《送東陽馬生序?qū)W案[1]》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《送東陽馬生序?qū)W案[1]（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《送東陽馬生序》學案 【資料鏈接】 宋濂（131—1381）字景濂，號潛溪，浙江浦江人，明初著名散文家。他生活在元末明初，少時家貧，卻勤奮好學，以文章著名。負責和參與了《元史》、《國史》、《日歷》的編修以及明王朝開國之初許多典章制度的訂定工作，從文治方面對明王朝的建立和鞏固做出了貢獻，被推為“開國文臣之首”。他的文學成就主要在散文方面，尤其長于傳記的寫作，他與劉基、高啟為明初詩文三大家。在當時影響很大。 本文寫于洪武十一（1378）年。這一年，辭官歸里的宋濂又從家鄉(xiāng)到應天府（今江蘇省南京市，當時是國都）朝見朱元璋。他的同鄉(xiāng)晚輩馬君則來拜見他

2、，他便寫了這篇“贈序”送給東陽馬生。本文是是一篇贈序。贈序，是古代的一種文體，有臨別贈言的性質(zhì)，內(nèi)容多推重、贊許或勉勵之辭。 一、讀準下列字音： 嗜（ ）學 硯（ ）冰 弗之?。? ） 援（ ）疑質(zhì)理 叱咄（ ） 負篋（ ） 皸（ ）裂 媵（ ）人 朱纓（ ） 燁（ ）然 缊（ ）袍 衾（ ） 二、字詞解釋 致： 假借： 弗之?。? 弗

3、： 走： 逾約： 以是： 既加冠： 碩師： 德隆望尊： 稍降辭色： 俯身傾耳以請： 援疑質(zhì)理： 援： 質(zhì)： 叱咄： 至： 俟： 負篋曳屣：

4、 窮冬： 皸裂： 舍： 媵人： 湯： 沃灌： 衾： 寓逆旅： 容臭： 燁然： 缊袍敝衣： 缊： 敝： 略無慕艷意： 以中有

5、足樂者，不知口體之奉不若人也： 三、思考探究 1、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)： 第一段：總寫，突出勤奮 無書：家貧，無從致書以觀——借書，抄書：每假借于藏書之家，手自筆錄 無師：無碩師名人與游——求師：從鄉(xiāng)之先達 為師嚴厲：未嘗稍降辭色，叱咄——求學禮周：立侍左右，色愈恭，禮愈至 第二段：詳寫，突出艱苦 求學艱難——受人照顧 學習生活艱苦——樂以忘憂 2、本文的中心意思是什么？請簡要概括。 講述作者本人求學的艱難和用心之專。 3、作者幼時借書抄書來讀，其原因是由“嗜學”與“家貧”之間的矛盾決定的。 4、①段敘述了作者早年艱難求學的經(jīng)歷，其中包含兩個方面的內(nèi)容

6、： 一是幼時求學的艱難，二是成人后求師的艱難。 5、文章是如何寫出自己學習時的困難條件的？請引用原文的關(guān)鍵詞語或者句子回答。 主要體現(xiàn)在借書抄錄、衣食粗劣、生活簡樸、跋涉艱難等方面。 主要語句有：①每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。②硯冰堅，手指不可屈伸。③窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。④余則綿袍敝衣處其間。 6、太學生學習條件的優(yōu)越表現(xiàn)在哪些方面？寫這些人的目的何在? （有書可讀，有師可問，無奔走之勞，無凍餒之患）“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人”，突出了“同舍生”服飾的華貴，與我的“缊袍敞衣”形成鮮明對比，凸顯我的志趣所在。

