《七年級數(shù)學(xué)上冊 有理數(shù)的乘法課件 北京課改版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級數(shù)學(xué)上冊 有理數(shù)的乘法課件 北京課改版（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：知識與技能：掌握有理數(shù)乘法的運(yùn)算律，并能正確運(yùn)用運(yùn)掌握有理數(shù)乘法的運(yùn)算律，并能正確運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行計(jì)算。算律進(jìn)行計(jì)算。過程與方法：過程與方法：在乘法計(jì)算的過程探索乘法運(yùn)算律對于有理在乘法計(jì)算的過程探索乘法運(yùn)算律對于有理數(shù)的乘法應(yīng)然成立。數(shù)的乘法應(yīng)然成立。情感態(tài)度價值觀：情感態(tài)度價值觀：運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)研究數(shù)學(xué)問題運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)研究數(shù)學(xué)問題教學(xué)活動重點(diǎn)：教學(xué)活動重點(diǎn)：運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行正確的運(yùn)算。運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行正確的運(yùn)算。教學(xué)活動難點(diǎn)：教學(xué)活動難點(diǎn)：靈活運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡便運(yùn)算。靈活運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡便運(yùn)算。計(jì)算計(jì)算5（6）（6）55（6）（）（6）53（4）

2、（5）3（4）（5）3（4）（5）3（4）（5）30306060一般的，在有理數(shù)中，兩個數(shù)相乘交換因數(shù)的位置，積相等。一般的，在有理數(shù)中，兩個數(shù)相乘交換因數(shù)的位置，積相等。乘法交換律：乘法交換律：ab=_ba三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，或者先把后兩個數(shù)相乘，積相等三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，或者先把后兩個數(shù)相乘，積相等乘法結(jié)合律：乘法結(jié)合律： （ab）c=_a（bc ）探索探索53+（7）計(jì)算計(jì)算5（4） 2053+5（7） 153520即即 53+（7） 53+5（7）一般地，一個數(shù)同兩個數(shù)的和相乘，等于把這個數(shù)分別同一般地，一個數(shù)同兩個數(shù)的和相乘，等于把這個數(shù)分別同這兩個數(shù)相乘，再把積

3、相加。這兩個數(shù)相乘，再把積相加。分配律：分配律：a（b+c）=_ab+ac例例5 用兩種方法計(jì)算用兩種方法計(jì)算122161411221614112126122123解法解法1：112121解法解法2：122112611241162312216141比較上面兩種解法，它們在運(yùn)算順序上有什么區(qū)別？解法比較上面兩種解法，它們在運(yùn)算順序上有什么區(qū)別？解法2用了什么用了什么運(yùn)算律？哪種解法運(yùn)算量?。窟\(yùn)算律？哪種解法運(yùn)算量??？解法解法1先做加法運(yùn)算，再做乘法運(yùn)算。解法先做加法運(yùn)算，再做乘法運(yùn)算。解法2先做乘法運(yùn)算，再做先做乘法運(yùn)算，再做加法運(yùn)算加法運(yùn)算解法解法2用了分配律。用了分配律。解法解法2的運(yùn)算量小，因?yàn)榻夥ǖ倪\(yùn)算量小，因?yàn)榻夥?先要通分計(jì)算三個分?jǐn)?shù)的和。先要通分計(jì)算三個分?jǐn)?shù)的和。計(jì)算：計(jì)算：（85）（25）（4）711158730151109781587（85）（25）（4）（85）100850015788715151 301513010925227重點(diǎn)知識重點(diǎn)知識1.乘法的交換律;2.乘法的分配律3.乘法的結(jié)合律ab=ba （ab）c=a（bc ）a（b+c）=ab+ac重要的方法重要的方法:運(yùn)算律很重要關(guān)鍵是在計(jì)算過程中運(yùn)算律很重要關(guān)鍵是在計(jì)算過程中,要靈活運(yùn)用要靈活運(yùn)用,使計(jì)算過程簡便使計(jì)算過程簡便