《初中歷史與社會(huì) 母親河課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中歷史與社會(huì) 母親河課件 人教新課標(biāo)版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、母 親 河學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過閱讀地圖和其他相關(guān)資料，知道我國(guó)黃河、長(zhǎng)江的基本概況，明確黃河、長(zhǎng)江流經(jīng)的大的地形區(qū)； 2、通過閱讀地圖和其他相關(guān)資料，了解黃河、長(zhǎng)江面臨的主要問題以及我國(guó)人民對(duì)黃河、長(zhǎng)江的治理和開發(fā)利用，從而樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 3、通過了解人類利用自然的得與失，樹立因地制宜和可持續(xù)發(fā)展的觀念。 4、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點(diǎn)，說明它對(duì)當(dāng)?shù)厝藗兩畹挠绊?，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)注與熱愛之情。你知道嗎：1、有關(guān)黃河的詩(shī)歌：2、有關(guān)長(zhǎng)江的詩(shī)歌： 3、為什么會(huì)有這么多的歌頌黃河、長(zhǎng)江的詩(shī)歌呢？ 因?yàn)辄S河、長(zhǎng)江哺育了中華民族，是我們的母親河。讀上圖，可知：讀上圖，可知：從總體上看：黃河“幾”字

2、形長(zhǎng)江“V+W”形 讀讀3-19黃河流域圖黃河流域圖，四人一小組討，四人一小組討論回答下列問題：論回答下列問題： 1、用筆描繪黃河干流，找出黃河的發(fā)源地和入海口，流經(jīng)的省區(qū)和地形區(qū) ； 2、找出黃河的分段點(diǎn)河口與孟津及主要支流渭河、汾河； 3、根據(jù)圖片大致概括出黃河上、中、下游的特征；并完成課本上的練習(xí)。 4、思考黃河對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)。 5、討論黃河目前面臨的問題和解決的措施?，F(xiàn)在，我們根據(jù)上述問題來填一張有關(guān)“黃河”表格：項(xiàng)目黃 河發(fā)源地流入的海洋流經(jīng)的?。▍^(qū)、市）流經(jīng)的地形區(qū)上游特征中游特征下游特征支流貢獻(xiàn)現(xiàn)狀（危機(jī)）治理措施黃河的貢獻(xiàn)：黃河的貢獻(xiàn)： 1、中華民族的“母親河”哺育、滋養(yǎng)了兩

3、岸億萬兒女； 2、提供了豐富的水能。黃河目前面臨的問題：黃河目前面臨的問題： 1、斷流 2、水土流失和地上懸河 3、凌汛解決的主要措施：解決的主要措施： 1、全流域進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)節(jié)，興建水庫(kù)； 2、植樹造林，加固堤壩； 3、炸冰導(dǎo)流現(xiàn)在，我們根據(jù)“黃河”來填一張表格，看誰答的快：項(xiàng)目黃 河長(zhǎng) 江發(fā)源地巴顏喀拉山北麓流入的海洋渤海流經(jīng)的省（區(qū)、市）青、甘、川、寧、內(nèi)蒙古、晉、陜、豫、冀、魯流經(jīng)的地形區(qū)青藏高原、黃土高原、內(nèi)蒙古高原、華北平原上游特征多峽谷多峽谷中游特征水土流失嚴(yán)重河道彎曲下游特征地上懸河河道開闊，水流平緩支流湟水、汾河、渭河貢獻(xiàn)哺育、滋養(yǎng)了兩岸億萬兒女；提供了豐富的水能現(xiàn)狀（危機(jī)）斷流；水土流失和地上懸河；凌汛治理措施1、全流域進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)節(jié)，興建水庫(kù)；2、植樹造林，加固堤壩；3、炸冰導(dǎo)流