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1、高品質(zhì)文檔 2022年寒假社會實踐報告 為留守兒童愛心家教 為了響應我們學院關于開展XX-XX學年寒假社會實踐活動的通知，本人于XX年1月30日至XX年2月8日期間在本村進行了為期七天的寒假社會實踐活動。 社會實踐對高校生來說是一門必修課，它是高校生從校內(nèi)到社會過渡的一種很好的形式，它讓我們走出校內(nèi)，漸漸去了解社會、體會社會，為我們以后更好地融入社會奠定了基礎。本次我實踐活動的主要內(nèi)容是關懷、關注村里留守兒童，為本村一位留守兒童供應愛心家教。現(xiàn)在社會上許多孩子的父母，迫于生計，背井離鄉(xiāng)，外出務工，尤其是農(nóng)村的孩子，由于父母常年不歸，而成為留守兒童，這一點我深有感受,而他

2、們的生活和學習狀況也是社會和國家重點關注的對象。我村大多數(shù)成年人常年在外務工，有的甚至過年也無法回家，他們的孩子也常年由其爺爺奶奶或外公外婆照看。 我是村里唯一一位在校高校生，每每聽到我回家的消息，村里留守的學校生和學校生都會來我家要求學習輔導，我每次都會欣然答應，本次我且將其當成一次我的寒假社會實踐。每次我不僅輔導他們完成老師布置的寒（暑）假作業(yè)，而且還會詢問其平常的學習生活狀況，跟他們溝通一些我的學習習慣和學習方法，并且對其所學的全部學問進行全方位補習和輔導，課余時間我會跟他們講一些我所見到的外邊的世界、高校生活、自然科學學問，人生哲理，心理健康學問等等，或者陪他們做做戶外運動

3、，比如：跳繩、打羽毛球等，有時還會送他們一些書籍和小禮物，他們都甚是欣喜。在村里得到了小孩和老人們的高度贊譽，當然他們的父母回來后都會到我家來表示深深的感謝。 為此，我深感責任重大的同時，也深深的感受到一種幸福和欣慰，因為我也是從他們中的一員中走過來的，看到他們，我仿佛看到了我的童年，所以他們的辛酸我能體會。另一方面，我能學以致用，造福村里，得到村里人的熱忱贊頌和確定，我也感到特別驕傲。 在此，我盼望村里的孩子們還有全國各地其他地方的留守兒童們都能夠健康、歡樂的成長，也盼望社會能更多的關注、關心這些孩子們，為他們伸出救濟之手。 實踐內(nèi)容 留守兒童

4、基本狀況介紹： 王雄，男，今年12歲，在村里的學校上六班級，他家距我家很近，也許二十來米。父母在外打工常年不歸，由爺爺奶奶照看。爺爺56歲，XX年下半年被查出患有肺癌晚期，爸爸沉迷賭博，由于賭博負債累累，家庭條件不是很富裕。他是個比較懂事的孩子，常常幫家里干活，農(nóng)忙季節(jié)還下地跟爺爺奶奶一起下地勞動。他學習成果一般，今年成果有所下滑，期末考試沒有拿到獎狀。 實踐方案支配： 為了提高學習效率，我制定了一個簡潔的時間支配和教學方案。詳細如下： 9:00—10:10 語文 10:10—10:30 課間休息

5、10:30—11:30 數(shù)學 14:30—15：30 數(shù)學 15:30—17:00 活動 結合他本人的實際狀況和意愿，我將輔導的重點放在他的數(shù)學學習上，對其整個五班級和六班級上學期的數(shù)學課本進行復習，幫他解決疑難問題，同時結合課本上的課后習題和寒假作業(yè)對重要學問點進行鞏固；語文方面結合寒假作業(yè)教其一些詳細的做題方法和技巧以及訓練方法。 詳細實踐狀況： 每天早上王雄都會提前來我家，不過我們是上午九點準時開頭。第一天的第一節(jié)語文和數(shù)學課，我都是讓他先做做題，我在旁邊一邊看他的做題狀況，一邊翻閱其教材課本

