《高三地理選修6：1.2環(huán)境問(wèn)題概述 湘教版1.2環(huán)境問(wèn)題概述（湘）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三地理選修6：1.2環(huán)境問(wèn)題概述 湘教版1.2環(huán)境問(wèn)題概述（湘）（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.2 環(huán)境問(wèn)題概述環(huán)境問(wèn)題概述普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 湘教版 選修6環(huán)境問(wèn)題概述一、環(huán)境問(wèn)題的概念及分類(lèi)（一、環(huán)境問(wèn)題的概念及分類(lèi)（Go）二、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因與危害（二、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因與危害（Go）三、當(dāng)前人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題（三、當(dāng)前人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題（Go）一、環(huán)境問(wèn)題的概念及分類(lèi)一、環(huán)境問(wèn)題的概念及分類(lèi)1.概念：凡是對(duì)人類(lèi)及其他生物的生存和發(fā)展造成 影響和破壞的問(wèn)題都稱(chēng)為環(huán)境問(wèn)題。2.造成環(huán)境問(wèn)題的原因：既有自然原因 又有人為原因。 3.環(huán)境問(wèn)題分類(lèi)原生環(huán)境問(wèn)題：由自然力或自然因素引起的環(huán)境問(wèn)題次生環(huán)境問(wèn)題：由人類(lèi)活動(dòng)引起的環(huán)境問(wèn)題【思考活動(dòng)】 下列環(huán)境問(wèn)題哪些屬于原生

2、環(huán)境問(wèn)題，哪些屬于次生環(huán)境問(wèn)題?說(shuō)出你的判斷理由。（1）火山噴發(fā)造成的大氣污染( )（2）不適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)灌溉引起的土地退化( )（3）地震破壞引的水體污染( )（4）森林的亂砍濫伐、草原的過(guò)度放牧造成的荒漠化( )（5）捕殺動(dòng)物造成動(dòng)物種群減少 ( )點(diǎn)撥點(diǎn)撥：（1）（3）屬于原生環(huán)境問(wèn)題； （2）（4）（5）屬于次生環(huán)境問(wèn)題?！舅伎肌?環(huán)境問(wèn)題就是環(huán)境污染嗎?不是的；次生環(huán)境問(wèn)題又分環(huán)境污染和生態(tài)破壞兩大類(lèi)。 哪些環(huán)境問(wèn)題屬于環(huán)境污染？哪些屬于生態(tài)破壞？ 環(huán)境污染是指由于人類(lèi)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活消費(fèi)過(guò)程中向自然界排放的、超過(guò)了自然環(huán)境的容納和自?xún)裟芰Γ弓h(huán)境系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能發(fā)生變化而引起的環(huán)境問(wèn)

3、題。如水體枵染、大氣污染、固體廢棄物污染和噪聲污等。 生態(tài)破壞是指人類(lèi)不合理開(kāi)發(fā)利用資源而引起的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量惡化或自然資源枯竭的環(huán)境問(wèn)題。如森林毀滅、荒漠化、水土流失、草原退化和生物多樣性減少等。環(huán)境問(wèn)題概述一、環(huán)境問(wèn)題的概念及分類(lèi)（一、環(huán)境問(wèn)題的概念及分類(lèi)（Go）二、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因與危害（二、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因與危害（Go）三、當(dāng)前人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題（三、當(dāng)前人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題（Go）二、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因與危害二、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因與危害【自主學(xué)習(xí)【自主學(xué)習(xí)】 閱讀課本第 57頁(yè)內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：（1）環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因有哪些？（2）環(huán)境污染和生態(tài)破壞的危害的主要表現(xiàn)有哪些？

4、1.環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因 工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響； 人口的高速增長(zhǎng)的影響；科學(xué)技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)的負(fù)面影響。2環(huán)境污染和生態(tài)破壞的危害的主要表現(xiàn) 威脅生態(tài)平衡；危害人類(lèi)健康；直接制約經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展?！鹃喿x】 閱讀課本第5頁(yè)的閱讀材料，說(shuō)明工業(yè)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響。 有利影響：增強(qiáng)人類(lèi)對(duì)環(huán)境的改造和控制能力不利影響：對(duì)資源的大量開(kāi)發(fā)利用，造成自然生態(tài)的嚴(yán)重破壞，產(chǎn)生的“三廢”污染了環(huán)境。【讀圖思考】 （1）“圖l2世界人口l8041999年增長(zhǎng)示意”說(shuō)明了什么問(wèn)題？（2）它將產(chǎn)生哪些后果？為什么會(huì)出現(xiàn)這些后果？可采取哪些措施？ （1）世界人口呈高速增長(zhǎng)趨勢(shì)，每增加l0億人口所用的時(shí)間迅速減少。 （2）

