《湖南省祁陽縣白水二中七年級語文上冊 第19課《月亮上的足跡》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省祁陽縣白水二中七年級語文上冊 第19課《月亮上的足跡》課件 新人教版（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、月亮上的足跡第第1919課課第四單元第四單元 北宋大文學(xué)家蘇東坡的詞中寫道：“明月幾時有？把酒問青天。”月亮上到底有什么呢？ 古往今來，每當(dāng)仰望夜空，一輪明月掛在天空中，人們總會浮想聯(lián)翩，甚至幻想著有朝一日也能飛上月宮。如今，幻想早已變成了現(xiàn)實，人類在20世紀(jì)60年代終于第一次登上了月球。下面就讓我們看看首次登月的全過程是怎樣的吧! 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解作者及宇航和月球的相關(guān)知識，扎實掌握重點(diǎn)生字詞，能 夠整體把握課文內(nèi)容，提升概括課文內(nèi)容要點(diǎn)的能力。2自主學(xué)習(xí)，合作探究，掌握本文按時間順序敘述事件發(fā)生過程 的寫作方法。3全力以赴，激情投入，感受科學(xué)技術(shù)的魅力，培養(yǎng)敢于探索的 精神

2、。 預(yù)習(xí)反饋1.優(yōu)勝小組：2.優(yōu)勝個人：3.存在的問題： （1） （2） （3） 預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)內(nèi)容反饋：可采用學(xué)生搶答或老師直接出示答案兩種方式可采用學(xué)生搶答或老師直接出示答案兩種方式 自主學(xué)習(xí)1.獨(dú)立思考， 完成“質(zhì)疑探究”部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容，列出問題的思路、要點(diǎn)。2.明確自己的疑問，以備小組合作討論解決。3.學(xué)有余力的同學(xué)力爭做好“拓展提升”。 合作探究內(nèi)容1.學(xué)習(xí)中遇到的疑問、困惑。2.導(dǎo)學(xué)案“質(zhì)疑探究”部分的問題。要求（1）人人參與，熱烈討論，大聲表達(dá)自己的思想。（2）組長控制好討論節(jié)奏，先一對一分層討論，再小組內(nèi)集中討論。（3）沒解決的問題組長記錄好，準(zhǔn)備質(zhì)疑。 高效展示展示內(nèi)容展示小組探

3、究點(diǎn)一 1、2、3（書面展示）1、2、3組探究點(diǎn)二 4、5（口頭展示）4、5、6組探究點(diǎn)三 6、7（書面展示）7、8、9組要求：要求：口頭展示，聲音洪亮、表達(dá)清楚；書面展示要分層次、要概括、要點(diǎn)撥；書寫要認(rèn)真、規(guī)范，口頭展示，聲音洪亮、表達(dá)清楚；書面展示要分層次、要概括、要點(diǎn)撥；書寫要認(rèn)真、規(guī)范， 重點(diǎn)知識用重點(diǎn)知識用紅色筆紅色筆標(biāo)出。標(biāo)出。非展示同學(xué)非展示同學(xué)BCBC層鞏固基礎(chǔ)知識、整理落實學(xué)案；層鞏固基礎(chǔ)知識、整理落實學(xué)案；A A層同學(xué)做好拓展。層同學(xué)做好拓展。不浪費(fèi)一分鐘，小組長做不浪費(fèi)一分鐘，小組長做 好安排和檢查。好安排和檢查。 溫馨提示：溫馨提示：以上探究點(diǎn)展示形式（書面或口頭）、

4、展示小組劃分需老師根據(jù)班級授課情以上探究點(diǎn)展示形式（書面或口頭）、展示小組劃分需老師根據(jù)班級授課情 況自行調(diào)整。況自行調(diào)整。 精彩點(diǎn)評要求：要求： 先點(diǎn)評對錯；再點(diǎn)評思路方法，應(yīng)該注意的問題，力爭進(jìn)行必要的聯(lián)系拓展。先點(diǎn)評對錯；再點(diǎn)評思路方法，應(yīng)該注意的問題，力爭進(jìn)行必要的聯(lián)系拓展。 其他同學(xué)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽認(rèn)真傾聽, ,積極思考積極思考, ,記好筆記記好筆記, ,大膽質(zhì)疑。大膽質(zhì)疑。 溫馨提示：溫馨提示：點(diǎn)評小組需老師根據(jù)班級情況自行調(diào)整。點(diǎn)評小組需老師根據(jù)班級情況自行調(diào)整。點(diǎn)評內(nèi)容點(diǎn)評小組探究點(diǎn)一 1、2、36組探究點(diǎn)二 4、5自主點(diǎn)評探究點(diǎn)三 6、73組 總結(jié)升華u探究點(diǎn)一：精句賞析1.

