《中考歷史《三次科技革命》復(fù)習(xí)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考歷史《三次科技革命》復(fù)習(xí)課件（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、三次科技革命 據(jù)報道:我國通過了“863計劃”攀登計劃,成立了自然科學(xué)獎勵基金會。不久前，國家撥款500萬元獎勵袁隆平和吳文俊兩位科學(xué)家以期加快科技的發(fā)展。 三次科技革命項目第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命起始年代主要標志共同背景思考 啟示我國的對策18世紀60至70年代 19世紀70年代20世紀50年代以來蒸汽機的發(fā)明機器的發(fā)明和使用內(nèi)燃機的發(fā)展，電力廣泛應(yīng)用，電氣化特點共同影響1,堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心. 2,實施科教興國的戰(zhàn)略.原子能的利用，電子計算機，空間技術(shù)，生物基因技術(shù)的出現(xiàn)特別是微電子技術(shù)的廣泛應(yīng)用。 三次科技革命項目第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命起始年代主要

2、標志共同背景思考 啟示我國的對策18世紀60至70年代 19世紀70年代20世紀50年代以來蒸汽機的發(fā)明機器的發(fā)明和使用內(nèi)燃機的發(fā)展，電力廣泛應(yīng)用，電氣化特點共同影響1,堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心. 2,實施科教興國的戰(zhàn)略.原子能的利用，電子計算機，空間技術(shù)，生物基因技術(shù)的出現(xiàn)特別是微電子技術(shù)的廣泛應(yīng)用。 三次科技革命項目第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命起始年代主要標志共同背景思考 啟示我國的對策18世紀60至70年代 19世紀70年代20世紀50年代以來蒸汽機的發(fā)明機器的發(fā)明和使用內(nèi)燃機的發(fā)展，電力廣泛應(yīng)用，電氣化特點共同影響1,堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心. 2,實施科教興國的戰(zhàn)略.原子能的利

3、用，電子計算機，空間技術(shù)，生物基因技術(shù)的出現(xiàn)特別是微電子技術(shù)的廣泛應(yīng)用。 結(jié)合所學(xué)知識，分析三次科技結(jié)合所學(xué)知識，分析三次科技革命興起所需的共同背景革命興起所需的共同背景一.政治保障:資產(chǎn)階級統(tǒng)治地位的確立二.資本的積累三.生產(chǎn)技術(shù)的積累，科學(xué)理論的突破四.市場的需求五.勞動力的增長恩格斯社會一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進。啟示每次科技革命的出現(xiàn)都是由于實踐的需要，實踐是認識發(fā)展的動力，實踐從需要推動了認識的發(fā)展。第一次工業(yè)革命的特點： A.工業(yè)革命是從發(fā)明和使用機器開始的，它使人類處于蒸氣時代。 B.發(fā)明機器的大都是具有實踐經(jīng)驗的工人和技師。 C.工業(yè)革命開始

4、于輕工業(yè)部門。 D.首先發(fā)生在英國，以英國為中心緩慢向周邊地區(qū)擴展。 E.紡織，機器制造，冶金，采煤，交通運輸?shù)炔块T成為資本主義工業(yè)的五大支柱。第二次工業(yè)革命的特點： A.科學(xué)和技術(shù)開始密切結(jié)合，技術(shù)發(fā)明以科學(xué)進步為基礎(chǔ)。 B.幾乎同時發(fā)生在幾個先進的資本主義國家并迅速傳播。 C.側(cè)重于基礎(chǔ)工業(yè)，重工業(yè)，能源工業(yè)部門。 D.在一些尚未完成第一次工業(yè)革命的國家形成兩次工業(yè)革命在時間上的交叉。第三次工業(yè)革命的特點： A.科技在推動生產(chǎn)力的方面起著越來越重要的作用，轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的速度加快。 B.科學(xué)與技術(shù)密切結(jié)合相互促進。 C.科技各領(lǐng)域間的相互滲透，相互促進更明顯。 D.這次科技革命就其規(guī)模，

5、深度，影響都遠遠超過前兩次。試分析三次科技革命的共同影響1.改進了生產(chǎn)工具和技術(shù)，促進了經(jīng)濟的發(fā)展和社會生產(chǎn)力的提高。2.導(dǎo)致人口增加和城市化的進程。3.促進社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化，工業(yè)生產(chǎn)在國民經(jīng)濟中占據(jù)主導(dǎo)地位，人們的生活方式和價值觀念也發(fā)生了變化。4.促使階級結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，推動資本主義國家生產(chǎn)關(guān)系的不斷調(diào)整。5.導(dǎo)致東方從屬于西方，形成資本主義對世界的統(tǒng)治格局，推動了資本主義世界體系的形成，并形成不合理的國際政治經(jīng)濟秩序。6.影響了世界工業(yè)的布局。7.加劇了資本主義經(jīng)濟發(fā)展的不平衡。思考：科技，教育，經(jīng)濟三者 之間的關(guān)系。經(jīng)濟是社會活動的驅(qū)動力，經(jīng)濟的繁榮能為教育和科技的發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。教育是基礎(chǔ)，它以發(fā)展能促進進步，也為經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)人才，第一生產(chǎn)力，教育和科技的發(fā)展能促進經(jīng)濟的飛速發(fā)展。 三次科技革命給我們的思考和啟示 1.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 2.政治對經(jīng)濟具有反作用。 3.每一次科技革命的出現(xiàn)都是實踐的需要。 4.任何事物都是共性和個性的統(tǒng)一，是普遍性和特殊性的統(tǒng)一。 5.社會意識對社會存在有反作用，也說明事物是相互聯(lián)系的。按Esc鍵退出