《遼寧省燈塔市第二初級中學九年級化學上冊 第六單元 碳和碳的氧化物復習課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《遼寧省燈塔市第二初級中學九年級化學上冊 第六單元 碳和碳的氧化物復習課件 新人教版（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 二氧化碳二氧化碳(復習課復習課)【課前展示】【課前展示】 選擇題選擇題:1、在書寫檔案時，規(guī)定必須使用含有單質(zhì)碳的墨水，其理由是（ ）A.單質(zhì)碳不跟其他物質(zhì)反應 B.常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑C.碳易與紙張反應生成化學性質(zhì)穩(wěn)定的物質(zhì) D.這種墨水是經(jīng)過加工的性質(zhì)穩(wěn)定的化合物。2、由同種元素組成的物質(zhì)（ ）。A一定是單質(zhì) B一定不是化合物 C一定是純凈物 D一定不是混合物3、石墨在高溫、高壓和有催化劑的條件下可以轉(zhuǎn)化為金剛石，對這一變化下列說法中正確的是（ ） A.該變化屬于物理變化 B.該變化屬于化學變化 C.該變化中元素的種類發(fā)生了變化 D.該變化中得到的金剛石是由分子構(gòu)成的 【課前展示】

2、【課前展示】 選擇題； 4.二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)差異較大的主要原因是（ ） A.一氧化碳有還原性，二氧化碳沒有 B.一氧化碳不溶于水，二氧化碳能溶于水 C.一氧化碳有毒，二氧化碳無毒 D.一個一氧化碳分子比一個二氧化碳分子少一個氧原子 5.下列有關碳及其氧化物的說法錯誤的是（ ） A.CO與CO2可用澄清的石灰水區(qū)分 B.CO具有還原性，可用于鐵的冶煉 C.CO2的過多排放可導致酸雨的產(chǎn)生 D.金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同 6.一定質(zhì)量比的CO和CO2中含有相同質(zhì)量的氧元素，則CO和CO2的質(zhì)量比為（ ） A. 2:1 B. 7:11 C. 14:11 D. 1:2【課前展示】【課前

3、展示】 填空題填空題 1.實驗室常用實驗室常用-（或（或-）與）與-反應來制取二氧化反應來制取二氧化碳碳 2.實驗室收集二氧化碳時應用實驗室收集二氧化碳時應用-法，這是因為二氧化碳法，這是因為二氧化碳的密度比空氣的密度比空氣-，且，且-溶于水，還能和水反應。溶于水，還能和水反應。 3.驗證二氧化碳集滿的方法是驗證二氧化碳集滿的方法是-。 4.檢驗二氧化碳用檢驗二氧化碳用-； 5.標準狀況下二氧化碳是一種標準狀況下二氧化碳是一種-色色-味的氣體，密度味的氣體，密度比空氣比空氣-，-溶于水，二氧化碳的固體叫溶于水，二氧化碳的固體叫-。 6.二氧化碳不能燃燒，一般也不二氧化碳不能燃燒，一般也不-，二

4、氧化碳不供給，二氧化碳不供給-?！菊n前展示】【課前展示】 簡答題簡答題 1.實驗室制取二氧化碳的反應原理是實驗室制取二氧化碳的反應原理是-。2.二氧化碳能與水反應生成二氧化碳能與水反應生成-，化學方程式為，化學方程式為-。將二氧化。將二氧化碳通入紫色石蕊試液中紫色試液變成碳通入紫色石蕊試液中紫色試液變成-，原因是，原因是-，給溶，給溶液加熱又變成液加熱又變成-色，原因是色，原因是-，發(fā)生反應的化學方程式為，發(fā)生反應的化學方程式為-。若向紅色溶液中加入活性炭變成。若向紅色溶液中加入活性炭變成-色，原因是色，原因是-。3.二氧化碳的特征是二氧化碳的特征是-，用化學方程式表示為，用化學方程式表示為-