6、。確定好他學習的基本狀況后，我就開頭了我的講解。 我對書上重要的學問點進行了具體講解，指出必需記住的定義和公式，還有一些常見題型及其解答方法，并指出易錯點。然后在其課本的課后練習中找對應學問點，重點難點易錯點的題型，結合其寒假作業(yè)，讓他做準時的鞏固練習。下午的數(shù)學課，則是練習課，針對上午的所講的學問進行單獨的反復的練習，加強其對學問點的鞏固，提高實戰(zhàn)力量，達到嫻熟把握、活學活用的目標，之后，對個別學問點我會單獨出幾道難度略微大一點的練習題讓他回家思索，第二天上午進行解答講解。除第一天外，往后的幾天幾乎都是根據(jù)如此程序進行。而上午的課間二非常鐘，他則會問我一些課外學問方面的問題，或者

7、我跟她共享一些好玩的事情，我們在一起有說有笑的。 下午的數(shù)學練習課后，假如天氣好，沒什么事的話，我就會跟他一起做戶外運動，由于條件受限，所以通常來說都是打羽毛球或跳繩，有時候我爸媽也陪我們一起玩，氣氛特別好。別看他小小年紀，但臂力很大，羽毛球打得很不錯，我對他是甘拜下風。 就這樣，七天時間過得很快，他高興奮興，踏踏實實滿載而歸，我記得他回去的時候都是邊走邊跳的，第七天的晚上，他的爸媽回來了，第八天是除夕！正月里，他也多次來我家找我打羽毛球。在這些日子里，他給我留下了深刻的回憶和諸多的感慨。 實踐感想 本次社會實踐正式時間雖然只有七天，但每一天都過

8、得非常充實，有收獲。總的從教學效果來看是我覺得是特別好的，他自己也很滿足。更重要的是我們之間那種心與心的溝通和彼此的心得、體會。 其實我和村里孩子們的溝通很早就有了，只是以前究竟我年紀小，不懂得去關注一些本質(zhì)的東西和反映的真實問題，也不懂得去挖掘內(nèi)心的一些感受，或是感受沒有這么深刻，沒有這么劇烈。隨著年齡的增大，外出讀書期間學習、接觸的事物越來越多，關注面也越來越廣，聽到了社會上一些弱勢群里的呼聲，看到了一些對留守兒童問題的報道，才后知一些以前覺得很遙遠，與我無關的社會問題其實就發(fā)生在我的身邊。而作為一名當代高校生，祖國的接班人，將來的建設者，就更應當要學好學問、肩負重任、回饋社會

9、、報效祖國。 因為我在學校也有做家教，帶的也是學校六班級的學生，從他們身上可以很明顯的看出城市和農(nóng)村孩子身上的特點和不同。有一點我想特殊說一下，就是農(nóng)村孩子的心思相對城市孩子來說要細膩，跟農(nóng)村孩子說一句話，他會對這句話所包含的意思有所思考，會去琢磨，會去悟；而城市孩子不會，即使重復說好幾次，也不會引起他的留意，有時候就算給他點破了其中的道理他也仍舊沒有任何反應。 通過這次實踐，我深深的感受到其實留守兒童是很可愛、很勤奮、很聰慧、很懂事的，他們的內(nèi)心世界比較豐富，他們有很大的潛能。他們最需要的不是金錢，而是關愛和訓練，當然錢也是必不行少的。他們由于童年時缺少父愛和母愛，可能對他們以后的成長產(chǎn)生肯定的影響，或產(chǎn)生肯定的性格缺陷，但我們不能由此而看不起甚至卑視他們。所以我盼望社會各界能賜予這些留守兒童更多的關愛和關懷，國家政府在對于農(nóng)村留守兒童訓練方面的問題能夠提出并實施更好的政策。在這里，也把最美妙的祝福送給他們，愿全國各地的農(nóng)村留守兒童們都能夠健康、歡樂的成長！ 優(yōu)質(zhì)文檔5