園，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行安全教育至關(guān)重要。下列屬于對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育內(nèi)容的是列屬于對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育內(nèi)容的是 () 遵守交通規(guī)則受到不法分子侵害時(shí)要奮不顧身尊遵守交通規(guī)則受到不法分子侵害時(shí)要奮不顧身尊重、珍愛(ài)生命遭遇突發(fā)事件時(shí)自護(hù)自救的方法重、珍愛(ài)生命遭遇突發(fā)事件時(shí)自護(hù)自救的方法 A B C D C 解析解析 的做法不提倡，我們應(yīng)在保全自己人身安全的前的做法不提倡，我們應(yīng)在保全自己人身安全的前提下，善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)，在力量懸殊的情況下，懂得提下，

14、善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)，在力量懸殊的情況下，懂得智斗歹徒。智斗歹徒。 專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 3踏青、野炊是一種有益于青少年身心健康，兼具學(xué)習(xí)、踏青、野炊是一種有益于青少年身心健康，兼具學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、健身等多項(xiàng)功能于一體的戶外活動(dòng)。在這樣的活動(dòng)中，娛樂(lè)、健身等多項(xiàng)功能于一體的戶外活動(dòng)。在這樣的活動(dòng)中，我們應(yīng)該我們應(yīng)該 () 征得父母的同意，最好能有大人陪同征得父母的同意，最好能有大人陪同 抓住難得的機(jī)會(huì)，盡情歷難攀險(xiǎn)抓住難得的機(jī)會(huì)，盡情歷難攀險(xiǎn) 野炊后及時(shí)將火熄滅，以防止發(fā)生火災(zāi)野炊后及時(shí)將火熄滅，以防止發(fā)生火災(zāi) 準(zhǔn)備一些常用藥品準(zhǔn)備一些常用藥品 A B C D C專題突破

15、（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 42013常德常德 放學(xué)后，小華看到小勇正在偷偷地抹眼淚，放學(xué)后，小華看到小勇正在偷偷地抹眼淚，便問(wèn)：便問(wèn)：“小勇，你怎么啦？小勇，你怎么啦？”小勇說(shuō)：小勇說(shuō)：“我遇到麻煩了，有位我遇到麻煩了，有位高年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)向我索要了兩次錢，我都給了他。今天，他高年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)向我索要了兩次錢，我都給了他。今天，他又要我在約定的地方給他又要我在約定的地方給他300元，還不允許我告訴任何人，否則元，還不允許我告訴任何人，否則就會(huì)喊人來(lái)打我。就會(huì)喊人來(lái)打我?！边@時(shí)，小華應(yīng)該這樣幫助小勇這時(shí)，小華應(yīng)該這樣幫助小勇 () 及時(shí)撥打及時(shí)撥打“110”報(bào)警報(bào)警 告訴他數(shù)額不大

16、，按時(shí)給他算了告訴他數(shù)額不大，按時(shí)給他算了 想辦法告訴家長(zhǎng)或老師想辦法告訴家長(zhǎng)或老師 邀幾個(gè)同學(xué)去教訓(xùn)那位高年級(jí)同學(xué)邀幾個(gè)同學(xué)去教訓(xùn)那位高年級(jí)同學(xué) A B C DC專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 解析解析 本題主要考查學(xué)生對(duì)自我保護(hù)方面知識(shí)的理解和運(yùn)用。本題主要考查學(xué)生對(duì)自我保護(hù)方面知識(shí)的理解和運(yùn)用。小勇遇到了高年級(jí)同學(xué)的勒索，該如何應(yīng)對(duì)？是妥善解決小勇遇到了高年級(jí)同學(xué)的勒索，該如何應(yīng)對(duì)？是妥善解決的辦法；忍氣吞聲，會(huì)助長(zhǎng)不法分子的囂張氣焰，不可取；的辦法；忍氣吞聲，會(huì)助長(zhǎng)不法分子的囂張氣焰，不可??；非法報(bào)復(fù)，以惡制惡，不但不利于自己權(quán)益的維護(hù)，還會(huì)使非法報(bào)復(fù)，以惡制惡，不但不

17、利于自己權(quán)益的維護(hù)，還會(huì)使自己觸犯法律，也不可取。由此，選自己觸犯法律，也不可取。由此，選C。 專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 5小紅在小紅在QQ上新結(jié)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友上新結(jié)識(shí)了一個(gè)網(wǎng)友“大哥大哥”，“大哥大哥”多次多次要求小紅將她家的詳細(xì)地址、電話號(hào)碼等告訴他。小紅的正確要求小紅將她家的詳細(xì)地址、電話號(hào)碼等告訴他。小紅的正確做法是做法是 () 加強(qiáng)自我防范，學(xué)會(huì)自我保護(hù)明辨是非，謹(jǐn)慎交友加強(qiáng)自我防范，學(xué)會(huì)自我保護(hù)明辨是非，謹(jǐn)慎交友遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，躲避干擾增強(qiáng)法律意識(shí)，依法自我保護(hù)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，躲避干擾增強(qiáng)法律意識(shí)，依法自我保護(hù) A B C D D專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)