5、。4.一氧化碳具有可燃性，在空氣中燃燒發(fā)出一氧化碳具有可燃性，在空氣中燃燒發(fā)出-色火焰，燃燒的色火焰，燃燒的化學方程式為化學方程式為-。5.一氧化碳具有還原性一氧化碳具有還原性 ，還原，還原CuO的化學方程式為的化學方程式為-。6.一氧化碳具有毒性，其原理一氧化碳具有毒性，其原理-。例題例題1 1：下圖是實驗室制取二氧化碳并試驗其性質(zhì)的裝置和操作下圖是實驗室制取二氧化碳并試驗其性質(zhì)的裝置和操作示意圖。示意圖。試回答下列有關問題：試回答下列有關問題：(1)(1)寫出儀器寫出儀器和和的名稱：的名稱：是是 ，是是 。 (2)A(2)A中制取二氧化碳的化學方程式是中制取二氧化碳的化學方程式是 。 (3

6、)(3)為了檢驗為了檢驗A A裝置的集氣瓶里是否充滿二氧化碳，可用燃著裝置的集氣瓶里是否充滿二氧化碳，可用燃著的火柴放在的火柴放在 進行實驗，如果火焰熄滅，證明已經(jīng)充滿。進行實驗，如果火焰熄滅，證明已經(jīng)充滿。(4)(4)若若B B的試管里盛的是紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是的試管里盛的是紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是 ；若試管里盛的是澄清石灰水，觀察到的；若試管里盛的是澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是現(xiàn)象是 。(5)C(5)C所示的實驗說明了二氧化碳具有哪些性質(zhì)？所示的實驗說明了二氧化碳具有哪些性質(zhì)？ A例例2 2：根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：（1 1）寫出圖中標有字母的儀器

7、名稱：）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a_a_；b_b_；c c 。（2 2）裝置）裝置B B可用于實驗室制備可用于實驗室制備COCO2 2氣體。則氣體。則B B中的藥品屬液態(tài)中的藥品屬液態(tài)的是的是_，塊狀固體是，塊狀固體是_；實驗中，觀察；實驗中，觀察到到B B中發(fā)生的現(xiàn)象是中發(fā)生的現(xiàn)象是_ _，化學，化學方程式為方程式為_；收集；收集COCO2 2應選用的裝置是應選用的裝置是 ，不選其它兩個裝置的原因是不選其它兩個裝置的原因是 、 ；檢驗檢驗COCO2 2已集滿的方法是已集滿的方法是 。（3 3）實驗室制備并收集氧氣，應選用的發(fā)生裝置是）實驗室制備并收集氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_或或_ _

8、，收集裝置是，收集裝置是_或或_，制取，制取氧氣的化學方程式為氧氣的化學方程式為_ 、或、或 例例3 3：5 5月月3131日是世界無煙日，吸煙有害健康。為了鑒定該日是世界無煙日，吸煙有害健康。為了鑒定該煙霧中是否存在煙霧中是否存在COCO2 2和和COCO，在對香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧進行適，在對香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧進行適當處理后依次通過足量的以下試劑：當處理后依次通過足量的以下試劑：澄清石灰水；澄清石灰水；濃硫濃硫酸；酸；灼熱的黑色氧化銅粉末；灼熱的黑色氧化銅粉末；澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)、中澄清石灰水變渾濁。（注：中澄清石灰水變渾濁。（注：濃硫酸有吸水性）。濃硫酸有吸水性）?；卮鸹卮穑?

9、 1）現(xiàn)象說明現(xiàn)象說明 。（2 2）煙霧中是否存在）煙霧中是否存在COCO ，做出此判斷所依據(jù)的，做出此判斷所依據(jù)的實驗現(xiàn)象為：實驗現(xiàn)象為： ?！菊故緟R報【展示匯報】 選擇題； 1.正確檢驗集氣瓶中有二氧化碳的方法是（正確檢驗集氣瓶中有二氧化碳的方法是（ ）A.倒入澄清的石灰水并震蕩倒入澄清的石灰水并震蕩B.用燃著的木條伸入集氣瓶中用燃著的木條伸入集氣瓶中C.用燃著的木條放在集氣瓶口用燃著的木條放在集氣瓶口D.在瓶內(nèi)放入一只小白鼠在瓶內(nèi)放入一只小白鼠2.實驗室用簡易發(fā)生裝置制取實驗室用簡易發(fā)生裝置制取CO2，并驗證，并驗證CO2時有以時有以下幾步操作：下幾步操作：向錐形瓶中加入大理石；向錐形瓶

