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1、五十六朵花 第一課時 教學目的： 1、通過學唱電影《劉三姐》插曲《唱山歌》，感受壯族民歌風格特點。 2、簡單了解電影《劉三姐》的故事梗概。 3、了解壯族的風俗歌會“歌圩”。 4、教育學生弘揚祖國優(yōu)秀的民族音樂文化，增強民族意識。 教學重點：用優(yōu)美、委婉的歌聲演唱歌曲《唱山歌》，感受壯族民歌風格特點。 教學難點：歌中一字多音唱詞的準確、優(yōu)美、委婉。 教具準備：光盤、歌片、錄音機、卡片（節(jié)奏火車、歌圩）、視唱卡片。 教學過程： 一、 組織教學： 教師放《小螺號》音樂，師生律動表演進教室，相互問好。 二、 創(chuàng)設情境，了解故事，激發(fā)情趣： 1、師：俗話說，“桂林山水甲天下”

2、。從這句話中我們可以看出，廣西桂林是一個山清水秀，風景迷人的地方。 師：廣西人杰地靈，那兒不但山美水美，也有許多人才，在廣西壯族有一位深受人們喜愛的民間歌手，你們知道她是誰嗎？（劉三姐） 2、師：很好，劉三姐被稱為廣西壯族傳說中的歌仙，美麗、聰明、活潑、可愛，她用歌聲表達了人們追求幸福的心聲，所以人們十分喜愛她，也愛唱她的歌。那么她到底有多聰明，老師給你們放一段《劉三姐》的電影片斷你們就知道了。 3、（大屏幕）放劉三姐帶領姐妹與男青年對歌的場面。 師：請同學們注意片中主要采用的演唱形式？ 師：從影片中我們可以看出劉三姐……（聰明，有智慧） 4、師：廣西壯族被稱為歌海，他們不分男女老

3、幼，隨口就唱，唱的都是生活中身邊的事情，他們用山歌作為感情交流的工具，愛歌就象愛自己的生命一樣。 但是，當時有個惡霸地主不讓老百姓唱歌，劉三姐就提出了對歌比賽，帶領眾鄉(xiāng)親用歌聲同財主進行了斗爭。老師也給你們準備了一個片斷，大家一起觀賞。 5、（大屏幕）放劉三姐帶領眾鄉(xiāng)親用歌聲同財主進行斗爭的片斷。 6、師：這段對歌的情緒怎樣？（風趣、幽默的，機智地罵了財主） 師：很好，這是財主花了重金請來三位秀才與三姐對歌的場面，他們是秀才嗎？ 師：是的，是蠢才。知識來源于生活，他們死讀書本，沒有生活知識，結果丑態(tài)百出，劉三姐憑自己的聰明才智，帶領眾鄉(xiāng)親戰(zhàn)勝了老財主。 三、 學唱歌曲： 1、導入

4、： 師：在這部影片中，還有一首動聽的歌曲，你們想不想唱一唱？ 2、聽錄音范唱：（出示歌片，放錄音范唱） 師：誰來說說歌曲的速度和情緒？（中速、優(yōu)美地、婉轉地 委婉動聽地? 甜美柔和地） 3、再聽，輕聲隨唱： 師：我們再來聽一遍這首歌曲，輕聲隨著唱一唱，注意觀察：與我們以往學的歌曲記譜有什么不同？感覺哪兒挺難唱的、非常有特點的 （結合歌曲講解）在這首歌曲中，四二拍與四三拍交替出現(xiàn)，叫作“變換拍子” 。 這首歌最大的特點就是一字多音，旋律起伏，這也是難點之處。 4、難點解決：（1、2、3、4、依次出示） 師：下面老師帶領同學們乘上節(jié)奏火車進入“節(jié)奏城”，把這些難點一一解決了。

5、師：這首歌中只有一小節(jié)3/4拍，按2/4的劃拍方法，注意突出強拍。 師：唱時注意附點的韻味。 2） 師：（出示卡片）歌中還有一處 “哎” ，老師也把它提出來，大家對照一下，有何不同？ 劃拍唱一唱。 師：這一旋律在影片中多次出現(xiàn)，這首歌曲算是一首主題歌。 3） 師：歌中還有一處易混淆，（出示卡片）老師也把它提煉出來了。（劃拍視唱）。 師：結束處的“彎又多” 前面加上“羅” 在歌曲中是弱起，我們來視唱一下。 5、隨錄音完整演唱歌曲：（放錄音） 師：現(xiàn)在我們隨錄音來演唱這首歌曲，注意氣息的控制。 6、視唱曲譜：（詳細過程略） 1）劃拍視唱。注意變換拍子略突出強拍。 2）隨教師

6、的伴奏視唱。（一人指譜） 7、唱詞，歌曲處理： 1） 教師彈琴，學生演唱。 2） 歌詞分析： 8、有感情地演唱歌曲。 師：現(xiàn)在你們把自己當成民間傳說中的歌仙，再來演唱一遍歌曲。（隨老師優(yōu)美的鋼琴伴奏演唱歌曲）。 9、設計演唱形式： 1）男女生接力唱，最后一個“羅灣又多”齊唱。 2）領唱與齊唱。 3）創(chuàng)設情境，領唱在江面，齊唱在岸邊。 四、 知識拓展 壯族風俗歌會“歌圩”簡介： 師：在廣西壯族自治區(qū)，有許多民族音樂活動，（出示卡片）最著名的是傳統(tǒng)的風俗歌會“歌圩”。 “圩”是“集會”的意思；“歌圩”就是賽歌、唱歌的集會。 五、 課堂小結 師：這節(jié)課我們了解了電影《劉三姐》的故事梗概，學唱了優(yōu)美的歌曲《唱山歌》。 師：大家都知道，我國是一個多民族的大家庭，五十六個民族，民歌很多。我們今天只是學習了壯族民歌海洋中的幾滴水，希望同學們今后更多地了解我們的民歌，學唱我們的民歌，讓它代代相傳下去！最后，我們以優(yōu)美的歌聲演唱《唱山歌》結束本課。