7、 7、結(jié)合全文，說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（用四個字）。 ①刻苦學習；②博覽群書；③虛心求教；（興趣濃厚，信念堅定，心態(tài)良好） 8、作者寫自己求學經(jīng)歷有何作用？ 用自己求學時的艱辛勤奮和太學生優(yōu)越的條件作對比，勉勵馬生勤奮學習，專心致志。 9、作者在記述自己的求學經(jīng)歷，卻大篇幅地寫老師嚴厲，作用是什么？ 反襯，寫老師嚴厲是為了突出作者求師的誠懇，生動地表現(xiàn)了他的虔誠和恭敬的態(tài)度，突出了他求師的艱難。 四、知識歸納 1、通假字： （1）四支僵勁不能動 ?支：通“肢”，肢體? （2）同舍生皆被綺繡? 被：通“披”，穿著? 2、一詞多義： （1）以：以衾擁覆

8、（用，介詞）? 以中有足樂者（因為，連詞）? 俯身傾耳以請（而，連詞）? 以是人多以書假余（因為，介詞?/?拿，把，介詞）? 無從致書以觀?（來，連詞）? （2）之：每假借于藏書之家?（的，助詞）? 走送之?（代詞，指借的書）? 蓋余之勤且艱若此（不譯）? 弗之怠（否定句代詞作賓語前置。之：指抄書。） （3）其：門人弟子填其室?（代詞，代鄉(xiāng)之先達）? 缊袍敝衣處其間?（代詞，代太學生）? （4）而：足膚皸裂而不知?（表轉(zhuǎn)折）? 久而乃和?（順承連詞）? 3、詞類活用：? （1）腰白玉之環(huán)? 腰：名

9、詞用為動詞，腰掛?? （2）媵人持湯沃灌? 湯：古：?熱水?　今：?菜湯? （3）走送之 ?走：古：?跑?　?今：?行走? （4）嘗趨百里? 趨：古：快步走?今：?趨勢? （5）卒獲有所聞? 卒：古：?最終?今：?士兵? （7）以是人多以書假余? 假：古：借?　?今：假期? 五、板書歸納： （一）嗜學、力學: ??1.無書借書抄書──讀書┐ ??2.無師遠訪先達──求教├艱 ??3.求學過程艱苦──有得┘ （二）善學、勤學: ????????????師：辭色嚴厲，甚至叱咄???????? 師生態(tài)度?????????????????????????????

10、???????????對比┐ ????????????生：色愈恭，禮愈至 ?? ├勤 ????????????同舍生：衣飾華美，飲食鮮肥 生活情況????????????????????????????????????????對比┘ ????????????作者：緼袍敝衣，日僅再食 ????????????昔日作者：借書抄書，奔走求師，生活艱辛，尊師力學 學習條件????? 對

11、比 ????????????今日太學生：衣食豐足，學舍寬宏，有問必答，應有盡有 （三）寫序目的──篇末點題，交代主旨。 六、中考鏈接： 送東陽馬生序 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當余之從師也，負篋

12、曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 1、解釋下列句子中加點的詞。 ①錄畢，走送之（???????? ）???? ②俟其欣悅，則又請焉 （????????? ）?? ③媵人持湯沃灌（???????? ）???? ④左佩刀，右備容臭（?????????? ） 2、下列加點的詞意思完全相同一項是（ ） A、既

13、加冠???????????????? 宋既成列 B、益慕圣賢之道?????????? 殺數(shù)人，胡虜益解? C、足膚皸裂而不知????????久而乃和 D、卒獲有所聞???????????? 士卒不盡飲 3、翻譯下面句子。 ①門人弟子填其室，未嘗稍降辭色 ??????不知口體之奉不若人也 ????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????? ②以中有足樂者， 4、結(jié)合全文，說

14、說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（各用四個字概括）。 ①??????????? ?????? ②????????????? ???? ③??????????????????? 1、①跑（趕快）?? ②等待?? ③浸泡?? ④氣味? 香氣 2、A 3、①（向他求教的）弟子擠滿了他的屋子，（他）從來沒有稍微把語言放委婉些，把臉色放溫和些。?? ②因為（我）心中有足夠快樂的事（讀書），（所以）不覺得吃的穿的不如人。4、①刻苦學習?? ②博覽群書?? ③虛心求教 （二） 1、選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項。( )