10、中加入大理石；檢查裝置檢查裝置的氣密性；的氣密性；向長頸漏斗中注入溶液；向長頸漏斗中注入溶液；連接裝置；連接裝置；向試管內(nèi)倒入澄清的石灰水；向試管內(nèi)倒入澄清的石灰水；將產(chǎn)生的氣體通入將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中。正確的順序為（澄清的石灰水中。正確的順序為（ ）A. B. C. D. 【展示匯報【展示匯報】 選擇題； 3.大理石的主要成分是碳酸鈣，在探究大理石性質(zhì)時，大理石的主要成分是碳酸鈣，在探究大理石性質(zhì)時，下列有關實驗現(xiàn)象和結(jié)論的描述中，不正確的是（下列有關實驗現(xiàn)象和結(jié)論的描述中，不正確的是（ ）A.在大理石的板磚碎片上滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生在大理石的板磚碎片上滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生B.大理

11、石與酸反應生成氣體可作滅火劑大理石與酸反應生成氣體可作滅火劑C.實驗室里可用大理石與稀鹽酸來制取二氧化碳實驗室里可用大理石與稀鹽酸來制取二氧化碳D.大理石雕像不易受酸雨侵蝕大理石雕像不易受酸雨侵蝕4、小明家的廚房中有：、小明家的廚房中有：食鹽；食鹽；食醋；食醋；醬油；醬油；味精；味精；碎雞蛋殼等。他想做一個家庭小實驗，制取并碎雞蛋殼等。他想做一個家庭小實驗，制取并證明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，于是他找來一個玻證明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，于是他找來一個玻璃杯和一根蠟燭，小明要完成該試驗，還應該選擇上述璃杯和一根蠟燭，小明要完成該試驗，還應該選擇上述的物品有的物品有 A. B. C. D.

12、【展示匯報【展示匯報】 選擇題選擇題: 5.能將空氣、氧氣、氫氣、二氧化碳四瓶無色氣體能將空氣、氧氣、氫氣、二氧化碳四瓶無色氣體 鑒別鑒別開來的方法是（開來的方法是（ ）A.將帶火星的木條伸入集氣瓶中將帶火星的木條伸入集氣瓶中B.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中將燃著的木條分別伸入集氣瓶中C.分別加入適量的澄清石灰水分別加入適量的澄清石灰水D.分別滴入紫色石蕊試液分別滴入紫色石蕊試液6.NO在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，它能跟氧氣迅速反應生成它能跟氧氣迅速反應生成NO2.現(xiàn)要收集現(xiàn)要收集NO氣體，可采氣體，可采用的方法是（用的方法是（

13、）A.只有只有 B.只有只有 C. 和和 D. 和和 【展示匯報【展示匯報】 填空題： 在在O2、CO2、CO三種氣體中：三種氣體中：（1）既有可燃性又有還原性的氣體化合物是）既有可燃性又有還原性的氣體化合物是-；（2）能在空氣中燃燒的是）能在空氣中燃燒的是-；（3）只能用向上排空氣法收集的是）只能用向上排空氣法收集的是-;（4）既能用向上排空氣法收集又能用排水法收集的是）既能用向上排空氣法收集又能用排水法收集的是-；（5）本身不燃燒，但能支持燃燒的是）本身不燃燒，但能支持燃燒的是-；（6）供綠色植物進行光合作用的是）供綠色植物進行光合作用的是-?！菊故緟R報【展示匯報】 簡答題： 某化學小組，