18、題 6火災(zāi)無(wú)情，它直接威脅人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。據(jù)統(tǒng)計(jì)，火災(zāi)無(wú)情，它直接威脅人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年，我國(guó)每年發(fā)生火災(zāi)約近幾年，我國(guó)每年發(fā)生火災(zāi)約4萬(wàn)起，死傷數(shù)千人。如果哪一天萬(wàn)起，死傷數(shù)千人。如果哪一天我們身陷火海，正確的逃生方法有我們身陷火海，正確的逃生方法有 () 背向煙火方向迅速撤離如果消防通道充滿煙霧，用背向煙火方向迅速撤離如果消防通道充滿煙霧，用濕毛巾、口罩捂住口鼻匍匐前進(jìn)盡量往樓層上面跑乘濕毛巾、口罩捂住口鼻匍匐前進(jìn)盡量往樓層上面跑乘坐普通電梯逃生坐普通電梯逃生 A B C D A專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 解析解析 是正確逃生的方法，做法錯(cuò)誤。千萬(wàn)要

19、記住，是正確逃生的方法，做法錯(cuò)誤。千萬(wàn)要記住，高層樓著火時(shí)，不要乘普通電梯，高層、多層建筑發(fā)生火災(zāi)后，高層樓著火時(shí)，不要乘普通電梯，高層、多層建筑發(fā)生火災(zāi)后，可迅速利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡(jiǎn)易救生繩，可迅速利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡(jiǎn)易救生繩，并用水打濕后，從窗臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)沿繩滑到下面的樓層或地面逃生。并用水打濕后，從窗臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)沿繩滑到下面的樓層或地面逃生。故選故選A。 專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 7. 張某經(jīng)營(yíng)了一家以中小學(xué)生為主要客源的網(wǎng)吧。為了招張某經(jīng)營(yíng)了一家以中小學(xué)生為主要客源的網(wǎng)吧。為了招攬學(xué)生牟取暴利，張某提供了許多色情、暴力的網(wǎng)頁(yè)和光盤，

20、攬學(xué)生牟取暴利，張某提供了許多色情、暴力的網(wǎng)頁(yè)和光盤，讓學(xué)生在電腦上瀏覽和游戲。這一招果然吸引了不少學(xué)生來(lái)這讓學(xué)生在電腦上瀏覽和游戲。這一招果然吸引了不少學(xué)生來(lái)這個(gè)網(wǎng)吧玩暴力恐怖類電腦游戲或?yàn)g覽色情網(wǎng)頁(yè)。后來(lái)公安機(jī)關(guān)個(gè)網(wǎng)吧玩暴力恐怖類電腦游戲或?yàn)g覽色情網(wǎng)頁(yè)。后來(lái)公安機(jī)關(guān)根據(jù)群眾舉報(bào)立即查封了該網(wǎng)吧，并拘留了網(wǎng)吧老板張某。根據(jù)群眾舉報(bào)立即查封了該網(wǎng)吧，并拘留了網(wǎng)吧老板張某。 (1)根據(jù)根據(jù)未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定分析這個(gè)案例。的有關(guān)規(guī)定分析這個(gè)案例。 (2)針對(duì)該案例所反映的目前網(wǎng)吧中存在的問(wèn)題，你認(rèn)為應(yīng)針對(duì)該案例所反映的目前網(wǎng)吧中存在的問(wèn)題，你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦？該怎么辦？ 解析解析

21、 第第(1)問(wèn)根據(jù)題目要求，圍繞社會(huì)保護(hù)有關(guān)規(guī)定組織答問(wèn)根據(jù)題目要求，圍繞社會(huì)保護(hù)有關(guān)規(guī)定組織答案，同時(shí)分析青少年本身錯(cuò)誤。第案，同時(shí)分析青少年本身錯(cuò)誤。第(2)問(wèn)可以從國(guó)家、學(xué)校、家問(wèn)可以從國(guó)家、學(xué)校、家庭、青少年等角度回答。庭、青少年等角度回答。 專題突破（二）專題突破（二） 典型習(xí)題典型習(xí)題 答案答案 (1)張某提供色情、暴力網(wǎng)頁(yè)和光盤給中小學(xué)生的行張某提供色情、暴力網(wǎng)頁(yè)和光盤給中小學(xué)生的行為違反了我國(guó)為違反了我國(guó)未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法中的社會(huì)保護(hù)關(guān)于中的社會(huì)保護(hù)關(guān)于“嚴(yán)禁任嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人傳播淫穢、暴力、兇殺光盤等毒害未何組織和個(gè)人向未成年人傳播淫穢、暴力、兇殺光盤等

22、毒害未成年人的音像制品成年人的音像制品”等有關(guān)規(guī)定，應(yīng)受到法律制裁。公安機(jī)關(guān)等有關(guān)規(guī)定，應(yīng)受到法律制裁。公安機(jī)關(guān)查封張某網(wǎng)吧并拘留張某體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。中查封張某網(wǎng)吧并拘留張某體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。中小學(xué)生違反以上法律禁止性規(guī)定，去網(wǎng)吧玩對(duì)未成年人有害的小學(xué)生違反以上法律禁止性規(guī)定，去網(wǎng)吧玩對(duì)未成年人有害的游戲或?yàn)g覽色情網(wǎng)頁(yè)是錯(cuò)誤的，也是違法的。游戲或?yàn)g覽色情網(wǎng)頁(yè)是錯(cuò)誤的，也是違法的。 (2)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的清理整頓和監(jiān)督管理，對(duì)違法經(jīng)營(yíng)者依應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的清理整頓和監(jiān)督管理，對(duì)違法經(jīng)營(yíng)者依法予以制裁。勇于檢舉揭發(fā)違法經(jīng)營(yíng)者。依法嚴(yán)格自律，法予以制裁。勇于檢舉揭發(fā)違法經(jīng)營(yíng)者。依法嚴(yán)格自律，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。