5、飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。提示：本句運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？賞析：這一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地寫出了飛船飛行時的狀態(tài)。“孤舟”一詞，說明了人類的探月飛行是一次孤獨(dú)之旅；“緩緩地”表現(xiàn)的是人們在地面觀察的感覺，實際上速度是很快的。2.這是一個偉大的時刻。這是人類偉大的一步。這一時刻的精確時間是1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒。這是人類探索太空的里程碑。提示：三個“這是”有何作用？賞析：三個“這是”是飽含感情的議論句，高度評價了這次登月的重大意義，更加突出了主旨，使人們認(rèn)識到世界航天事業(yè)翻開了嶄新的一頁。3.這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛

6、躍。提示：如何理解“一小步”和“巨大的飛躍”？賞析：“一小步”指宇航員從登月艙到月球表面的一小步，對一個人來說這只代表小小的一步，但是這一小步是人類向太空邁出的重要的一步，顯示了人類的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達(dá)的科技水平，開創(chuàng)了人類對宇宙探索的新紀(jì)元。這“一小步”的意義非同小可，因此說這是人類“巨大的飛躍”。u探究點(diǎn)二：文本理解4.4.文章是按照什么順序來寫登月的全過程的？有什么好處？文章是按照什么順序來寫登月的全過程的？有什么好處？參考答案：參考答案：文章是按時間順序展開敘述的。明晰的時間線索使讀者文章是按時間順序展開敘述的。明晰的時間線索使讀者比較詳細(xì)地了解比較詳細(xì)地了解了登月的具體時間

7、，也增強(qiáng)了事件的真實性。了登月的具體時間，也增強(qiáng)了事件的真實性。5.5.作者在文章中運(yùn)用了許多數(shù)字，這些數(shù)字有什么作用？作者在文章中運(yùn)用了許多數(shù)字，這些數(shù)字有什么作用？參考答案：參考答案：這是一篇有關(guān)太空探索的科普文章，科普文章對數(shù)字的這是一篇有關(guān)太空探索的科普文章，科普文章對數(shù)字的精確度要求非常高，這些數(shù)字主要是為了體現(xiàn)本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)精確度要求非常高，這些數(shù)字主要是為了體現(xiàn)本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和真實性性和真實性。u探究點(diǎn)三：綜合探究6.作者以平實的語言記錄登月的過程，雖然沒有過多的議論、抒情，但字里行間表達(dá)了作者的思想感情。請說說作者表達(dá)了怎樣的情感。參考答案：表達(dá)了作者的喜悅之情以及對

8、人類聰明才智的贊嘆，對宇航員的贊嘆。7.本文敘述事件繁多，作者是如何條理清晰地安排結(jié)構(gòu)的？參考答案：采用順敘的方法，即按照事件發(fā)展的時間先后順序來敘述，使文章結(jié)構(gòu)清晰、自然、緊湊。具體分四個階段：準(zhǔn)備、升空、登月、返航。第一階段：簡要交代時間、地點(diǎn)、人物和所要發(fā)生的事件。對火箭三級燃料罐各用什么燃料，宇航員的吃飯、穿衣等簡略交代，這樣寫一方面由于是紀(jì)實文字，另一方面是因為這種科普文章必須傳達(dá)給讀者科學(xué)知識。第二階段：詳寫飛船等涉及的非常尖端的技術(shù)性問題，并把各種數(shù)據(jù)要素交代得分毫不差。第三階段：飛船登月成功，并寫宇航員在月球表面的活動。第四階段：寫登月歸來。其中包括宇航員回到登月艙，返回“阿波羅11號”飛船，回到地球及在國會大廈暢談登月感受幾方面的內(nèi)容。全文以時間為序，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。要求：要求： 整理鞏固探究問題整理鞏固探究問題 落實重點(diǎn)基礎(chǔ)知識落實重點(diǎn)基礎(chǔ)知識 梳理小結(jié)所學(xué)內(nèi)容梳理小結(jié)所學(xué)內(nèi)容 整理鞏固整理鞏固 當(dāng)堂檢測要求：自主思考，獨(dú)立完成。答案：1.B 2.（1）原指設(shè)在路旁邊用以記載里數(shù)的標(biāo)志，這里比喻在歷 史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。 （2）盡情地談。 （3）只能夠望見而不能夠接近。形容看來 可以實現(xiàn)而實際難以實現(xiàn)。 3.A 4.B 課堂評價小組一組二組三組四組五組六組七組八組九組積分優(yōu)勝個人說明：1.學(xué)科班長回扣目標(biāo) 總結(jié)收獲 2.評出優(yōu)勝小組和優(yōu)勝個人