5、人口急劇膨脹對(duì)環(huán)境造成巨大的沖擊，表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)受到干擾和破壞，二是環(huán)境污染加劇。 原因：隨著人口的增加和生活水平的提高，一方面，對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品的需求急劇增加，對(duì)土地的占用、對(duì)其他各婁資源和能源的消耗在不斷擴(kuò)大；另一方面，生產(chǎn)規(guī)模和消費(fèi)規(guī)模的擴(kuò)大，生產(chǎn)和消費(fèi)中排放的廢棄物也在不斷增多。因此，隨著人口增加，資源需求與資源短缺的矛盾逐漸加劇，生態(tài)與環(huán)境保護(hù)的壓力更大，任務(wù)也更艱巨。 措施：控制人口增長(zhǎng)，提高人口素質(zhì)。并且后者更重要?！鹃喿x】電子垃圾帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題 計(jì)算機(jī)、電視機(jī)等電子產(chǎn)品在給現(xiàn)代人帶來(lái)諸多便利的同時(shí)，對(duì)環(huán)境造成的危害也越來(lái)越突出。一般地，電子產(chǎn)品的使用壽命

6、較短，更新?lián)Q代較快。如果這些產(chǎn)品一旦被人們淘汰，它們含有的由多種高科技材料合成在一起的有毒合成物質(zhì)，如鎘、汞和鉛等重金屬，將成為生態(tài)的隱患。而當(dāng)它們與其他家庭垃圾一起被焚燒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量的二惡英，這種物質(zhì)不僅污染空氣、土壤和水體，還威脅著人類(lèi)的健康?！居懻摗?回想自己身邊所遇到的環(huán)境問(wèn)題，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)還有哪些因素也會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題。環(huán)境污染和生態(tài)破壞還有哪些危害表現(xiàn)？【實(shí)踐活動(dòng)】 調(diào)查你生活的地區(qū)有哪些突出的環(huán)境問(wèn)題，分析其產(chǎn)生的原因以及所帶來(lái)的危害。環(huán)境問(wèn)題概述一、環(huán)境問(wèn)題的概念及分類(lèi)（一、環(huán)境問(wèn)題的概念及分類(lèi)（Go）二、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因與危害（二、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因與危害（Go）三、當(dāng)前人類(lèi)面

7、臨的主要環(huán)境問(wèn)題（三、當(dāng)前人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題（Go） 當(dāng)前人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題主要包括三個(gè)方面：環(huán)境污染、生態(tài)破壞、突發(fā)性的嚴(yán)重污染事件。三、當(dāng)前人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題三、當(dāng)前人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題1.全球性的大氣環(huán)境污染 研習(xí)要點(diǎn)一研習(xí)要點(diǎn)一 全球氣候變暖全球氣候變暖討論討論全球氣候變暖的原因有哪些？造成的影響是什么？全球氣候變暖的原因有哪些？造成的影響是什么？ 研習(xí)要點(diǎn)一研習(xí)要點(diǎn)一 全球氣候變暖全球氣候變暖環(huán)境環(huán)境問(wèn)題問(wèn)題主要原因主要原因 影響影響分布分布解決措施解決措施全球全球氣候氣候變暖變暖燃燒礦物燃燒礦物燃料，排燃料，排放放COCO2 2、甲、甲烷等溫室烷等溫室氣體；氣體；毀林

8、毀林海平面上升，沿海海平面上升，沿海地區(qū)被淹沒(méi)地區(qū)被淹沒(méi)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整整可能導(dǎo)致自然災(zāi)害可能導(dǎo)致自然災(zāi)害增加增加減少二氧化減少二氧化碳的排放，碳的排放，提高能源利提高能源利用的技術(shù)和用的技術(shù)和效率，采用效率，采用新能源，植新能源，植樹(shù)造林樹(shù)造林研習(xí)要點(diǎn)二研習(xí)要點(diǎn)二 臭氧層遭到破壞臭氧層遭到破壞討論討論1.臭氧層分布在大氣圈的哪一層，對(duì)地球生物有什么作用？臭氧層分布在大氣圈的哪一層，對(duì)地球生物有什么作用？ 2.觀察下圖可發(fā)現(xiàn)相對(duì)于觀察下圖可發(fā)現(xiàn)相對(duì)于1981年，年，1987年南極臭氧層發(fā)生了怎年南極臭氧層發(fā)生了怎樣的變化？樣的變化？ 3.臭氧層破壞的原因有哪些？分布在哪些地區(qū)

9、？臭氧層破壞的原因有哪些？分布在哪些地區(qū)？環(huán)境環(huán)境問(wèn)題問(wèn)題主要原因主要原因影響影響分布分布解決措施解決措施臭氧臭氧層破層破壞壞太陽(yáng)活動(dòng)太陽(yáng)活動(dòng)人類(lèi)大量人類(lèi)大量使用氟氯烴使用氟氯烴等消耗臭氧等消耗臭氧的物質(zhì)的物質(zhì)到達(dá)地面的到達(dá)地面的太陽(yáng)紫外線輻太陽(yáng)紫外線輻射增加，直接射增加，直接危害人體健康危害人體健康對(duì)生態(tài)環(huán)境對(duì)生態(tài)環(huán)境和農(nóng)、林、牧和農(nóng)、林、牧業(yè)造成破壞業(yè)造成破壞南極地南極地區(qū)、北區(qū)、北極地區(qū)、極地區(qū)、青藏高青藏高原地區(qū)原地區(qū)減少并逐步減少并逐步禁止氟氯烴禁止氟氯烴等消耗臭氧等消耗臭氧層物質(zhì)的排層物質(zhì)的排放，參與國(guó)放，參與國(guó)際合作保護(hù)際合作保護(hù)臭氧層臭氧層研習(xí)要點(diǎn)三研習(xí)要點(diǎn)三 酸雨蔓延酸雨蔓延

