《2018年高考數(shù)學 常見題型解法歸納反饋訓練 第36講 數(shù)列通項的求法一（歸納法、定義法、公式法、累加法、累乘法）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018年高考數(shù)學 常見題型解法歸納反饋訓練 第36講 數(shù)列通項的求法一（歸納法、定義法、公式法、累加法、累乘法）（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第36講 數(shù)列通項的求法一（歸納法、定義法、公式法、累加法、累乘法） 【知識要點】 一、數(shù)列的通項公式 如果數(shù)列的第項和項數(shù)之間的關系可以用一個公式來表示，那么這個公式就叫做這個數(shù)列的通項公式.即.不是每一個數(shù)列都有通項公式.不是每一個數(shù)列只有一個通項公式. 二、數(shù)列的通項的常見求法：通項五法 1、歸納法：先通過計算數(shù)列的前幾項，再觀察數(shù)列中的項與系數(shù)，根據(jù)與項數(shù)的關系，猜想數(shù)列的通項公式，最后再證明. 2、公式法：若在已知數(shù)列中存在：的關系，可采用求等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項公式的求法，確定數(shù)列的通項；若在已知數(shù)列中存在：的關系，可以利用項和公式，求數(shù)列的通項. 3、累加

2、法：若在已知數(shù)列中相鄰兩項存在：的關系，可用“累加法”求通項. 4、累乘法：若在已知數(shù)列中相鄰兩項存在：的關系，可用“累乘法”求通項. 5、構造法：(見下一講) 【方法講評】 方法一 歸納法 使用情景 已知數(shù)列的首項和遞推公式 解題步驟 觀察、歸納、猜想、證明. 【例1】在數(shù)列{}中，，且， （1）求的值； （2）猜測數(shù)列{}的通項公式，并用數(shù)學歸納法證明. 【點評】（1）本題解題的關鍵是通過首項和遞推關系式先求出數(shù)列的前n項，進而猜出數(shù)列的通項公式，最后再用數(shù)學歸納法加以證明.（2）歸納法在主觀題中一般用的比較少，一是因為它要給予嚴格的證明，二

3、是有時數(shù)列的通項并不好猜想.如果其它方法實在不行，再考慮利用歸納法. 【反饋檢測1】在單調(diào)遞增數(shù)列中，，，且成等差數(shù)列，成等比數(shù)列，． （1）分別計算，和，的值； （2）求數(shù)列的通項公式（將用表示）； （3）設數(shù)列的前項和為，證明：，． 方法二 公式法 使用情景 已知數(shù)列是等差數(shù)列或等比數(shù)列或已知. 解題步驟 已知數(shù)列是等差數(shù)列或等比數(shù)列，先求出等差（比）數(shù)列的基本量，再代入等差（比）數(shù)列的通項公式；已知的關系，可以利用項和公式，求數(shù)列的通項. 【例2】已知數(shù)列，是其前項的和，且滿足，對一切都有成立，設． （1）求；（2）求證：數(shù)列 是

4、等比數(shù)列； （3）求使成立的最小正整數(shù)的值． 【點評】利用定義法求數(shù)列通項時要注意不用錯定義，設法求出首項與公差（公比）后再寫出通項. 【反饋檢測2】已知等比數(shù)列{}中，,公比,又分別是某等差數(shù)列的第項，第項，第項. (1)求；(2)設,求數(shù)列的前項和. 【例3】數(shù)列{}的前n項和為，=1， ( n∈),求{}的通項公式. 【點評】（1）已知，一般利用和差法.如果已知也可 以采用和差法.（2）利用此法求數(shù)列的通項時，一定要注意檢驗是否滿足，能并則并，不并則分. 【例4】已知函數(shù) ，是數(shù)列的前項和，點（）在曲線上.（Ⅰ）求數(shù)列的通項公式；（Ⅱ）若，，且是數(shù)列的前項和.

5、 試問是否存在最大值？若存在，請求出的最大值；若不存在，請說明理由. 【解析】（Ⅰ）因為點在曲線上，又，所以. 當時，. 當時， 所以. （Ⅱ）因為 ①所以 ② ③ ②－③得 . 整理得， ④ 方法一 利用差值比較法 由④式得，所以 因為，所以. 又，所以所以， 所以. 所以Tn存在最大值 方法三 利用放縮法 由①式得，又因為是數(shù)列的前項和， 所以. 所以 所以存在最大值. 【反饋檢測3】已知數(shù)列{}的前n項和()，求{}的通項公式. 方

6、法三 累加法 使用情景 在已知數(shù)列中相鄰兩項存在：的關系 解題步驟 先給遞推式中的從2開始賦值，一直到，一共得到個式子，再把這個式子左右兩邊對應相加化簡，即得到數(shù)列的通項. 【例4】已知數(shù)列，，，，，為數(shù)列的前項和，為數(shù)列的前項和. （1）求數(shù)列的通項公式；（2）求數(shù)列的前項和；（3）求證：. 【解析】（1）法一：， 【點評】（1）本題，符合累加法的使用情景，所以用累加法求數(shù)列的通項.（2）使用累加法時，注意等式的個數(shù)，是個，不是個. 【反饋檢測4】已知數(shù)列滿足，求數(shù)列的通項公式. 方法四 累乘法 使用情景 若在已知數(shù)列中相鄰兩項存在：的關系. 解

7、題步驟 先給遞推式中的從2開始賦值，一直到，一共得到個式子，再把這個式子左右兩邊對應相乘化簡，即得到數(shù)列的通項. 【例5】已知數(shù)列滿足 【點評】（1）由已知得符合累乘法求數(shù)列通項的情景，所以使用累乘法求該數(shù)列的通項.（2）使用累乘法求數(shù)列的通項時，只要寫出個等式就可以了，不必寫個等式. 【反饋檢測5】 已知數(shù)列滿足，求數(shù)列的通項公式. 高中數(shù)學常見題型解法歸納及反饋檢測第36講： 數(shù)列通項的求法一（歸納法、定義法、公式法、累加法、累乘法）參考答案 【反饋檢測1答案】，，，. ①當時，，，猜想成立； ②假設時，猜想成立，即,，那么 , ∴時，猜想也成立．由

8、①②，根據(jù)數(shù)學歸納法原理，對任意的，猜想成立． ∴當為奇數(shù)時，； 當為偶數(shù)時，． 即數(shù)列的通項公式為． （方法2）由（2）得． 以下用數(shù)學歸納法證明，． ①當時，； 當時，．∴時，不等式成立． ②假設時，不等式成立，即， 那么，當為奇數(shù)時， ； 當為偶數(shù)時， ．∴時，不等式也成立． 綜上所述： 【反饋檢測2答案】（1）；(2) =. 【反饋檢測3答案】 【反饋檢測4答案】 【反饋檢測4詳細解析】由得則 所以 【反饋檢測5答案】 【反饋檢測5詳細解析】因為，所以，則， 故 所以數(shù)列的通項公式為 13