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九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元復(fù)習(xí)課件 人教新課標(biāo)版

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1、碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、掌握掌握碳的單質(zhì)和碳的化學(xué)性質(zhì)碳的單質(zhì)和碳的化學(xué)性質(zhì) 2、加強(qiáng)加強(qiáng)對(duì)化學(xué)方程式記憶對(duì)化學(xué)方程式記憶 3、掌握掌握二氧化碳的制取和性質(zhì)二氧化碳的制取和性質(zhì) 4、掌握掌握一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)自學(xué)指導(dǎo):自學(xué)指導(dǎo): 請(qǐng)同學(xué)們帶著下列請(qǐng)同學(xué)們帶著下列3個(gè)方向去回憶本單元個(gè)方向去回憶本單元所學(xué)的內(nèi)容所學(xué)的內(nèi)容(6分鐘)分鐘) 1、碳的單質(zhì)和碳的化學(xué)性質(zhì)、碳的單質(zhì)和碳的化學(xué)性質(zhì) 2、二氧化碳的制取和性質(zhì)、二氧化碳的制取和性質(zhì) 3、一氧化碳的性質(zhì)、一氧化碳的性質(zhì)自學(xué)檢查:自學(xué)檢查:1.下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是(下列物質(zhì)的用途

2、與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是( )A一氧化碳用于冶金工業(yè)一氧化碳用于冶金工業(yè)氧化碳能夠燃燒氧化碳能夠燃燒 B干冰用于人工降雨干冰用于人工降雨干冰易升華同時(shí)吸收大量的熱干冰易升華同時(shí)吸收大量的熱C古代字畫(huà)能保存很久古代字畫(huà)能保存很久常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑D石墨用于制石墨用于制鉛筆芯鉛筆芯石墨很軟石墨很軟2金剛石金剛石,石墨和石墨和C60在氧氣里燃燒后,生成的產(chǎn)物都是在氧氣里燃燒后,生成的產(chǎn)物都是 _ ,說(shuō),說(shuō)明它們都是由明它們都是由_ 元素組成的元素組成的 。它們的化學(xué)性質(zhì)相似,但它們的物理。它們的化學(xué)性質(zhì)相似,但它們的物理性質(zhì)卻有很大的性質(zhì)卻有很大的_ ,這是由于,這是

3、由于_而造成的。而造成的。3.寫(xiě)出下列化學(xué)方程式寫(xiě)出下列化學(xué)方程式 (1)碳完全燃燒和不完全燃燒的化學(xué)方程式碳完全燃燒和不完全燃燒的化學(xué)方程式(2)碳還原氧化銅)碳還原氧化銅(3)碳還原氧化鐵碳還原氧化鐵(4)碳還原四氧化三鐵)碳還原四氧化三鐵4分鐘分鐘4.大氣中二氧化碳的產(chǎn)生的途徑主要有動(dòng)植物的呼吸、煤大氣中二氧化碳的產(chǎn)生的途徑主要有動(dòng)植物的呼吸、煤等燃料的等燃料的 。大氣中二氧化碳的消耗途徑主要有植。大氣中二氧化碳的消耗途徑主要有植物的光合作用,空氣中的二氧化碳的含量升高,會(huì)造物的光合作用,空氣中的二氧化碳的含量升高,會(huì)造成成 _5.二氧化碳一般情況下不燃燒也不支持燃燒,可二氧化碳一般情況

4、下不燃燒也不支持燃燒,可_6.下列分析判斷正確的是下列分析判斷正確的是 ( )A酸能夠使紫色石蕊溶液變紅,二氧化碳能使紫色石蕊酸能夠使紫色石蕊溶液變紅,二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅色,所以二氧化碳是酸溶液變紅色,所以二氧化碳是酸B鐵、銅都是金屬單質(zhì),所以金屬單質(zhì)一定是金字旁的鐵、銅都是金屬單質(zhì),所以金屬單質(zhì)一定是金字旁的C氧化物中含有氧元素,但是含有氧元素的化合物不一氧化物中含有氧元素,但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物定是氧化物D點(diǎn)燃的木條伸入某無(wú)色氣體中會(huì)熄滅,證明該無(wú)色氣點(diǎn)燃的木條伸入某無(wú)色氣體中會(huì)熄滅,證明該無(wú)色氣體一定是二氧化碳。體一定是二氧化碳。7.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式(1)二氧化碳的制取二氧化碳的制取(2)二氧化碳和水的反應(yīng)以及碳酸的分解二氧化碳和水的反應(yīng)以及碳酸的分解(3)二氧化碳的驗(yàn)證二氧化碳的驗(yàn)證4分分鐘鐘ab水4分分鐘鐘 5分鐘分鐘當(dāng)堂訓(xùn)練

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