10、討論討論1.什么是酸雨，酸雨形成的原因是什么？什么是酸雨，酸雨形成的原因是什么？ 2.酸雨會(huì)造成哪些危害？主要分布在哪些地區(qū)？酸雨會(huì)造成哪些危害？主要分布在哪些地區(qū)？環(huán)境環(huán)境問(wèn)題問(wèn)題主要原因主要原因影響影響分布分布解決措施解決措施酸雨酸雨蔓延蔓延燃燒化石燃燃燒化石燃料，不斷地料，不斷地向大氣中排向大氣中排放硫氧化物放硫氧化物和氮氧化物和氮氧化物等酸性氣體等酸性氣體使河湖水酸化，使河湖水酸化，影響?hù)~(yú)類(lèi)、森影響?hù)~(yú)類(lèi)、森林和農(nóng)作物生林和農(nóng)作物生長(zhǎng)；腐蝕建筑長(zhǎng)；腐蝕建筑物和物和文物古跡；文物古跡；危害人體健康危害人體健康世界：歐洲、世界：歐洲、北美洲、中北美洲、中國(guó)國(guó)中國(guó)：上海、中國(guó)：上海、浙江；湖南

11、、浙江；湖南、廣東；四川、廣東；四川、重慶、貴州重慶、貴州等地等地減少人為減少人為硫氧化物硫氧化物和氮氧化和氮氧化物的排放，物的排放，研究煤炭研究煤炭中硫資源中硫資源的綜合利的綜合利用用2.大面積的生態(tài)破壞 大面積的生態(tài)破壞主要包括植被破壞、生物多樣性減少、水土流失和土地荒漠化等。【討論】 討論造成植被破壞、生物多樣性減少、水土流失和土地荒漠化的主要原因以及帶來(lái)的危害。主要原因主要原因主要危害主要危害植被植被破壞破壞濫砍濫伐、森林火災(zāi)等濫砍濫伐、森林火災(zāi)等森林資源減少、生物多樣性減少、森林資源減少、生物多樣性減少、氣候變干、洪澇災(zāi)害加劇等。氣候變干、洪澇災(zāi)害加劇等。生物多生物多樣性減樣性減少少

12、生態(tài)環(huán)境的破壞，資源的生態(tài)環(huán)境的破壞，資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)，環(huán)境污染和外過(guò)度開(kāi)發(fā)，環(huán)境污染和外來(lái)物種入侵等原因來(lái)物種入侵等原因生物資源減少，珍稀物種減少。生物資源減少，珍稀物種減少。水土水土流失流失與降水、土壤、植被破壞與降水、土壤、植被破壞有關(guān)。有關(guān)。水土流失不但使土壤中的有機(jī)質(zhì)和水土流失不但使土壤中的有機(jī)質(zhì)和養(yǎng)分損失，而且破壞了土壤結(jié)構(gòu)。養(yǎng)分損失，而且破壞了土壤結(jié)構(gòu)。土地荒土地荒漠化漠化氣候變化和人類(lèi)活動(dòng)等因氣候變化和人類(lèi)活動(dòng)等因素造成的土地退化。素造成的土地退化?；哪臄U(kuò)展使可利用的土地面積荒漠化的擴(kuò)展使可利用的土地面積縮小，土地產(chǎn)出減少，土地養(yǎng)育人縮小，土地產(chǎn)出減少，土地養(yǎng)育人口的能力降低，成為影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)口的能力降低，成為影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大問(wèn)題。發(fā)展的重大問(wèn)題。3.突發(fā)性的嚴(yán)重污染事件 【閱讀】 閱讀課本第13頁(yè)閱讀材料“川東油田特大井噴事故”，歸納突發(fā)性的嚴(yán)重污染事件的特點(diǎn)。突發(fā)性的嚴(yán)重污染事件具有兩個(gè)特點(diǎn)：一是事故帶有突發(fā)性，往往使當(dāng)?shù)鼐用疋Р患胺溃欢鞘鹿饰廴痉秶?，危害?yán)重，經(jīng)濟(jì)損失巨大。 【實(shí)踐活動(dòng)】 根據(jù)上面提到的環(huán)境問(wèn)題，利用活動(dòng)卡因果關(guān)系卡片，反映這些環(huán)境問(wèn)題發(fā)生的原因、過(guò)程和結(jié)果，深入了解其規(guī)律，通過(guò)竟答活動(dòng)，促進(jìn)對(duì)環(huán)境和環(huán)境保護(hù)有更深層次的認(rèn)識(shí)。