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數(shù)學日記帶來的收獲一次偶然的機會，我讀到了一篇關(guān)于學生寫數(shù)學日記的文章，頗 受啟發(fā)。作為一名一線的數(shù)學教師， 何不在自己的教學中嘗試一番， 激發(fā)一下學生的學習興趣。有了這種想法之后，我開始著手查閱相 關(guān)資料，尋找案例，和學生一起學寫數(shù)學日記。三年時間過去了，在整理學生和我自己的數(shù)學日記過程中， 我發(fā)現(xiàn)，學生和自己的收獲遠遠超過當初我所設想的“提高學生學 習數(shù)學的興趣”。數(shù)學日記這一形式讓學生把生活中的數(shù)學帶進了課堂，又把數(shù)學 課上所學到的知識運用到生活中去， 學生興趣濃厚， 求知欲望強烈， 教學效果顯著。課堂教學內(nèi)容豐富了，教學形式多樣化，學生學習興趣濃厚。就 連幾個經(jīng)常讓我頭痛的“老大難”都開始進步，變得愛學多了，成 績提高也很快。一、學生學習數(shù)學的興趣濃厚通過記數(shù)學日記，我把一些課本上的知識留給學生，讓他們在生 活中尋找，由于知識的獲得是學生自己努力探求的結(jié)果，因此，它 能讓學生充分體驗成功的喜悅，有利于學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興 趣。通過數(shù)學日記，學生更多地從生活中獲取數(shù)學知識，增長了數(shù) 學才能，又有把學到的知識與技能應用于生活實踐的機會。例：有三(5)朱文輝同學有這樣一則數(shù)學日記：2005年8月25日 星期四陰