《高考語文新一輪總復(fù)習(xí)考點突破 第十四章 圖文轉(zhuǎn)換考點一 圖表類課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文新一輪總復(fù)習(xí)考點突破 第十四章 圖文轉(zhuǎn)換考點一 圖表類課件（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練考點一圖表類考點一圖表類高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練所謂表文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述，這是一種較新的題型。圖文題要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性信息，或?qū)Σ牧线M行綜合性評價。表文解答題就是要求考生具備對圖表的理解概括能力，能將圖表中包含的信息用適當(dāng)?shù)恼Z言表述出來，說到底仍是在考查考生的語言運用綜合能力。精要 概述高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練典例 精析 (2013廣東卷)閱讀下面的

2、問卷調(diào)查統(tǒng)計表，回答后面的問題。例例1高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練 志愿者對其志愿行為意義的認識(多項選擇)年齡段年齡段選項選項1825歲歲2640歲歲對職業(yè)履歷有幫助，尤其是體現(xiàn)對職業(yè)履歷有幫助，尤其是體現(xiàn)在個人簡歷上在個人簡歷上82%69%對職業(yè)發(fā)展有益，因為在志愿服對職業(yè)發(fā)展有益，因為在志愿服務(wù)中獲得了某些技能務(wù)中獲得了某些技能72%23%對職業(yè)發(fā)展有益，因為志愿服務(wù)對職業(yè)發(fā)展有益，因為志愿服務(wù)讓自身才干得以充分發(fā)揮讓自身才干得以充分發(fā)揮74%65%對職業(yè)發(fā)展有益，因為在志愿服對職業(yè)發(fā)展有益，因為在志愿服務(wù)中拓展了社會關(guān)系務(wù)中拓展了社會關(guān)

3、系35%61%高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練請用簡明的語言概括兩個年齡段的人對其志愿行為意義認識的同與異。答：_解析這道題考查概括壓縮能力，也考查語言表達的準(zhǔn)確簡練。首先要找出兩個年齡段的人對其志愿行為意義認識的同，即對職業(yè)履歷有幫助、讓自身才干得以充分發(fā)揮，而兩個年齡段的人對其志愿行為意義認識的異表現(xiàn)在：在志愿服務(wù)中獲得了某些技能，拓展了社會關(guān)系。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練 答案同：大多數(shù)志愿者都認識到志愿服務(wù)對自身職業(yè)履歷有幫助，能讓自身才干得以充分發(fā)揮。異：小年齡段(1825歲)志愿者更認

4、同于從志愿服務(wù)中獲得某些技能，而大年齡段(2640歲)志愿者更多地傾向于在志愿服務(wù)中拓展社會關(guān)系。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練 (2012天津卷)閱讀方式在數(shù)字時代已發(fā)生變化，請按要求回答相關(guān)問題。(1)中國新聞出版研究院最近完成了“第九次全國國民閱讀調(diào)查”，請根據(jù)以下兩個統(tǒng)計表簡要說明調(diào)查結(jié)果。例例2答：答：_高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練(2)請結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗，選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀和數(shù)字媒介閱讀兩種方式中的一種，概括其特點并略作說明。答：_解析本題采用圖表分析的形式，旨在考查考生的語言綜合

5、運用能力，尤其是圖文轉(zhuǎn)換能力。圖表分析題要求考生能夠根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容來分析有關(guān)材料，辨別、提取、挖掘其中隱含的信息，進而對材料進行綜合性評價。其特點在于將抽象的數(shù)據(jù)通過圖形和表格轉(zhuǎn)成直觀的信息，以展示某種變化，進行相關(guān)比較，總結(jié)發(fā)展趨勢等。解答此類題，首先應(yīng)該看懂圖表，總結(jié)圖表中傳遞出來的信息，然后在此基礎(chǔ)上對造成此種情況的原因作深入地思考。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練答案(1)近年來各媒介綜合閱讀率逐年上升，其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛。(2)數(shù)字媒介閱讀，攜帶方便，信息量大，而且可以實時更新。(選取傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀，言之成理即可)高

6、考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練依據(jù)題干要求，規(guī)范作答。不同的圖表形式，題干有不同的要求，答案表述也各異。答題時，要注意以下六點：(1)注意題目中的關(guān)鍵詞。如表達方式轉(zhuǎn)換題，題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語：“上圖顯示”、“用文字表述出來”、“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較分析，要直接客觀地反映圖表包含的信息。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練 (2)注意題目中的特殊限制。句式的限制，字數(shù)的限制，在表達時要注意年號和數(shù)字的規(guī)范。(3)重視數(shù)據(jù)的變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，而這可能正是這個材料的重要之處，這也是得到觀點的源頭。(4)注意圖表細節(jié)。圖表中一些細節(jié)不能忽視，它往往起到提示的作用。如圖表下的“注”等。高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí) 語文語文精要概述精要概述典例精析典例精析即時訓(xùn)練即時訓(xùn)練 (5)注意在表達中不能出現(xiàn)語病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準(zhǔn)確。表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長(加)了”、“增加到”、“增長倍”、“與同期相比，增長”等；表明下降趨勢可用的詞語有“減少了”、“減少到”、“減少了(百分數(shù)、分數(shù))”等?？傊?，要根據(jù)圖表數(shù)據(jù)變化規(guī)律來選用詞語表達。(6)注意針對題目要求和圖表內(nèi)容復(fù)核答案，看有無遺漏、多余、誤推或表述不詳?shù)儒e誤。