15、? A．錄畢，走送之? 走：跑???? B．從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問? 叩：敲門 ? C．媵人持湯沃灌? 湯：熱水??? D．同舍生皆被綺繡。 被：通“披”，穿 2、選出下列句子中加點詞含義相同的一組。(? ) ? A、或遇其叱咄????????????????????? B、故余雖愚，卒獲有所聞 ??? 或王命急宣??????????????????????? 骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故 ? C、蓋余之勤且艱若此??????????????? D、不知口體之奉不若人也 ??? 北山愚公者，年且九十????????????? 若為傭耕，何富貴也 3、翻譯句子。 ? 寓逆旅

16、，主人日再食，無鮮肥滋味之享。 1、B? 叩：請教2、A譯文：我住在客金里，每天只吃兩頓飯(或主人每天只提兩頓飯)，沒有新鮮肥美的東西可以享受。 （三） 1．解釋加點詞。 ①?同舍生皆被綺繡（????????? ）??????????②既加冠，益慕圣賢之道（???????????? ） ③ 又患無碩師名人與游（????? ） 2．下列句中的“/ ”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項是（? ）。 A．余幼時/即嗜學???????? B、益慕圣賢／之道 C．腰／白玉之環(huán)．??????? D、門人弟子／填其室 3．加點詞

17、意義用法相同的一項是（???? ）。 A．家貧無從致書以觀?????????? 域民不以封疆之界 B．略無慕艷意???????????????? 人物略不相睹 C．足膚皸裂而不知???????????? 國險而民附 D、四支僵勁不能動???????????? 詘右臂支船，而豎其左膝 4．選文寫了作者幼時求學的艱難和成年后求師艱難這兩方面的內(nèi)容，其中“求師的艱難”表現(xiàn)在哪三個方面？ 答：?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 1．（1）?同“披” （2）年已二十（二十歲）?? （

18、3）擔憂 2．。B3． B 4．扣問之難，路途之艱困苦，生活之苦。 （四） 1、下列各組中加點字意思相同的一組是。(????? ) A、無從致書以觀??? 言行一致?????????? B、益慕圣賢之道??? 益多弊少 C、又患無碩師名人與游? 患得患失?????? D、未嘗稍降辭色??? 婉言辭謝 2、下面句子中的“以”的用法與例句中加點的“以”的用法相同的是。（?? ） 例句：“以是人多以書假余?！? A、醒能述以文者，太守也。????? B、及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。 C、賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。D、不以物喜，不以己悲。 3、翻譯下面的句子。

19、 ①嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ②余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4、作者幼時借書抄書來讀，其原因是由“??????? ”與“??????? ”之間的矛盾決定的。（摘錄原文回答） ??????????????????????????????????????????????

20、?????????????????????????? 1、C??? 2、D 3、①（我）曾經(jīng)跑到百里以外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學問的前輩請教。②我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當中，一點不羨慕他們的意思。? 3、 嗜學? 家貧 ? （五） 1．下列句子“而”字的用法，不同于其它三項的一項是（??? ） A．足膚皸裂而不知??? B．執(zhí)策而臨之??? C．學而不思則罔??? D．出淤泥而不染 2．下列加點詞意思相同的一組是（??? ） A．? 燁然若神人??????????????????? B． 腰白玉之環(huán) ???? 判若兩人

21、????????????????????????? 腰纏萬貫 C．? 右備容臭????????????????????? D． 主人日再食 ???? 臭氣相投?????????????????????????再接再厲???? 3．下列表述中，不符合文意的一項是（??? ） A．“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向?qū)W的精神。 B．描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。 C．作者以“勤且艱”的求學經(jīng)歷，勉勵馬生勤奮學習。 D．文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。 4．請從語文積累中找出表現(xiàn)古人“好學”的兩個成語：①???????? ②???????? 1．B 2．A 3．B 4．示例：鑿壁偷光??? 囊螢映雪??? 頭懸梁，錐刺骨??? 聞雞起舞