《人美版美術(shù)三年級下冊10《有趣的蛋殼造型》 教案.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人美版美術(shù)三年級下冊10《有趣的蛋殼造型》 教案.docx（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、10《有趣的蛋殼造型》一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與能力：感受蛋殼的特性，學(xué)習(xí)利用彩紙及多種材料進(jìn)行制作。 2、過程與方法：學(xué)會用彩紙及多種材料進(jìn)行蛋殼玩偶的創(chuàng)作。 3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對設(shè)計制作活動的興趣。 二、教學(xué)重難點： 1、重點：用蛋殼、彩紙等材料進(jìn)行人物、動物造型設(shè)計、制作。 2、難點：蛋殼玩偶中頭部與身體的銜接，以及玩偶制作的美感與創(chuàng)新。 三、教學(xué)過程： 課前準(zhǔn)備：1、檢查材料準(zhǔn)備情況，強調(diào)使用剪刀等材料時注意安全；2、每小組發(fā)放一個 手工折疊垃圾盒，強調(diào)注意衛(wèi)生，碎紙屑等放在垃圾盒。 （一）、談話導(dǎo)入一一 “蛋殼大變身”教師手持蛋殼

2、：我們今天準(zhǔn)備了好多蛋殼啊，同學(xué)們猜一猜我們要用蛋殼做什么呢？生： 小動物、水果、潛水艇......教師另一手持蛋殼做的公雞玩偶:你們看老師把蛋殼變成了什么？ 生：哇...... 師：你們想不想試一試？ 師：好，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)如何用蛋殼做玩偶。教師黑板上粘貼蛋形標(biāo)題“蛋殼偶”。 ［設(shè)計意圖］:本環(huán)節(jié)采用談話導(dǎo)入，教師向?qū)W生提出疑問“猜一猜我們要用蛋殼做什么 呢？”，吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生在思考及與老師的談話中自然地融入到本課的學(xué)習(xí)。通 過“蛋殼”與變身后的“大公雞”進(jìn)行對比，激發(fā)學(xué)生的好奇心，啟發(fā)學(xué)生不斷發(fā)掘蛋殼 的魅力，對蛋殼的外形特點有初步的認(rèn)識與思考。 （二）1、認(rèn)領(lǐng)玩偶，

3、初步觀察師：其實今天老師帶了好多的蛋殼玩偶，想不想看一下？每 個小組派一個代表快來領(lǐng)你們的蛋殼偶吧！教師每組分一個提前做好的各種材料制作的蛋 殼偶。 2、小組合作，探究方法師：認(rèn)真觀察你們組的玩偶，討論一下都是用哪些材料、什么方法做成的？ 師：哪個小組愿意給大家介紹一下你們的玩偶？學(xué)生分析制作玩偶所需的材料與方法，教 師幫其梳理與總結(jié)：教師板書并播放課件。教師板書：紙：剪、卷、折、貼泥：搓、捏、粘線：纏、扎筆：畫 3、作品欣賞，開拓思維師：我們來看看，運用你們研究的制作方法還可以做哪些有趣的玩偶呢？課件播放許多動 物、人物等有趣的蛋殼玩偶圖片。 師：這些是和你們一樣大的同學(xué)做的呢！課件

4、播放學(xué)生蛋殼玩偶作品圖片。 「設(shè)計意圖］:這一環(huán)節(jié)強調(diào)學(xué)生主體地位，使學(xué)生充分參與其中，在觀察、研究、討論、 欣賞中自己總結(jié)出制作蛋殼玩偶所需的材料及方法，掌握本課的教學(xué)重點。 （三）、深入探究，突破重難點1、創(chuàng)作構(gòu)思 師：我們欣賞了這么多的玩偶，你想做什么呢？課件出示慢慢旋轉(zhuǎn)的蛋殼，通過多角度觀 察，發(fā)散學(xué)生思維。 2、教師示范師：老師也想做一個，能不能幫我一起完成？ 師：我想做一個“大頭兒子”，我要把蛋殼做他的…？蛋殼是黃色，那我選擇藍(lán)色的紙做 他的身體。怎么做身體呢？卷多大呢？怎么和“頭”粘牢固呢？......剩下的就很簡單，我就 會了。 「設(shè)計意圖］:本環(huán)節(jié)在總結(jié)好各種制作

5、方法以及欣賞完各種玩偶后，趁熱打鐵，讓學(xué)生迅 速在頭腦中構(gòu)思出準(zhǔn)備制作的玩偶形象，為下一步的創(chuàng)作做好鋪墊。其次，通過師生合作、 教師現(xiàn)場演示的方法解決本課教學(xué)難點。學(xué)生在觀察與參與中對本課的教學(xué)難點有更深刻 的認(rèn)識，從而更好地解決本課難點。 （四）、藝術(shù)實踐師：很多同學(xué)都己經(jīng)等不及啦，在你們動手之前，看好制作要求，造型獨特，方法多樣。 制作時間：15分鐘。開始吧！教師出示蛋殼制作的要求。播放背景音樂。 ［設(shè)計意圖］:本環(huán)節(jié)學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作實踐時，強調(diào)以評價標(biāo)準(zhǔn)為前提，為學(xué)生作品提供一 定場景和道具，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的藝術(shù)情趣。 （五）、展示評價出示評價標(biāo)準(zhǔn)：1、造型獨特2、制作方法巧妙師：各小組選出最能代表你們小組實力的作 品上臺進(jìn)行展示吧！自評：所需材料，制作方法。。。 師評：巧妙運用蛋殼洞...... 互評：喜歡哪個？為什么？ ［設(shè)計意圖］:本環(huán)節(jié)圍繞評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價總結(jié)，通過自評、師評、互評，提高欣賞評述 能力以及審美水平，體會成功的喜悅。教師可通過評價，了解學(xué)生對蛋殼玩偶的制作方法 的掌握情況以及各種材料的熟練運用。 （六）、拓展師：蛋殼除了做玩偶還可以做什么呢？課件出示各種關(guān)于蛋殼的藝術(shù)品等。師：生活中我 們要善于發(fā)現(xiàn)，廢物利用，勇于創(chuàng)造，美化我們的生活！ ［設(shè)計意圖］:培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中注意觀察，關(guān)注生活習(xí)慣，做一個勇于創(chuàng)新并熱愛生 活的人。