14、在實驗室設計了兩種除去CO中混有少量的CO2的實驗方案。 方案一：混合氣體 CO 方案二：混合氣體 CO 以上兩個方案中，較好的是哪一個？為什么？通過熾熱的木炭粉通過熾熱的木炭粉 通過足量的石灰水通過足量的石灰水 方案二：因為方案二不消耗能源，而且操作簡便【展示匯報【展示匯報】 實驗題：實驗題： 如圖是實驗室制取二氧化碳的裝置圖，回答下列問題：如圖是實驗室制取二氧化碳的裝置圖，回答下列問題：（1）寫出有標號的儀器名稱：）寫出有標號的儀器名稱：-；-。（2）氣體發(fā)生裝置內(nèi)的藥品是）氣體發(fā)生裝置內(nèi)的藥品是-和和-。（3）向上排空氣法收集二氧化碳的原因是）向上排空氣法收集二氧化碳的原因是-。（4）檢

15、驗二氧化碳已收集滿的方法是）檢驗二氧化碳已收集滿的方法是- 。（5）收集二氧化碳）收集二氧化碳 -（填（填“能能”或或“不能不能”）用排水法，其原因是用排水法，其原因是-。 【課后提升【課后提升】5. 我市具有豐富的石灰石礦產(chǎn)資源。有一礦山上的石灰石樣品只含二氧化硅雜質(zhì)(二氧化硅既不溶于水，也不與鹽酸反應)。某化學課外活動小組為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)》鬯楹蟮臉悠?5g放入錐形瓶中，然后加入足量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共收集到氣體的質(zhì)量為5.5g。試回答：選用粉碎的礦石樣品與選用塊狀的礦石樣品分別與鹽酸反應，前者的優(yōu)點是 。 計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。(結(jié)果保留一位小數(shù)

16、)填空題：1.把表面成黑色的銅絲加熱后伸入盛有一氧化碳的集氣瓶中，銅絲-色，加入澄清石灰水，觀察到-，寫出有關反應的化學方程式-；-。2.將二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中，所得溶液分成兩份，取一份加入木炭粉震蕩，可觀察到-，另一份加熱一段時間，可觀察到-。這兩個變化從實質(zhì)上分析，不同點在于 - -。用化學方程式回答：用化學方程式回答：（1）向紫色石蕊試液中通二氧化碳，溶液變紅）向紫色石蕊試液中通二氧化碳，溶液變紅 _。（2）加熱（）加熱（1）中溶液，溶液又由紅色變?yōu)樽希┲腥芤?，溶液又由紅色變?yōu)樽仙?_。（3）向澄清石灰水中通二氧化碳，溶液變渾濁）向澄清石灰水中通二氧化碳，溶液變渾濁 _。

17、 鞏固練習：鞏固練習：已知四種物質(zhì)已知四種物質(zhì)A、B、C、D，常溫下，常溫下A是黑色固體，是黑色固體，B、C、D都為無色氣體，都為無色氣體，A和和B在不同條件下分別在不同條件下分別化合生成化合生成C和和D，A和和C在高溫條件下可化合生成在高溫條件下可化合生成氧化物氧化物D。寫出它們的化學式：寫出它們的化學式：A ，B ，C ，D 。A和另一種黑色固體加熱反應能生成一種紅色和另一種黑色固體加熱反應能生成一種紅色固體和氣體固體和氣體C，反應的化學方程式，反應的化學方程式為為 ，該反應屬于，該反應屬于 反反應。應。 如圖所示是在高溫下用過量的木炭粉還原氧化銅的實如圖所示是在高溫下用過量的木炭粉還原氧

18、化銅的實驗裝置圖。根據(jù)裝置驗裝置圖。根據(jù)裝置B B中發(fā)生的現(xiàn)象，可判斷反應是否開中發(fā)生的現(xiàn)象，可判斷反應是否開始進行，則：始進行，則：(1) B B中的是中的是 。(2)A處排出的氣體中，除沒有排盡的空氣和沒有完全吸收處排出的氣體中，除沒有排盡的空氣和沒有完全吸收的含水蒸氣的二氧化碳外，還一定有少量的的含水蒸氣的二氧化碳外，還一定有少量的 氣體。氣體。(3)寫出大試管中有關反應的化學方程式寫出大試管中有關反應的化學方程式 (4)實驗時酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是實驗時酒精燈上加網(wǎng)罩的目的是 。(5)為防止從為防止從A處排出的氣體對空氣造成污染，應將此處排出的氣體對空氣造成污染，應將此處排出的氣體處排出的氣體 。