《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 智子疑鄰課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 智子疑鄰課件 人教新課標(biāo)版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 “教學(xué)相長(zhǎng)”，其實(shí)只有教師和學(xué)生共同努力才能達(dá)到知識(shí)的“共同富?！薄?為防止法官因感情親疏影響認(rèn)識(shí)的正誤，保證案件的公正審理，我國(guó)刑事、民事和行政三大訴訟法均規(guī)定了法官回避制度，2000年1月最高人民法院又制定了關(guān)于審判人員嚴(yán)格執(zhí)行回避制度的若干規(guī)定，對(duì)審判人員應(yīng)當(dāng)回避的情形作了進(jìn)一步的細(xì)化。民訴意見(jiàn)第 181條規(guī)定，二審法院發(fā)現(xiàn)一審法院審判人員、書(shū)記員應(yīng)當(dāng)回避而未回避的，應(yīng)依民事訴訟法第153條第1款第4項(xiàng)的規(guī)定，裁定撤銷(xiāo)原判，發(fā)回原審法院重審。假設(shè)有如下場(chǎng)景：（以下事例并非真實(shí)） 某法庭上主審法官詢問(wèn)當(dāng)事人是否提出要求其中一位法官回避的申請(qǐng)時(shí)，該當(dāng)事人即提出申請(qǐng)，要求法官王某回避。理由是

2、，王某與另一當(dāng)事人有親戚關(guān)系。 你認(rèn)為該名法官要回避嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由吧。智子疑鄰 宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。 韓非：約前280前233年，戰(zhàn)國(guó)末期法家主要代表人家。出身韓國(guó)貴族，與李斯同是荀況的學(xué)生。他認(rèn)為歷史是向前發(fā)展的，應(yīng)按照現(xiàn)實(shí)進(jìn)行政治改革，不能遵循古代傳統(tǒng)。主張建立君主專(zhuān)制中央集權(quán)的封建國(guó)家，國(guó)家必須制訂嚴(yán)密的法令，君臣必須依據(jù)法令進(jìn)行治理。韓非這些思想和主張為秦始皇所采納，對(duì)秦統(tǒng)一六國(guó)，建立專(zhuān)制主義中央集權(quán)的國(guó)家起了重大作用。其著作有韓非子。一、解釋一下紅色字的意思如何？智子疑鄰以為聰明，懷疑天雨墻壞

3、下雨其子曰：他的，指代那個(gè)宋人。其鄰人之父亦云老頭f，也，說(shuō)暮而果大亡其財(cái)丟失二、請(qǐng)你復(fù)述一下全文。自主回答問(wèn)題1、宋人家被盜的事出有因嗎？（用原文語(yǔ)句回答）宋有富人，天雨墻壞。自主回答問(wèn)題2、在宋人家被盜前，可有人向他提出有關(guān)建議？其子； 其鄰人之父亦云。自主回答問(wèn)題3、被盜后，宋人對(duì)兩人有何不同的態(tài)度？智其子而疑其鄰。自主回答4、你認(rèn)為“不筑，必將有盜”這個(gè)建議正確嗎？合作回答問(wèn)題5、宋人為何對(duì)兩個(gè)提出相同建議的人產(chǎn)生不同的態(tài)度呢？宋人與兒子的關(guān)系自然比與他鄰居的關(guān)系要親近。既然要相信兒子不是盜賊，那么鄰居必定是盜賊了，因?yàn)猷従犹岢隽艘粋€(gè)與其兒子一樣的建議。探究回答問(wèn)題6、一篇寓言往往用假

4、托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，從而給人以豐富的啟示。那么本篇寓言要告訴我們什么道理呢（或者說(shuō)，讀罷本文，你有何感受）？不可以感情的親疏來(lái)對(duì)人或事作主觀上的判斷，而且這樣的判斷往往也是錯(cuò)誤的！與人為善。不要憑感情無(wú)端猜疑他人，因?yàn)楦星橛绊懝且驗(yàn)橛兴叫?，如果能做到公正無(wú)私，便 不會(huì)被感情所左右而影響對(duì)事物的客觀認(rèn)識(shí)。 積極方面：聽(tīng)意見(jiàn)只應(yīng)聽(tīng)正確的，而不要看這意見(jiàn)是什么人提出，對(duì)人不能持偏見(jiàn)。消極方面：要注意自己與聽(tīng)話者的關(guān)系，如果關(guān)系疏遠(yuǎn)，即便說(shuō)的意見(jiàn)正確，效果也不見(jiàn)得好。寓意歸納 沒(méi)有真憑實(shí)據(jù)就懷疑鄰家老人？凡是都要講求證據(jù)，如果人人都像富人般，帶著感情親疏地去判斷事情，那么就會(huì)有很多冤假錯(cuò)案

5、了，世界也就沒(méi)有什么公平與不公平了。感情具有主觀性，對(duì)不同的人和事物的心里感受也會(huì)有所不同。對(duì)自己的親人或朋友總會(huì)顯得關(guān)切和喜愛(ài)，對(duì)美好的事物總會(huì)有愉悅的感受；對(duì)壞人惡人總會(huì)憎恨和厭惡，對(duì)丑陋的東西總感到不愉快。感情具有兩面性，感情親疏對(duì)認(rèn)識(shí)具有積極的一面，如“情人眼里出西施”，感情引發(fā)審美意識(shí)等。感情親疏對(duì)認(rèn)識(shí)又具有消極的一面，如現(xiàn)實(shí)中的任人惟親，以親疏關(guān)系判斷是非等。 “智子疑鄰”引發(fā)殺人命案 家長(zhǎng)陪同嫌犯自首 （西安晚報(bào)04年8月17日，記者王飛）8月13日早上8時(shí)，潭家派出所接趙村村民電話報(bào)案：趙村3組村民梁紅鋼被人殺死。經(jīng)查，8月12日晚上7時(shí)許，梁紅鋼因懷疑梁某與徐某兩人將自家麥子

6、偷走，于是將梁某、徐某等人叫到其家，稱二人偷了他家的麥子，并讓徐某、梁某寫(xiě)了欠條并按上各自手印，又告訴徐某、梁某必須于當(dāng)晚11時(shí)到第二天早上7時(shí)之間拿2000元錢(qián)取回條子，否則事情了結(jié)不了。徐某、梁某兩人回到家后商量對(duì)策，決定共同要回欠條，要不回就殺了梁。徐某、梁某兩人出了家門(mén)借錢(qián)購(gòu)刀。隨后，徐某用6元錢(qián)在村商店內(nèi)購(gòu)買(mǎi)了一把菜刀。兩人又翻墻進(jìn)入趙村酒樓的廚房偷了一把菜刀，于8月13日凌晨3時(shí)許翻墻進(jìn)入梁紅鋼家。在尋找欠條的過(guò)程中，徐某、梁某將梁紅鋼驚醒，并與梁紅鋼發(fā)生激烈爭(zhēng)執(zhí)。吵架中，徐某、梁某兩人揮刀砍死梁紅鋼。闖禍后，徐某、梁某二人逃到趙村東邊的一花壇內(nèi)，埋掉了作案用的兩把菜刀，接著換掉了

7、血衣，并把血衣拿到村東北角處的垃圾堆燒掉。兩人忐忑不安地把事情經(jīng)過(guò)告訴了各自的家長(zhǎng)后，家長(zhǎng)做通了兒子的工作，陪著二人到公安機(jī)關(guān)自首。 2004年全國(guó)高考作文題目先給出韓非子的寓言智子疑鄰，要求考生就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章，考生可自選文體，字?jǐn)?shù)不得少于800字。下面是一位考生的滿分作文。 無(wú)題 拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光只有一種顏色 題記 拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光只有一種顏色/不論你喜歡 /赤橙黃綠青藍(lán)紫 /當(dāng)然情感無(wú)罪 /但它好像變色墨鏡/把整個(gè)世界/染得非喜即悲 /把所有面孔扭曲/給你看/于是無(wú)知的你伸出指頭/“這個(gè)丑，那個(gè)美” 別總給理智放假/如果感情像霧/那么當(dāng)心它遮住了/真理的彼岸/如

8、果感情像月光/那么要知道/它剽竊不了太陽(yáng)的光線 不是說(shuō)感情總在欺騙/只是它總有失真的一面/時(shí)常擦拭你的雙眼/別讓理智離開(kāi)身邊/拉開(kāi)窗簾/你是否看得清暗礁/如果是/那么撐起帆/起風(fēng)了，你看那是岸 親愛(ài)的同學(xué)們，你能從中找出一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)或句子來(lái)表述剛才的感悟嗎？須用理智去支配情感，免得情感越位。作業(yè)之一、這么短的一篇文章，試一下你要用多少時(shí)間去完成背誦！這是最基本的作業(yè)。作業(yè)之二、今后的學(xué)習(xí)生活中，你能用理智去支配自己的情感嗎？你將如何對(duì)待正確的意見(jiàn)？你又如何正確對(duì)待別人的意見(jiàn)或建議？這是要求你天天都得完成的作業(yè)！作業(yè)之三、假如你就是被那個(gè)宋人懷疑的鄰人，你該如何呢？試著寫(xiě)一篇300字左右的短文，描述一下你的內(nèi)心世界吧。明天能交嗎？作業(yè)之四、有興趣去閱讀一下韓非子或其他春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的作品嗎？讀后說(shuō)說(shuō)你的收獲如何？